百分数加减法口算题

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原发布者:lgd_李国栋
六年级百分数口算题zd（一）班级_____姓名______将下列小数换成百分数。057=077=033=023=05=053=048=074=038=09=023=013=01=049=098=033=044=095=018=049=083=063=046=079=01=039=094=085=056=081=012=011=022=073=086=055=040=088=073=099=024=053=090=060=088=071=030=050=055=075=六年级百分数专口算题（二）班属级_____姓名______将下列百分数换成小数。41%=88%=73%=99%=24%=53%=90%=60%=34%=11%=

同分母分数相加：同分母分数相加，分母不变，分子相加，最后要化成最简分数。

异分母分数相加：异分母分数相加，先通分，再按同分母分数相加法去计算，最后要化成最简分数。

同分母分数相减：

1、同分母分数相减，分母不变，分子相减，最后要化成最简分数。

2、异分母分数相减：异分母分数相减，先通分，再按同分母分数相减法去计算，最后要化成最简分数。

分数表示一个数是另一个数的几分之几，或一个事件与所有事件的比例。把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫分数。分子在上，分母在下。

扩展资料：

分子在上，分母在下，也可以把它当做除法来看，用分子除以分母（因0在除法不能做除数，所以分母不能为0），相反除法也可以改为用分数表示。

百分数与分数的区别：

1、意义不同，百分数只表示两个数的倍比关系，不能带单位名称；分数既可以表示具体的数，又可以表示两个数的关系，表示具体数时可带单位名称。

2、百分数不可以约分，而分数一般通过约分化成最简分数。

3、任何一个百分数都可以写成分母是100的分数，而分母是100的分数并不都具有百分数的意义。

参考资料来源：百度百科——分数

整数加减百分比可以将百分比化为小数，这样就可以加减。比如1-20%，从表面来看这个是无法直接相加减的。但是如果将20%化为小数的方式，那么1和化解的数就可以相加减了。根据数学百分数化简的公式。20%就等于20除以100再乘以百分号得出的。所以当去掉百分之号以后，20%就可以直接等于02。然后用1-02，这样就很快速能够得出来等于08，这种运算方法在初中以后数学的知识点儿中常会出现。目的就是为了让考生灵活的运用数学运算法则以及化简法则。

百分数加减法结果可以是百分数。

百分数是分母为100的特殊分数，其分子可不为整数。百分数表示一个数是另一个数的百分之几，表示一个比值。百分比是一种表达比例、比率或分数数值的方法，如82%代表百分之八十二，或82/100、082。

百分数也叫做百分率或百分比，通常不写成分数的形式，而采用百分号（%）来表示，如41%，1%等。由于百分数的分母都是100，也就是都以1%作单位，因此便于比较。百分数只表示两个数的关系，所以百分号后不可以加单位。

百分比是一种表达比例，比率或分数数值的方法，如82%代表百分之八十二，或82/100、082。成和折则表示十分之几，举例如“七成”和“七折”，代表70/100或70%或07。所以百分比后面不能接单位。

扩展资料：

百分数与小数的互化：

1、百分数化小数：去掉百分号，小数点左移两位。如：75%可化为075。

2、小数化百分数：加上百分号，小数点右移两位。如：062可化为62%。

百分数与分数的互化：

1、百分数化分数：把百分数写成分母是100的分数，再约分化简。

2、当百分数的分子是小数时，要先把分子化成整数。

参考资料来源：百度百科-百分比

解：1+30%

=1+30/100

=1+3/10

=10/10+3/10

=(10+3)/10

=13/10

扩展资料：

1、百分比与分数的互相转化

（1）百分数化分数：把百分数写成分母是100的分数，再约分化简。

例：40%=40/100=2/5

（2）分数化百分数：把分子分母同时乘一个数，使分母是100，再把分母变成百分号。

3/5=(3x20)/(5x20)=60/100=60%

2、分数加减法运算

（1）同分母分数相加减，分母不变，分子相加减变为新的分子，能约分的要约分。

例：3/10+2/10=(3+2)/10=5/10=1/2

（2）异分母分数相加减，先通分，将异分母分数转化为同分母分数，再按同分母分数相加减法去计算，最后能约分的要约分。

例：2/3+3/4=8/12+9/12 

参考资料来源：百度百科-百分比

参考资料来源：百度百科-分数

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