change和his怎么连读

1 change和his在连读时，发音为/tʃeɪndʒəz/。
2 这是因为当change后面紧跟着以元音或半元音开头的单词时，会将g的发音转化为/dʒ/的音，与后面的音连读。
而his以元音/i/开头，因此与前面的单词change连读时，g的发音会变成/dʒ/。
3 连读是英语口语中常见的语音现象，可以使语言更加流畅自然。

自然拼读法（Phonics），是指看到一个单词，就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词读出来的一种方法。即从“字母发音-字母组合发音-单词-简单句子-整段句子”逐步学习，让孩子轻松掌握“自然拼读”法，培养孩子正确的英语语感，打好英语学习的基础。在英语母语国家的幼儿园里，孩子们从三岁起，就开始接受自然拼读法的学习了，这种方法是美国及很多英语母语国家孩子学习自己母语的方法。
自然拼读六阶成功法

第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。

第二阶：能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音）。如：c-a ca a-t at

第三阶：能够成功拼读辅音+元音+辅音。如d-o-g dog

第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。如sw-ea-t-er sweater

第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。

第六阶：单词量大量扩充，能够阅读英语文章。

易贝乐国际少儿英语（E-Blocks）采用全球非英语母语国家普遍使用的、最科学的启蒙英语教育方法—— 自然拼读法(Phonics)作为主要的教学内容。
自然拼读法练习（一） 孩子将在提示音下完成英语拼读

自然拼读学习步骤

步骤一：26个英文字母(alphabet letters)的发音-短音节

Phonics自然拼音，或叫“自然拼读法”更容易理解。拼读什么？就是看到英文字母或字母的组合能自然地读出、读对它的发音。这里，首先要区分“读音”(Name)与“发音”(Sound)。A-Z的26个字母几乎大家都认识、都能念出来，而念出来的就是字母本身的“读音”；而自然发音指的是字母的“发音”。发音不同于读音。看到字母后，不管读音，找对发音。这就Phonics要学的。理论可以讲很多很深，但Phonics注重的是方法与实践。因此，知道怎么正确发音就行了。

1、21个辅音字母的发音

其实只有18个。C/K发音相同，只能算做一个；W、Y是两个半元音字母。归在一处，只为方便。

2、5个元音字母的发音-短元音

a、e、i、o、u是学习的重点。

步骤二：元音的字母音-长元音

5个元音构成的以下元音组合的发音，就是该元音的字母音，即该字母的读音，但必须是发长音。

1、a的字母音----其组合为/a_e/、/ai/、/ai/，发音为a的字母音(读音)，写作/ei/(注--以下都用国际音标符号)。

规则              举例

/a_e/  e在结尾不发音    cake tape lake gate plate grape cane hate tale late(例外have)

/ai/      出现在以n/l结尾的单词中  rain train mail nail sail brain tail /rail pain hail wail(例外wait paid)

/ai/      出现在单词末尾    play day today away say may stay

2、e的字母音----其组合为/e_e/、/ee/、/ea/、/e/，发音为e的字母音(读音)，写作/i:/。

规则              举例

/e_e/  e在结尾不发音    these Chinese Japanese athlete Pete Eve

/ee/                                    keep tree three sleep meet seen seed green feet need sheep see bee jeep bleed

/ea/                                    eat sea tea read meat clean speak steal screams heat lead beat seal pea bean

/e/      只有一个元音且在单词末尾    he she we me

3、i的字母音----其组合为/i_e/、/ie/、/igh/、/y/，发音为i的字母音(读音)，写作/ai/。

规则                      举例

/i_e/    e在结尾不发音      ice nine ride hide side line bike mike pine kite wine hike dice

/ie/      出现在单词末尾    die lie tie pie

/igh/    出现在辅音之间且结尾为爆破音    right night light bright fright

/y/      全是辅音且出现在单词末尾        by fly sky spy cry dry try fry

4、o的字母音----其组合为/o_e/、/oa/、/ow/，发音为o的字母音(读音)，写作/ou/。

规则                    举例

/o_e/  e在结尾不发音    home nose stone hope rope rose hole bone pole hose (例外come some love one)

/oa/    出现在辅音之间且结尾为爆破音    soap load float road coat oak moat goat soak stoat boat

/ow/    出现在单词末尾    know slow grow throw low snow row flow crow blow(例外how cow now)

5、u的字母音----其组合为/u_e/、/ue/、/ui/。这个字母发音特别有趣，它有两个发音，即u的(汉语拼音)字母读音/u:/ 或(英文)字母读音/ju:/。

