联系上、下文理解词语
复习要求：能准确领会词语在文中的意思。
复习提示：
由于词语的多义性和使用上的灵活性（可以临时改变用法和词性），有些词离开了具体的语言环境，往往难以理解。因此，必须在复习中着重指导学生“瞻前顾后”，联系上、下文准确理解词语的意思。其方法大致有：
1、找出前后文中的有关语句——明确词义。
这是指有些词义已包含在或直接出现在文章里，只要联系前后文加以明确就行了。比如：《马踏飞燕》中的“构思奇妙”这个词，只要引导学生读读后一句“让马的右前腿大步前跨，左后腿向后平伸，以表现它在快速奔跑”，学生就把握住词义了。有时，这种情况还有些变化，比如《将相和》中有“完归赵”这个词语，但课文中只有“把和氏璧送回赵国”，那就“完”没有解释，其实转个弯词语的意思也就有了。如果我们引导学生想一想送回的“和氏璧”怎样的？学生就能归纳出完整的词义：把和氏璧完整无缺地归还赵国。
2、在具体的语言环境中推敲揣摩——把握变化。
有些词在实际使用时，词义有了变化。对这些富有表现力的词语，在教学中引导学生联系语言环境分析，推敲揣摩，才能把握变化。例如：“他借到一本杂志，贪婪地读起来。”“贪婪”的本义是贪得无厌。放到句子里怎么也说不通。引导学生想一想句子讲了什么，然后再思考“贪婪”的意思，就能领会这里的“贪婪”是不知满足，专心入迷的意思了。
3、借助前后文决定取舍——选准义项。
有些词有多种义项，在文章中究竟取何种解释，就地“借助”前后文，把词义与具体的语言挂上号，要注重让学生有一个根据查字（词）典得到了多种义项，然后通过分析比较，对照文章，恰当选择的思维过程，并注重培养学生把选择的词义，放到句子中检查是否合适的学习习惯。
二、理解句子的含义。
复习要求：领会句子在语言环境中的含义和作用。
复习提示：理解句子的含义，主要指对句子深层意思的领会，对句子修辞方法的理解，对句子作用的分析，对作者用意的解说。
主要方法有：
1、通过注释疏导理解句意。
对造成阅读障碍的词语，教师要加以必要的注释疏导，帮助学生扫除障碍。如《草原》写小丘之绿，“就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样”。学生不理解“渲染”与“墨线勾勒”的意思，只要启发画过中国画的学生到黑板上画一画，学生就明晓句意了。对难在“物”上的句子，可用这种方法。
2、联系上、下文抓住关键词语理解句意。
关键词语，显然是在句子中起关键作用，核心作用的词语，关键与否，并不取决于是否属于生字新词，而是看其在具体的语言环境中的地位。抓关键词语有“扣词法”、“推敲法”、“删减法”等，如《为人民服务》中有一句“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，只要理解了“固”或“于”这句的含义也就掌握了。
3、借助句法知识理解句意。
有的句子比较复杂，可以指导学生先把构句间架勾勒出来，用缩句的方法去理解；有的句子用了修辞手法，要分析修饰成分，找出表达的重点；有的句子是复句，要理清逻辑联系准确体会。如《桂林山水》中有一句“漓江的水真静啊，静得让你感受不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠”，它的间架简单：“漓江水静，漓江水清，漓江水绿”，针对它的修饰成分加以分析，就能明白这句话描绘了一幅秀丽的景色，表达了作者赞叹不已的思想感情。
4、联系上下文理解句意。
一定的语句有其固定的句法意义，但一旦依附于具体的语言活动后，就产生了生动的情境意义，能够恰如其分地表达丰富的思想内容。因此，理解句意应瞻前顾后，综观上下，这既是理解句意较普遍的方法，也应看作理解句意最基本的原则。具体的说就是联系文章的中心，作者的意图，联系人物的品格，事件的意义，景物的特点来理解。例如《卖火柴的小女孩》写；“他们在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”表面看来，这句话没有什么不好懂，但真正的含义需要联系上下文分析事件发生的环境，领悟文章中心的基础上方能理解把握。
理解段落的方法
复习要求:掌握读懂（理解）段落的方法。
复习提示：
一篇文章大多数都是若干段落组成的。每一段落都是围绕全文的中心思想，表达一个相对完整的意思。读懂文章的时候。每读完一段，就了解了一层意思。一段一段地读完全篇，领会了每一段的意思，再把每一段的意思综合起来，就领会了全文的意思。因此，我们在阅读文章时，必须读懂每一段，并理解它的意思。要做到这一点，就必须学会给文章分段，掌握提炼段落大意的方法与技巧。
