初中英语单词记忆法，快速记忆初中英语单词3大技巧

初中英语单词记忆法，快速记忆初中英语单词3大技巧。难道中学生真的对英语单词没招当我看到孩子们像背π=31415926……一样痛苦的叨唠着 s-c-h-e-d-u-l-e“安排”的时候，我既为他们如此强悍的记忆力感到骄傲，又为他们如此笨拙的方法感到失望。下面是我为您收集整理的初中英语单词记忆法，快速记忆初中英语单词3大技巧，供大家参考!

初中英语单词记忆法，快速记忆初中英语单词3大技巧

简而言之，单词的记忆可以分为 “音”“意”“境”三部分。

1“从音入手”

这个过程应该是单词记忆的预备过程，主要强调对读音的掌握。当然，在此过程中，国际音标的熟练掌握是一个必要的基础。值得一提的是，绝大多数人都认为音标与口语关系密切，其实，音标对单词记忆非常有帮助。通过音标学习，掌握字母组合发音规律，就可以听写出英语中超过90%的词汇!比如，很多孩子都以能拼出“refrigerator”为豪，因为这个词非常长，但如果熟悉音标，将其破解成re-fri-ge-ra-tor几部分，依照读音立刻就能拼写出单词。

所以，在背单词之前，一定要对单词熟读，在头脑中形成单词的音“影像”，这样在第二次听到这个单词的时候才能从大脑中调出这个词，进行意义对照。

2“形神兼备”

课堂听写上，你是不是有过这样的经历，老师读出英文你能写，不读英文你就想不起来!恭喜你，这说明你对音标的掌握已经非常好，但是不能进行英汉对照说明单词记忆过程不完整，因此，除记“音”外，还要记住单词的具体意义。大体上可以分成这样两种方法：

1、 联想记忆

这种趣味型的联想记忆方法是叩开单词记忆大门的法宝，非常适合中学生。比如，上文提到的schedule这个词，看起来非常奇怪，发音又不符合规则，怎么办

开动脑筋，拆开看看s-che-du-le 可以想象成，时间没安排好，结果四环上车堵了，是不是一下子就记住了

又如，pest是害虫的意思，读音为[pest]读音可联想为“拍死它”害虫当然要拍死它了!

Hell地狱，是不是看起来很像“Hello”去掉o就变成了hell，加点联想，如果阎王爷对你说hello，你恐怕就该下地狱了

Chain链条，cha(插)in(进去)，就形成了chain。

Chase追逐，追求，可以指男生追女生，分开看看cha+se——察言观色，追求女生的时候是不是要察言观色呢

如此一来，枯燥的背单词过程是不是变成了有意思的发散思维游戏

2、 词根词缀记忆

这是在熟悉基本词汇的基础之上，通过对构词法的理性认识，对词汇进行“拆”、“合”、“变”的组合，可以达到背一词，知十词的境界，可谓 “神奇”!

比如：否定前缀“dis”可加like, honest, agree, appear, advantage, able, comfort等一系列已学过的词，通过否定前缀，就可以一下子扩充一倍的词汇量。

又如，名词性后缀“tion”前可加动词direct ,invent, consider, compete, operate, relate, suggest等词，使其成为名词形式，当然此处涉及词尾的细微变化，在记忆时需注意。

3、“身临其境”

单词记忆的最高层次是对其使用语境的精准记忆，正所谓到达“升华”之最高境界，到达此层次之后，再回头也不过是“一览众山小”了。

所以，在记忆个体单词的同时，我们要注意对单词使用方法的学习，最好的办法就是通过造例句来帮助理解及记忆，在遣词造句中既可以运用新词学习语境，又可以复习曾经学过的知识，实乃“一举两得”。另一个捷径就是通过大量的阅读实现单词使用语境学习及复习的双重效果，同时还可以考验自己的逻辑思维及“曚”的技巧。

如何快速记忆英语单词小升初英语单词记忆方法

小升初英语单词记忆方法：读音记忆

英语是拼读语言，大部分单词符合拼读规则。小升初英语单词记忆方法根据字母组合、读音规则进行记忆，会读一个单词，便会拼写出来。因而，只要读音读准了，大部分单词是比较容易根据读音拼写出来。在学习新单词时，先单词的读音读准，然后根据拼读规则记单词。记单词时重点记忆元音字母和含有元音字母的字母组合。因为辅音字母的读 音比较简单，基本上同字母的音标相一致，而元音字母比较复杂，在开音节、闭音节中有不同的发音，不同的字母和字母组合有相同的发音，而相同的字母又有不同 的发音。因而记单词时，先把单词读准，然后再仔细看是哪个元音或字母组合发这个音，记住元音或字母组合，单词就基本记住了。

