否认用英语怎么说?

否认，用英语怎么说，要求呢？
有两个

一个是deny 口语化点

另一个是repudiate 正式的，可以用在书面语中
“不可否认的是”在英文里怎么说
不可否认的是
There is no denying that

双语例句

1

每个人都有某些自己喜欢和不喜欢的事，而且不可否认的是，我们都比较喜欢做自己喜欢做的事。

Everyone has certain likes and dislikes, and there is no denying that we all prefer to do the things that we like

2

不可否认的是所有的物质财富都需要花钱来购买，然而事实是经历的代价会被忘记，体验本身却永远不会。

No denying that anything that's material cost money, but the fact remains the cost of the experience will be forgotten, but the experience never

3

当然，不可否认的是，在做爸爸的同时，在我的待办事项清单里，还有十年的放纵生活。

And yet there is no denying that there were ten years of straying still on my to-do list
否认的英文怎么说
deny

百度在线翻译

fanyibaidu/#en/zh/deny
不能否认 用英语怎么说
（You/I） have to admit

你/我 不得不承认
硬盘格式化后，有什么方法以前的恢复文件
如果你不是专业数据恢复人员，而且原来的数据又非常重要的话，建议你什么都不要作，保留硬盘，然后请求专业人士的帮助。

这是因为楼上的朋友提出的方法都是不可逆的，也就是说一旦使用了这些方法，极有可能造成数据的永久丧失，到时候神仙也没办法了。

当然，要是没那么严重，可以按照上面的方法尝试一下。记住，一旦对硬盘进行了 *** 作，尤其是写 *** 作，那么数据就存在极大的永久丧失的可能。所以，最好是有把握的。
这是不可否认的事实 用英语怎么说
That's the truth you can't deny
也的否定 用英语怎么说
either
否定回答用英语怎么说
简单地说就是在动词后面加not，有is、am、are的句子会在这些词后面加not，I am (not) a boy没有is、am、are的句子会在动词前加don't或者do not，I （don't）like basketball

如果有must、may、can这类的词，在这类词后面加not，I can （not ）walk

一般是根据句子的不同情况进行改动。

1
extra ['ekstr]
adj 额外的
adv 特别地
n 额外之物, 额外收入
例句:
Luggage in excess of 100 kg will be charged extra
超过100公斤的行李要额外收费。
I'm so envious of you getting an extra day's holiday
我真羡慕你得到一天额外的假期。
The teacher disciplined the class by giving them extra homework
那教师布置额外的家庭作业来处罚学生。
2
remind [ri'maind]
vt 提醒, 使想起
例句:
He reminds me of his brother
他使我想起了他的弟弟。
Please remind me to write to my mother tomorrow
请提醒我明天给我母亲写信。
This story reminds me of my childhood
这个故事让我想起了我的童年。
讲解:
词源解说
1645年进入英语，意为记忆。
语法用法
remind有“remind+主语+不定式”的格式，表示提醒某人做某事。
He reminded me to write the letter
他提醒我写信。
3
remembrance [ri'membrns]
n 回想, 记忆, 纪念品
例句:
But it may be said as a rule that every Englishman in the Duke of Wellington's army paid his way The remembrance of such a fact surely becomes a nation of shop-keepers
可是有一样，威灵顿公爵军队里的英国人买东西向来不欠账，他们究竟是来自小店主之国，所以买东西从来不会忘记付钱。
In remembrance of the battle, we set up a museum
为纪念那次战役，我们建立了一座博物馆。
Something given as a token of love, affection, or remembrance
信物，纪念品作为爱、喜爱或纪念的一种标志
4
remember [ri'memb]
v 记得, 记住, 想起
例句:
I remember his objecting to the scheme
我记得他曾经反对该计划。
I remember seeing him once
我记得见过他一次。
I'm sorry, I can't remember your name
对不起，我想不起你的名字了。
讲解:
词源解说
1300年左右进入英语，直接源自古法语的remembrer，意为回忆起；最初源自古典拉丁语的rememorari：re（再）+memorari（留意），意为能够再次想起。
5
deny [di'nai]
vt 否认, 拒绝给与
例句:
No one can deny the fact that fire burns
无人能否认火能燃烧的事实。
I can't in all honesty (ie if I must be honest) deny it
我确实不能否认这一点。
I was denied the chance of going to university
我得不到上大学的机会。
讲解:
词源解说
1300年左右进入英语，直接源自古法语的denier；最初源自拉丁语的denegare:de(分开）+negare(拒绝），意为分开拒绝。
语法用法
deny所在的句子在句子结构不同下也可表示相同的意思。
He denies her nothing
She is denied nothing (by him)
他对她没有否认任何东西。
5
resist [ri'zist]
v 抵抗, 反抗, 抵制, 忍住
n 防蚀涂层
例句:
They were powerless to resist
他们无力反抗。
Many young people could not resist the spiritual pollution
很多年轻人不能抵制精神污染。
I can't resist the temptation
我不能抵挡诱惑。
讲解:
词源解说
14世纪晚期进入英语，直接源自古法语的resister；最初源自古典拉丁语的resistere：re(重新）+sistere(采取立场，坚定站立），意为抵抗，忍受。
语法用法
当resist用来表达“免于……，欲……而不”时，后面可接动名词，但不可接不定式。
She couldn't resist taking aim at the wild geese as they flew over
当野天鹅飞过的时候，她不自禁的瞄准射击。

