怎样提高团队的创造力,生产力

提高团队的创造力生产力最根本的是靠团队学习
一、企业的生存发展依赖于团队学习
团队学习的目的在于使个人成长速度更快，目标在于取得更高层次的共识，使每个人看到原来自己没有看到的，更本质、更深远的东西。团队学习之所以重要，是因为在现代企业中，学习的单位是团队而不是个人，并且学习是终身学习、全员学习的过程。只有通过团队学习，企业才能以最快的速度将学习成果转化为工作成果。团队学习有助于提高团队科学决策水平，激发员工的积极性和创造性，提高员工的整体素质，进而提升企业的竞争力。
随着信息社会、知识经济时代的来临，企业要生存发展，就要靠知识，靠全体员工的创造力。这就需要靠组织团队学习，开发整个团队的整体能力。团队在组织中渐渐成为最关键的学习单位，因为现在几乎所有的重要决定都是直接或间接通过团队做出，并进一步付诸行动的。在某种程度上，个人学习与组织学习是无关的，即使个人始终都在学习，并不表示组织也在学习。但是如果是团队在学习，团队变成整个组织学习的一个小单位，他们可将所得到的共识转化为行动，进而建立起整个组织一起学习的氛围和机制。
二、要不断创新途径和方法，提高团队学习质量
有效的途径和方法，有助于做到学习资源共享、学习内容交融、学习效果互促，进而提高团队学习的质量，增强团队学习的效果。炼钢厂近几年在团队学习的实践中，除了运用互动式、体验式、感悟式的团队学习方法外，还创出其它一些途径和方法。
（一）搭建知识共享平台。
组织的学习只有通过共享才能实现。共享的知识才是力量。有了共享，知识、经验等隐性知识才能在整个企业中有效传递，并呈几何级数快速增长。提高团队学习力，必须搭建知识共享平台。团队之间，要加强交流，取长补短，实现多赢共建。每个团队定期举办“共享论坛”，运用头脑风暴法，就热点难点问题，吸收管理技术人员、党员、班组长、骨干等不同层次人员参加，取智于众，聚合众智，开展全方位的成果共享活动。
（二）搭建问题反思平台。
问题本身就是团队学习的原动力。问题就是管理资源，看不到问题才是最大的问题。团队要经常进行反思，正视问题、分析问题，寻求问题的根本解，实现工作的持续改善。充分利用骨干议事会、员工恳谈会、民主生活会等形式，查摆问题，深度反思，明确努力的方向和目标。坚持运用反思求解法则，把镜子转向自己，开展定期的、有组织的反思和解剖活动，主动找自己的差距，与先进比差距，有针对性的改善活动和找补差距，从而实现最有效的解决问题的目的。近年来炼钢厂先后开展了“三比三查”、“冲刺780，挑战不可能”大讨论等活动，切实解决了生产、技术、设备、思想政治工作中存在的许多问题，推动了企业的持续健康发展。
（三）搭建信息沟通平台。
建立适合团队成员进行交流的形式，使团队成员有机会有条件进行经常性的信息沟通，在沟通中形成团队的意志。团队成员之间要经常性交流谈心，重要信息及时交流，重大事项集体研究决定。团队要通过个别交谈、恳谈会、信箱等形式，积极倾听团队成员的意见和建议，及时给予答复解决。畅通员工思想信息流，实现信息上传下达的双向强化。炼钢厂坚持“六必谈六必访”制度，搭建干群连心桥，建立层层家访制度，不仅密切了干群关系，而且有效地把握了员工思想动态，增强了工作的主动性和针对性。
（四）打造团队命运共同体。
命运共同体的思想正被众多的企业所实践。炼钢厂在深化创建学习型组织中始终遵循“价值趋同法则”。员工只有融入了团队价值观，才会对企业产生感情，才会对工作产生积极心态，在工作中就会有动力。对新进厂的员工，不仅对他们进行岗位知识、规章制度的培训，而且对他们进行军训、心智体验、品格训练、企业文化理念培训等，使他们接受团队文化，尽快融入到整个团队中。作为一个团队，必须高度关注团队成员的成长进步。莱钢的企业道德
“与顾客共谋发展，与员工共创辉煌”也体现了这一点。要实现由“用人干工作”到“用工作育人”的转变，使团队成员与团队共同成长，形成命运共同体，才能形成强大的合力，推动团队乃至整个组织持续进步。
（五）遵循快乐工作法则。
快乐不仅仅在于地位之高低、金钱之多少，而更重要在于愿景的实现、人们的尊重和对社会对岗位的贡献。激发员工热爱自己的工作，把每一次学习、每一项工作都作为体现自身价值的一次机会，让员工尽可能在学习工作中提高自驱力，在工作和事业中享受到至高无上的快乐，真正领会“工作着是美丽的”的深刻含义，增强工作的主动性和责任感、使命感，这样才会更积极地将个人融入团队之中。

