有什么方法看一眼就记住英语单词？谢谢了，大神帮忙啊

1背的时候眼睛看，嘴巴读，手写。眼睛记形,耳朵记音，手记比划。立体得去记一个单词
2背了以后要看相关的文章。背到的单词会在文重中出现。这样能大大地帮你加深印象。
3空闲的时候,比如在床上，在车上，可以自己用新背的单词造一些句子。从而巩固记忆。
这是我的一些做法。。供你参考。。。。祝好运

问题一：举例说明用英语怎么说 for example

问题二：举例子用英语怎么说 For example
For instance
such as
都可以
自己做笔记时用个eg就可以了
老师给我唬举例The teacher give an example to us

问题三：“你能举个例子吗？”用英语怎么说？ Can you show me an example
c处te是很专业的词汇，我大一才知道。

问题四：以什么举例 ,用英语怎么说谢谢~ take something for example
对的

问题五：“举一个最简单的例子”用英语怎么说？ for a simplest example

问题六：“举一个我亲身经历的例子”用英语怎么说？ 口语化一点的：
i'd like to share my ow功 experience with u here
正式一点的：
take my own experience for example

问题七：例如用英语怎么说，用于举出全部例子 such as
for example/instance
etc
and so on
like
都可以表示例举

问题八：请问短语“拿作为一个例子”用英语怎么说？ 您好：
“拿作为一个例子”可以是 Take as an example
祝你学习进步！
望采纳，谢谢！！

问题九：列举内容用英语怎么说 Content of the list is as following:
firstsecond
and so on

问题十：英语列举了好多，后面说等等怎么用英语说 英语列举了好多,后面说等等_有道翻译
翻译结果：
Cited a lot of English, good behind and so on
behind
英 [b'hand]
美 [b'hand]
prep 落后于；支持；晚于
n
adv 在后地；在原处
更多释义>>
[网络短语]

behind 在后面,在,背后
fall behind 落后,掉队,失利
lag behind 滞后,落在后面,掉队

背单词，你不要再盯着“词汇量”了，而是追求绝对够用的同义词（synonyms）储备。

无论是英语的日常交流还是阅读所需要的各种能力，如果没有词汇做基础，几乎寸步难行。

如果你能有充足的同义词储备，请顺手灭掉雅思。

不信？来看：

以上第一题，我们需要做的就是通过阅读技巧在文中定位找到信息即可，对吗？

并不 是，其实你在做同义替换（paraphrase）:

题目中的“affected by cold temperatures"对应”could not always be depended on infreezing weather“

题目中的”farming communities"对应“where seasonal agriculture was practiced

Step1:为什么，同义替换那么多？

要理解这个问题我们就要知道雅思阅读考试是如何被设计出来的。一群人找到一篇学术文章，然后要在里面设置题目，不会只是照搬照抄文中的表达 seems far too easy，所以这群人就用了同义替换，最后呈现在你面前的雅思考试，就是信息内容与文章一致但是表达不同的各种题目。