小升初英语单词记忆方法：分类记忆

记忆单词时，我们可以把单词归结成一定的系列进行记忆。如家庭系列，有grandfather、grandmother、father、 mother、 brother、sister、son、aunt、uncle等。我们可以按文具、食品、动物、称谓、颜色、职业、交通、时间等，进行分类记忆。

小升初英语单词记忆方法：整体记忆

在学汉字时，我们并不是每一个汉字都是一笔一划地去记忆，而多数是根据部首组合来整体记忆。在记英语单词时，我们也可以借鉴记汉字的方法，把把几个字 母看作一个整体来记，同其它一些字母或字母组合组成新单词，这样，就大大减轻了记忆难度，如如： “ow”再加上不同的字母，可组成how， cow， low， now， town， down， know ”等; “ight”，再在前面加上不同的字母，可组成eight， light， right， fight， night， sight等。我们把这样的字母组合作为一个整体记熟了，遇到含有这样的字母组合的单词，记起来就简单多了。

小升初英语单词记忆方法：联想记忆

小学英语辅导小学英语的一部分单词和汉语一样，起源于像形，每个字母都有其代表的含义。如：orange，突出了橘子的圆形(o)，lion突出了狮子的长长的尾巴 (l)，“tree”把tr看成树干和树枝，把ee看成树叶。“eye”把两个e看成两个眼，中间的y是鼻子。“banana ”把a看成一个个的香蕉。“bird”把b和d看成两个翅膀等等。让学生记住字母的像形，就可以解决不认识单词的问题。

后缀在缀合法中只起改变词性的作用，不改变词根的含意。现将常用后缀分一般英语后缀及医学英语后缀两部分来说明。因词性不同、后缀可分为名词性、形容词等。

一、名词性后缀

1、-age为抽象名词后缀，表示行为，状态和全体总称，percentage百分数，百分率，voltage电压，伏特数，lavage灌洗，洗胃，gavage强饲法，curettage刮除法，shortage不足，缺少。

2、-cy表示抽象名词，accuracy准确，精确度，infancy婴儿期。

3、-ence、-ance表示性质和动作，difference不同， interference干扰，干预，influence影响，感化，occurrence发出，出现，violence激烈，暴力，existence 存在，significance意义，意味。

4、-ency、-ancy抽象名词后缀，deficiency不足，不全，tendency趋势，趋向，frequency频率，pregnancy妊娠，emergency紧急，急救，fluency流利，流畅， sufficiency足够，充足，constancy坚定，经久不变。

5、-er表示……人、……者，diameter直径，receiver接收者，接受者，carrier携带者，beginner初学者，创始人，reader读者，shutter 快门，goiter甲状腺肿。

6、-ics 表示……科学，paediatrics儿科学，psychiatrics精神病学，obstetrics产科学，orthopedics矫形科学，otology耳科学。

7、-ian表示人称名词，physician医师，内科医师，technician技术员，obstetrician产科医师。

8、-ication由动词变化而来的抽象名词，常译为……化，simplification简化，calcification钙化，classification分类，分级，communication交流，交往。

9、-ing由动词变化而来的动名词，nursing护理，typing分型，分类，mapping绘制……图，bleeding出血，vomiting呕吐，softening变软，functioning使器官活动，使器官有功能，positioning把……放在适当的位置，matching和……相配，imaging成像。

10、-ion由动词构成的名词，occasion偶然原因，近因，时机，division分割，分开，vision视力，视觉，distortion扭曲，变形。

11、-ism表示制度，主义及现象等的抽象名词，mechanism机理，机制，autism孤独性。

12、-ist表示人称名词，specialist专家，internist内科医生，paediatrist儿科学家，biologist生物学家，economist经济学家，chemist化学家。

13、-ization由动词构成的抽象名词，recanalization再管化，再通化，immunization免疫法，预防接种，organization组织，机构，机化，hospitalization住院，normalization正常化，ketonization酮基化作用。