规则一：当元音前的字母为爆破音时读u的英文字母音/ju:/　举例

/u_e/  cube tube cute cure dune dupe (例外fuse fume)

/ue/    Tuesday due undue cue

/ui/    suit

规则二：其他情况下读u的汉语字母音/u:/　举例

/u_e/  rule flute June Jude rude jute

/ue/    blue true glue flue clue sue rue（一般都出现在单词末尾）

/ui/      juice fruit bruise

必要的补充：关于爆破音、摩擦音、清辅音与浊辅音

爆破音、摩擦音各6个，其又分为爆破清辅音、爆破浊辅音、摩擦清辅音、摩擦浊辅音。

爆破音--发音器官在口腔中形成阻碍，然后气流冲破阻碍而发出的音

p  t    k      清辅音--有气流、无声音、(声带)无振动

b  d    g      浊辅音--有气流、有声音、(声带)有振动

摩擦音--牙齿合拢，气流从牙齿缝中发出来

s  f  th      清辅音--牙齿中间无舌头，如bath、mouth、thing

z  v  th      浊辅音--牙齿中间有舌头，如the、this、that、thank

舌尖略略伸出，放在上下齿之间，轻触上齿，气流从上齿和舌尖之间流出

转音规则--摩擦音s与爆破清辅音p、t、k结合，转发爆破浊辅音b、d、g。

sp -->sb    spy spill spoon

st  -->sd    stay still stone

sk  -->sg  sky skill

关于爆破音与摩擦音一节，很重要，也是初级课程里最难的地方。但学到转音规则仍然会觉得有趣。

步骤三：单词的自然拼读规则

1、先找元音及元音组合；

比如单词say、warmer、unhappy(短线划出元音及元音组合)；

2、确定音节，有几个元音或元音组合就有几个音节；

比如上述三个单词分别有1、2、3个音节

3、划分音节，两个元音或元音组合之间，只有一个辅音，辅音归后；

比如单词warmer，在两个元音组合之间，只有一个辅音m，这个辅音m归后，即war/mer

两个元音或元音组合之间，有两个辅音，前后各一；

比如单词customer，在两个元音/u/和/o/之间，有两个辅音/s/和/t/，前后各一，即cus/to/mer

4、写出拼读公式，元音或元音组合+最近的辅音+次辅音(主次以前后为准，前主后次)

比如单词say，第一步写出元音组合/ay/，第二步加上辅音/s/，即ay->say；

比如单词war/mer，第一步写出元音组合/ar/，第二步加上辅音/w/，即ar->war；

然后重复以上过程，完成第二个音节，即er->mer；

最后将二个音节综合起来，即war+mer->warmer；

比如单词cus/to/mer，第一步写出元音/u/，第二步加上最近的辅音/c/，第三步加上次辅音/s/，

即u->cu->cus；

然后重复以上过程，完成第二、第三个音节，即o->to、er->mer；

最后将三个音节综合起来，即cus+to+mer->customer

5、自然拼读，每个过程都是拼读过程。

步骤四：辅音的混合

1、双辅音

双辅音在单词中只发一个音(短音节)；

比如：egg、odd、glass、apple、jazz

特殊情况：/l/和/n/在元音后面只发后半段音；

比如：call、bell、ten

2、混合辅音(Consonant blends)

混合辅音在单词中只发一个音(短音节)。重要的混合辅音为14组。

ck      duck、rock、lock、pick、truck (例外--accept)

ng      king、sing、ring、swing、long、song、strong、wing、sting

tr        tree、train、trumpet、trousers

dr      drink、drum、dragon、dream、drive、dress、drug、drop、draw

sh      sheep、shop、shell、ship、bush、cash、fish、rush

ch      chess、beach、peach、bench  (例外:/ch/读/c/的短音--technical、Christmas、character)

th        在实词的开头、单词的末尾发清辅音  --  thin、three、think、teeth、bath、mouth、math

在虚词、代词和/er/的前面时发浊辅音 --  this、that、the、they、there、father、weather

wh      在单词中发/w/的短音 -- white、wheel、which、whale、what(例外:/wh/读/h/ -- who、whom)

/ph/gh/ 在单词中发/f/的短音  --  phone、elephant、laugh、dolphins、alphabet

/wr/kn/mb/tch/  都有一个字母不发音 --

wrist、wrong、write、wrap

knife、knight、knock、know、knit、kneel、knee

lamb、climb、dumb、plumber、tomb、thumb

watch、witch、match

3、辅音连缀

重要的辅音连缀为5对、7组/s/。

/br/bl/  break、brush、branch、broom、brake、block、blue、blanket、black、blow、blender

/cr/cl/  crowd、cry、crane、cream、creek、crab、cricket、clock、class、cloud、clean、clown

/fr/fl/    fry、French、frog、frame、fruit、frost、fly、flower、flag、snowflake、flame、flip

