同学们用投影仪观看天宫课堂授课屏幕上画面的形成利用了什么

神舟十三号乘组航天员王亚平在翟志刚、叶光富的辅助下，在中国空间站进行了“天地互动”太空授课。当稳定清晰的画面和清脆响亮的声音从九天之外传来，中国科技馆内直播授课地面课堂爆发出热烈的掌声。200余名参加现场授课的孩子和在线观看直播的全国中小学生，满怀对知识的渴望和憧憬，认真倾听了这生动又奇妙的“太空一课”。
约45分钟的“天宫课堂”，孩子们在窗明几净的科技馆内上课，太空教师王亚平在灯火通明的空间站核心舱“太空教室”里讲课。人间天上声音清晰、光照通畅的“天宫课堂”是如何实现的？测控与通信、仪表与照明，各系统中哪些新技术这一次大显身手？
据介绍，此次天地授课基于我国天链中继系统，也就是天链卫星系统，采用高速双向音视频传输，以天地对话等互动形式开展，舱内采用多台高清摄像机通过中继高速链路将高清视频实时传送至地面，地面上行两路高清图像送至舱内显示器，从而实现双向视频传输。
航天科技集团五院空间站系统测控与通信分系统主任设计师易予生说：“为了确保授课顺利实施，研制团队对授课过程、天地协同程序进行了多次全流程协同演练。授课过程中地面工作人员实时监视空间站上各设备状态，同时监测天地链路状态，确保参与授课的所有设备工作正常，帮助航天员太空授课更加得心应手。”
当授课开始，地面上的学生们认真听讲的画面会同步实时出现在空间站核心舱内的“太空教室”里，王亚平通过一个大大的液晶屏幕能够清楚地看到孩子们的一举一动。这个大屏幕就是仪表与照明分系统的重要设备之一。
据航天科技集团五院空间站系统仪表与照明分系统主任设计师李皖玲介绍，仪表与照明分系统是空间站系统中最具有航天员参与特点的分系统之一，“具备人机交互功能，能够为航天员 *** 作空间站提供交互及 *** 作平台，同时为航天员在轨期间的工作、生活、出舱活动、交会对接等任务提供环境照明，其显示、手控和照明等子系统使用的很多器件和技术非常新颖、独特且趋于相关技术领域前沿。”
授课中发挥重要作用的液晶显示屏，是新一代分布式数字化远程终端设备。作为人机交互仪表，也是航天员的“显示器”，可以为航天员提供空间站的健康状态信息，持续为空间站运行和航天员安全保驾护航。
李皖玲说：“早在空间站设计建造之初，设计师们在设计时就始终将航天员在轨生活体验放在首位，想尽一切办法使航天员的生活更加便利、工作更加高效。由于空间站在轨飞行会周期性经过地球阴影区，照明问题尤为重要。航天员在空间站的工作、生活等活动都离不开照明设备。”
李皖玲介绍，空间站照明子系统是我国首次在空间飞行器上应用情景模式可调照明技术，也是全球首次在大型载人航天器内部全范围应用情景照明技术。“由于航天员长期在轨工作和生活，单一的照明模式容易造成航天员工作效率降低、生物钟紊乱以及睡眠障碍等问题，情景照明可以通过对色温、亮度、照明区域的可控调节，解决上述诸多问题。”
照明区域可分为工作区、生活区、阅读区、维修区等，此外，航天员在进行设备维修时还有专用头灯，一旦发生危险，还有用于逃生、自救的应急照明。
李皖玲说：“这些灯具在开关时，除了像我们平时在家里开关灯一样，使用开关板有线控制以外，还增加了手持移动设备Wi-Fi无线控制功能，航天员们通过手机App就可以控制开关灯、调节亮度、色温等。这些人性化的设计为航天员在轨工作、生活提供了一个温馨、舒适的家

这个原因就4类：
原因1你的推进器没有打开
原因2你的电池没有打开，且要切换到自动状态，不能是充电或是放电
原因3切换网格属性到飞船。
原因4网格要独立没能有任何其它连接块，必要时切割投影仪。

找到存档b文件夹里后缀名为sbc的文件，用记事本打开，找到其中的 <WorkshopID>中间是一串数字</WorkshopID> ，把这一行删掉就可以了。因为这一行对应的是存档a在steam创意工坊里的作品编号，将这一行删掉后，游戏就不会再认为存档b是已经在创意工坊里有了作品编号的存档a了，所以这时候你就可以进到游戏里Happy地发布你的新存档喽！

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