14、-logy表示学科，morphology形态学， histology组织学，neurology神经学，embryology胚胎学，radiology放射学，proctology直肠学。

15、-ment表示动作，行为或具体事物，measurement测量，量度，experiment实验，instrument仪器，器械，integument体被，皮肤，segment节段，fragment片段，断片，碎片，replacement替代，置换，increment增长，增殖，development发育，显影，movement动作，活动，ligament韧带，equipment器材，装置，设备，improvement改善。

16、-ness加在形容词后构成抽象名词，tenderness触痛， hardness坚硬，thickness厚度，effectiveness有效，usefulness有用的，coldness寒冷，dampness 潮湿，darkness黑暗，shallowness浅，brightness明亮。

17、-or表示……人，……物，inhibitor抑制物，doctor医生，monitor监视器，donor给血者，供体，director主任，factor因素。

18、-ry表示集合名词，laboratory实验室，chemistry化学。

19、-ship表示状态，relationship关系，联系，interrelationship相互关系，相互联系。

20、-th由形容词构成名词，length长度，width宽度，depth深度，truth真理。

21、-ty表示性质，rigidity强直，僵硬，speciality特征，专业，responsibility责任，责任心，capacity容量，智能，能力，mortality死亡率，morbidity发病率，safety安全性，conductivity传导性，permeability渗透性，property性质，plenty 丰富，unity整体，统一性，obesity肥胖，similarity类似，相似。

22、-ure表示行为结果，failure衰竭，pressure压力，curvature弯曲，fissure裂隙，裂，puncture穿刺，rupture破裂，structure结构，seizure发作，nomenclature名称，术语。

二、形容词性后缀

1、-able表示可能的，可以的，excitable易兴奋的，acceptable易接受的，movable可移动的，alterable可改变的，可改动的，available可用的，可得到的，uncomfortable不舒的。

2、-al表示有……的属性，regional 局部的natural自然的，special特别的，特殊的，spinal脊髓的，central中央的，vertebral脊柱的，cervical颈的，mural壁的，terminal末端的，typical典型的，digital手指的，数字的，temporal暂时的，短暂的，capital首要的，重要的，vocal有声的，声带的，several几个。

3、-ant有些是从动词派生来的，significant在意义的，persistent持久的，坚持的（从动词persist来的），resistant抵抗的，反抗的（自动词resist派生），important重要的，infant婴儿的，constant坚定的，持久的，permanent永久的。

4、-ar表示……特征的，……形状的，regular规则的，muscular肌肉的，circular环形的，圆的，annular环的。

5、-ary表示与……有关的，ordinary平常的，通常的，anniversary周年的，voluntary自愿的，随意的。

6、-ed用于名词加ed，转化为形容词，或动词过去分词作形容词，coded 加密码的（名词code加ed），colored加颜色的，deposited被沉淀的（由动词deposit加ed），curved使……弯曲的， limited有限的，lubricated滑润的，使滑润的，surrounded围住的，被围绕的。

7、-ent与-ant同类，consistent坚定的， different不同的，sufficient足够的，convenient便利的，方便的，evident明显的，fluent流利的，流畅的， efficient有效的，frequent常常的，频繁的。

8、-ful由名词构成形容词，useful有用的，successful成功的，plentiful丰富的，helpful有帮助的。

9、-ible与-able相同，visible可见的，irreversible不可逆的，impossible不可能的，inaudible听不见的。

10、-ic加在外来词根的名词上，构成形容词，specific特异的， magnetic磁性的，aerobic需氧的，pubic耻骨的，oxytocic催产的、催产剂，therapeutic治疗的，dramatic戏剧性的，icteric黄疸的，dynamic动力的，hemolytic溶血的。

11、-ish加在颜色的形容词上，表示略带……色，reddish带红色的，微红的，yellowish带的，微黄的。

12、-ive由动词构成形容词，relative有关的，相关的(由动词 relate派生的)，sensitive灵敏的，congestive充血性的，imaginative想象、富有想象力的，imitative摹仿的， repetitive重复的，reproductive生殖的，contractive收缩的，conservative保守的，circulative 循环的，effective有效的，invasive侵入性的。