但你同意并且决定开始关注这些synonyms，雅思阅读就变得简单多了。

Step2:我需要做很多很多真题然后找出所有的同义词吗？

做真题是必须肯定是正确的，但是同义词远远不止真题里的那些，

更凌厉的现实是，同样的替换极其不可能重复出现。

Step3:所以，我要怎么办，才能提高词汇？

接下来我要说的方法论，理解很简单，但是执行很难。

但是，这是学习单词最有效的方法，没有之一，就是“阅读”！！

在你滚去读书之前，我有2件事需要你记住：

第一，不要只读雅思真题里的文章。

原因我已经说了，训练固然重要但是不能只局限在考过的文章里，滚去读点你感兴趣的内容，这样你既可以学到更多也不会觉得无聊。

喜欢足球，就去看看全球主流的足球杂志；

喜欢服装，就去搜搜英美时尚博客；

对时政感兴趣，那就去关注国际新闻。

心有所愿，路有千条。

第二，你必须记录和复习新单词。

当你学了一个新单词，标注出来。

读完回头猜它在文中的意思。

猜词的方法可以用在阅读考试中，所以平时练习就可以实践。

这时候又会有问题了，我~不~会~猜~词~，怎么办？

猜完之后查字典记录下来。你必须有一个特别的单词本，

每一个新词你需要记录一下信息：词义，同义词，例句。

举个栗子：

这样每周都需要复习你的单词本。

持之以恒，功不唐捐。

为了方便你的执行，总结为记单词5步骤：

1、找到你的兴趣领域，看英文（书，电视，广播，杂志）

2、每天都想写一写的笔记本

3、读到的或者听到的，任何材料中选出15个生词。（重要一步：猜它在上下文中的意思）

4、在字典中查这15个生词，记在笔记本（meaning, an example sentence or two, collocations, synonyms, antonyms and pronunciation你也可以画画帮助记忆）

5、复习新单词的频率：一周，两周，一个月（尝试尽可能多的使用）

PS：

1、如果你坚持一周5天记录新单词，那么1个月你就有100左右的新单词进账，6个月之后，就能有500次左右的储备；

2、人脑记单词最有效率的数量是15个/每天，再多了你就会使用不恰当或者犯错误。

以上是我所知道最有效的记单词方法，你知道它一点也不难。

英语分类单词大全如何记忆很多学生在学习英语时感觉到最困难的一个部分就是对单词的记忆。每一个单词都是由好几个字母甚至是十几个字母组成的，而英语单词的数量也是十分的庞大。那么英语分类单词大全如何记忆呢
英语分类单词大全如何记忆
1、词义归类法
英语分类单词大全将所学到的单词，按词义不同进行分类，这样提到一个，便联想到一串。例如有关动物的单词，可按飞禽、走兽、虫鱼等分类记忆。
表示走兽的名词(按动物形体从大到小容易记)：dragon(龙)，camel，elephant，cattle，donkey(ass，驴)，lion，tiger，leopard(豹)，wolf，deer，sheep，pig，monkey，ape(猿)，bear，fox，rabbit，mouse(mice)，ant等。
表示颜色的形容词(按颜色类型从正色到变色容易记)：coloured(有色的)，colourless，red，yellow(golden)，blue，white(silvery，snowy)，black(dark)，green，orange，brown，grey(gray)，pale(bloodless)，pink(粉色的)，rosy，purple(紫色的)等。
表示动作的动词(按动作力度从大到小容易记)：beat，strike，drag(拖)，push，pull，grasp(抓)，kick，trample(踩)，knock，dig，hoe(松土)，saw(锯)，pour，pick，tear，shake，wipe，sweep，dust(掸灰)，tie，hang，press(按、压)，shave(刮，剃)，count(数)，copy(抄写)等。
2、符号、缩写归类法
英语是一种拼音文字，但为了简便，也常用一些符号和缩写的形式来代表单词。
符号：$(dollar)，￠(cent)，￡(pound)，￥(Renminbi)，(poundin weight)，&(and)，@(at)，%(percent)，‰(permile)，§(selection分节号)，(paragraph，段落号)等。
缩写：Mr(Mister)，AM(am)(in the morning)，BC(BC)(Before Christ)，AD(AD)(Anno Domini公元。例如AD1949，1949AD)，PRC(the People's Republic of China)，UN(United Nations)，eg(for example)，etc(etcetera等等)等。
3、表示数字和次数的词和词组
数字分整数、分数、小数;算式分加、减、乘、除等。
表示整数、次数的词组：个(one)，十(ten)，百(hundred)，千(thousand)，万(ten thousand)，十万(one hundred thousand)，百万(million)，千万(ten million)，亿(one hundred million)，十亿(英one thousand million;美billion)，百亿(英ten thousand million;美ten billion);一次(once)，两次(twice)，三次(three times)，四次(four times);第一次(for the first time)，第二次(for these condtime)，第三次(for the third time);上次(last time)，这次(this time)，下次(next time)等等。
分数、小数：one half，one quarter，five-eighths，two and two-fifths，two point eight(28)，zero point five(05)，thirty-five point four two nine(35429)，thirty-nine percent(39%)，four permille(4‰)等。
4、正反义词归类法
英语分类单词大全用正反对照的方法记单词，不仅容易记，用时也比较方便。例如：
The boy never goes to school late The boy always goes to school early (never是always的反义词，late是early的反义词)
The village is quiet and famousThe village is not noisy and unknown(quiet是noisy的反义词，famous是unknown的反义词)
5、同义词和近义词归类
英语里有很多词性相同的同义词和近义词，它们在句中可以互换使用，但有些却不能互换，对于这一点，英语分类单词大全在归类记忆时应特别注意，不要弄错。例如：hope&wish，broad&wide，almost&nearly，family&house等。

