第一代到第四代的多址技术都采用了正交设计，频域、时域、码域，各种正交方式都已经穷尽，再要创新只能走非正交的路子。因此NOMA（Non Othogonal Multiple Access）登台亮相。
NOMA据说是NTT Docomo于2014年9月首先倡导的。其思想是发射端不同的用户分配非正交的通信资源。在正交方案当中，如果一块资源平均分配给N个用户，那么受正交性的约束，每个用户只能够分配到1／N的资源。NOMA摆脱了正交的限制，因此每个用户分配到的资源可以大于1／N。在极限情况下，每个用户都可以分配到所有的资源，实现多个用户的资源共享。非正交带来的负面作用是多用户干扰。为了解决这个问题，需要接收机侧采用比较复杂的接收机技术，典型的是SIC接收机。SIC接收机按照一定的顺序逐个解调每个用户的信号。在第一个用户的信号解调出来后，把它的信号重构出来并在接收信侍樱罩号当中减去，对其他用户就没有干扰了。这样逐次把所有用户的信号解调出来。 <wbr>
国内设备厂商华为、中兴和大唐都提出了自己的多址技术，分别叫SCMA、MUSA和PDMA。虽然技术细节有所不同，基本上都属于NOMA。三家都声称频谱效率比LTE提升了3倍。如果这是真的，那将是通信技术的又一个里程碑。然而很遗憾，NOMA只是镜花水月，因为信息论的基本原理决定了非正交不会带来任何增益。
NOMA的理论基础叫做多用户信息论。下面这张图是两用户MAC（上行）信道的容量域，来自Stanford女大牛Andrea Goldsmith的巨著Wireless Communications。还有一位男大牛David Tse的巨著Fundamentals of Wireless Communication也有相同的内容。
两用户的MAC模型可以表达为：
<wbr><wbr><wbr><wbr><wbr><wbr><wbr><wbr>y＝x1＋x2＋n,
其中，x1和x2分别是用户1和用户2的信号，功率分别是是S1和S2；n是白噪声，功率为N；y是输出信号。在这个前提下，根据香农公式，两用户的容量域可以表达为：
<wbr><wbr><wbr><wbr><wbr><wbr><wbr><wbr>R1<= log(1 S1/N)＝C1,
<wbr><wbr><wbr><wbr><wbr> <wbr>R2<= log(1 S2/N)＝C2,
<wbr><wbr><wbr><wbr><wbr> <wbr>R1 R2<= log(1 (S1 S2)/N).
这三条折线也就是上图当中最外面的三条实线。注意到两个用户的信号是直接叠加在一起的，共享相同的时频资源，也就是这里所说的NOMA。
与NOMA相对的是OMA，也就是正交方案，比较典型的是时分（TD）和频分（FD）。
TD就是一部分时间给用户1, 另一部分给用户2。时分的容量域是图中的虚直线，直线上不同的点代表两个用户分配的时间的不同比例。
FD的容量域是是那条曲线，具体的推导就不在这里展开了，可以参考前面提到的两本教科书。许多同学的疑问是，同样是正交方案，为什么TD和FD会如此的不同？在TD方案当中，只有一个用户在发送，功率为S1或者S2。在FD方案中，两个用户同时发送，功率为S1＋S2，在这点上FD和NOMA是相同的。从功率上看，TD的容量域小是很自然的。 <wbr>
虽然老闹总功率相同，FD的容量域比NOMA要小，这是什么原因呢？这就要用到信息论里面的注水原理。 <wbr>如果把一个信号的功率S分成两部分，S＝S1＋S2，很容易得到：
<wbr> <wbr> <wbr> <wbr>C＝log（1＋S／N）＝log（1＋S1／N）＋颂升log（1＋S2／（S1＋N）），
也就是说，功率S1的那部分信号，在获得了一个容量log（1＋S1／N）的同时，等效成了对功率S2的噪声（请注意，公式的第二项当中S1和N是加在一起的）。