1、首先谈谈分段。
我们认为复习分段要有成效，必须在三方面着力。
⑴ 总结规律性的知识，掌握分段依据。
从文章本身的一些规律性知识考察，使学生知其所以然，有助于学生以理性指导分段，举一反三。这些规律性知识包括显隐两个层面。
第一，文章中出现分段的标识。比如时间的推移，空间的转换，人物的出没等；在横式结构的文章中总结句、小结句、过渡句等。这些标识是文章内部的逻辑结构在文字上的表现，可作为分段的参考。
第二，文章段落之间的逻辑联系。这是主要的。以小学语文教材为研究对象，可以看出其基本类型有：
① 分合（总分）关系。这种段式的特点是由总述和分述构成的，有“总分式”、“分总式”、“总分总式”三种。
② 并列关系。指各段之间从不同方面对同一事物加以说明和描述形成的逻辑关系。各段之间无主次之分，但排列的先后往往有其必然性。
③ 顺承关系。指一般按事情发展的顺序呈现的逻辑联系。所谓“顺序”可以分为：事情本身发展的顺序，事情中时间推移的顺序，事情发生的空间位置变化的顺序。
④ 除了以上三种主要的常见关系外，还有“点面”、“对比”、“主次”、“因果”、“承启”、“动静”等关系。
以上这些段落间的逻辑联系，是段落划分的内在依据。在平时的教学实践中，应逐步渗透并让学生把握这方面的规律性知识，应当看作分段教学中的治本之举。在复习中，要在阅读具体文章的过程中，引导学生运用这方面的规律性知识，使之达到温故知新，完善自身知识结构的目的。
⑵ 掌握可行性的方法，学会分段和归纳段意的技巧。
在分段方法中，最重要的就是整体分割法。所谓整体分割，就是在大致概括全文主要内容的基础上，利用文章结构的规律性知识，研究一下段落之间的逻辑联系，从而把全文分成几个阶段或几个方面。
此外，分段方法还有“重点突破”和“相邻合并”两种。重点突破就是先看课文重点写什么，找出重点段的起讫点，然后再照顾其前后写什么，可分几段，前面谈到的点面关系、主次关系等可以用这种方法；相邻合并，就是在概括自然段段意的基础上，把描写说明同一方面的邻近的自然段归并成结构段，顺承等关系的文章可以用这种方法分段。
分段复习还应包括概括段意的方法的复习。分段与概括段落大意，前者是由整体到部分的分析，后者则是由部分到整体的归纳，可以看作是一个理解课文的过程。从语言表达的训练看，概括段意的方法有：
① 组合法。即先概括结构段所属各自然段或各层的主要内容，然后将它们加以组合，归纳成结构段的段意。
② 扩展法。找出文中的中心句，加以必要的扩展，形成段意。
③ 摘句法。直接从这段中找出一个句子作为段意，这句子往往是总起句、关键句、警句、结束句等，一般说，从段首摘总起句，从段中摘关键句、警句，从段末摘结束句。
④ 连串法。划出这段中的重点词语自己加上几个词，把它连起来成为一句话。在此基础上，再练习用自己的语言表达。
在复习归纳段意的过程中重要在于思维训练，真正教给学生思维方法和掌握概括段意的要求和步骤。
2、概括段意的要求：
⑴ 要从内容角度概括，而不要从思想角度概括。即不能写成这一段说明了什么。
⑵ 不要写成提纲式。如“原因、经过、结果”。
⑶ 应该是完整的陈述句，不能是词组或疑问句。
3、概括段意的步骤：
⑴ 初读全文，了解主要内容和写作思路。
⑵ 细读各段，对自然段进行分析和比较，找出与中心有关的内容，运用归纳段意的方法归纳段意。
⑶ 再读全文，整体思考，进行修改使之准确、通顺。
教给学生的思维方法：
① 取舍法。即学生抓住主要的，舍弃次要的归纳段意。
② 归并法。指低一级的概念归并成高一级的概念，形成逻辑意义上的归纳。
4、施以灵活性的处理，促进学生阅读的个性发展。
即使如上所说都有所重视，还不等于就能成功地掌握分段、概括段意的方法。复习中要注意因文而异，因人而异，灵活处理，以求实效。具体说来就需要：
⑴ 因文而异，调用学生平时的积累。
文章结构各种各样，学生的认识也各不相同。所以在复习中先让学生自己独立分段、归纳段意，并说出自己的思考，然后交流，从而发现文中出现的显性分段的标识及段意表述，能探索段落之间的联系，灵活运用有关规律性知识和方法。
⑵ 因人而异，促进学生的个性发展。
每个学生有自己的理解方式和表述方式。我们认为，只要恰如其分、言之有理，就应该肯定，千万不要过分以标准答案来框死学生。例如：学生能抓住课题，运用联想、假设、推理的方法探求文章的思路。只要基本上做到思维过程与文章思路相合拍，就应该肯定，不必苛求“到位”，要允许学生在推测到具体分段中经历一个由误到正，由模糊到清晰的思维过程。