/gr/gl/  green、grape、grass、grow、grasp、grab、glue、glass、globe、glad、glow

/pr/pl/  pray、princess、prince、present、press、prize、plane、plant、play、please、plum

sl        slow、slip、sleep、slide、slam、slope、slug

sw      swan、sweep、swing、swim、sweet、swap

sm      smoke、smile、smell

sn        snake、snail、snow、sneak、snob、sniff、snack

sp        转音/sb/  --  speak、spot、speech、spell、spring、spy、spider、spin、spill

st        转音/sd/  --  step、stand、star、stop、starfish、strawberry

/sc/sk/  转音/sg/  --  scott、scale、scream、skate、sky、skin

步骤五：特殊组合

1、字母/c/g/y/的特殊发音

其中/y/的特殊发音，在前面初级篇中元音部分已经讲过。

字母/c/g/有两种发音，分别称作“soft /c/g/”和“hard c/g”

soft c  字母/c/出现在字母/i/y/e/之前，读变音/s/ -- city、cycle、face、rice、circle、nice

soft g  字母/g/出现在字母/i/y/e/之前，读变音/dэ/-- cage、village、orange、gym(例外--get)

hard /c/g/  除上述情况外，字母/c/g/读音不变

2、字母/oo/组合

在以爆破音结尾的单词中读短音/u/ -- look、good、book、foot、cook

除上述情况外读长音/u:/ -- food、cool、room、school、spoon、tooth、goose、smooth、noodles

3、元音+r 组合(r-controlled vowels)

ar  读字母/u/的长音/a:/ -- arm、art、are、car、dark、farm、hard、large、March、park、star

er  在单词末尾，读短音// --butter、number、silver、finger、clever、letter、sweater、dinner

在单词中间，读长音/э:/--hers、clerk

ir  读长音/э:/ -- bird、first、girl、sir、shirt、birthday、circle、dirty、skirt

ur  读长音/э:/ -- fur、burn、turtle、nurse、turn、turkey、hurt、purse、burger

or  读长音/э:/ -- word、world、work、worker、worm

有时却读长音/:/ -- or、for、fork、pork、corn、horse、short、sport、store、forty、morning

注：以上借用了一些国际音标的符号；下同。注意以上4组相同的读音。

4、双元音

ow        在单词末尾，读/o/的字母音-- bow

不在单词末尾，读/au/ -- flower

ou        读/au/ -- cloud、count、house、loud、mouse、mouth、round、sound、south、about

oi          在字母/l/和/n/前，读/i/ -- oil、coin、join、point、toilet、boil

oy        在单词末尾读/i/ -- boy、toy、enjoy

au        读/:/  -- autumn、sausage、cause、because、automobile、haul

aw        读/:/  -- crawl、seesaw、jaw

5、字母/qu/que/的组合

qu  在单词开头，读/kw/ -- quick、quiet、quack

que  在单词末尾，读/k/ -- cheque、technique

步骤六：连读规则

1、掌握爆破音、摩擦音及转音规则

2、掌握不完全爆破规则

在朗读中，六个爆破音在一定情况下不必爆破出来，就是说气流不必冲破阻碍，而只是发音器官在口腔中形成阻碍，稍作停顿后马上过渡到后面的音，这种现象叫不完全爆破。

1）发生在单词内部

比如：bla(ck)board、foo(t)ball、ke(p)t

括号中的辅音字母对应的辅音音素/k/t//p/稍作停顿，没发出音来。

2）发生在两个相邻单词之间

① 爆破音中的任何两个爆破音相邻时，前一爆破音失去爆破。

比如：a bi(g) car

② 爆破音后接摩擦音/f/s/th/ch/时，前面的爆破音失去爆破。

比如：I didn'(t) say so

③ 爆破音后接/t/d/tr/dr /时，前面的爆破音失去爆破。

比如：a grea(t) change

④ 爆破音后接/m/n/l/时，前面的爆破音失去爆破。

比如：a bi(t) more expensive

3、连读

1）在同一意群中，前一词以辅音音素结尾，后一词以元音音素开头，在说话或朗读句子时，就要自然地将辅音和元音相拼，构成一个音节读，这种语音现象叫连读。连读时只需顺其自然地一带而过，不可以加音，也不可以读得太重。