假设有N个并行的信道，在每个信道上已经有噪声和一部分信号功率，如果再有一份功率，分配到哪个信道才能够获得最大的新增容量呢？根据上面的结论，已经存在的功率，无论是噪声还是信号功率，对于后来的功率来说都是噪声，因此把功率分配给累积功率最小的信道可以获得最大的新增容量。因此，如果有一大份功率分配到并行的N个信道，可以分成无数的小份，每一份都分配给累积功率最小的信道，就像往一个容器里面倒水一样，每一滴水都流到最低水位的地方。如果每个信道上的噪声相同，这样分配的结果就形成了一个水平面，每个信道上分配的功率是相同的。 <wbr>
请注意，NOMA方案的功率谱是平的，符合注水原理，在那条斜直线上的功率密度为（S1＋S2）/B，其中B为系统带宽。在FD方案当中，功率S1分配给了一部分带宽，功率S2给了另外部分，因此在一般意义上功率谱不是平的，不符合注水原理，因此造成容量损失。但是我们可以看到，FD在一点上可以达到NOMA的容量，在这一点上恰好功率谱是平的。 <wbr>
那么，NOMA在容量域上的优势就已经很清楚了。 但是，这种优势是在前述的约束条件下获得的，也就是用户1的功率是S1, 用户2的功率是S2。如果不施加这个约束，而只约束两个用户的和功率为S1＋S2, 那么NOMA，FD和TD的容量域是完全一致的，都是R1 R2<= log(1 (S1 S2)/N)，也就是将NOMA容量域的那条斜线延伸到水平和垂直坐标轴。
首先看NOMA，水平和垂直两条折线，都是因为两个用户的和功率小于S1＋S2，从而导致和速率下降。 TD的容量域是因为功率损失，如果每个用户都用功率S1＋S2发射，那么与NOMA是一致的；FD是因为不符合注水原理造成容量损失，如果不限制每个用户的发射功率，而是限制每个用户的功率谱密度为（S1＋S2）/B，其发射功率与其分配的带宽成正比，那么注水原理就得到满足，从而达到与NOMA相同的容量域。
也就是说，在只限定和功率的条件下，TD、FD、NOMA有完全相同的容量域，NOMA对OMA的增益严格为零，复杂SIC接收机并没有换来任何的增益。从实际情况来看，只限定和功率，而不是限定每个用户的功率，是更为符合实际的功率分配方案。
解码顺序：无论上下行，接收端解调的均是从在接收端功率最大的开始解码
•
上行NOMA：多用户基站
•解码顺序：BS处先解调信道质量好的用户，并从叠加信号中减去，再解调信道质量次优的用户
•基站端配置SIC接收机（SIC： successive interference cancellation 串行干扰消除）•信道质量好的用户受到同一个NOMA簇内其他所有用户的干扰，而信道质量差的用户不受到簇内其他用户的干扰•区别于正交频分多址，用世团户数量越搜盯橘多，会产生更强的簇间干扰
•
下行NOMA：基站多用户
•解码顺序：用户处先解调信道质量差的用户，并从叠加信号中减去，再解调信道质量次差的用户
•接收端每个用户处配置SIC接收机•信道质量最好的信号不受到同一个NOMA簇内其他用户的干扰，但是信道质量最差的用户则受到簇内其他所有用户的干扰•与正交多址相比较，因为基站的发则闷射功率相同，所以每个用户受到的簇间（不同的NOMA簇之间）干扰是一样的
仅供参考！！电子电工专业
一、培养目标
以终身教育、素质教育、个性教育为基点，培养德、智、体全面发展，知识、能力、素质协调发展，能独立地分析和解决问题，适应“电气工程及自动化”领域的各项工作，并在计算机应用技术方面有专长的宽厚型、复合型具有创新能力的中级技术工人。
二、课程设置
（一）、基础课
德育、语文、数学和基本应用技能、英语、物理、计算机应用基础、体育、就业指导。
（二）、专业课
1、 机械制图
学习工程制图的基本知识和方法、投影原理、视图、剖视、剖面、零件图、装配图、轴测图，使学生能绘制简单的零件图、装配图，并具有阅读视图和绘制控制工程图的能力。
2、 电工基础
学习电路的基本原理和基本规律。使学生掌握直流电路、交流电路和一阶动态电路的计算及基本分析方法，了解非正弦周期性电流电路、二阶动态电路的概念和磁路的基本概念，会进行简单磁路的计算。
学习常用电工仪表的基本结构和原理。使学生掌握直流、交流仪器、仪表的使用。会分析简单常用电工仪表的一般故障的排除方法，能正确使用电工仪表，并培养学生处理数据、解决实际问题的能力。
3、 模拟电子技术基础