说到记忆单词，这可是同学们普遍感到头疼的事。尤其是现行的新教材词汇量扩大了不少，记忆的难度就更大了。记不住单词，学好英语就无从谈起。所以突破单词这一难关非常关键。记忆单词的方法很多。
1按读音记忆单词。实际上在你看单词时就要顺便看一眼音标，掌握字母及字母组合的读音规律。将所有符合规则的单词归类记忆。如：
①按开、闭音节记忆，掌握元音字母的读音。Bag: cat, map, sad； cake: name, plane,date；desk: next, set, step, let；
these: Chinese, Japanese；hit: big, ship, this, kill；like: side, nice, kite,mine ；not: dog, hot, stop, got；nose:
note, those, close, hole ；bus: nut, cup, rubber,dust；use: huge等。
②按字母组合记忆，掌握元音字母组合和辅音字母组合的读音，如：bee, meet, see, keep等等，ee字母组合读/i:/；chair, ch字母组合读/tS / 。　
2分音节记忆。单词不论长短，如果从第一个字母背到最后一个字母，是很难记忆的。如：information，共11个字母组成，可以把它“大卸八块”，分音节记忆就会很容易。in-for-ma-tion
3音、形、义结合法
背单词将它的音、形、义结合起来，记忆牢固，速度也快。读准它的音，看好它的形，明白它的义，尤其是一词多义，记忆时要提高分辨率。如：orange是个兼类词，作可数名词意思是“桔子”；作形容词意思是“桔色的”；作不可数名词意思是“桔汁”。可读音只有一个/'orindJ/，词形一样。这样有意识地去分辨记忆就容易多了。
4联想记忆来记单词。它主要包括以下几种形式：
① 对比联想记忆：
将同义词:study／learn(学习)，big／large／great(大的)，look／see／watch(看)，hear／listen(听)，good／fine／well／nice(好的)，door／gate(门)，like／love／enjoy(喜欢)等。
反义词: 如：big(大) →small(小)，dear(昂贵) →cheap(便宜)，hot (热) →cold(冷)，slow(慢) →quick／fast(快)，thin(瘦)→(胖)，in front of(在……前面) →behind(在……后面)，south(南) →north(北)等。
同音词: too(也) →two(二)，for(为) →four(四)，right(正确) → write(写)，by(乘) →buy(买)，blue(蓝色的) →blew(blow的过去式)，sea(海洋) →see(看见)，son(儿子)→sun(太阳), whether（是否）→weather（天气）
词形相近比较：want(想要)→wait(等待)，read(读)→ready(准备好的)，wall(墙)→walk(走)，quite(很)→quiet(安静的)，present(礼物)→parent(父母)等放到一起对比记忆。
同时还可以联想到一些义同形不同的词。如：由cost联想到pay，take和spend，并将这些意义相对、相同或读音相同的词的用法进行比较。
②归类联想记忆：把所学的单词按照不同的范畴分门别类, 将所学单词合理归类。
A按词性归类。如：名词driver, name…,动词be, have, drive…,形容词careful, happy…,副词carefully, happily…,介词in, on at…,代词he, she, him, her…等。
B按用途归类。如：服装类coat, shirt, skirt, sweater, shoes…,食品类cake, rice, dumpling, noodle…,运动类 football, basketball, race, sport…,交通类traffic, bus, car, taxi, train, plane, ship…,月份January, February, March, April…,星期Monday, Tuesday,Wednesday,Thursday, Friday, Saturday, Sunday和节日等。比如学习Christmas一词时， 就联想到Children's Day，Women's Day，Teachers’Day，Tree—Planting Day，Mid—autumn Festival，National Day, New Year’s Day, Spring Festival等一系列的节日名词。
