【加快农村教育信息化建设,促进城乡学校共同发展】城乡共同发展

　　一、密云县基本情况　　密云县地处北京远郊，现有普通中小学62所，中小学在校生38 034人，教学班1 091个，专任教师3 435人，生均固定资产值为9 700元。

由于受地理位置与山区客观存在的交通不便、经济基础薄弱、信息闭塞、师资总体水平不高等因素制约，县域内山区学校在教育资源占有上与平原及县城地区存在较大差距，成为影响农村山区教育发展的一个重要因素。

为进一步优化教育资源配置，提高共享度，减少校际间教育资源占有差距，实现城乡教育优质均衡发展，我县坚持将教育信息化建设作为推动农村教育跨越式发展的重要突破口和有效途径。自2002年起，我县大规模实施教育信息化建设，以政府投入为主，多渠道筹集信息化建设资金26亿元。2005年完成“校校通”，2006年实现了“班班通”，2008年建成县、校两级教学资源库。通过不断探索、实践，逐步走出了一条适合农村特点的教育信息化建设之路。

二、信息化建设思路

1组织到位，实行全县统一领导、统一规划

县委、县政府高度重视教育信息化建设工作，成立了由主管县长任组长的教育信息化建设领导小组，全面负责建设资金的筹集，制定并组织落实信息化建设规划和年度计划。教委信息中心统一指导全县教育信息化建设工作。在此基础上，各校均按照教委要求，成立了由校长任组长，网管员、电教员、计算机专任教师为组员的学校信息化工作领导小组。各层次组织机构的建立、管理体系的形成，为全面推进教育信息化建设提供了有力的组织保障。

2结合县情，明确思路，以农村为重点推进教育信息化建设

密云县地域面积为2 229平方公里，80%以上是山区，俗称“八山一水一分田”。全县18个乡镇，其中10个为北京市边远山区乡镇。从县情出发，我县在实际工作中确定了以下目标、任务及运作方式：

总体目标：以教育信息化实现教育现代化，促进农村基础教育均衡、协调、跨越式发展。

原则：统一规划，分步实施，以应用促发展，合理配置、注重效益。

运作方式：先山区、后平原，重点推进农村中小学信息化建设。

三、信息化硬件建设

1教育城域网

密云县教育城域网采用星形网络拓扑结构，独立租用裸光纤627公里，城域网外网出口带宽为100 M，共接入中小学校园网子网97个，校际间网络带宽为1 000 M。实现了市、县、校三级网络互联互通，为实现优质教育教学资源共享、开展信息化应用项目奠定了坚实的基础。

2城域网核心机房

密云县城域网核心机房于2009年升级改造完成，共配备高中端服务器18台，数据存储空间达到12 T，同时配备了网络信息过滤、IPS、防火墙、负载均衡等网络安全设备，实现了较为安全稳定的网络环境。

3多媒体设备配备

在多媒体设备配备中，已完成17所中小学校的交互式电子白板的更新，电子白板配备率达到了26%。

4教学用计算机

专任教师计算机实现了每人一台；学生计算机达到每7人一台，并且在学生计算机教室配备了语音教学设备。

5远程视频互动教室

2006年配备远程视频互动教室76个，实现了山区农村学校与城市优质教学资源的共享。

6非线性编辑系统

2008年为全县51所中学、中心小学均配备了非线性编辑系统；2009年为全县中小学校配备校园网络电视台51套。累计收集各类视频资源3 000余个，总容量达到12 T。

四、信息化软件资源建设

随着信息化硬件设备配备的完成，从2008年开始，我县对已有的教学资源进行整合，将信息化建设的工作重点转向软件应用平台建设方面。初步完成了以密云县教育信息网为门户的集行政办公、教学资源、应用服务等多项功能为一体的综合应用平台建设。2011年开始启动数字化校园建设，已确定的3所学校的数字化校园建设正处于起步阶段。

(1)2008年建成“教学资源库”。教学资源采用分布式存储结构，学校存储本校普通资源，信息中心存储精品资源。全网资源目录信息按时自动同步和共享。

(2)资源库平台现已注册教师5 970人，积累教育资源31万条。全县600多名(约占78%)市县级骨干教师、学科带头人建立了个人博客主页。

(3)2010年完成“密云县教育信息网”网站改版。

(4)2010年建成“数字化教研中心平台”。

(5)2011年建成“密云县学前教育网”。

(6)2011年建成“教师远程网络培训平台”。通过网络培训平台培训教师累计3 000人次。

(7)2011年建成“信息化设备售后服务管理平台”和“校园监控设备报修统计平台”。

(8)2012年建成“教师同一用户认证系统”。教师通过认证系统，只需录入一次用户名和密码，便可在北京教育资源网、密云教育资源库、骨干教师博客等市、县、校三级网络应用平台中畅通无阻。