比如：We have an English friend

这个句子有两处连读：前一处是have的尾辅音/v/与an的开头元音/a/连读为/va/；后一处是an的尾辅音/n/与English的开头音素/i/连读为/ni/。

2）r连读。在短语或句子中，前一词以-r或-re结尾，后一词以元音开头时，可将/r/与后面的元音拼读。

比如：They looked for it here and there

这个句子也有两处连读：前一处是for it合读为/frit/，后一处是here and合读为/hirnd/。

3）连读现象只出现在意群内部，意群与意群之间的相邻单词即使符合上述两个条件，也不连读。

比如：I hope it'll get a little warmer

这个句子中的hope it就不连读为/hupit/，因为主句I hope是一个意群，后面的从句是另一个意群。

又如：There is a book in it一句中book与in不连读，因为book与in分别在两个不同的意群中。

4）两个辅音/t/相连，省略第一个/t/。

比如：start to cry；hate to fly

5）元音开头要弱读

6）次辅音，与元音之间隔着一个辅音，要弱读

英语是拼音文字，所有的词汇都是有26个字母组成的，而在成千上万的不同拼法中，基本发音音素却只有48个，这说明26个字母与基本音素间是有着一定关联的。但是，英语是属于比较深奥的拼音文字，也就是说26个字母与基本音素之间没有一对一的对应关系，而是一对多和多对一的复杂关系，这对学习英语词汇的发音和拼写无疑增加了难度。尽管如此，人们还是总结出了很多发音规律，这些规律对于绝大多数英文词汇都是适用的，这就是自然拼读法。
自然拼读法练习（二）孩子将用熟识的单词首字母的发音拼读成一个新的单词
自然拼读法练习（三）孩子们将通过近似字母发音辨别练习加强对字母发音的记忆

在美国及很多英语母语国家，孩子们在幼儿园都首先要掌握自然拼读法，在小学三年级前要把基本法则全部掌握，并成为熟练的阅读者。掌握了自然拼读法的基本规律后，学生们就需要靠大量的阅读来增加词汇量，丰富自己的头脑里字母与发音的对应关系，从而能够对不认识的、发音不规则词汇的发音做出正确的猜想，到了这个阶段就可以说已经基本掌握英语阅读了。

易贝乐教育坚信：用“世界的、权威的、先进的少儿英语教育经验”加上根据“中国孩子特性而改良的教学方法”教授中国孩子学习英语其效果肯定是最好的！

英语读音   you

拼音读法   u (wu)

字母u的发音基本上就2种
1[ju:] ,例如dude（哥们）,excuse（原谅）等,发类似于“哟”的音,发这个音的时候u算元音字母,如果它是一个可数名词且单数且u在开头,前面的a要变成an
2[ʌ] ,例如bus（公共汽车）,unknown（未知的）等,发短“啊”的音
如果你学过音标对你学英语的发音会非常有帮助,就跟咱们的拼音一样,只要你看到了一个新单词的拼音,你就能发出这个音来

发音规则：

语音对于口语来说是非常重要的．如果你的发音不准确，让别人听不懂，你就无法与别人交流。所以，今天我们先来回顾一下发音方面应当注意的一些问题。
英语的26个字母中有A、E、I、O、U五个元音字母，它们在不同词汇中的读音是不同的，下面介绍元音字母U的发音规则。 
字母U／u以及U／u与其他字母组合的读音规则如下： 
(1)在重读开音．节中，U一般读做：
①[ju:]，例如：student use
②在字母l、r、j之后读做[U:]，例如：blue rule June 
(2)在重读闭音节中一般读做：
①[V]，例如：but bus cup
②[U]，例如：put full 
(3)在非重读音节中一般读做：
①[E]，例如：upon suppose suggest
②[ju]，例如：communist occupation
③在字母l、r、j之后读[u]，例如：instrument
④在词尾的-ute，-ude中u读[ju:]，例如：institute attitude
但是在minute[minit]中U读[i ] 
(4)与其他字母组合的读音：
①ur，有两种读音：
在重读音节中读做[a:]，例如：turn nurse
在非重读音节中读做[E]，例如：Saturday murmur
②ure，有3种读音：
[juE]，例如：pure cure
[uE]，例如：sure
[E]，例如：figure injure pleasure
③ui，一般有4种读音：
[ju:]，例如：suit
[jui]，或[ju：i]，例如：
suicide[’sjuisaid]    tuition[tJU:’iSEn]
在字母l、r、J之后读做[u：]，例如：fruit juice，或者读做[ui]，例如：fluid ruin
例外的是suite读[swi:t]
④qu一般读做[kw]，例如：question quite quickly