③构词联想记忆：利用同根词(词形转换)联想记忆，注意词性。英语单词中有许多词具有一词多性的特点，如open既可作动词用，又可作形容词用。另一些词具有同一个词根，如单词care既具备名词性质又具备动词性质，它的同根词有careful，carefully,careless，
carelessly，对于这些词，我们应重点记忆。再如：north→
northern，noise→noisy→noisily等。利用合成词联想记忆，如学到moonlight这个词就想到它是由moon和light这两个词合成的;classroom是由class与room合成的。
④搭配联想记忆：以一个单词为中心搭配不同的词而构成新的短语。这种语言现象非常多，如能经常使用此法则会牢固地记住所学的短语。如：
1）含有get的短语有：get ready for 为…… 做准备，get up 起 床，get on, with 与人相处，get down下来， get dressed穿衣服，get back取回；回来，got on 上车，get off下车，get to 到达，get out of从……出来, get lost迷路。
2）含go的短语有：go swimming去游泳, goes on继续；持续, go to school去上学, go to bed上床睡觉, goes home回家, go out for a walk出去散步, go away走开, goes down降落,go back回去, go on with继续做某事
3) 含look的短语有：look at 看, 1ook after照看;照顾, look the same 看起来很像,1ook like看起来像, 1ook for寻找, 1ook up(在词典、参考书中)查找, 1ook over (医生)检查, 1ook around (round)环顾四周
4)含make的短语有：make room for 为…… 让地方, make sentences with 用……造句, made a face or made faces 做鬼脸, be made in在…制造 , be made of由…制成, make tea沏茶, make friends with 与……交朋友, make up编出, made a mistake出差错, make sure确保，确信, make a noise吵闹
5)含take的短语有：take your time 不急；慢慢来, take, medicine 吃药；服药, take a walk 散步,take, exercise 运动, take turns 轮流；替换, take care of 照料；照顾, take, out of 带走；拿出, taking off 脱掉, take a message for 给……捎个信
6)含come的短语有：came into 进来, come down 下来, come in 进来, come over 过来,come from 来自, come back 回来, come round 前来（过来）/ comes over, come on 快，加油, come out （花）开；出来, come along 赶快，快一点
7)含turn的短语有：turn off 关上, turn, up （把收音机等）开大一些, turn on 打开（灯等）, turn down （把收音机等）开小一些, turned white 变白, turn left 向左拐。
8)含have的短语有： have to 不得不, have an idea 有了主意, have a rest 休息, have breakfast吃早饭, have a look 看一看, have a good time玩得愉快, had better 最好,have a drink of 喝一点儿。
只要你多留心，有意识地注意归纳总结，记忆单词和短语不是一件难事。
此外，老师课堂上播放朗读带，不只是单纯地听，而是一边听一边迅速地将其写下来，做到耳、心、手、眼并用。总之，对于那些新近学的单词，要不厌其烦地靠读、写、背等各种途径反复记忆。重复到一定的次数，就会成为长时间的记忆，也就不会遗忘了。
5记忆单词还要靠勤奋，抓住零散时间进行记忆。记忆单词时，除了以上方法外还要做到“五到①脑到—背单词时肯定要想着，不能开小差。②眼到—仔细观察单词的写法。③口到—口里要念着单词。④耳到—听着自己的读音。⑤手到—用手在书桌上或纸上写几遍这个单词。不要偷懒，一定要边记边壁划。把各个器官动用起来，相信自己一定能记住更多的单词。
有的同学认为单词的识记真很麻烦。其实并不麻烦。如果你能经常有意识地这样做，时间久了，就会养成习惯。以后每遇到一个词就会不知不觉地去联想。
一位外语专家曾经说过这样一句话：“千个单词至少在你眼前出现二十次才能牢记。”同学们想想看，你所学的单词总共在眼前出现过多少次这下你也许找到记不住单词的原因了吧
希望能对你有所帮助加油！

