我现在是中职生，学的计算机网络技术学习成绩不怎么好。 家里的人要我读大专 可我对大专一

学计算机挺好的，男生的话特别好就业，上学其实不在于学什么专业，主要是中专和大专的平台不一样，中专生的岗位比较少，大专的就业岗位比中专多很多，好多东西其实都是毕业了才学会的。我觉得不管成绩好坏去上个大学特别重要，比较大学也是人生的一种重要经历，不要给人生留下遗憾。加油！少年！

要讲易学，是计算机应用，他学的是设计，office。

要讲有前途还是网络技术，网络技术其实也分很多，比如硬件软件，学好了出来前途无量

虽然楼下都说计算机太多，但实际上能扎实学到技术毕业的有多少？

毕业了找不到工作的为何那么多？还不是因为随便找个学校混了4年，然后宣布大学毕业，然后毕业了就啃老了，你看看，现在有多少岗位需要IT人才，而有多少人能够准备充实的去面试，很多大学生都在大学里谈恋爱混日子，毕业了怪社会，怪专业，怪学校，却不曾想过自己有没有好好学，自己的技能达不达标

在某些技能方面，职业专修学校不见得比大学差

不同的学校开的课程是不一样的，但是大同小异。

比如有的学校学习以下内容：

（1）计算机

网络技术与维护：

本专业主要学科：计算机基础知识、计算机英语、成功素质教育、电脑组装与维修、INTERNET互联网应用、网络基础及局域网组建。

（2）计算机广告及装饰装潢设计：

本专业主要学科：计算机基础知识、计算机英语、成功素质教育、美术基础、平面设计软件、3Dmax、AutoCAD等制图软件。

（3）影视动画及网页设计专业：

本专业主要学科：计算机基础知识、计算机英语、成功素质教育、INTERNET互联网应用、美术基础、网页三剑客、3Dmax动画、Premeier65、 Affcerffcts60、影视鉴赏创作等18门专业课程。

计算机网络技术在中职院校的运用

　由于计算机网络技术有较强的技术实践性，更新换代快。因此课程教学也应当遵循社会发展不断的更改教学方向，以不指定固定教材为目的进行教学，让教师根据现今网络技术的大框来自行制定教学方案，通过教师组进行集体评估，最后将真正有实践意义的知识教授给学生。

　非专业级院校在计算机网络课程中仍采用照本宣科的方式，无法结合实际问题来进行课程教育，大多数院校都不能够达到预期的目的。本文针对当前部分中职院校在计算机网络技术课程中所凸显的问题，来进行合理可行的探索与实践，并给出建议。

　1当前计算机网络技术课程中存在的问题

　计算机网络技术课程不同于以往的文化课程，其课程的实践 *** 作性以及专业技术性都要强于许多科目，课程设计到的内容和所需要理解的实践知识特别的广泛，而且最重要的是该专业课程的抽象思维，协议代码等问题，都需要学生在学习过程中重点记录并养成学习习惯，但由于教学方法的死板，加之该课程一定程度上来讲在理论知识学习过程中普遍枯燥乏味，这也是导致了当前计算机网络技术课程在教学过程中出现了许多问题，例如，学生实际 *** 作少，实战训练次数少，专业理论知识与实践结合少等。如，在Photoshop(PS)教学过程中，其中会涉及到很多快捷键，如，CTRL+A(全选)、CTRL+D(取消选择)等，这些功能快捷方式在教学中，经常会让学生通过死记硬背的方式学习，这种枯燥的方式不仅会影响到学生的学习兴趣，更不利于学生的实践 *** 作，过多的只是记住了功能未能在实践中进行 *** 作，整体实践 *** 作能力偏低，教学效果不佳。

　2计算机网络技术的应用困境

　通过以上分析了解到计算机网络技术在课程中的应用存在诸多问题，严重影响到课程教学效率，因此，需对课程教学进行改革，如，教学目标的'改革、教学内容的优化、理论与实践结合等多种方式，具体如下。