13、-less表示没有……的，useless无用的，lifeless无生命的，hopeless绝望的、医治不好的，fruitless无效的、无益的。

14、-ory表示……性质的，属于……的，sensory感觉的，accessory附属的、附加的，circulatory循环的，urinary泌尿的，尿的。

15、-ous表示具有……的、有……特性的，dangerous有危险的， continuous在连续性的、连续的，serious严重的，various各种的，vigorous强有力的，aqueous水的， generous大量的，丰盛的，tremendous可怕的，惊人的，previous以前的，pervious能通过的、能穿过的。

三、动词性后缀

1、-ate多用于外来词构成动词，deviate背离、偏离， decelerate减速，accelerate加速，degenerate变性，operate *** 作，手术，defibrillate除颤， vibrate振动、颤动，migrate移动，angulate成角，anticipate预期、期望，abbreviate缩写，antecede 在……之前。

2、-en形容词构成动词，表示变、加、使……，weaken变弱、变衰弱，soften使……软化，thicken使……变厚，strengthen加强，shorten使……变短，wooden木制的，deepen加深、深化，harden使……变硬，lengthen使……延长，loosen放松、解开，quicken加快、刺激，roughen变粗糙，lighten 减轻，sharpen变尖锐。

3、-ize加在形容词或名词上，表示……化，neutralize中和，standardize标准化，mineralize矿物质化，repolarize复极化，depolarize去极化，sensitize致敏，metastasize转移。

四、副词性后缀

1、-ly由形容构成的副词，最为常用，表示……地，simultaneously同时地，concurrently同时地，widely广泛地，exclusively专用地、唯一地，scarcely仅仅、刚刚，immediately立即。

2、-ward（s）加在前置词上，构成副词，表示方向，backward(s)向后，upward(s)向上。

英语单词在英语学习中非常重要，以下是我整理的快速记单词的技巧，供参考。

一边背单词一边把单词大声朗读出来

我们都有过这样的经验，当老师在用英语听写单词时，有很多自己并不知道的单词也可以照着读音写出正确的拼法。这是因为绝大多数的单词是可以听音写出来的，不规则的单词很少。可以这么说，如果你记住了单词的发音，再过几遍，就可以拼出80%的单词，这一点也不夸张。一些同学没有体会到这一点，他们背单词的方法就是一本书，一叠纸和一支笔，狂练拼写。显然，这样做既枯燥又低效。记住，要背单词，第一的要诀就是把它正确的读出来，然后你可以按照读音规则进行拼写。这样一举两得，既背会了单词，又练会了单词的发音，为将来能讲一口流利而纯正的英语打下了良好的基础。

要不断地结合语境边学边练

人与人交往的最基本单位是句子而不是单词。只有学以致用，真正将所学单词用于日常生活、学习、工作环境中，只有能随心所欲的使用所学新单词、新语句与他人交流，才能算真正掌握了单词。记住了单词在某一语境中的用法，不但可以在遇到此情况时可熟练地运用此单词，还可以举一反三，将此单词用在相似的语境中，从而真正掌握单词的用法，达到活学活用的目的。

联想记忆

这种趣味型的联想记忆方法是叩开单词记忆大门的法宝，非常适合中学生。比如，上文提到的schedule这个词，看起来非常奇怪，发音又不符合规则，怎么办

开动脑筋，拆开看看s-che-du-le可以想象成，时间没安排好，结果四环上车堵了，是不是一下子就记住了

又如，pest是害虫的意思，读音为[pest]读音可联想为“拍死它”害虫当然要拍死它了!

hell地狱，是不是看起来很像“hello”去掉o就变成了hell，加点联想，如果阎王爷对你说hello，你恐怕就该下地狱了

chain链条，cha(插)in(进去)，就形成了chain。

chase追逐，追求，可以指男生追女生，分开看看chase——察言观色，追求女生的时候是不是要察言观色呢

如此一来，枯燥的背单词过程是不是变成了有意思的发散思维游戏

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词根词缀记忆

这是在熟悉基本词汇的基础之上，通过对构词法的理性认识，对词汇进行“拆”、“合”、“变”的组合，可以达到背一词，知十词的境界，可谓“神奇”!

比如：否定前缀“dis”可加like,honest,agree,appear,advantage,able,comfort等一系列已学过的词，通过否定前缀，就可以一下子扩充一倍的词汇量。

又如，名词性后缀“tion”前可加动词direct,invent,consider,compete,operate,relate,suggest等词，使其成为名词形式，当然此处涉及词尾的细微变化，在记忆时需注意。

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