英语的26个字母中有A、E、I、O、U五个元音字母，它们在不同词汇中的读音是不同的
A的发音规则。
A／a的发音比较复杂，归纳起来有9种情况：
(1)在重读开音节中读[ei]。例如：
plane[plein] radio[’reidiƏu]
wake [ weik] paper[’peipƏ]
但要记住一个例外：have读做[hæv]而不是[heiv]。
(2)在-ange组合中读[ei]。例如：
change[tʃeindʒ] strange[streindʒ] arrange [ Ə’reindʒ ]
(3)在重读音节前的闭音节中一般读[æ]。例如：
activity[æk’tiviti] transcription[træns’krip ʃ Ən]
有时也读做[Ə]，例如：
accept[Ək’sept] Atlantic[Ət’læntik]
(4)在非重读音节中读做[Ə]。例如：
substance[’sʌbstƏns] breakfast[’brekf Əst] woman[’wumƏn]
(5)在“a-I-辅音字母(除r、w之外)+不发音的e”的非重读音节中一般读做。例如
comrade[’kɔmrid] courage[’kʌridʒ]
但是，“一ate”中的a不论重读还是非重读都读[ei]，例如：
calculate[’kælkjuleit] late[1eit] hesitate[’heziteit]
这里有两个例外，一是separate的形容词形式，读做[’sepƏrit]，另外一个是climate，读做[’klaimit]。
(6)在wh后面读[ɔ]。例如：
what[wɔt] whatever[wɔt’ev Ə]
whale是例外，这个单词按照重读开音节读做[weil]。
(7)在W后面读[ɔ:]例如：
water[’wɔ:tƏ] watch[wɔ:t ʃ] wander[’wɔ:ndƏ]
wave和wake是例外，要按照重读开音节分别读做[weiv]和[weik]。
(8)在l前面读[ɔ:]。例如：
chalk[tʃɔ:k] tall[tɔ:1]
always[’ɔ:lweiz] talk[tɔ:k]
但是，shall[ʃæl] valley[’væli] shallow[’ ʃælƏu]中读做[æ]，wallet读做[’wɔlit]。
(9)下列情况下，a发[a:]的音：
①在s之前，例如：
class[kla:s] grass[gra:s]
fast[fa:st] basket[’ba:skit]
例外有两个，haste[heist]和taste[teist]，另外passage按照重读闭音节规则读音，读做[’pæsidʒ]。
②在“m／n+辅音字母”之前，例如：
advance[Əd’va:ns] France[fra:ns] dance[da:ns]
例外的是grand[grænd]
③在th之前，例如：
path[pa:θ] rather[’ra:ðƏ]
④在lm之前，例如：
calm[ka:m] palm[pa:m]
⑤在lf之前，例如：
half[ha] calf[ka]
⑥在f之前，例如：
staff[sta] after[’atƏ] afternoon[’ atƏnu:n]
元音字母E的发音规则。
E／e以及E／e与其他字母的组合在英语单词中出现的很多，它们的读音规则有如下几种：
(1) 在重读开音节中，e一般读做[i：]或[i Ə]。Ə
① [i:]例如：she he these
②
[iƏ]例如：zero hero serious
(2) 在重读闭音节中，e一般读[e]，例如：set bed ten Pen
(3) 在非重读音节中，e一般读做[i]或[Ə]。
① [i]例如：enemy eleven excuse
② [Ə]例如：student open children
(4) e与其他字母组合的读音：
① ea一般可以读做：
[i:]例如：read sea meat repeat
[e]例如： bread weather breakfast
[iƏ]例如：real idea theatre
[ei]例如：great break
② ee一般读做[i:]，例如：meet jeep see sheep sleep
③ er在重读音节中一般读做[Ə:]，例如：term verb certain，在词尾一般读做[Ə]，
例如：teacher worker clever
④ ear一般读做：
[Ə:]例如：early earth learn
[ɛƏ]例如：bear wear
[iƏ]例如：hear near dear
[a:]例如：heart
⑤ eer一般读做[iƏ]，例如：pioneer engineer
⑥ eir一般读做[ɛƏ]，例如：their
⑦ ere一般读做：

