书法分为几级

书法分为十级。书法考试分为初级（一二三级），中级（四五六七级），高级（八九十级）。

1、初级主要考核学习者的临摹能力

熟悉毛笔的使用方法，保持正确的写字姿势和执笔方法。通过对法帖的临摹，学习汉字的基本结构，初步掌握汉字书写的基本笔法，达到点画准确，结构比例得当的要求。

考核方式：对临。

字体选择：楷书、隶书。

2、中级主要考核学习者从临摹到创作的转换能力

通过临摹及初步的创作训练，逐步达到用笔熟练，点画精到，结构及章法完整合理的要求。

考核方式：对临、创作。

字体选择（两种以上）：楷书、隶书、行书、草书。

3、高级主要考核学习者的创作能力

通过创作和临摹训练的相互结合，达到用笔熟练自然，点画灵动，结构及章法完整合理有变化，并能在传统的基础上具有个性表现。

考核方式：对临、创作、理论知识。

字体选择（两种以上）：楷、隶、行、篆、草。

扩展资料

中国书法等级考试设立状况

中国书法等级考试于2010年正式由中华人民共和国文化部批准设立，是对书法知识、技能及审美能力和个人整体美育素质的评定；是对书法专项技能水平资格认定的专业考试。

中国书法家协会考级中心是经中华人民共和国文化部批准的国内唯一具备书法专业社会艺术水平资质评定的机构，中国书法家协会北京市书法考级中心全面负责北京市的书法等级考试工作，并注重培养专业的书法界新秀、专业书法教师为中心主要工作。

为使书法考级工作规范化、制度化、科学化，不断提高书法考级质量，推动社会艺术教育事业的健康发展，根据《社会艺术水平考级管理办法》和书法考级的实际情况制定了中国书法考级规则。书法等级考试以普及艺术教育、提高国民素质为宗旨，遵循艺术教育规律，坚持公开、公正、公平和自愿应试的原则。

参考资料来源：百度百科--书法等级考试

参考资料来源：人民网--北京市首次中国书法等级考试圆满结束

1、书法段位粉毛笔和钢笔硬笔书法：从低到高依次是从一段到九段。粗分为三个级别。

初级（1-3段）；中级（4-6段）；高级（7-9段）。

2、可参考市级比赛的段位标准：

（1）1—3级为初等（基础型），主要对象是少年儿童。着眼点是贯彻落实教育部制定的九年义务教育全日制小学《写字教学指导纲要》，重点放在打好楷书基础，同时学好汉字基本笔画、一般笔顺规则、常用部首偏旁、汉字一般结构和独体字、合体字等知识。

（2）4—6级为中等（实用型），主要对象是青少年和社会成人。着眼点是促进社会大多数成员都能写好一手行楷字，达到自己满意、别人欣赏、工作够用的程度。同时了解一些必要的书写常识与汉字常识。

（3）7—9级为高等（艺术型），主要对象是书法家和书法专业工作者。着眼点是对他们的现有艺术水平进行定位，同时促进他们艺术创作和理论修养的共同提高，以培养出更多、更优秀的理论基础扎实、艺术水平高超的硬笔书法人才。

3、不必过份关注这种等级段位的认定，很多比赛都是由民间书法协会，艺术团体组织的，这种认定也没有太大的权威性。作为一种交流和文化欣赏还是有意义的。

扩展资料

书法的起源

中国的书法艺术开始于汉字的产生阶段，“声不能传于异地，留于异时，于是乎文字生。文字者，所以为意与声之迹。”（语出《书林藻鉴》，马宗霍辑）因此，产生了文字。书法艺术的第一批作品不是文字，而是一些刻画符号--象形文字或图画文字。

汉字的刻画符号，首先出现在陶器上。最初的刻画符号只表示一个大概的混沌的概念，没有确切的含义。

距今八千多年前，黄河流域出现了磁山、斐李岗文化，在斐李岗出土的手制陶瓷上，有较多的类文字符号，这种符号，是先民们的交际功能、记事功能与图案装饰功能的混沌结合，这些虽非现人能识别的汉字，但确是汉字的雏形。

紧接着距今约六千年前的仰韶文化的半坡遗址，出土了有一些类似文字的简单刻画的彩陶。这些符号已区别于花纹图案，把汉文字的发展又向前推进了一步。这可以说是中国文字的起源。

接着有二里头文化和二里岗文化。二里头文化考古发掘中发现有刻画记号的陶片，其记号共有二十四种，有的类似殷墟甲骨文字，都是单个独立的字。

二里岗文化已发现有文字制度。这里曾发现过三个有字的骨头，两件各一个字，一件十个字，似为练习刻字而刻。这使得文明向前又迈进了一大步。

原始文字的起源，是一种模仿的本能，用于形象某个具体事物。它尽管简单而又混沌，但它已经具备了一定的审美情趣。这种简单的文字因此可以称之为史前的书法。

参考资料来源：百度百科-书法

参考资料来源：百度百科-书法考级

---