学习基本电子器件和基本放大电路的原理、特性和主要参数，放大电路和反馈电路的常用分析、设计缺运谨方法、集成运算放大器的结构、特点、技术指标、基本接法和典型应用电路，了解功率放大器、正弦波振荡器和直流稳压电源的工作原理。为学生正确分析电路和维修仪表打下基础。
通过实验，是学生掌握常用仪器、仪表的结构、工作原理、使用方法。掌握常用电子器件特性及主要参数的测试方法，并能合理选用。具有对一般电子电路接线、测试、分析故障及对实验结果进行分析的能力。为学习计算机、及数字仪表打下扎实的基础。
4、 数字电子技术基础
学习常用逻辑代数基本定律、常见门电路、组合逻辑电路、触发器、时序电路的组成及分析方法，并且具有初步设计能力。了解脉冲的产生及整形电路、A/D、D/A转换的基本原理与典型集成块的外部引线端。
5、 电工内线与电气安全
通过学习，使学生掌握电气安全的基本常识，了解电气布线和施工方法。
6、 电子测量
通过本课程的学习，使学生掌握常用电工电子仪表的基本知识，掌握其基本结构、工作原理及测量方法。
7、 电机与电气控制
通过本课程的教学，使学生获得电机及电力拖动方面的知识，基本理论及基本计算能力，并受到必要的基本技能训练。熟悉电动机的基本知识，理解电动机的工作原理，会分析电动机的常见故障。
学习常用控制电器的结构、原理、规格、型号及用途，掌握继电器接触器控制线路的基本环节，伏基一般控制线路的分析、设计并熟悉一般生产机械电力设备的用途和工作原理、安装、调试运行和维护的基本知识。学习变压器、交、直流电机和控制电机的基本结构、工作原理及工作特性。
8、 电工识图
通过学习使学生掌握电工绘图方法、原则；常用电工、电子元件文字和图形符号；能正确识读和绘制电工、电子线路原理图、安装图。
9、 电子设计自动化
通过本课程的教学，使学生熟悉并掌握一种版本的电子线路CAD和电子线路工作台软件的使用。能使用计算机绘制电路图和设计相应的印刷电路板。
10、网页制作与设计
利用常用网页制作软件进行网页制作与设计，完成个人的网页制作，能做到在网上发布有关的信息。
11、电力电子技术
学习晶闸管的基本原理、主要参数。使学生掌握常用的可控硅整流电路和有源逆变电路的基本原理、波形画法、晶闸管的保护及并联、晶闸管触发电路，了解晶闸管无源逆变、交流调压等电路的基本原理、波形分析及主要参数影响，具备一般可控整流设备的安装、使用能力。
12、单片机技术
学习单片机的特点、结构组成、各组成悄悉部分的工作原理。使学生掌握单片机的特点、组成、各部分的工作原理、微处理器、存储器原理、CPU与外设交换信息的方法、中断过程的方法；学习输入／输出过程、采样原理A／D和D／A应用、常用I／O接口芯片的使用方法；学习汇编语言及程序设计方法；学习单片机硬件系统的应用与开发。
13、可编程控制器
学习可编程控制器的构成原理、硬件组成及各组成部分地工作原理，掌握常用可编程控制器的编程语言及握编程方法，使学生会进行PLC系统的初步设计。
14、工厂供电
通过本课程的学习，使学生熟悉工厂变配电系统各个环节及一、二次电气设备的基本结构、工作原理和功能，能正确分析中小型工厂变配电系统一、二次接线图，掌握电力负荷及短路电流计算的初步能力，并能看懂电气安装图，掌握车间变配电所、配电线路及电气照明的设计方法及基本内容，具有安全用电、节约用电的基本知识。
15、传感器原理及应用
本课程主要讲授检测与转换技术的基本概念和基本知识，通过教学使学生了解传感的基本结构、工作原理和应用，具有选择、测试调整传感器的能力，了解检测系统中常用测量电路的工作原理、检测装置、信号变换、信号处理和有关接口电路工作过程及参数的稳定方法等。
（三）、选修课
1、 市场营销
学习经济法基本知识，使学生了解经济合同、商标、专利、所有权及涉外等法律制度。学习市场学基础知识，使学生了解市场营销的策略、市场调查与预测的方法、手段。学习公共关系学的基础知识，使学生了解开展公关调查、公关宣传、公关交际和一些综合公关活动的作用和方法。
2、 企业管理
本课程的企业管理部分主要介绍生产过程的组织、劳动定额、计划管理、质量管理、成本资金和盈利等内容，技术经济部分主要介绍技术经济分析的原理和方法，使学生了解如何把技术和经济有机地结合起来，从而具有技术经济分析和综合评价的基本能力。