[ɛƏ]例如：where there

[iƏ]例如：here mere
⑧ ew大多读做[u:]，例如：blew grew flew
⑨ 特殊词汇：clerk[kla:k] were[wƏ:]
I的发音规则。
(1) i在重读开音节中读[ai]。例如：
bicycle[’baisikl] Friday[’fraidi]

private[’praivit] drive[draiv]
(2)双音节词的结尾是“辅音字母+le”，前面的i所在的音节是绝对开音节时，i读[ai]。
例如：
title[’taitl] Bible[’baibl] rifle[raifl]
(3)在-igh，-ight，-ign，-ild，-ind中，i读[ai]。例如：
bright [’brait] high[hai]
child[tʃaild]
但是也有例外，例如：
children[’tʃildrƏn] wind[wind]
(4)在词尾-ile，-ite，-ise，-ize，-wise里，i读[ai]。例如：
advertise [’ædvƏtaiz] crocodile[’krɔkƏdail]
appetite[’æpitait] realize[’riƏlaiz]
otherwise[’ʌðƏwaiz]
(5)在词尾一ique里，i读[i:]。例如：
antique[æn’ti:k] technique[tek’ni:k]
unique [ju’ni:k]
(6)在重读闭音节中i读。例如：big city dish kid skip rich
(7)在双音节和多音节词中i读。
例如：differ fifteen history mixture village winner
O的发音规则
(1)o在重读开音节中读[Əu]。例如：progress moment notice close ocean
(2)词的结尾是-ia，-ial，-ian，-iate，-io，-ion，-ious，-ium等，前面只有一个辅音字母(r除外)时，o读[Əu]。例如：
associate[Ə’s Əuʃieit] devotion[di’vƏuʃƏn]
Mongolia[mɔŋ’gƏuljƏ]
(3)双音节词的词尾是-a，-al，-an，-ar，-en，-ive，-o，-on，-or，-our，-um，--us，-y时，o读[Əu]。例如：broken local open stolen lotus
(4)在双音节词和多音节词中，o读[Əu]。例如：
alone[Ə’lƏun] postpone[pƏust’pƏun]
explode[iks’plƏud]
(5)在-old，-oll，-ost中，o读[Əu]。例如：almost cold soldier post
(6)词末的o读[Əu]。例如：also piano tobacco
(7)多音节词的词尾“o+辅音字母+e”，o也读[Əu]。例如：telephone envelope
(8)在move、prove及其派生词里读做[u:]，例如：move approve
U的发音规则
字母U／u以及U／u与其他字母组合的读音规则如下：
(1)在重读开音．节中，U一般读做：
①[ju:]，例如：student use
②在字母l、r、j之后读做[u:]，例如：blue rule June
(2)在重读闭音节中一般读做：
①[ʌ]，例如：but bus cup
②，例如：put full
(3)在非重读音节中一般读做：
①[Ə]，例如：upon suppose suggest
②[ju]，例如：communist occupation
③在字母l、r、j之后读，例如：instrument
④在词尾的-ute，-ude中u读[ju:]，例如：institute attitude
但是在minute[minit]中U读
(4)与其他字母组合的读音：
①ur，有两种读音：
在重读音节中读做[a:]，例如：turn nurse
在非重读音节中读做[Ə]，例如：Saturday murmur
②ure，有3种读音：
[juƏ]，例如：pure cure
[uƏ]，例如：sure
[Ə]，例如：figure injure pleasure
③ui，一般有4种读音：
[ju:]，例如：suit
[jui]，或[ju：i]，例如：
suicide[’sjuisaid] tuition[tju:’i ʃ Ən]
在字母l、r、J之后读做[u：]，例如：fruit juice，或者读做[ui]，例如：fluid ruin
例外的是suite读[swi:t]
④qu一般读做[kw]，例如：question quite quickly