英语：cite

读音：英[saɪt]、美[saɪt]　

意思：vt 引用；传讯；表扬；举（例）。

例句：The lawyer cited a previous case to support his
argument

律师引用了以前的案例来支持他的论点。

用法

1、cite的基本意思是“引用”或“举例”。指引用权威的理论或言论来支持自己的论点或供他人参考,也指举出实例或强有力的证据来作为自己论点的论据和证明。

2、cite是及物动词，接名词或代词作宾语，可用于被动结构。

3、cite接介词for可作“传令嘉奖”或“传讯”解。

记忆词汇的好方法有很多！ 如：《赢在单词》一书里面所讲的“探源法”就是学习英语词汇最科学、合理、有效、快速、实用的方法！ 本书共分四个板块：第一板块主要是第一部分，主要讲述了探源法的含义、内容、作用及衡量标准等问题，另外还描述了英语词汇来源及英语词汇记忆方法的历史发展过程；第二板块主要包括第二、三部分，主要讲述了用探源法学习英语和英语词汇的方法与技巧；第三板块主要是第四至十部分，主要讲述了用探源法学习英语词汇的认知、应用、实践、能力复制及提高等全过程，这个板块的最终目的是希望通过这个过程把学习英语词汇的能力直接复制给每位读者，让每位读者都获得攻克英语的信心、勇气及能力；第四板块主要是第十一、二部分，主要讲述了用探源法检测自己学习英语词汇的效果，以及在以后学习英语过程中应注意的问题。 本书提出了一种全新记忆单词的方法：探源法，此法是了解世界语言学界研究英语现状和发展状态的最基本的方法，此法遵循和应用了一般语言学原理，是研究英语词汇最科学、合理、有效的方法。具体的讲，它是以研究构词学为基础，并在此基础上综合各种科学记忆单词的方法，最后汇总而成的记忆法。只要你能把这种方法达到融会贯通的话，那么你得到的不仅仅是一种学习英语词汇的技巧，你得到的更是一种学习英语词汇的能力，一旦你拥有这种能力，你就不在需要别人帮助，你可以根据自己需要去选择适合自己的词汇书去学习，从此你学习词汇不在盲目，不在没有信心，面对任何词汇书，你不会在无所适从！当然此时的你面对单词，不再是记忆，而是学习。因为学习探源法的最终目的是：不再记单词！ 总结起来本书有以下几个明显区别于其它记忆单词书的特点： （1）本书所讲的“探源法”不仅仅是一种记忆单词的方法，当你真正全部掌握它时，你获得的就是一种“记忆单词的能力”； （2）本书提出“单词不需要记忆”的观点，并很好的说明此观点的正确性； （3）本书总结了英语单词记忆方法在我国发展的基本历程，让每位读者清晰的知道各种方法的优劣得失，同时通过各种方法与探源法的比较，说明探源法是目前中国记忆单词最科学、合理、有效、快速、实用的方法； （4）本书对每一个字母、前后缀、词根和部分词汇都进行了“探源”； （5）本书在第四部分：探源法英语词汇基础认知篇的词根部分，对相应的词汇进行了详细的分析，目前国内没有一本同类书籍做过这种全面分析； （6）本书编写比较全面，基本包含了有关记忆单词方面所有能出现的所有问题； （7）本书第二部分是如何学习英语的方法总结，这些科学方法的总结是独一无二的，在市面上没有出现过； （8）本书编排过程特别合理，在给读者复制“记忆单词能力”时，遵循了循序渐进的过程； （9）本书适合人群：一切英语学习者和想学英语的人。读者范围特别广泛，市场潜力大； （10）本书不但汇编了构词法，而且对构词法的延伸法也进行提炼归纳，目前国内同类书籍还没有出现过此种提炼。 