划分段落层次
段有自然段和意义段。自然段也叫小段或小节。它是作者在表达内容时，围绕一个意思说一句话或几句连贯的话，是构成篇章的最小单位。意义段又叫逻辑段，它可以由一个自然段组成，也可以由几个相关的自然段合并而成。自然段着重文字表达的需要，意义段着眼思想内容的划分。
我们学习段，一是弄懂怎样把话一句一句地连起来，表示一个主要意思；二是进行思维训练，培养概括能力。
自然段如何分层和概括段意呢？
自然段划分层次，就是通过对一段话的分析，看出这段在有个意思，这几个意思又是怎样一层一层有顺序地写下来的。
自然段常见的组合方式有：
1、顺承式。
即按事情或动作的先后顺序表达。
例如：7月27日凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。//400多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下：“上！”顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片儿石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！”//狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸。战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！”一个个奋勇跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。//经过几个小时的鏖战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。
这一自然段共有四层意思，把四层意思归纳起来概括段意：
当九江赛城湖大堤塌陷时，官兵们闻讯赶到，扛沙包，筑人墙，终于保住了大堤。
2、并列式。
在一段话中，分别写几种事物的几个方面，它们层与层之间的关系是并列存在的。
例如《精读与泛读》第五自然段：如果面对一大堆读物，我们可以将每本书的内容提要、前言、章节目录等很快地从头到尾看一遍，这样就能大致了解每本书的梗概、特点及应用范围等。//对一本读物来说，可以几段几段地粗读，也可以几页几页地翻阅，而不必逐一探究某个字、词或句子的意思。俗话说的“一目十行”，就是指这种走马观花式的快速阅读方法。
这一段前后两部分分别介绍了面对许多读物和一本读物时不同的读书方法。前后显然是并列并系的。
3、总分式。
先总述后分述或先概括叙述后具体叙述，也包括先总述再分述最后总结以及先分述再总结。
如《爷爷的芦笛》第1自然段。在强强的相象里，爷爷的小闸屋是个好玩的地方：碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下。白天，成群的海鸟在窗外翱翔；夜晚，天上的星星映在海水中，如千万点萤火闪闪烁烁。更有趣的是，海水长着一大片一大片的芦苇。一张普普通通的苇叶，经爷爷三折两卷，就成了一支芦笛。吹奏起来，曲调是那样婉转悠扬，还带着一股浓浓的海水味……。这一段先总述爷爷的小闸屋是个好玩的地方，再具体描绘周围景色之美、芦笛曲调动听。
再如《夹竹桃》第三个自然段。先总述我们家常见的花应有尽有，再分述春、夏、秋三季花儿依次开放的景象，最后总结园子里一年三季，花开花落，万紫千红的盛景。
4、转折式。
全段分两部分，前后两部分意思转折，常用“但是、可是、而”等转折词分开。
例如《灰椋鸟》第一自然段。“早就听说林场的灰椋鸟多。我想，灰椋鸟尖尖的嘴，灰灰的背，远远望去黑乎乎的，有什么好看的呢？可是一个偶然的机会，我看了关于灰椋鸟的电视录像，就再也忍不住了，决定亲自去看一看。”
这一段可概括为：原以为灰椋鸟没什么好看的，可是自从看了关于灰椋鸟的电视录像，我决定去看看。有时，前后两部分内容间没有转折词，但其中的转折关系仍显而易见。
如《烟台的海》第一个自然段：中国的沿海城市，东面或南面临海的居多，北面临海的却很少。烟台恰是北面临海。所以便有了一份独特的海上景观。
这一段前后两句问虽无转折词，然转折关系一读便知。
转折式自然段，一般抓转折后的内容概括段意。上面这段可概括为由于烟台是我国少数北面临海的城市之一，所以便有了一份独特的海上景观。
5、因果式。
按照事物的原因、结果的关系表达意思的自然段，叫因果式小段。包括先因后果和先果后因两种情况。
