2018全国大学生计算机技能大赛的初赛的理论题考什么？

分不同科目，内容如下：

高级语言程序设计赛为C语言（参赛科目301）。初赛形式为机考，题型为判断题、选择题。

办公软件高级应用赛共有三个科目，分别为Word 2010中文字处理（参赛科目201），Excel 2010中文电子表格（参赛科目202）以及Powerpoint 2010中文演示文稿（参赛科目203）。初赛形式为机考，题型为判断题、选择题。

数据库设计赛为Access（参赛科目401）。初赛形式为机考，题型为判断题、选择题。根据各科成绩取排名前60%的进入决赛。决赛通过考试软件在线进行实际 *** 作，决赛内容为 *** 作题、应用题。

扩展资料：

大赛参赛内容为计算机技能应用，主要学习和考核的内容为大学生在学习和工作中使用频次最高，实际运用最广的软件基础知识和运用能力。

参赛科目为Word、Excel、Powerpoint、C语言、C++和Java。

大赛有利于学生动手能力的提升，有利于创新创业人才的培养，提高未来就业竞争力。

参考资料来源：2018全国大学生计算机技能大赛官网-大赛详情

各个学校对于acm竞赛的重视程度怎样？下面，一起来了解一下吧！

acm竞赛的相关由来

ACM国际大学生编程比赛的历史可以追溯到1970年，当时在美国德克萨斯AM大学举行了第一届比赛。当时的主办方是the  alpha  chapter  of  the  UPE电脑科学会。作为发现和培养计算机科学最优秀学生的新方式，竞争很快得到了美国和加拿大各大学的积极响应。1977年ACM计算机科学会议期间举行了第一次决赛，发展成为一年一度的跨国国际比赛。前几次参加比赛的球队主要来自美国和加拿大，后来逐渐发展成世界范围内的比赛。特别是1997年IBM开始赞助比赛后，比赛规模迅速增加。1997年，共有来自560所大学的840支队伍参加了比赛。2004年，这一数字迅速增加到840所大学的4109个队，以每年10%至20%的速度增长。

ACM竞赛往届的冠军

比赛初期，冠军大部分是在美国和加拿大的大学夺冠的。进入20世纪90年代后期，俄罗斯和其他东欧国家的大学接连多次获得冠军。来自中国大陆的上海交通大学代表队在2002年在美国夏威夷举行的第26届、2005年在上海举行的第29届、2010年在哈尔滨举行的第34届全球决赛中举行了三冠军。浙江大学参赛队在美国当地时间2011年5月30日下午2时结束的第35届ACM国际大学生程序设计比赛全球决赛中获得全球冠军，成为除上海交通大学外唯一获得ACM国际大学生程序设计比赛全球决赛冠军的亚洲高校。这也是亚洲大学迄今为止在该大会上取得的最高成绩。比赛的竞争格局已经从最初的北美大学的独守发展到现在的亚欧对决局面。

ACM竞赛参选的选手

全球决赛，圣彼得堡国家信息技术、机械、光学AC创下所有题目(13度)，成为ACM-ICPC历史上第一个在全球决赛中获得AK的球队，也成为历史上ACM-ICPC全球决赛冠军次数(6次)最多的球队。2018年4月，ACM-ICPC在中国北京举行，由北京大学主办，最终北京大学最后完成G题，获得金牌。编辑简单规则语音。ACM-ICPC将代表各学校作为队出战，每队最多由3名选手组成。每位选手必须是在校学生，有一定的年龄限制，每年最多可以参加两站地区选拔赛。由此说来，国家对ACM竞赛很重视。

少儿编程认可的比赛有信息学奥赛CSP/NOIP、澳大利亚信息数学思维挑战和蓝桥杯等。童程童美少儿编程体验课，点击可免费报名试听

少儿编程认可的比赛具体介绍如下：

澳大利亚信息数学思维挑战：

澳大利亚数学联合会(AMT)主办。通过该挑战，让中国学生有机会与来自不同的数学及编程爱好者共同竞技，锻炼自己的逻辑思维能力。2020年，来自全国735所国际学校和重点高中的近3000名同学参与不同的等级考试，获得了优异成绩。

信息学奥赛CSP/NOIP：

NOIP全国青少年奥林匹克联赛自1995年至今由中国计算机学会统一组织。CSP-J/S是信息学奥赛系列赛事里非常重要的一环，是NOIP省队选拔的基础，省级选拔成绩优异者可参加NOIP。可以说取得联赛，是获得高校认可资格的先决条件。

蓝桥杯：

工信部人才交流中心举办的全国性专业信息技术赛事。蓝桥杯大赛塑造了领跑全国的人才培养选拔模式，并获得了行业的深度认可。学少儿编程可以提高孩子逻辑思维、专注力！

想了解更多关于少儿编程的相关内容，推荐咨询童程童美。2018年童程童美推出“童程在线”学习平台，打造线上线下一体化的OMO教育模式，线下现场互动教学，同时搭建国际国内挑战活动平台。目前童程童美的在读学员数为13万多名；线上开设小班直播课，真人老师互动教学，激发孩子兴趣，培养孩子主动创造能力，构建孩子面向未来的科技素养。

---