你好，同学，才看到你向我发来的求助，感谢你对我的信任。

英语单词是学好英语的基础，是做好其他英语题目的基石，当然也是提高英语分数的先决条件。如果单词不过关，就如同修房子缺砖，煮饭缺米一样。有许多家长也都在头疼，自己的孩子老师记不住单词怎么办，学生也在苦恼怎么记了很多遍还是记不住，难道是记忆力不行么？其实不是的。记单词没有捷径可走，必须要记，但是记单词有技巧可循。运用正确的方法来记单词会事半功倍。下面介绍一些行之有效的小方法。
方法一：要准确而快速地记住单词首先要正确读准它并熟读它,单词的拼写与正确的读音很有联系。记单词千万不能死记硬背，先根据单词发音的规则可以大致推测出单词的拼写，然后多用手在草稿纸上多写几遍，再稍作记忆，就可以背下单词了，这种手脑并用的方法很管用。发音标准很重要，音标很重要，英语的单词构成是有规律的，根据读音来记单词又快又准又轻松。这里建议同学们学英语一定要多读，经常读单词或者课文，培养良好的语感。
方法二：记住了容易忘怎么办？这里建议同学们记单词要反复刺激。比如早上背完，晚上睡前再过一遍，过两天再从头到尾过一遍。一星期后再过一遍。人的记忆都是有实效性的，长时间不用这个单词就会忘记 多加深印象就好了。
方法三：下载单词MP3音频资料，方便随时随地，有兴趣时拿出来听（床上，路上，车上）。
方法四：难记的或易忘的单词，写成小纸条或小卡片放在袋子里或者贴在比较显眼的经常可以看到的地方，比如床头，书桌旁等等。
方法五：同学们在做题的过程中如果遇到不认识的单词，就把它记下来，然后去查，这样就知道意思了，然后把这些不认识的单词都记在一个固定的本子上，隔段时间翻出来看看加深印象。
方法六：培养听英文歌曲，看中英对照的习惯，不仅有助记单词，还可以提高孩子对学习英语的兴趣。
方法七：如果要考试分数高，短语，固定搭配，常用句型也需要记，多做题也是很棒的方法。
学英语贵在坚持，不要急于求成，学习方法一定要正确，希望能给一些还在为记单词苦恼的同学带来帮助。
希望能帮到你，祝更上一层楼O(∩_∩)O
有不明白的请继续追问(^__^)

这个其实有技巧的。。希望能帮到你。我是个学生，把我的方法告诉你吧。
当然了，必要的读写抄写是一定要的。
如果是记忆中文释义的话，1，可以根据单词谐音中文意思。比如deny，读音与抵赖相似，意思就是否认，不就是抵赖吗。这就可以很快记忆了。当然，这是少数情况,2，对于多种释义的单词，可以编一个小故事串起来。只要你有足够的想象力是不成问题的。加油!
对于单词拼写的话，1，根据音标是最好的选择了。这个记得又快又准。只要你的发音足够正确，你可以根据它拼写出来。这个是黄金必杀方法,2，对于一些单词也可以联想的。比如business，你可以联想，在（in）一辆大巴中（bus)一只鹅和两条蛇在谈生意，不就记住了吗。很容易的,3，如果你的词汇量足够的话，用词根也很好，不容易错。只要加上前缀后缀，注意积累的话很容易的。现在也有很好的词汇书来记忆，有的就是根据词根记得。
当然啦，态度也很重要。下定决心，买个单词本，每天哪怕抽5分钟的时间看看也会记得很熟，5分钟的时间还拿不出来么？一定不怕困难就是了。
其实作为学生记什么年份啊单词啊很头疼的，要孰能生巧，也要注意联想。希望对你能有所帮助
记忆单词最快、最牢的方法就是重复的有声读（包括汉语意思）。分时间段的重复。例如每天决定记忆10个单词，就可以早上记忆一遍、中午一次、下午一次、睡前一次。每次也就5分钟的时间。关键在于坚持。还可以集中记忆。例如每次记忆50-100个，用2个小时的时间反复的诵读。记英语单词还是要靠技巧来记的，首先要会读，并且要发音标准，学好音标是关键，当你能够把单词正确而且准确的读出来时，就会发现可以记得差不多了。