例如《莫泊桑拜师》第一个自然段：莫泊桑是19世纪法国著名作家。他从小酷爱写作，孜孜不倦地写下了许多作品，但这些作品都平平常常，没有什么特色。//莫泊桑焦急万分，于是，他去拜法国文学大师福楼拜为师。
这一段段意可概括为莫泊桑早年写作平平，所以他拜福楼拜为师。
以上是先因后果，再举一例先果后因。
《真情的回报》最后一个自然段“骑上这辆崭新的自行车送报快多了。当然，我从没想学会在马路上扔报纸的‘绝活’，依旧下车把报纸送到每家门口；下雨下雪天，依旧把报纸送进门里。因为我永远记住了：诚实的劳动，换来的是难忘的关怀和爱意。”
这一段前面是结果后面说明原因，从而突出了原因，点明了课题的含义。
二、划分文章段落、概括段意。
划分文章段落，可以参考上述分层的几种方法外，段落大意的概括，还可以采取以下方法：找中心句（有的在段首，即总起句；有的在段尾，即总结句；也有的在中间议论部分或人物语言中）。抓住这一段的主要意思，用自己的话概括段意。用小标题的方式进行概括。
分别举列如下：
1、《夹竹桃》一文中第3、4自然段合并成的段意就是在段尾：“这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？”又如《秦兵马俑》一文中第二段的段首就有中心句：“兵马俑规模宏大”，就是这一段的段意。
2、《暖流》一文第二大段没有中心句，可根据主要意思概括为：“江主席来到南开大学阅览室，与青年学生一起吟诵诗词并谈论古典文学常话。”
3、《碧螺春》各段则可以小标题形式概括各段内容。a、久负盛名；b、名称来历；c、采焙情形；d、品茶之趣；e、茶漾春光。
三、写文章的主要内容
抓住文章的主要内容，这是读懂文章的主要内容，既不能太简单，也不要太具体，要抓住文章的主要情节、主要事件或叙述的几个要点简要地写出来。
抓主要内容的方法有：
1、把各段的段落大意连起来，稍加整理；
2、按所叙述的问题来抓文章的主要内容；
3、根据文章的标题，加以补充。
如《狼牙山五壮士》一文按事情发展顺序可以分为五段：第一段写了五壮士接受任务；第二段写诱敌上山，痛击敌人；第三段写了把敌人引上绝路；第四段写顶峰歼敌；第五段写英勇跳崖。把这五段段意连起来，稍加整理，就是这篇文章的主要内容：这篇文章写了五位壮士接受了上级交给的掩护群众的任务，有计划地诱敌上山，痛击敌人，终于把敌人引上绝路，歼敌于顶峰，最后英勇跳崖的经过。
又如《颜黎明的信》一文叙述了这样几个问题：
1、青年人该怎样读书；
2、谈在上海看桃花；
3、能不能把信发表；
4、指出所署的是假名。
把这几个问题综合起来，稍加整理，可以这样归纳这篇文章的主要内容：鲁迅在信中谈了青年人读书要博采众长、博览群书、兴趣广泛，又谈了关于在上海看桃花和同意发信这个话题，最后指出寄信人所署的是假名。
中心思想
能通过分析文章的主要内容及重点部分，通过抓文章中的关键词句，通过分析题目等途径体会文章所表达的思想感情，并能用准确、简洁的语句进行个性化的表述。
复习提示：
文章的思想感情是指作者写这篇文章的目的。具体说是作者想通过文章的主要内容赞扬什么，批评什么，反对什么，抒发什么感情，说明什么道理等等。如果我们体会出文章的思想感情，就能对文章理解得更深刻。
在复习指导中要注意两点：
1、指点迷津，引导体会。
与体会文章的思想感情相联系是思想感情表现的基本形态。在复习中，要自觉地随机地揭示、总结这方面的写作规律，使学生了解体会文章的思想感情与文章体裁、类别、表现形态的联系，显然有助于学生在复习训练中明确方向。
应该让学生了解：写人或记事的文章一般都是人的思想、品质、精神或事的情理；写景状物的文章一般都是表达一种情感；寓言、童话一般都是说明一个道理等等。
应该让学生了解文章的思想感情表现的基本形态，比如，写景状物的游记，主要有两种形式：一是纵式，所谓“移步换形”，如《长城》、《草原》，文中的每一部分都包括游踪（观察点）、风貌、观感三个方面，思想感情必然集中包含在观感当中；另一种是横式，所谓“分类摹写”（如《桂林山水》），它总是离不开 “总分”或“总分总”的结构形态，思想感情的语言标志必然在“总”的部分。
2、明确要求，强调深入思考。
在引导学生体会思想感情的教学中存在着相当普通的“浅尝辄止”、“生搬硬套”的现象。所谓“浅尝辄止”，就是找出“有关词句了事，而不能真正入乎其内。”其实以记叙性文章说，思想和倾向大多渗透和体现在文章的整体中，作者有时点化，甚至直接评说，只是为了加强所描述事实的说服力而已。通常所说的“寓论断于叙事”、“寓观点于事实”、“寓想象于形象”、“寓感情于画面”，正是记叙文表达感情的特点，所以体会文章表达的思想感情是阅读过程中的一环，复习中更应当在感知理解文章的基础上进行，应该是理解的深刻性与概括的精辟性的综合体现。