3、环保概论
学习生态和环境保护的基础知识。使学生了解生态平衡、环境保护的重要意义和三废处理的原理与方法。
4、AUTOCAD 2000
通过本课程的学习，可使学生了解现代化的设计手段，掌握计算机辅助设计技术和AutoCAD软件包的使用方法，掌握二维绘图、二维编辑、三维表面模型、三维编辑坐标系等知识；并取得相应国家证书。
5、VB6.0
本课程以VisualBasic6.0为基础，讲授程序设计语言的基本概念、基本理论和程序设计方法，使学生了解和掌握可视化计算机程序设计方法，能够独立编写应用程序，并结合相关技术如数据库、API函数，进行中小型系统设计与开发。
通过本课程的学习，使学生掌握高级语言程序设计及可视化编程功能，掌握可视化编程技巧及技术，为学生进一步深入自学Visual Basic编程奠定基础。
6、化工常识
学习化学的基本知识；了解常用简单化工生产设备的性能及运用；了解简单化工生产工艺流程。使学生了解腐蚀产生的原因及防护措施。
（四）、实习环节
（1）金工实习
学习钳工的基本 *** 作，了解金工基础知识；通过制作小工件，学会使用钳工常用工具和量具，并使学生了解机械加工的方法和过程。
（2）内外线电工实习
学习常用灯具的选择、照明线路的安装与维修、电工仪器、仪表的正确使用。并进行万用表的设计、安装及调试。使学生掌握电工安全技术，触电急救知识，掌握常用电工工具、电工测试仪器仪表的使用方法。
学习内外线工程的安装、维修和电气设备的接线、调试等项工艺。使学生掌握基本 *** 作技能。学习灯具的安装，单相电度表和三相电度表的安装与接线。
（3）电子实习
学习电子元器件的测试与选择，进行（锡）焊接技术的训练。进行小型电子设备的电子电路设计制作。要求绘制电路原理图、施工图，编制元件和材料表，编写设计说明书，使学生初步掌握设计的步骤和方法。同时让学生将自己设计的电子线路进行组装、调试，使学生熟悉常用电子仪器设备的使用方法和维修常识。
（4）电机维修实习
使学生熟悉电机修理的常用工具、材料，并能对其进行正确的使用和选择；初步掌握小型鼠笼式异步电动机和小型变压器的拆装、重绕工艺及修复后的质量检验。
（5）电子自动化设计实习
使学生熟悉掌握计算机辅助电路设计软件PROTELD的命令、工具的使用。能使用计算机绘制电路图和设计相应的印刷电路板。
（6）认识实习
通过本次实习，应使学生了解化工产品的生产过程和化工生产的特点，并初步获得化工厂变配电系统及电力拖动方面的感性认识。
（7）单片机实习
通过实践，使学生自己动手设计一个小型单片机系统。以达到了解单片机技术在电子设备中的应用方法。
（8）PLC实习
学习PLC及编程器的使用方法，根据工艺要求，绘制梯形图，编写出完整的程序并进行程序的调试。
（9）电工技能强化训练及考证
进行中级电工所需的技术 *** 作技能训练，使学生全面掌握维修电工中等技术等级的技能、技巧和应知应会。具有安全用电并掌握触电急救方法。通过专业部门认可的上岗 *** 作考核并颁发电工上岗 *** 作证。
（10）毕业环节
毕业环节的目的是使学生通过全面运用所学的基本理论和专业知识，分析、解决工程实际问题，提高学生的独立工作能力。在保证数学要求的前提下，应尽可能结合生产实际选题，要求学生独立完成设计任务。
毕业实习使学生了解工厂供配电、生产组织和管理、电气控制设备的安装、调试、维修等工作的过程。也可使学生直接参与无线电厂、研究所等企业的生产、科研实践活动，使学生了解电子装置设备的安装、调试及开发、研制过程。在实习中注意运用所学知识观察、分析有关的工程实际问题。
毕业设计内容可以选择车间或小型工厂变配电所的电气系统设计，或中等复杂程度晶闸管直流调速系统设计，或生产机械电力装备的控制电路设计。要求绘制原理图（系统图）、布置图，编制设计材料表、编写设计说明书。也可通过一个综合性的电子装置的设计过程，锻炼学生电子技术的应用能力。
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