你画我猜规则？

你画我猜游戏规则：

1、每组全员参与。

2、游戏开始时，先派出一名同学看屏幕上的内容，在白板上画出来(不能有字，不能做动作提示)，组内其他同学不能偷看，并要猜出画的内容，画的同学不能说话，否则这题无效。

3、第一位同学画的内容，被组内其他同学猜对后，再换上第二位同学作画手，第一位同学和组内其他同学一起猜画的内容，以此类推，轮流完一次之后，再按之前的顺序循环。

4、每组有4次跳过的机会。

5、每组有3分钟时间，答对题数最多的组，得到4个积分，第二的组得到3个积分，依次类推。

求一些你画我猜游戏题目？

白鸽
贝迷
布娃娃
餐巾
仓库
CD
瓷器
长江三峡
长颈漏斗
赤壁
除草剂
大树
大头鱼
刀
冬瓜
豆沙包
耳
耳机
飞碟
工资
荷花
烘干机
虎
蝴蝶
护膝
花朵

按顺序轮着进行， 轮到你的时候 会提示你某样东西或者成语 你就按照这个提示语 画 越形象越好 别人猜中的越多你的分就越多 轮到别人画的时候你也不要因为 我猜中了就会给他加分的思想误导 因为你猜中别人画出来的 同样你自己也会加分。 而且回答的越快分越高。

1你画我猜游戏教案

一、设计思路：

《你说我猜》的游戏形式类似于电视中看动作猜成语、你做我猜等综艺节目。本次活动所选择的亮点是在幼儿描述物体的主要特征上，让"猜谜者"根据同伴提供的信息来猜物体或事件。游戏中选取的一些与"中国"有关的内容，能激发幼儿热爱祖国之情，提高幼儿的思维、表达及归纳能力。

二、活动目标：

1、鼓励幼儿根据信息，尝试描述物体的主要特征。

2、在游戏中了解一些与中国有关的事和物，激发幼儿热爱祖国之情。

3、培养幼儿的规则意识，体验和同伴集体游戏的乐趣。

三、活动准备：PPT"我的祖国"等主题活动的幼儿前期经验准备。

四、活动过程：

(一)说说游戏，交代规则

1、兴趣激发： 师：今天肖老师和你们玩一个猜谜语的游戏，是什么了请看大屏幕。嗯对了! 《你说我猜》的大屏幕里藏着许多的秘密，要请你们每个人来猜一猜哦。

2、倾听规则： 师：好，我来说说规则，请听好： 请一位小朋友猜，其他的小朋友仔细地看，不能说出名字，只能说出这张的外形特征，记住千万不能说出名字。师：听懂了吗那我们试玩一次。

(二)试玩游戏，掌握玩法

(PPT展示--兔子吃萝卜;文字：兔子)边出示边提醒幼儿：记住，千万不能说出名字。你呢要仔细的听，知道答案就要大声说出来。师：谁来提供信息。哦，它是什么样的幼：它是短短的尾巴，它有红眼睛，长耳朵，三瓣嘴。师：脸上的特征说出来了。你是从哪里猜出来的还有什么特征可以说了幼：爱吃萝卜、青菜，走起路来蹦蹦跳跳……

(三)抢答抢猜游戏(再一次游戏，进一步巩固对游戏规则的明确，并帮助幼儿了解游戏成功的关键点在于必须要说出物体特征的信息)。

1、体验规则，交代要求。

第1记分牌，猜到的队+10分，听到老师说：请加分，排头翻牌。

第2那一组把名字直接说出来算输，将给对方加十分，听到老师说：请加分，排头翻牌。

(增添集体游戏的规则，体现了教育要求的小步递进;点明本次游戏的主题"中国"，提供给幼儿游戏中表达与猜想的潜在线索，并为本次活动的主题升华打下伏笔。)

2、抢答抢猜，游戏开始 。

准备好了吗我宣布抢答抢猜游戏正式开始。来排头请登场。

PPT--熊猫，在吃竹子;文字：熊猫)

PPT--五星红旗

PPT展示--国旗，文字：国旗

PPT--长城

PPT--京剧脸谱

PPT--乒乓球

PPT--(影星)成龙

3、查看记分牌。

师：说说你们是怎么胜利的。 (通过对成功原因的追问，让幼儿懂得成功是一次团队集体合作的成果;同时体现了对成功幼儿的赞许。)

(四)唤发对祖国的热爱。

成龙唱了一首歌"国家"，讲了中国的许多地方，看一看有些什么地方是你认识的(播放歌曲"国家"MTV+游戏中猜过的所有)

听了成龙唱了这首"国家"的歌曲，我们也要做一个了不起的中国人。关于中国的还有很多很多，以后老师再带你们看，好吗

活动反思：

亮点1：我从激发大班幼儿的好胜心与集体荣誉感出发，创设了一个你说我猜、抢猜抢答的游戏情境;特别是选择猜的每一件事物都与"中国"息息相关，它凝聚了中国元素的精华，其中蕴含的是对幼儿前期学习经验的唤起与挑战。