所谓“生搬硬套”，就是“公式化”，用几个现成的词语、句子作“筐”去“套”、去“装”。因此，在复习中有必要强调深入思考，使体会归纳真正“到位”。
以《鸟的天堂》为例，学生体会归纳为对祖国河山的热爱。试想一下，把这里换成桂林或别的什么地方，那些文章的“思想感情”不也就有了？这不仅“空” 了，而且阅读的思维过程简单化了，文章的个性、学生的个性也失去了。我们应该让学生对文章最后一节“文眼”——“当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到留恋”和“昨天是我的眼睛骗了我，那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”进行深入的思考，“为什么会这样？”从而领悟到作者的喜爱、赞美之情，从而准确地归纳出属于《鸟的天堂》自己的思想感情。
3、总结方法，强调运用。
复习中总结具体方法，对于学生举一反三，形成能力很有好处。但是在运用中鼓励学生试用多种方法体会，拓宽他们思考的天地，激活他们的思维，使他们相互形成补充，在总体上加深对文章的理解。
体会文章思想感情的方法主要有：
⑴ 通过分析文章的主要内容和重点部分体会文章的思想感情。
如《穷人》这篇文章的主要内容是：渔夫的妻子桑娜在等待丈夫归来的时候，发现西蒙已悲惨地死去，就立即抱回她的两个孩子，渔夫知道后，也主动提出收养两个孤儿的事。根据这一主要内容，引导学生想想作者写这件事的目的是什么呢？然后引导学生归纳。
有时只要抓住文章的重点部分进行分析，就能揭示文章的中心思想。如《我的战友邱少云》文章的重点部分是4—8自然段。主要写邱少云被烈火包住时仍然纹丝不动，当时他只要在地上打几个滚或脱掉棉衣就可以扑灭烈火，但是为了战斗的胜利任凭烈火在身上烧了半个多小时。它像千斤巨石一般趴在火堆里一动不动，直到最后一息，没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。引导学生思考“为什么烈火在邱少云身上烧了半个多小时，他都一动不动？”学生就可以体会到邱少云同志即使牺牲也要严守革命纪律的崇高精神。
⑵ 抓住重点词句概括中心思想。
在有些文章中往往由重点词句直接点明了文章的中心，我们把这些句子叫做中心句。还有一些文章中的重点词句蕴涵着文章的中心，只要分析、理解这些句子的深刻含义，也就把握了文章的中心。学生只要在阅读理解全文的基础上，对这些重点词句适当作些补充、修改就能顺利地概括出文章的中心思想。
这些重点词句常常出现在文章的开头、结尾或过渡段中。如《詹天佑》开头一句"詹天佑是我国杰出的爱国工程师"。其中"爱国"、"杰出"正是全文的中心。
还有一些关键词句常常在文章中抒情或议论的部分。例如《林海》课文中出现了三次"亲切、舒服"，从中可以充分体会到作者对大兴安岭的喜爱和赞美之情。这就是文章的中心。再如《伟大的友谊》、《为人民服务》等。
⑶ 通过分析题目概括中心思想。
我们常说文章的题目是“文眼”，而眼睛又是心灵的窗户，那么我们分析题目就能把握文章的灵魂——中心。
例如《穷人》一课，通过读课文我们知道明明是写“桑娜、渔夫、西蒙及西蒙的两个孩子”，为什么以“穷人”为题呢？这是因为他们的悲惨生活是沙俄时代穷人的生活写照。桑娜、渔夫的善良、勤劳是穷人品质的体现。理解了为什么以穷人为题的深刻含义，也就把握了文章的中心。
在运用以上三种方法概括中心思想时，还要注意作者写文章时的背景，这样才能更准确地把握作者的写作目的。例如《卖火柴的小女孩》等课。
当然体会归纳文章表达的思想感情的方法不止这些，我们认为进入文章的角度和方法可以由学生自由选择。
分析六十四卦并不需要去研究易辞，只要明白了如何去看卦，就可以轻易地从卦像上获得想要的提示了。
要分析六十四卦，先要明白六十四卦是怎么样的构成：
1六十四卦是由八卦两两重叠后形成的，因此，由上、下两个卦形构成，上卦是君，下卦是臣，上下卦是君臣般的关系，上下两卦的力量相互作用和影响后形成卦的力量；
2八卦中的每一爻代表一种力量，或阴或阳，八卦中的每一卦中有三种力量，三种力量通过相互作用和影响后形成卦的力量；
3《易》，将环境划分为六十四种，每一种对应六十四卦中的一卦；将每一种环境中的变化划分为六种，每一种对应六爻中的一爻。