五、健全机制，推进信息化应用与管理

1健全制度，规范管理

(1)为加强信息化建设与维护管理

结合各校实际情况，我县信息中心编制了《网络管理工作手册》和《电教管理工作手册》。工作手册对学校每学期的相关常规工作进行了详细规定。

(2)为加强信息化硬件建设规范

为学校编辑了《校园信息化设备综合布线》技术图册，图册主要内容包括：校园网络综合布线、校园监控系统布线、校园广播布线、多媒体设备布线、计算机教室布线五部分。图册采用图解加模板的方式，系统地对中小学校通用信息化设备弱电综合布线按类别进行了详细解读和说明。

2加强培训，推进应用

为了让专任教师更好地掌握现代化教学设备使用技术，县教委提出了“校长要懂、骨干要精、全员要通”的培训要求。信息中心结合教师继续教育，采取面授、网授、下校培训等多种形式，面向全县4 000多名专任教师开展信息技术培训工作，顺利完成了“十一五”信息技术继续教育培训工作。

(1)面向校级干部，聘请国内知名信息化教育专家每学期进行一次信息技术的专题讲座，以此提高学校领导的信息化水平。

(2)为进一步提升中小学中层干部教师的信息技术教学能力，促进学校教学质量的全面提高，我们将信息化设备使用培训纳入常规工作当中。

(3)为推进教学资源库的使用，县教委在制定了《密云县教学资源库建设办法》的同时，又印发了《密云县信息化技术与教育创新论文集》《密云县教委信息化建设管理文件选编》《密云县信息化资源应用手册》《密云县教委网络视频教学资源库目录手册》等学习资料。

3加强网管员、电教员队伍建设

为提高网管员和电教员的技术水平，教委信息中心采用理论和实践相结合的方式，每学期开展80学时以上的网管员专业知识培训，并纳入继续教育培训当中，坚持网管员持证上岗。在北京市网管员大赛活动中，我县获得全市团体第二名的好成绩。

信息中心以电教设备使用维护、电教常规工作流程与规范、摄像技术、课堂实录、校园电视台实践应用为主题组织开展培训、经验交流活动，进一步提高了区域电教合作水平和电教员视频摄制质量。

六、结束语

多年来，我县在信息化建设过程中，坚持“统一规划、分步实施，以应用促发展，合理配置、注重效益”的原则，综合考虑学校布局调整等因素，不搞盲目投资，充分发挥资金的使用效益。当然，我县信息化建设还存在很多不足和亟待改进的地方，今后信息化建设工作任重而道远，我们将尽全力使我县教育信息化建设再上新台阶！

(责任编辑/金彩霞)