常用英语前缀
Ⅰ．前缀re-
re-是最常用的前缀之一。它可以加在名词或动词前面，构成新的名词或动词。re-表示以下三方面的意义：
1．表示"回"或"向后"的意思。例如：return（回来，返回）recall（回忆，召回）retract（缩回，取回）
2．表示"再"、"重新"、"重复"的意思。例如：review（复习）reunion（团圆，重聚）restart（重新开始）reconstruction（重建）
3．表示"相反"、"反对"的意思。例如：rebel（反叛，谋反）reverse（反转，颠倒）resist（反抗，抵抗）
Ⅱ．前缀de-与dis-
前缀de-来自拉丁语，意为"away from"，所以这个前缀的意义之一就是"离开"、"出"。它构成的词有一定规律性，常表"离开"这一深层概念，而且常与介词from等搭配，例如：dethrone（废黜）
deport（驱逐出境）deduce（推断） derail（脱轨）
Delete his name from the list of members．把他的名字从成员名单上除去。
The train will depart from platform 2．这列火车将从2号站台发车。
另外，前缀de-还表示"除去"、"取消"以及"否定"、"非"、"相反"的意思。例如：decamp（撤营）decode（解码）deforest（砍伐森林）decolonize（非殖民化） devaluation（贬值）
He has been degraded from public office．他已经被解除公职。
He descended from his taxi．他下了出租车。
前缀dis-与前缀de-同源，也来自拉丁语，原义为apart"分开"。dis-具有"不"、"无"的意思，所以加在某些动词或名词前构成反义词。例如：dishonest（不诚实的）disappear（不见，消失）
disorder（无秩序，混乱）
dis-还表示"取消"、"除去"以及"分开"、"离"、"散"的意思。由这些意义构成的词常与from等搭配。例如：
He discounted 15％from the price of a car．他把汽车价格打八五折。
Don'tdistracthis mind from his work．不要分散他工作的注意力。
另外，dis-也可表示"相反动作"或加强意义，由它构成的词也常与from等搭配，下面例子都表示"相反动作"。
disappear from the view 消失不见
He was discharged from hospital．他出院了。
Ⅲ．前缀in-及im-，il-，ir-
它们像同胞四兄弟，都是表示否定的前缀。表示"不、无、非"等否定意义。
1．以字母b，m，p开头的单词，其否定前缀为im-。例如：imbalance（不平衡的）immoral（不道德的）impossible（不可能的）
2．以字母l，r开头的单词用il-；以字母r开头的单词用ir-。例如：illegal（不合法的）illogical（不合逻辑的）irregular（不规则的）irrelative（无关系的）
3．以其他字母开头的为in-。例如： inhuman（不人道的）injustice（不分开的）inseparable（不可分的）incorrect（不正确的）
Ⅳ．前缀ex-
ex-有两个意义：
1．表示"出"、"外"、"由……中弄出"。例如：export（出口，输出）extract（抽出，拔出）expel（逐出，赶出）
2．表示"前任的，以前的"。例如： ex-president（前任总统）ex-soldier（退伍军人）Ⅴ．前缀anti-
anti-表示"反对"、"相反"或"防止"。例如：antiwar（反战的）anti-colonial（反殖民主义的）antifat（防止肥胖的） antimissile（反导d）
Ⅵ．前缀macro-与micro-
macro-与micro-是一对意义相反的前缀，macro-表示"宏、大"；micro-表示"微"。例如：macroworld（宏观世界） macroeconomics（宏观经济学） macroscale（大规模）microscope（显微镜）microworld（微观世界）microele- ment（微量元素）
Ⅶ．前缀trans-
trans-有两个意义：
1．表示"转变"、"变换"。例如： transport（运输---从一地转到另一地） transplant（移植）translation（翻译---从一种语言转为另一种语言）trans- form（使变形，改造）
2．表示"超过"、"横跨"、"超"。例如：transcentury（跨世纪）transnational（跨国的）transcontinental（横跨大陆的） transatlantic（横跨大西洋的）
Ⅷ．前缀tele-
tele-表示"远距离的，远"。例如： telescope（望远镜）telegram（电报） telecamera（电视摄影机，远距离摄影机）
Ⅸ．前缀super-
super-表示三种意义：
1．表示"超"、"超级"。例如：super- highway（超级公路）superpower（超级大国）2．表示"上"。例如：superstructure（上层建筑）supervise（监督---由上面注视）3．表示"过度"、"过多"。例如：superheat（过热）supersensitive（过度敏感）常用英语后缀
Ⅰ．后缀-able与-ible
形容词后缀-able与-ible是同义后缀，加在动词后，使动词变为形容词，其意义相当于情态动词 can ＋此动词被动式。所以在语义上有被动意义。例如：