因此，当在纸上画出六十四卦的一卦来时，先看自己的位置最接近那种变化，其次是哪种变化，可能转变成哪种变化，如此，获得自己可能面临的变化（天时）。其次，看自己的位置在自己所在的八卦中位力量大小，以及所在卦是君还是臣，找到自己的定位（地利）。然后，看看本卦对自己是助还是损，同时看看对应卦（上卦对应卦是下卦，下卦对应卦是上卦）中对自己是助还是损，从看得到自己的处境以及各种做法的结果是什么（人和）。最后，作出正确的选择，去趋利避害，化凶为吉。
注：易辞只是后人对卦象的一种描述，以方便易学者去更好的学习《易》，当易辞出现时，其实就给六十四卦画了牢笼，设了限制，已经成为一门课程，而不是智慧了，所以，学易通过易辞去认识《易》是对的，但是，一定不能被易辞给限制，否则，《易》就成了一门课程而非智慧，本末倒置了。
根据阴阳两爻的不同组合形成不同的卦象，根据卦象对应不同的卦理，这个周易上说得很清楚。
给你介绍:
有必要先简要介绍一下常见的显示芯片厂商，按照当前的市场份额依次是：Intel、ATI、nVidia、VIA（S3）、SIS、Matrox、XGI、3D Labs。其中Intel、VIA（S3）、SIS主要生产集成芯片；ATI和nVidia以独立芯片为主，目前是市场上的主流；而Matrox和3D Labs则主要面向专业图形市场。
一线品牌：
都是国际品牌，世界级的大厂，共同特点是研发能力强，产品线齐全，品质也更出众。由于主板和显卡生产工艺接近，因此许多主板大厂同时也是显卡大厂。这里还要提到的是原本属于一线品牌的昔日的显卡业巨头——大力神（Hercules）迫于竞争压力已经退出了显卡市场。
微星（MSI）：A+N
微星已经连续几年坐在显卡出货量头把交椅的位子上，2004年仍以800万片的成绩位居世界第一。微星拥有很强的自主研发能力，是少数几家能独立推出优化的非公版显卡的厂商之一。其显卡的做工性能都相当出色，但是微星的渠道相对还不是很畅通，在国内二级市场不太容易买到，而且有时会受到断货的困扰。
华硕（ASUS）：A+N
2004年华硕显卡出货量约790万片，以微弱劣势屈居第二。华硕显卡的品质自然不用说，研发能力更是不凡，他的高端显卡往往都是优化加强的非公版。作为主板业的霸主，华硕当然不能忍受显卡方面的落后，近两年华硕在显卡业务上逐渐开始发力，将对微星的老大地位发起强有力的挑战。
撼迅（PowerColor）：A
同样是来自我国台湾的厂商，在大陆的品牌叫做“迪兰恒进（Dataland）”，撼讯显卡做工精良，高端尤其出众。2004年撼讯出货量为400万片，位列全球第三，同时还是ATI的三大合作伙伴之一。对于喜欢A卡的朋友来说，撼讯（迪兰恒进）是不错的选择。
丽台（Leadtek）：N
资深的显卡制造商，是nVidia最重量级的合作伙伴，不但能生产娱乐级显卡，而且是亚洲唯一能生产nVidia的Quadro系列专业绘图卡的厂商，另外丽台的电视卡在业内口碑也相当不错。丽台显卡一贯做工优异，虽然较贵，但确实物有所值。2004年丽台的出货量为300万
片，位居五强之列。
技嘉（Gigabyte）：A+N
相对于微星华硕，技嘉与ATI的合作更早，目前也是ATI的三大伙伴之一，2004年的出货量同为300万片。技嘉的高端显卡设计独到、品质出众，但是中低端的很多型号都是由同德（下文将介绍）代工的缩水卡，做工相对较差。目前的情况是，红色PCB的技嘉显卡来自同德，而蓝色PCB的才是技嘉自己制造。另外技嘉还有个子公司台湾精星（GigaCube），一直以通路订单为主，主要面向中低端显卡市场。
蓝宝石（Sapphire）：A
蓝宝石的公司名称叫做柏能（PC Partner），总部位于中国香港，他的前身是“ATI原厂显卡”的代工厂，有着十年的A卡制造经验，是ATI的最大合作伙伴，而且目前在海外销售的原厂A卡仍然由柏能制造。蓝宝石显卡的生产过程、质量控制和出厂方式均严格执行ATI的生产标准，采用优质电子元器件及附件，稳定性、兼容性都非常出色，堪称A卡典范。柏能官方没有公布出货量的准确数量，据估计应该有数百万片（本人从某个渠道得到的数字是900万片，但未经证实），不论如何，其一线大厂的称号当之无愧。
无冕之王：
鸿海（Foxconn）：A+N
鸿海（富士康）一直以来都给戴尔、惠普等许多一线品牌机代工生产显卡，去年鸿海相继收购了撼迅和丽台两家实力派厂商，并且逐渐转为他们代工。这样算来，2004年鸿海集团的显卡出货总量超过1000万片，已经是事实上的显卡业霸主。但是到目前为止鸿海还没有推出自有品牌，所以他现在只能做无冕之王。