如何大力发展生产力：
1、坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展；
2、必须通过改革，调整生产关系中与生产力不相适应的部分，调整上层建筑中与经济基础不相适应的部分。
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我国要大力发展生产力的原因：
我国正处于社会主义初级阶段，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾，是社会的主要矛盾。为了解决这个矛盾，必须大力发展社会生产力，这是社会主义的本质要求。
(1)从理论层次来看：生产力是人类社会存在和发展的最终决定力量
(2)从我国现实角度来看：大力发展生产力，是社会主义本质的内在要求，是解决社会主义初级阶段主要矛盾的根本手段。只有大力发展生产力，才能判断一切工作是非得失。
大力发展生产力的重要意义：
1、为巩固社会主义制度建立雄厚的物质技术基础。
2、摆脱经济文化落后状态，缩小历史遗留下来的与发达国家的差距，赶上以至超过发达国家，充分显示社会主义的优越性。
3、不断增强综合国力，提高我国的国际地位。
消费影响生产：
生产决定消费，同时消费反作用于生产。当消费扩张可以促进生产的发展，消费萎缩就会阻碍生产的发展。我国过去几年经济不景气，主要就是由于受到金融危机的影响，人们的消费需求减弱，从而影响了我国经济的发展。

1 设定切合实际的目标，但永远要为更多目标留有空间:

在过去的几天里，我一直注意到我过去睡觉时从不感到快乐和满足。为什么我觉得很难。没过多久，我就意识到我给自己设定了一个巨大的目标，逼迫自己是一回事，让自己的目标看起来无法实现是完全不同的另一回事。我曾经这样做过，因为我相信设定大目标能让我更有效率(在某种程度上确实如此)。

但整个体制在我的内心制造了一个真空，每当我看到自己的目标看起来多么遥不可及时，我就会不断地感到沮丧。所以我最终会拖延，最终感觉自己很糟糕。这就是为什么，我开始为自己设定现实的目标，同时还保留推动更多目标的空间。

2 总是有些东西值得期待:

对我来说，就是吃饭、和家人废话连篇、写作、浏览猫迷因、在Netflix上看一集或者读我正在读的书的两章。但我只有在“知道”我今天已经做得够多的时候才会去做这些事情。否则，即使是放松也毫无乐趣可言。

3浸泡在积极性:

我知道冬天对我来说是阴郁和懒散的。所以我已经养成了一个习惯，那就是尽可能地利用白天。我喜欢学习，喜欢白天沐浴在温暖的阳光下。这让我感觉非常积极。

4 提前计划你的一天:

4 提前计划你的一天:

我讨厌一起床就困惑不知道要做什么，所以我倾向于提前计划我的一天。每天晚上睡觉前，我都要列一个要做的事情清单。不是因为我喜欢像机器一样运转，而是因为我知道，如果我醒来后遇到了没有计划的一天，我会头疼。因为我知道即使我完成了75-80%的任务，我也能完成足够的任务。此外，我喜欢在我的待办事项清单上画一些可爱的画，这让我感觉很好。

再生生产力，即人类创造新财富的能力。从横向来看，生产力分为个人生产力、企业生产力、社会生产力；从纵向来看，生产力分为短期生产力、长期生产力；从层次来看，生产力分为物质生产力、精神生产力。

生产力是生产力系统的功能，组成生产力系统的要素包括劳动者、劳动资料、劳动对象。社会文化制度体制环境——生产力系统的结构就是组成生产力系统的要素之间的关系。生产力系统的结构如果对称，生产力发展速度就快；

