句号、问号、叹号、顿号、感叹号的用法有什么？

毽子越做越讲究，黑鸡毛、白鸡毛、芦花鸡毛等，各种颜色的毽子满院飞。

解析：本题考查标点符号的运用。加标点符号，要注意句子中的成分的关系。句中“黑鸡毛”“白鸡毛”“芦花鸡毛”属于并列关系，因此中间要用顿号。注意句尾不要遗漏句号。

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常用标点符号用法：

一、句号

1、句号的形式为“。”。句号还有一种形式，即一个小圆点“”，一般在科技文献中使用。

2、陈述句末尾的停顿，用句号。

3、语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。例如：请您稍等一下。

二、问号

1、问号的形式为“？”。

2、疑问句末尾的停顿，用问号。

3、反问句的末尾，也用问号。

三、感叹号

1、感叹号的形式为“！”。

2、感叹句末尾的停顿，用叹号。

3、语气强烈的祈使句末尾，也用叹号。

4、语气强烈的反问句末尾，也用叹号。

四、逗号

1、逗号的形式为“，”

2、句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。

3、句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。

4、句子内部状语后边如需停顿，用逗号。

5、复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。

五、顿号

1、顿号的形式为“、”。

2、句子内部并列词语之间的停顿，用顿号。

001 问号主要用在疑问句的末尾，表示疑问语气。换种说法就是，有疑问语气才会用问号。

002 疑问句主要分为四种类型：是非问句（回答是或者否）、特指问句（对指出的问句作答）、选择问句（在提出的几种可能里选）、反复问句（肯定和否定重叠的方式提出）。

003 设问句和反问句都是特殊的疑问句。设问句是无疑而问，为了突出重点；反问句是明知故问，只问不答。

004 疑问句只和疑问语气有关，和疑问词关系不大。

005在选择疑问句中，根据选项的长短来决定是用逗号还是问号，短的用逗号，长的用问号。

006 问号叠用是比较特殊的用法，而且不能一上来就叠用，要循序渐进，最多只能叠用三个。

007 在有称呼语的问句中，问号是在句尾。

008问号以加括号的形式“（？）”出现是表示对前面的字或者词组存疑。

009 人物生卒年月不详，可以用问号表示。

010 问号可以只表示疑问语气，不表示句末停顿。

011 “？”可以代替“为什么”或“多少”等词语吗？

问号的基本用法
1、疑问句末尾用问号。示例：昨天你怎么没来上班？
2、反问句末尾一般用问号。示例：难道你认为我说错了吗？
问号的一些特殊场合用法
1、选择问句问号的位置。一般的情况是，选择项之间用逗号，问号用在最后一个选择项之后。示例：是英雄造时势，还是时势造英雄？
2、选择问句如果选择项比较短，选择项之间也可以不用逗号。示例：这次出差是明天还是后天？
3、选择问句如果要强调每个选择项的独立性，可以在每个选择项后都用问号。示例：还是历来惯了，不以为非呢？还是丧了良心，明知故犯呢？
4、倒装句，问号应该放在全句的末尾。示例：出去吃夜宵吗，陈晓明？
5、问号不出现在一行之首。
问号使用常见错误
1、句子里虽然有疑问词，但全句不是疑问句，句末却用了问号。如：我不知道这件事是谁做的？但我猜做这件事的人一定对我们的情况比较熟悉。
2、句子虽然包含选择性的疑问形式，但全句不是疑问句，句末却用了问号。如：我也不知道你喜欢不喜欢这种颜色？（问号应改作句号）

连续疑问句，有几问就用几个问号。连续疑问句无论多么短小，它都分别表达一个完整的意思，所以要每个句末都使用一个问号。问号是语气语调的辅助符号工具，表示一句话完了之后的停顿、语气。
问号起于9世纪，最初是一点并有一条向右上倾的曲线。该点表示句子的终结，好像句号一般。曲线表示声调的提升，可能和早期的音乐记号有所结合。

一、在句子中起起停顿作用的符号叫“点号”，点号包括：顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号等。

1、顿号

顿号用在并列的词或词组之间，是句子中最小的停顿。常用于罗列几种性质相似或相近的几种事物。

例如：花园的花都开了，有大红的、粉红的、黄的、白的、紫的美丽极了。

但是并列性的词或词组在句子中表达陈述对象“怎么样”或者“干什么”时，不能用顿号，而要用逗号。

例如：小红的字写得端正，美观。

2、逗号和句号

逗句是最常用的停顿符号，常常用于一句话没有说完时的一般性停顿，是一句话中较小的停顿。而句号则用于一句话意思表达完整了后的停顿。

例如：春风吹绿了小草，吹开了杏花。青蛙从冬眠中醒来，燕子也从南方飞回来了。

此句有两句话组成，前一句话说的是春天的植物变化，第二句说的是动物变化，所以两句说的意思不一样，因此头一句话意思表达完整用句号，而前后两个完整的句子的前后两部分共同表达一个意思，所以中间的停顿用“逗号”。

二、分清句子的语气，正确使用“句号”“问号”和“叹号”。

同样是一句话说完，表达一个完整的意思，但是语气不同，标点符号也不同。

1、陈述语气

指语气平和，多用于对人、事、物的陈述，基本不带任何感情，此时句尾用“句号”，表达陈述语气。

例如：我们都是爱学习的好孩子。

2、疑问语气

句子里表现的意思是疑问，此时句尾用“句号”，表达疑问语气。

例如：你吃饭了吗？

3、感叹语气

当句子表示强烈的“喜、怒、哀、乐、惊”情感，且有时句子中间有“真”“多么”，句尾有语气词“啊”“呀”“啦”等表加强语气的词时，句尾要用“感叹号”，表达感叹语气。

例如：这里的风景真美啊！

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初中语文中标点符号的经典用法

1、冒号的提示范围

一般说来，冒号用在句子内部，它的提示范围到一个句子完了为止。但是，它的提示范围有时也可以超出一个句子，管到几个句子，甚至是几个段落或成篇的文字。如人们写信时在开头收信人的称呼后用的冒号，又如讲话稿一般在开头写“同志们：”“朋友们：”“同学们：”等。这种情况多出现在会议纪要、工作计划、演说词等中。

2、直接引语与间接引语混合使用时，使用引号的方式

直接引语是直接引用的话，也就是把别人的话或现成的语句照原样录下来。为了跟作者本人的话区别开来，直接引语要加引号。间接引语是把别人的观点用自己的话转述出来，仍是作者本人的话语，所以不必用引号。当我们引用别人的话，一半是直接引用，一半是间接引用的时候，仍是直接引用的部分用引号，间接引用的部分不用引号。

例如：他指出，科学是没有地区性局限的，“真正具有普遍性的是现代科学和现代技术，以及形成这种科学技术的哲学思想”。

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