如1/2=50%,
7/10=70%,
2/3=667%。
百分数的分子可以是整数,小数,也可以是大于100的数,也可以是小于1的数。求百分数是除法运算,分子作被除数,分母是除数。如一个班50人,男生26人,求男生的百分比为:26÷50=52/100=52%。不能计算同比增长率。被除数是除法运算中被另一个数所除的数,同比上升如果被除数是零不能计算同比增长率,因为基期为零,本期实际发生额减去基期数额然再除以基期数额万再乘以百分之百没有实际意义。按照百分比计算1除以0是多少
你好:
0不能作为除数
1÷0这个算式是没有意义的
其他非0数字,可以作为除数
例如:(a≠0)
1÷a=(a分之1)
96除以125百分比是多少
96÷125
=96×8÷(125×8)
=768÷1000
=0768
=768%
4除以774百分比是(052%)
4÷774
≈052%
5000÷1310
≈3817X100%
=3817%
答:5000除以1310百分比是3817%
51除以300百分比是(17%)
51÷300
=17%
3除以39的百分比是多少
3÷39=1/13 所以是769%
百分数与小数的互化
百分数化小数:去掉百分号,小数点左移两位。
小数化百分数是小数点向右移两位,加上百分号,
百分数与分数的互化
百分数化分数,把百分数写成分母是100的分数,再约分化简,注意当百分数的分子是小数时,要先把分子化成整数。
分数化百分数:1用分子除以分母,化成小数后,再化成百分数,
2把分子分母同时乘一个数,使分母是100,再把分母变成百分号即可
744/750
=0992
=992%
19/117=016239=16239%
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解:百分比=400/600X100%=2/3X100%=667%
答:400除以60的百分比约667%。
1
0不能做除数。
在《乘除法的认识》的教学中,对于“0不能做除数”的规定,常说“零做除数没有意义”或“规定零不能做除数”,许多教师往往只是把它当作一个结论来处理,强调“0做除数,没有意义”。
其实这正是“乘除法关系”的一个极好的例子。究竟“零为什么不能做除数”呢这可从两个方面谈起:
当被除数是零,除数也是零时,我们可写成0÷0=X的形式,看商X是什么?根据乘法与除法互为逆运算的关系有:被除数=除数×商,这里除数已为零,商X无论是什么数(是正数、负数、零),与零相乘都等于零,即0=0×X,这样商X是不固定的。X是任何数与零相乘都等于零。我们知道四则运算的结果是唯一的,这就破坏了四则运算结果的唯一性。在这种情况下,我们简单地说:“被除数和除数都为零时,不能得到固定的商。”
当被除数不为零时,而除数为零时的结果看,我们可写成5÷0=X,商X无论是什么数,与除数“0”相乘都得零,而不会得5,即0×X≠5或其他不是零的数。我们简单地说:“当被除数为零,而除数是零时,用乘除法的关系来检验,是‘还不回原的’”。所以,“0”在4种运算中,就是不可以以除数的身份出现。
鉴于以上两种情况:一是零做除数不能得到固定的商;二是零做除数还不回原。因此说:“零做除数没有意义”或“规定零不能做除数”。
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