生产力系统的结构如果不对称，生产力发展速度就慢。生产力系统结构的对称程度决定生产力的发展速度，所以生产力发展是主客体相互作用、资源再生的结果，是社会系统的整体功能。生产力发展是增长向发展转化的中间环节。

扩展资料

在生产的物质关系里，个体间、群体与自然环境以及和社会的关系是生产关系的具体内容。动物本身与生产力的关系是复杂的。一般而言，人造就自己的生产力，决定着生产关系，最终生产关系也由人类自己造就。

无论是什么样的社会，有什么样的生产能力就有什么样的物质生产的关系和生活关系。生产力现象的发生是历史的、社会的进化结构，如同生物进化一样，是渐渐演变和累积发展起来的。

参考资料来源：百度百科-生产力

再生生产力，即人类创造新财富的能力。从横向来看，生产力分为个人生产力、企业生产力、社会生产力；从纵向来看，生产力分为短期生产力、长期生产力；从层次来看，生产力分为物质生产力、精神生产力。

生产力是生产力系统的功能，组成生产力系统的要素包括劳动者、劳动资料、劳动对象。社会文化制度体制环境——生产力系统的结构就是组成生产力系统的要素之间的关系。生产力系统的结构如果对称，生产力发展速度就快；

生产力系统的结构如果不对称，生产力发展速度就慢。生产力系统结构的对称程度决定生产力的发展速度，所以生产力发展是主客体相互作用、资源再生的结果，是社会系统的整体功能。生产力发展是增长向发展转化的中间环节。

扩展资料

在生产的物质关系里，个体间、群体与自然环境以及和社会的关系是生产关系的具体内容。动物本身与生产力的关系是复杂的。一般而言，人造就自己的生产力，决定着生产关系，最终生产关系也由人类自己造就。

无论是什么样的社会，有什么样的生产能力就有什么样的物质生产的关系和生活关系。生产力现象的发生是历史的、社会的进化结构，如同生物进化一样，是渐渐演变和累积发展起来的。

参考资料来源：百度百科-生产力

工作中提高员工的生产力需要：了解人性。工作是由人来完成的，也就由人性来左右，要想提高员工的生产力，首先需要了解人性。作为企业管理者，要学会站在不同的层面去分析员工，而不是单纯作为老板来分析。

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工作中提高员工的生产力需要：帮助员工排除工作中的障碍，提供一定的支持与辅导。在实际工作当中，员工经常会遇到各种各样的干扰，有些是他们可以解决的，有些是他们不能解决的，这个时候他们的注意力与工作重心都不会集中在任务上，对于生产力而言是一大损失，所以作为企业管理者要学会帮助员工。

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工作中提高员工的生产力需要：合适的时候让员工了解实际情况。员工是工作内容的主要参与者，有时候甚至是主要推动者，要是让员工蒙在鼓里，云里雾里的工作，一定不会充满干劲，也毫无兴趣，所以应该让员工了解情况，知道自己在从事的工作有多么大的意义。

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工作中提高员工的生产力需要：增加员工视野，给予他们提升的机会，让他们可以站在你的角度去思考。换位思考在工作中很重要，如果员工具有了很高的视野，也许就会站在你的角度去考虑，工作应该如何做，生产力应该如何提高，自身的参与感更强，效果更佳。

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工作中提高员工的生产力需要：让知识型员工有成就感。作为企业管理者最重要的一项工作就应该是会识人、用人，而知识型员工，思考的比较多，学历与见识都要高于其他人，给予再多的薪酬也抵不上给他们成就感，在精神层面获得荣誉和收获。

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工作中提高员工的生产力需要：创造一个富有创意、创新的工作氛围。生产力的提高和工作氛围有很大关系，如果身处一个创意、创新氛围浓厚的环境中，必然也会受到更多的启发，更卖力去工作，生产力自然提高。

有以下措施：
1组织工艺技术攻关，采用先进工艺或设备，提高生产效率；
2增加 *** 作人员，多班制；
3调整生产组织，确保各工序的连续与工作量的平衡，确保节奏；
4找出瓶颈工序，重点解决；
5充分利用社会资源，开发协作供应链，委托加工工序，自己只负责核心零部件或工序，以控制总装为主的模式。

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