问题一：元音字母怎么读 A的发音规则。
A／a的发音比较复杂，归纳起来有9种情况：
(1)在重读开音节中读[ei]。例如：
plane[plein] radio[’reidiu]
wake [ weik] paper[’peip]
但要记住一个例外：have读做[hv]而不是[heiv]。
(2)在-ange组合中读[ei]。例如：
change[teind] strange[streind] arrange [ ’reind ]
(3)在重读音节前的闭音节中一般读[]。例如：
activity[k’tiviti] transcription[trns’krip n]
有时也读做[]，例如：
accept[k’sept] Atlantic[t’lntik]
(4)在非重读音节中读做[]。例如：
substance[’sbstns] breakfast[’brekf st] woman[’wumn]
(5)在“a-I-辅音字母(除r、w之外)+不发音的e”的非重读音节中一般读做。例如
rade[’kmrid] courage[’krid]
但是，“一ate”中的a不论重读还是非重读都读[ei]，例如：
calculate[’klkjuleit] late[1eit] hesitate[’heziteit]
这里有两个例外，一是separate的形容词形式，读做[’seprit]，另外一个是climate，读做[’klaimit]。
(6)在wh后面读[]。例如：
what[wt] whatever[wt’ev ]
whale是例外，这个单词按照重读开音节读做[weil]。
(7)在W后面读[:]例如：
water[’w:t] watch[w:t ] wander[’w:nd]
wave和wake是例外，要按照重读开音节分别读做[weiv]和[weik]。
(8)在l前面读[:]。例如：
chalk[t:k] tall[t:1]
always[’:lweiz] talk[t:k]
但是，shall[l] valley[’vli] shallow[’ lu]中读做[]，wallet读做[’wlit]。
(9)下列情况下，a发[a:]的音：
①在s之前，例如：
class[kla:s] grass[gra:s]
fast[fa:st] basket[’ba:skit]
例外有两个，haste[heist]和taste[teist]，另外passage按照重读闭音节规则读音，读做[’psid]。
②在“m／n+辅音字母”之前，例如：
advance[d’va:ns] France[fra:ns] dance[da:ns]
例外的是grand[grnd]
③在th之前，例如：
path[pa:θ] rather[’ra:e]
④在lm之前，例如：
calm[k>>

问题二：元音怎么读
这十个是元音

这十一个是复合元音
具体每一个的发音，你可以单个复制到百度翻译那，可以听语音。
或者你可以百度搜索“韩语零基础入门”找教学视频，一般前几集就是教读音的。

问题三：元音字母怎么读 A的发音规则。
A／a的发音比较复杂，归纳起来有9种情况：
(1)在重读开音节中读[ei]。例如：
plane[plein] radio[’reidiu]
wake [ weik] paper[’peip]
但要记住一个例外：have读做[hv]而不是[heiv]。
(2)在-ange组合中读[ei]。例如：
change[teind] strange[streind] arrange [ ’reind ]
(3)在重读音节前的闭音节中一般读[]。例如：
activity[k’tiviti] transcription[trns’krip n]
有时也读做[]，例如：
accept[k’sept] Atlantic[t’lntik]
(4)在非重读音节中读做[]。例如：
substance[’sbstns] breakfast[’brekf st] woman[’wumn]
(5)在“a-I-辅音字母(除r、w之外)+不发音的e”的非重读音节中一般读做。例如
rade[’kmrid] courage[’krid]
但是，“一ate”中的a不论重读还是非重读都读[ei]，例如：
calculate[’klkjuleit] late[1eit] hesitate[’heziteit]
这里有两个例外，一是separate的形容词形式，读做[’seprit]，另外一个是climate，读做[’klaimit]。
(6)在wh后面读[]。例如：
what[wt] whatever[wt’ev ]
whale是例外，这个单词按照重读开音节读做[weil]。
(7)在W后面读[:]例如：
water[’w:t] watch[w:t ] wander[’w:nd]
wave和wake是例外，要按照重读开音节分别读做[weiv]和[weik]。
(8)在l前面读[:]。例如：
chalk[t:k] tall[t:1]
always[’:lweiz] talk[t:k]
但是，shall[l] valley[’vli] shallow[’ lu]中读做[]，wallet读做[’wlit]。
(9)下列情况下，a发[a:]的音：
①在s之前，例如：
class[kla:s] grass[gra:s]
fast[fa:st] basket[’ba:skit]
例外有两个，haste[heist]和taste[teist]，另外passage按照重读闭音节规则读音，读做[’psid]。
②在“m／n+辅音字母”之前，例如：
advance[d’va:ns] France[fra:ns] dance[da:ns]
例外的是grand[grnd]
③在th之前，例如：
path[pa:θ] rather[’ra:e]
④在lm之前，例如：
calm[k>>