由于本书所讲探源法的最终理论总结起来是四个字：记忆思想，即它不是一种简单的记忆方法，而是一种思想，一种有关记忆单词的思想，它的追求是忆随意动，换句话就是你的记忆过程全是下意识的、无准备的一种人体自然行为。探源法的最终目的：不学而会，即就是你不用专门去记忆单词，而你却可以记住你任何想记的单词。但是，要达到这种境界，学者必须具备一种能力，即记忆单词的能力。而探源法的整个学习过程，就是给你复制这种能力的过程。一旦你拥有这种能力，你就不用再记忆单词，当然这也是记忆单词的最高境界。 这种提法就好比李小龙所讲的有关截拳道理论，他认为截拳道的最终理论总结起来就四个字：武术思想，即它不是一门武术门派，而是一种思想，一种有关搏击思想，它追求的是身随心动。截拳道的最终目的：无为而治，即我国道家的哲学思想。下面结合这种思想，来阐述一下截拳道所追求的“无为而治”。道家的思想“无为而治”，不是不作为，而是要我们顺其自然的治，他讲求的是用辩证的眼光来看世界，即有形和无形可以随时地转换，而截拳道的攻击和防守也可随时转换。所谓的无形，就是说拳路的变化，是无规矩可循的，拳的最高境界就是无形。道家理论，要求我们从小习武，开始时就要讲究心静，也就是心无杂念，道士隐居深山的目的也在于此。在尘世之中，我们练功要心如止水，但在格斗中，我们不能老想着胜与败，那样会让我们的身体僵硬，只有心如止水，才能做到，出拳时随心所欲，才能把有形化为无形，才能达到无为而治。 如：sol- / uni- → 都表示“一” 探源①都来源于拉丁语，它们常见于外来词和科学术语；②前缀sol- 为象形前缀，可分解为：o太阳、s太阳的强光、l太阳的弱光，即它代表太阳，太阳又是独一无二的，所以它有“单/一”的含义 引申单/单独/唯一 属性母义：sol- / uni- = one单/一 其他①前缀un- 为uni- 的变体，一般加在元音字母前；②有异形同义词根：primi- / mono- / proto- / haplo- 一，前者来源于拉丁语primus，后三者来源于希腊语，如：primus第一、monopoly垄断、protozoa原生动物、haplocaulous单茎的；③它们在表示“一”时还有细微区别：primi- / proto- 第一、mono- 一、haplo- 单一 分析 unicycle → 单轮脚踏车 unite → 结合/合并/联合/团结 uniform → 一样的/同一的 unicorn → 独角兽 solo → 独奏曲/单独的 solve → 解决/解答 sole → 单独的/唯一的 solid → 固体/立体 -alb- → 表示“白色” 探源①来源于拉丁语albus白色；②来源基础词album相册，为它的变体，含义为它的引申义，分解为：-alb- 白色 + -um (n) 名词后缀，表示集合，粘贴照片的空白集册，即相册/集邮薄/粘贴薄 引申无色/白色的 属性母义：-alb- = white白色 其他-bla- / -pal- / -albi- 为-alb- 的变体，它相应的希腊语词根为：-leuko- 白 分析属于基础词（应熟记的词汇，即相册/集邮薄/粘贴薄） -ino 表示某种疾病（白血球恶化的疾病，即白血病） -nk (a/ n)（形容一张白纸，即空白的/空着的） -e (a) 形容词后缀（他脸色呈白色，无精打采的，即苍白的/暗淡的/无力的） -id (a) 表示“…的样子”（他那脸色苍白的样子，很怕人，即苍白的/没血色的） -(an)ch (v)（天气很了，他脸便成白色了，即使变白/变苍的） album → 相册/集邮薄/粘贴薄 albino → 白化病 blank → 空白的/空着的/空白表格 pale → 苍白的/暗淡的/无力的 