The results can be tested．→The results are testable．这些结果是可测试的。
究竟哪些动词加-ible，哪些加-able呢？
1．加-ible的词大多数来自拉丁语。下面加-ible的词都是来自拉丁语的动词。如：edible（可食用的） visible（可见的）sensible（可觉察的）possible（可能的）flexible（易弯曲的）
2．以-mit结尾的动词，将-mit变为-miss再加 -ible。如：permit →permissible（可允许的）
3．以-nd结尾的动词，将-nd变为-ns再加-ible，如：respond →responsible（有责任的），defend →defensible（能防御的）
4．加-able的动词远比加-ible的多，且-able为活性后缀，如要构成这一意义的新词时，都是加 -able。
5．一般以"e"结尾的动词，去掉"e"再加-able。如：erase →erasable（可擦掉的），deceive →deceivable（可欺的）
也有直接加的，如：change →changeable（可变化的），service →serviceable（有用的）
6．动词以辅音加y结尾，y变i加able。如：deny →deniable（可否认的），rely →reliable（可靠的）
Ⅱ．后缀-ize（-ise）
后缀-ize（-ise）可以加在名词或形容词的后面构成动词，表示"照……样子做"、"按……方式处理"、"使成为……"、"变成……状态"、"……化"的意思。例如：dramatic（戏剧的）→dramatize（改编成剧本）， modern（现代的）→modernize（现代化），organ（组织）→organize（组织起来），civil（文明的）→civilize（使文明，变为文明），system（系统）→systemize（系统化），normal（正常的）→ normalize（使正常化），equal（平等的）→equalize（使平等，使相等）
注意某些以-y结尾的词，加 -ize（-ise）后缀时，要去掉-y再加-ize（-ise），例如： sympathy（同情心）→sympathize（同情，表同情）
Ⅲ．后缀-ful，-ous，-ent，-ant后缀-ful，-ous，-ent，-ant均为形容词后缀。可以直接加在动词或名词的后面构成形容词。一般来说，动词加后缀-ful，-ous，-ent，-ant构成的形容词表示主动意义。
-ful表示"富有……的"，"充满……的"，"具有……性质的"，"易于……的"或"可……的"。例如： powerful（有力的）peaceful（和平的）shameful（可耻的）helpful（有帮助的）forgetful（易忘的）
-ous表示"如……的"，"有……性质的"，"有……的"或"属于……的"。例如：envious（羡慕的；妒嫉的）dangerous（危险的）famous（著名的）barbarous（野蛮的）monstrous（怪异的，畸形的）
-ent表示"具有……性质的"或"关于……的"。例如：dependent（依赖的）confident（自信的）apparent（明显的）innocent（无罪的，天真的）frequent（屡次的）
-ant表示"属于……的"或"具有……性质的"。例如：tolerant（能容忍的）assistant（辅助的）ascendant（上升的）accordant（和谐的，一致的）
Ⅳ．后缀-ee
后缀-ee属名词后缀，有较强的构词能力，它不但能加在动词后面构成名词，也可以加在某些形容词或名词后面构成名词。其构词的特点可归纳为以下几点：
1．加在许多及物动词后面构成名词，表示含有被动意义的"受动者"，这类名词也称作"被动性名词"。例如：trainee（接受训练者）employee（雇员） appointee（受任命者）expellee（被驱逐者）addressee（收件人）toastee（接受祝酒者）detainee（被拘留者）inter- viewee（被采访者）
2．加在某些不及物动词后构成名词，表示含有主动意义的"施动者"，即执行某动作的人。一般说来，这类动词没有加后缀-er或-or的形式。例如：returnee（归国者）escapee（逃亡者）embarkee（上船者）meetee（参加会议者）refugee（难民）divorcee（离婚者）
值得注意的是，如果这个词以不发音的-e结尾，这时只加一个-e即可。如：advise- advisee（被建议者）invite-invitee（受邀者） retire-retiree（退休者）
Ⅴ．后缀-er，-or，-ar
在表示"人"的这个意义上，它们像三姊妹。例如：banker（银行家）teenager（13-19的青少年）actor（男演员）translator（翻译者） governor（总督）scholar（学者）liar（撒谎者） beggar（乞丐）pedlar（小贩）
Ⅵ．后缀-ism与-ist
是一对意义相关的后缀。它们最基本的意义是"……主义"和"……主义的（者）"。例如：materialism（唯物主义）optimism（乐观主义）materialist（唯物主义者）naturalist（自然主义者) 先掌握英语的构词法是类似汉语拼音的，先要会读然后根据读音背会容易些

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