　21改变目标

　计算机网络技术课程是一门重于实践的基础计算机课，它的教学应当注重培养学生在知识能力与素质相结合的实践型课堂。与此同时将此专业的重要性讲解给学生，并且学校方应当将计算机技术课程作为主要课程，同专业课一起来进行对学生的深入教学，令其明白当今社会形势下计算机的知识各行各业都能够物尽其用，并且将就业岗位与课程计划联系在一起，这样既能够改变学生心目中的计算机网络技术课程的重要性，又能够为社会输送计算机人才。将就业目的为主要教学目标，定向培养需求企业的需求方向，学校应当多做市场调研，为学生今后的就业发展需求，制定合理的计算机教学方案，使其能够真正的在工作岗位中利用到在校期间所学到的知识。计算机网络技术课程主要有数据库原理与SQL　SERVER，Oracle数据库管理、面向对象程序设计等，在对这些内容展开教学过程中，应以就业为引导改变教学目标，可以设置案例教学的方式，给学生提出一些问题，并让学生根据这些问题进行数据库设计，当然，在此之前则需要学生必须熟练掌握SQL　SERVER，Oracle数据库知识，才能更好地设计和对数据库的管理。

　22应用于网页设计

　由于计算机网络技术有较强的技术实践性，更新换代快。因此课程教学也应当遵循社会发展不断的更改教学方向，以不指定固定教材为目的进行教学，让教师根据现今网络技术的大框来自行制定教学方案，通过教师组进行集体评估，最后将真正有实践意义的知识教授给学生，让学生及时纳入社会中最新的网络技术中。Dreamwearver，rework，俗称网络三剑客，主要是在PHP服务器端实施的脚本语言，三种软件都有着不同的技术特点以及表现特征和编程方式，如，Dreamwearver主要是以设计网页页面为主，div+css技术是不可缺少的，而则主要以动画设计为主，可以在网页logo中广泛应用，在对这些内容展开教学时，应合理优化教学内容体系，将其有效融合教学，通过相互配合、相互补缺才能设计出更好的网页。

　23计算机网络技术的具体实践

　教师在对学生的教育过程中应当不仅限于理论公式及知识的灌输，在理论知识讲解的同时应注重学生在实践方面的培养。例如，在《Internet基础》教学中，主要内容以Internet基本结构、通讯协议TCP/IP、Internet接入方法、超媒体、超文书等内容为主，如果这些内容单纯以理论讲授为主的话，学生所能掌握的也仅仅是理论知识，通过死记硬背的方式学习，但在实践 *** 作中却不懂得如何运用这些理论性知识，更不知道什么是TCP/IP协议，整体教学效果不佳。因此，应将理论与实践有机结合，这样不仅可以加深学生对Internet基础知识的掌握，同时也能够熟练地通过计算机运用各项基础知识。

　3结论

　以往的计算机网络技术课程已经不能够满足当今社会企业中的就业需求，也不能够满足学生自身对计算机研究时所需要的知识储备。因此我们应该从自身发现问题，丰富教学手段以及教学方法，坚持理论与实践相结合的教学模式，让学生能够更好的学习到计算机网络技术，只有学生在两方面整体素质提高，才能够更好的满足企业的应用需求。

　参考文献

　[1]许金普,徐鹏民,孙晓梅,马德新“计算机网络技术”课程建设与教学改革研究[J]现代教育技术,2014(07)

　[2]程立,张浩军,王晓松计算机网络技术精品课程建设的实践与思考[J]河南工业大学学报(社会科学版),2016(03)

　[3]夏士雄,刘鹏计算机网络技术课程体系之研究[J]煤炭高等教育,2014(05)

　[4]张继山,杜玉桥,王坤精品课程建设——三联学院“计算机网络技术”课程建设与实施[J]中国职业技术教育,2015(10)

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