问题四：元音怎么读
这十个是元音

这十一个是复合元音
具体每一个的发音，你可以单个复制到百度翻译那，可以听语音。
或者你可以百度搜索“韩语零基础入门”找教学视频，一般前几集就是教读音的。

问题五：元音怎么读 我们在腾讯课堂上有免费的发音课程 由专业老师录制讲解的韩国语视频教程

问题六：五个元音字母怎么读 这个网址关于5个元音字母的发音规则介绍的很详细hlyyin/2696，你可以参考一下。

问题七：元音音标怎么读 前元音/i /
/i/ 舌尖靠近下齿，舌前部上抬靠近硬腭，口型扁平，上下齿之间稍稍分开。
// 舌位中高，口型扁平，上下齿之间可容纳一个小指尖。
// 舌尖靠近下齿，舌前部稍稍抬起，口型扁平，上下齿之间可容纳一个中指。
// 舌前部微微抬起，舌尖轻触下齿，双唇向两边平伸，张开口，上下齿之间可容纳一个食指和一个中指。
后元音/ u/
// 张开口，舌身平放后缩，舌面微微下凹，舌尖离开下齿。
// 口腔打开，口张大，舌头向后缩，双唇呈圆形。
// 张开口，舌身低平后缩，双唇稍稍收圆，并向前突出。
凡发//和//的字母后有r字母时，一律加卷舌音，发音的最后，舌尖要卷起，并往后翻。
// 舌身后缩，舌后部向软腭抬起，舌位中高，双唇收圆，稍稍向前突出。
/u/ 舌身后缩，舌后部尽量向软腭抬起，舌尖离开下齿，双唇收圆，用力向前突出。
中元音/ /
// 舌尖轻触下齿，舌中部稍抬起，牙床介于开与半开之间。
// 舌身平放，舌尖尽量向上齿龈卷起来，舌中部抬起，双唇向两边拉开，呈微笑状。
// 舌端离开下齿，舌中部抬高，舌位中低，牙床半开，双唇略扁平而放松，是三个中元音中最放松的一个音，总是出现在非重读音节中。
合口双元音/e o a a /
/e/ 合口双元音，由//和//两个单音组成，前重后轻，口型由介于半开半合之间向半合接近，元音字母a在重读开音节，重读相对开音节中念/e/。
/o/ 合口双元音，由//和//两个单音组成，其发音也有一个动程，口形由半开到半合，元音字母o在重读开音节，重读相对开音节中念/o/。
/a/ 合口双元音，由/a/和//两个单音组成，前重后轻，口型由全开到半合，元音字母i在重读开音节，重读相对开音节中念/a/。
/a/ 合口双元音，由/a/和//两个单音组成，前重后轻，口形由全开到半合。
// 合口双元音，由//和//两个单音组成，前重后轻，双唇由圆到扁平，口形由半开到半合。
集中双元音：/r r r or/
/r/ 集中双元音，由//和卷舌音/r/两个单音组成，双唇由半合到半开。
/r/ 集中双元音，由//和卷舌音/r/两个单音组成，>>

大同语字母表 大写 小写国际音标汉语拼音字母名称A a[ a ]aeiB b[ b ]bbiC csich[ ʧ]ch　D d[ d ]ddiE e[ e ]eiF f[ f ]fefG g[ g ]gdʒiH h[ h ]heiʧ I i[ i ]iaiJ j[dʒ]jdʒieK k[ k ]kkeiL l[ l ]lelM m[ m ]memN n[ n ]nenO o[ o ]oouP p[ p ]ppiQ q-kjuR r[ r ]raS s[ s ]sessh[ ʃ ]shT t[ t ]ttiU u[ u ]ujuV v[ v ]　viW w-　dabljuX x　-eksY y[ j ]yvaiZ z[ z ]zzi大同语的字母共有26个:
元音5个：a e i o u
元音可以两两组合为双元音，共20个。如tiu，vaita
辅音19个: b c d f g h j k l m n p q r s t v x z
语音形式的最小单位是音素，书写形式的最小单位是字母。大同语的一个字母或字母组合代表一个音素，一个音素用一个字母或字母组合来表示，形音基本一致。同时，大同语对发音的要求并不很严格，允许有一些细微的差别，因为国际语不同于民族语，国际语要照顾到不同民族的发音习惯，只要不影响口头交流就可以了。随着全球化进程的加速发展，不同民族之间的发音自然会逐渐趋向一致。
一个元音（包括单元音、双元音）代表一个音节。两个及两个音节以上的单词重音在倒数第二个音节上，次重音在倒数第四个音节上。大同语所有单词的读音和拼写一致。
注：
1字母读音以国际音标为准，汉语拼音仅是近似读音。
2字母c不单用，ch的发音相当于英语单词China，change中ch的读音，sh的发音相当于英语单词she，ship中sh的读音。
3字母 j 的发音相当于英语单词job，jet中j的读音。
4字母 r 的发音相当于英语单词read，red，right中r的读音。
5 k，p，t 等清辅音是送气的。
6ar，or后面没有元音时读[a:]，[o:]，如arbo，porko有元音时分开读，如aresti，doktoro
7er后面没有元音时重读音节读[ə:]，如serklo，非重读音节读[ə]，如inter有元音时分开读，如hero
8ng分开读。
9字母 q w x 只用来拼写人名和地名等外来词。

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