黑帮老大：
同德（Palit）：A+N
同德生产的显卡几乎全都给其它品牌代工，2004年出货量约为600万片。虽然同德也能生产质量过硬的高端显卡，但他不具备自有品牌，并且其客户都是以七彩虹为首的众多没有生产能力的渠道商，这使得他可以大胆的偷工减料，经常性地推出低价低质的缩水卡（虽然这可能并不是他的本意），而同德自己却始终潜伏在幕后，称他为黑帮老大再合适不过了。
二线品牌：
虽然规模不及一线大厂，但他们仍然有较强的研发能力，产品也各具特色，品质也较为出众。此外帝盟（Diamond）、以声卡闻名的德国坦克（TerraTec）两个实力派的二线品牌已经先后退出显卡市场。
艾尔莎（ELSA）：A+N
来自德国的艾尔莎曾经一度是显卡业霸主，他的产品几乎都是改进的非公版，做工极其出色，而且他还具有开发非公版驱动的能力，这是其它显卡厂商无法比拟的。不幸的是艾尔莎总公司因投资失误而破产，现在我们能见到的艾尔莎显卡基本上都来自于亚洲艾尔莎，主要由几个台湾厂商代工生产，品质还算出色，同时还能生产FireGL系列专业显卡，但和以前的艾尔莎相比已经不可同日而语了。
耕升（Gainward）：N
由中国台湾耕宇出品，因为在大陆遭到抢注而更名为耕升。耕升显卡一贯做工豪华、且超频能力异常出众，有着“显卡中的升技”的美称，“神奇跳线”在业内也是独树一帜。耕升虽然受到了众多DIYer的青睐，但他太注重技术却忽略了宣传，导致市场份额逐渐被蚕食，企业因此持续亏损。04年底耕升被同德（Palit）收购，不过值得庆幸的是耕升的品牌保留了下来，相信重新整合后的耕升不会让众多玩家失望的！
讯景（XFX）：N
制造商是松景科技，也来自中国台湾。以前松景一直致力于OEM业务，进入DIY市场虽然仅两年，但成长迅速。讯景推出新卡的速度很快，而且产品线非常齐全，除常规显卡之外还有Personal Cinema系列显卡以及nVIDIA NVTV电视卡，做工出众，目前讯景正逐渐受到越来越多玩家的喜爱。
旌宇（Sparkle）：N
又一家中国台湾的企业，有着20年的显卡制造经验，算的上是老牌劲旅了。显卡做工用料都不错，性价比也较高。
影驰（GALAXY）：N
这个品牌来自香港，由嘉威科技出品。影驰显卡在DIY方面颇为用心，显卡做工华丽，并且在散热器和超频方面都下了不少功夫，在国内的影响正在逐步扩大。
映众（Inno3D）：N
也是香港的品牌，公司名叫做中天（InnoVISION），因此也有人称其为中天显卡，做工比较出色。另外这家公司还能生产InnoDV系列电视/视频卡，InnoAX系列声卡等产品，技术实力颇为不俗。
天扬（GrandMars）：A+N
同样来自香港，与另外几家厂商不同的是他同时销售基于两家芯片的显卡，不过其产品都是代工生产，代工商主要是前文提到的技嘉子公司精星（GigaCube），做工不错，超频能力也不俗。
超卓天彩（SuperGrece）：A
来自欧洲的著名显卡品牌，是ATI的主要合作伙伴之一，显卡品质出色，前两年曾经在国内做过一些宣传推广，不过现在比较少见了。
创新（Creative）：A+N
著名的声卡品牌，实际上在显卡业创新的地位也很高，鼎鼎大名的3D Labs已经是创新的子公司。创新的民用显卡主要由微星等大厂带工生产，品质出众，但不太容易见到。
康博（Compro）：N
提到这个品牌，我们首先想到的是他的“启示录”系列电视/视频产品，其实这家公司很早就从事显卡代工生产，他的自有品牌显卡推广力度一直不大，不过做工方面还是值得肯定的。
阿斯马特（Asmart）：N
中国台湾的老品牌，制造商是顶神科技，显卡还不错，但是比较少见。
丽源（Mediamax）：N
为了巩固在中国大陆的市场，nVidia与国内著名代理商佳都集团联手，于今年4月推出了这个新品牌，因此丽源可以算得上是嫡系N派了。目前他的显卡比较少见，从上看，中高端产品都不错，但低端某些型号稍差。面对国内众多无能品牌的联手打压，丽源的前途未卜。
二线品牌之主板厂商：
近两年随着主板业厂商之间规模差距的不断扩大，二线主板品牌逐渐呈现颓势，于是他们纷纷转战显卡领域，以期弥补主板业务的损失。凭借在主板方面的经验，他们的显卡也都不错，基本上可以列为二线或准二线。
泰安（TYAN）：A
著名的服务器/工作站主板制造商，较早的与ATI合作推出了一系列高端显卡，品质自然无可挑剔，价格却也高高在上，因此他的显卡一直较好不叫座，后来逐渐淡出了人们的视野。
承启（Chaintech）：N