一．课题的提出 作为省级现代教育技术示范学校，为了推进现代教育技术的发展和应用，开辟学校教育教学的新渠道，全面提高学生综合素质，我们提出了“以校园电视台活动为载体，全面提高学生综合素质”的课题。 （一）本课题研究的现状和趋势 1．国内大中小学办校园电视台的不少，但把“以校园电视台活动为载体，全面提高学生综合素质”作为课题来研究的，目前不多。 2．校园电视台的发展方兴未艾，它作为学校教育的一块重要阵地，将日益显示其生力军的作用，尤其在由应试教育向素质教育的转轨中，起到了推波助澜的作用。 （二）本课题研究的意义。 1．校园电视台是学校建设校园文化，开展素质教育的主阵地。学校可以通过电视台的`活动，强化思想教育，强化科普教育，强化人文教育，强化审美教育，培养全面发展的新人才。 2．校园电视台是教师开展电化教学，提高教学效益的好阵地。教师可以通过电视台，充分利用教育资源，进行电化教学和CAI辅助教学，丰富课堂教学内容，降低理解和掌握的难度，帮助学生提高学习水平。 3．校园电视台是学生丰富课外生活，提高综合素质的新阵地。学生可以通过参与电视台的活动，学习策划、采访、拍摄、写作、编辑、播音、导演、主持、表演等，锻炼和提升学生的创新能力、组织能力、表达能力等，培养团队精神和服务意识；同时，还能让学生开阔视野，丰富知识。最终达到全面提高学生综合素质的目标。二．课题研究的基本内容1．通过校园电视台定期播放时政、科技、文学、历史、综艺等节目，加强思想政治、百科知识、审美能力等的教育。 2．组织学生参与电视台活动，指导学生编、导节目和摄、录、播、制作节目，培养学生的创新能力和实践能力。 3．通过校园电视台，现场直播一些答辩、演讲、专题报告会、文体比赛等活动，丰富学生文化生活，推进学校素质教育。 4．通过校园电视台，充分利用教育资料，进行课堂电化教学和CAI辅助教学，提高课堂教学效益。 5、探讨建设校园电视台的方向方法，形成科学、高效、实用的办台体系。课题研究的主攻方向是： （1） 选播、编导、制作节目，开展各类活动，提高学生综合素质。 （2） 利用校园电视台进行电化教学，提高课堂教学效益。 （3） 制作专题片。课题研究的难点项目是： （1） 人员的选拔和培训。 （2） 活动的策划和组织。 （3） 节目的创作和编导。三．课题研究的思路和方法 （一）课题研究的思路： 1．确定校园电视台节目表： 时 间 固 定 节 目 周一至周五晚自习前20分钟 国内外重大新闻、校园新闻 周一至周五下午课前10分钟 经典歌曲、校园歌曲 周二、周四上午课前10分钟 中、英文电视文学 周三晚第二节课开始 **教材 周六晚 周末影院 双周周三 校园视点或校园风光 时间 专题节目 时间 专题节目 2月 新学期致辞 9月 军训会 *** 3月 高一年级演讲赛 10月 校田径运动会 4月 “教学效益评价法”素质考评 11月 待定 5月 艺术节 12月 “研究性学习”课题答辩 6月 研究性学习专题 1月 待定 备注：配合教育教学活动，适时播放诸如演讲会、辩论赛、示范课堂、专题讲座、文体赛事（文艺晚会、各类球赛）等专题节目。 2．充分利用中央及省市电视台的资源，有选择地录制或转播节目。 如：国内外重大新闻、电视散文、第二起跑线、科技博览、教育电视台第二课堂、高考专题、动物世界、**频道优秀**、综艺节目（音乐、舞蹈大赛、舞蹈世界）、大专辩论赛等等。 3．配合学校教育教学活动，开展演讲、辩论、课题答辩等活动，组织专题讲座，教师上示范课，自制节目，尤其是选择师生关注的社会热点问题，反映学校思想、工作、学习、生活最新动向的节目。可以办以下几档节目：①新闻调查　 ②示范课堂　 ③文体赛事　 ④专题讲座　 ⑤演讲辩论 4、每学期组织教师参加课堂电化教学和CAI辅助教学培训工作，举办有关电化教学的大赛，提高教师现代教育技术应用水平。 （二）课题研究的方法 1．文献法、实验法 用于电视台活动的开展 2．调查法、统计法 用于电视台活动的检测 （三）课题研究预计进度 2003年3月—6月 1．完成课题研究方案； 2．选拔并培训电视台学生工作人员（如小记者、播音员、编辑等） 3．制作电视节目表； 4．开展各类活动，编导、制作、播送节目； 5、开展教师课件制作比赛或电化教学示范课活动。 6．问卷调查； 7、研究性学习专题片 8．阶段性小结。 2003年9月—12月 1．完善课题研究方案； 2．选拔并培训电视台学生工作人员； 3．开展各类活动，编导、制作、播送节目； 4．问卷调查； 5．举办“看电视、办节目”征文大赛； 6．举办电视台活动策划大赛； 7、我爱我校专题片 8．阶段性小结。 2004年1月—3月 1．电视台学生工作人员才艺表演； 2．结题报告，成果展示。 四．课题研究已具备的工作基础和条件1．课题研究的硬件：校园电视台的主要阵地：演播室、编辑室、主控室；主要设备：双向控制闭路系统，摄、编、播系统。主要资料：电子音像资源库 2．课题研究的软件： 课题组组长钟伦胜，从教10年有余，是省级大型课题《教学效益评价法》的成员，有丰富的教学科研经验。同时担任学校电教组组长，完全能保证课题研究的顺利进行。 课题组副组长郭建平，是中学语文科高级教师，曾独立承担过省级科研课题，有丰富的教学和科研经验。 组员匡红梅、郭正兴、邱德平3人，一个是有较丰富教学科研经验的语文教师，另两个是专职电教员，有很强的实践能力，有足够的时间保证课题研究的顺利进行。五．课题研究成果的预计去向及使用范围1．预计去向：形成“办好校园电视台，建设校园文化，全面提高学生综合素质。”体系。 2．使用范围：本课题研究形成体系后，将可用于学校，工矿企业等的文化建设和宣传报道工作。 六．经费预算1．购置音像资料2．添置硬件设施 3．配备办公用品 4．自制成果展示片。 ##中学“以校园电视台活动为载体，全面提高学生综合素质”

看你想搞一个什么规模的，不过无线收发一般没什么用，要有钱就去买转播车

建立一个简单的电视台，基本需要设备有：

采录设备：

1、摄象机 可选择：

普通家用DV 3000-6000元

便携专业机 15000-30000元

专业肩扛机（小型演播室使用方便）100000元左右

2、新闻灯、三角架等

编辑设备：

1、 非线编 目前普遍为XP *** 作平台，中文软件， *** 作方便。

最便宜的选择是自己组装一台高性能电脑，好的显卡，大容量硬盘，倒板软件，价格1万元

专业非线编设备加软件价位在8-30万元不等

2、DV带专业录象机（可选） 3万元左右

3、 混音设备（可选，我没用，不了解）

4、 播放设备（硬盘播放、录象机等价格差距大）

有线广播系统：

调治器（用于把信号插入有线电视节目中，如果没有有线电视网络，那需要的可就多了）

总之，如果是自娱自乐型电视台，3-5万元搞定。初级广播型13-15万搞定；较专业型（可确保系统稳定）16-30万，专业型30万以上。

以上仅以大多校园电视台实际情况为论，想建立一个最初级的普通电视台，仅设备费用应不在百万之下。

校园电视台的核心理念是尊重、支持、引导、快乐。

尊重学生的权益。

支持学生发掘自身潜能。

引导学生健康、快乐地成长。

让每个学生都有最佳的人生开端，以及都有欢乐无限的生活空间。