pallid → 苍白的/没血色的 blanch → 使变白/变苍的 -ampl- → 表示“大” 探源①来源于拉丁语amplus大的；②来源基础词ample充足的，为它的变体，含义为它的引申义，分解为：-amp- 大 + -le (a) 形容词后缀，表示“…的”，形容有很大量，很多很多的，即充足的/丰富的 引申宽的/大的 属性母义：-ampl- = large/ spacious大的/宽的 其他-amp- 为-ampl- 的变体，有异形同义词根：-magni- / -grandi- / -macro- / -mega-大/大的 分析属于基础词（应熟记的词汇，即充足的/丰富的） s(=ex)（此词同example一个意思，即例子/举例） l引申义位数字1（一个可以放大光亮的物体，即灯） -fy (v)（此词是 example的动词形式，即例证） -(i)tion (n)（大目标，要走更宽更广的路，即野心/雄心/志愿/抱负） st-(=stand) 表示“站/立”（一个人站在一个大的景观面前，当然要顿足片刻，欣赏一番啊！即跺脚/顿足/邮票/印花/图章） ample → 充足的/丰富的/宽敞的 sample → 例子/取样 lamp →灯 exemplify → 例证 ambition → 野心/雄心/志愿/抱负 stamp → 跺脚/顿足/邮票/印花/图章 -ann- → 表示“年” 探源①来源于拉丁语annus年；②来源古罗马历史学家塔西陀Tacitus写过的一本书The Annals，即《编年史》；③来源基础词annual每年的，为它的变体，含义为它的引申义，分解为：-ann- 年 + -ual (a) 形容词后缀，表示“…的”，形容与年有关的词汇，即每年的/年度的 引申一年 属性母义：-ann- = year年 其他-enn- / -annu- / -anni- 为-ann- 的变体，它相应的希腊语词根为：-eto- 年，一般不用此词根 分析属于基础词（应熟记的词汇，即每年的/年度的） -(al)s (n) 名词后缀，表示复数（把许多年的历史资料编排在一起，即编年史） -(al)ist (n) 名词后缀，表示人（把历史资料编排在一起的人，即编年史作者） tri- 三、-ium (n) 名词后缀（有三个年头，即三年的时间） -u- 连接词、-ity (n) 名词后缀（年底才结算的工资，即年金/年金享受权） sex- 六、-i- 连接词、-al (a) 形容词后缀，表示“…的”（形容有六年长的时间，即六年一次的/持续六年的） annual → 每年的/年度的 annals → 编年史 annalist → 编年史作者 triennium → 三年的时间 annuity → 年金/年金享受权 sexennial → 六年一次的/持续六年的 理解的记忆才科学、快速、不宜忘记？哈
麻烦采纳，谢谢!

such
as
用来列举事物，“诸如。。。之类”。表示众多的当中的“部分”。
for
example
用来表示举例说明。“例如”。通常做插入语，前后用逗号和句子隔开。如：
The
students,such
as
Li
Ming,
Tom,and
John,
often
received
prise(像李明，汤姆和约翰一样的学生常受表扬）。
Our
teacher
often
praises
good
students,for
example,
Liming(我们老师常表扬好学生，例如李明）

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