可以算得上是老牌的显卡大厂了，品质出色，代工产量较大，自有品牌反而默默无闻，最近承启也加强了对自身的宣传，期待着他更好的表现。
捷波（Jetway）：A+N
代工资源丰富，去年市场上的移动版9600实际上都出自捷波之手。相对来讲自有品牌反而名气不太响亮，他的显卡价格优势较为明显，做工方面还算说得过去。
升技（Abit）：A
借助在主板业的名气杀入显卡市场，仍然以超频外卖点，做工用料出色。
青云（Albatron）：N
显卡与他的主板同样都不错，但面临的问题主要是不被认可，因此销量一直上不去。
硕泰克（Soltek）：A+N
他的显卡以主流芯片居多，很少有高端产品，做工中规中矩，没有太出色的地方。
科迪亚（QDI）：N
就是以前的联想显卡，也曾经给别人代工，做工用料都不错，但就是不被人们接受。
大众（FIC）：A
与AIT合作推出了一些中高端显卡，虽然做工比较出众，但同样未能打开市场。
映泰（Biostar）：N
算是显卡业的新军了，经验还不太足，做工方面也不算出众。
磐正（EPOX）：A+N
今年刚刚进入显卡市场，设计生产方面明显生疏，相对与他的主板而言，显卡可以说略显粗糙。
精英（ECS）：A+N
一直以代工为主，据称近期也将重新杀回显卡市场，推出自有品牌，以后的显卡市场将更加热闹。
佰钰（ACROP）：A+N
宣传力度不大，市场上也很少见到，不多说了。
新泰（Syntax）：A+N
来自美国加州，板卡做得都还可以，但一直无人问津。
三线品牌：
规模较小、做工平庸、或者是形象不太好的几个具备生产能力的品牌，具有一定价格优势。
启亨（TRIPLEX）：A+N
比较知名的台湾品牌，镀银的PCB也很有特色，但是04年底启亨打磨显存的事件被曝光，这是涉嫌商业欺诈行为，因此启亨形象受到很大影响，现在勉强算做三线品牌吧，估计以后日子不好过了。
宝联（PixelView）：A+N
台系品牌，一直以OEM为主，近期打入DIY市场。高端显卡做工不错但低端稍差，由于比较少见，因此暂且把它列为三线。
恩雅（Ennyah）：N
还是台湾的品牌，名气不大，显卡以中低端为主，做工一般。
翔升（ASZ）：A+N
来自深圳，制造能力不俗，还给其他一些品牌做代工，不过技术实力与台系厂商有不小差距，只能拼价格，做工用料方面只能算是一般。
金鹰（Eagle）：N
同样来自深圳，代工业务不少，自有品牌也小有名气，但仅仅是便宜而已，做工并不出
无能品牌：
这些品牌在中国知名度较高，尤其是前几名可谓家喻户晓，有些人提到显卡甚至言必称七彩虹，但他们真的有那么好吗？实际上，这几个品牌都是渠道商，没有制造能力，所以我们仍然把他们称为“无能厂商”。为他们代工的厂家主要有同德、承启、捷波、旌宇、QDI、翔升、金鹰等等，另外有些高档的A卡由撼讯和蓝宝代工。价格战是这几个品牌的看家本领，因此即使知名大厂也只能给他们提供缩水或者低质显卡以降低成本，很多时候甚至好几个品牌的显卡做工一模一样，明显都是同一个厂家代工的。无能品牌主要有以下几个：七彩虹、双敏、铭瑄、昂达、盈通、祺祥、斯巴达克、硕菁、奥美嘉、太阳花、美达、建邦、志美、镭丽、创嘉、卡蒙卡、双捷……
杂牌：
杂牌显卡数量庞大，名称也极其混乱：从一个字到五个字，而且阿拉伯数字、英文都用上了。这些品牌做工低劣，质量没有保证，不建议购买。另外杂牌如果销量上去了有可能会包装起来，摇身一变转化为无能品牌。
梦、众成、至达、冠盟、巨邦、海创、彩蝶、影狐、维硕、科盟、柏杰、天虹、菱钻、宇派、风雷、飞盟、锋尚、中宇、万丽、冠通、迅嘉、飓风、天擎、鼎鑫、台讯、柏胜、唐人、则灵、烈火、枫叶、丽影、冰山、迈基、百盛、凌峰、鹰锐、屠龙、狮王、蓝电、宏顺、金刚、劲驹、成功、晶帜、立基、艾嘉、银星、速幻、美星、幻彩、幻影、海霸、美星、盛元、晋泰、技鑫、富彩、绚丽、先为、汉蔚、迅镭、镭射、胜丽、万邦龙、99度半、新华
盛、鑫朗讯、智富通、钛子风、宝龙达、金苹果、大白鲨、红蜻蜓、科迅达、德益捷、普为通、金彩霸、E代风云、幻影真彩、阳光幻影、亚瑟伟业、梦幻组合、伴日影巨人……
垃圾品牌：
这里只列出了两个品牌，他们的质量基本上就是无能或者杂牌水平，关键是让人太厌恶小影霸：深圳新天下抢注的，尽管他抢注的小影霸（双敏）也不比它强多少。新天下还盗用“奔驰”、“神龙”两个汽车商标来给他的显卡分开档次，简直厚颜无耻！
耕宇：抢注台湾耕宇的商标，使其被迫改名为耕升，虽然比较少见，但还是要把他列进来
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