兵不血刃：意思是兵器上没有沾上血。形容未经战斗就轻易取得了胜利。出自《荀子·议兵》：“故近者亲其善，远方慕其德，兵不血刃，远迩来服。”
冰寒于水：释义：冰比水冷。比喻事物经过一定变化可以提高。出处荀子《劝学》。
不教而诛：教：教育；诛：处陪锋罚，杀死。不警告就处死，指事先不教育人，一犯错误就加以惩罚。不教而诛，其意在诛而不在教，大多使用欲擒故纵的伎俩。
博闻强记：猛乱大闻：见闻。形容知识丰富，记忆力强。【出处】：《荀子·解蔽》
1、《劝学》
《劝学》是战国时期思想家、文学家荀子创作的一篇论说文，是《荀子》一书的首篇。这篇文章分别从学习的重要性、学习的态度以及学习的内容和方法等方面，全面而深刻地论说了有关学习的问题，较为系统地体现了荀子的教育思想。
全文可分四段，第一段阐明学习的重要性，第州桥姿二段说明正确的学习态度，第三段论述学习的内容和途径，第四段阐述学习的最终归宿。
文章语言精练，设喻贴切，说理深入，结构严谨，代表了先秦论说文成熟阶段的水平。
2、《天论》
《天论》为儒家学说，作者是荀子。其主旨是揭示自然界的运册绝动变化有其客观规律，和人事没有什么关系。
其主要思想是，社会是清明富足还是动荡飘消蚂摇，也全是人事的结果，和自然界（所谓的“天”）也没有什么关系。
荀子的这种思想，有力地否定了当时的各种迷信，强调了人力的作用，放到战国时期看，具有很强的进步意义。
3、《强国》
《强国》出自《荀子》，本篇阐述了强国之道。在这段文字中，作者指出国家强盛的关键是施行礼义法规，礼义是国家的命脉。
君主如能修礼，那么等级就会明确，就具有了道德之威，受到百姓的拥戴。反之，必然天下大乱。
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