浅谈在小学语文教学中如何进行德育工作

1.在讲课的过程中，通过一些小事的发生和处理，搏谈对孩子进行德育教育

2.通过讲故事，进行德育教育

3.通过课堂讨论，实践体验，可以让孩子切身体会，进行德育教育

4通过课堂小游戏，进行德育教育

5.语文课文中有很基谨碰多关于德育教育的部分，可以随时穿插进来，进行德晌搏育教育。

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德育学堂根据世界着名教育心理学家提出的多元智能教育理论研发了多元浸入式教学法。认为每个人都拥有相对独立的8种智能，即语言智能、音敏迹乐智能、数学逻辑智能、空间智能、肢体运动智能、内省智能、人际关系智能和自然观察智能。

但这些智能在现实生活中并不是绝对孤立、毫不相干的，而是以不同方式、不同程度有机地组合在一起。正是这8种智能在每个人身上以不同方式、不同程度组合，致使每一个人的智能各具特点。

多元浸入式教学法将数学知识渗透到4-8岁幼儿的生活、学习、运动和游戏等活动中，使难度较大但也对智能开发极其重要的数学教学从以往单纯的学科教学发展为与多元学科知识相结合的教学模式。

作为德育教育的重要途径之一，班会课在学校教育的课程中发挥看重要的作用。下面是小编为亮铅大家准备以下的内容，希望对你们有所帮助，

2020搞笑主题班会大全范文一

尊敬领导，亲爱的战友们：

大家好早上好!!

我是来自_武警支队的_x，非常高兴能够在这里和大家欢聚一起，接下来的10分钟，我将用我的激情、我的情感、我的理想，向大家展现作为一线勤务战士的风采!

今天，我的演讲主题是：我追求，我奉献，我快乐——

让青春烈火燃烧永恒，让生命闪电划过天边，用所有热情换回时伍郑间，让敬橘好年轻的梦没有终点!我非常欣赏《烈火青春》里面的这段话，并一直用它激励自己的学习、工作和生活。我认为，青春就应该燃烧，发出亮光才有价值!人的一生可能燃烧也可能腐朽，既然这样，我不愿腐朽，也不能。

锋，他告诫我们说：“ 青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于那些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人!”我想在座的每一位包括我自己都可以成为这样的人。

说实话，一年前，我刚到_看守所做一名看守勤务兵的时候也有过失落，感觉离我“要做一名特总兵”的梦想总是有一些距离，一度陷入困惑之中。可是，青春的我是一把刚铸好的刀，不容得你有片刻的等待和迟疑。我决不能眼睁睁看着这把刀慢慢氧化，失去光泽，随即斑驳、锈蚀、风化，最后成为一块废铁。我告诉自己，“只要你是金子，就能放光，只要你斗志昂扬的面对生活、面对工作，你就会有所获得。”路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。青春是学习的季节，青春是奋斗的岁月，不要停止我们前进的步伐，因为青春的路正长。有空的时候静下心来好好看看书，回头想想自己走过的路，为自己的人生做好一个规划，把自己的理想铭刻在心中，做一个甘于寂寞，敢于创新、干劲十足的年青人。

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