亮点2：活动环节的层层深入始终围绕以"提供有用信息"为线索，让孩子学习正确表述自己对不同事物的认识与理解。活动结束后，我们惊喜的看到，说的孩子已尽可能地抓事物的关键特征说得清楚，说得到位，猜的孩子也在积极思维，捕捉每一条有益信息进行分析。培养了幼儿对遵守游戏规则和同伴合作理解沟通的意识，体现了我对幼儿的兴趣激发和与幼儿的情感交流。

亮点3：我个人感觉，现场的师幼互动、幼幼互动还是比较融洽比较默契的。在师幼互动方面，老师在梳理、归纳每个孩子提供的信息，(例如熊猫)，从而总结出这样事物的关键特征，为孩子将来学习描述物体特征给予了准确的方法;在幼幼互动方面，是让说的孩子说说自己给了什么信息，让猜的孩子说说自己觉得哪条信息最有用，既发展了孩子描述物体特征的语言概括能力，同时，对于猜的'孩子来说也学会筛选、分析各种信息，综合有效信息，最终猜出事物，培养了孩子们倾听能力、分析能力。应该说在活动中，我关注到了每个幼儿都在积极主动地参与学习，从小组对抗赛到抢猜抢答，既体验竞赛游戏的快乐，同时也是训练孩子思维的活跃性。它是我突破教学目标的关键点。同伴间也在游戏中配合默契。整个活动过程呈现的是一种水到渠成的流畅，孩子学得愉快、教师教得有效。

不足：我是一位比较年轻的老师，第一次站在这个舞台，可能教学经验和驾驭课堂的教学能力还有待提高，例如有效的提问、语言技巧应更加规范、精炼，这将是我今后努力工作的方向。

2你画我猜游戏教案

游戏准备

数字、动物、蔬菜、水果卡片。

游戏目标

培养幼儿之间的默契度。

让幼儿锻练反映的速度。

游戏玩法

1、设计好俩个幼儿之间的距离。

2、比划的幼儿不能说话，不许告诉对方，比划幼儿手中的卡片。

3、派一个幼儿手拿卡片，站在猜的幼儿后面。

4、猜的幼儿要是猜不到的话，可以选择猜下一个卡片。

5、可以设成比赛，俩人一组，看看那组猜的对得多。

6、准备一些小礼物，分不同的奖励方式，奖励给幼儿。

1两人一组，自由组合，两人面对面的站着，一人可以用手式做出动作，或者用其他句子来形容，另外一个人猜词语。

2负责比划的人不能说出包含所猜的词中的任何一个字（读音相同亦不可），不能说拼音或英文单词。

3任选一组词语，共十个词语，在一分钟内猜对词语数量最多的获胜。最多只能跳过3个词语。

4参与游戏的其他人不能提醒。
你画我猜(Draw Somethings)是一款由Omgpop开发的移动软件游戏。

在游戏中，两名玩家需要轮流绘画方及猜测方的身份，而绘画方的目的就是让猜测方猜对图画所表达的词语。简易的键盘 *** 作，让您在整个竞猜过程中更容易与玩家互动和交流，从而体验到刺激、欢乐、愉快的游戏乐趣。

你画我猜游戏流程与目标

队员需要轮流成为绘画方及猜测方的身份，而绘画方的目的就是通过做手势或者用其他句子形容让猜测方猜对图画所表达的词语。

你画我猜游戏规则

1)两人一组，自由组合，两人面对面的站着，一人可以用手式做出动作，或者用其他句子来形容，另外一个人猜词语。

2)负责比划的人不能说出包含所猜的词中的任何一个字（读音相同亦不可），不能说拼音或英文单词。

3)任选一组词语，共十个词语，在一分钟内猜对词语数量最多的获胜。最多只能跳过3个词语。

4)参与游戏的其他人不能提醒。

你画我猜游戏目的及意义

你画我猜的目的是为了给大家提供一个展现自我的平台，丰富大家的生活，放松新心情。同时有利于促进成员之间的感情与默契，在增加大家生活乐趣的同时提高学生团队协作能力、交流沟通能力以及思维活跃度。

你画我猜心得体会

提高团队的执行力和沟通技巧，让学员体会并学到如何进行有效的沟通和交流。 ;

游戏规则：

1、 每组有六名参赛者，选出一个作为猜词的幸运者。

2、 游戏开始，每组的第一位选手看屏幕上显示的内容，其他人不能偷看。

3、 看完的第一位选手有二十五秒的时间画出屏幕上的内容，后一位选手观看前一位选手在黑板上作画，画的人不可以说话，否则整组算输，在下位选手看过之后擦掉黑板上的内容，以此类推。

4、 最后一名选手根据前一名选手作画内容猜出图画内容，若最后一名猜不出，则由前一名猜，以此类推。

小惩罚：

猜出的人数最少的几个组通过抓阄最终确定惩罚组，被惩罚的小组请每一位成员含一口水逐个位大家唱歌，时间总共不少于30秒。

奖励：全部猜出且用时最少的组中号饮料一瓶。

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