什么地照射如何填空?

（清晰）地照射。

清晰 [qīng xī]

释义：清楚明晰。

引证：杨朔 《月黑夜》：“他的人虽然死了，他的形象却更清晰、更高大，活生生地刻印在 李排长 的心中。”

用法示例：

1、我和爸爸牵着手走过去，沙滩上留下了两行清晰的脚印。

2、屏幕上的图像显得非常清晰。

3、在显微镜下水中的各种微生物清晰地显现出来。

反义词：

一、朦胧 [méng lóng]

释义：微明貌。

引证：巴金 《家》十五：“门檐下的灯笼依旧发出朦胧的红光，在寒冷的空气中抖着。”

二、模糊 [mó hu]

释义：草率，马虎。

引证：鲁迅 《朝花夕拾·藤野先生》：“这 藤野先生 ，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结。”

太阳时刻的照射着大地、

太阳狠狠的照射着大地、

太阳粗暴的照射着大地、

太阳总会的照射着大地、

太阳在天空中照射着大地、

太阳火辣辣的照射着大地、

太阳慵懒的照射着大地、

太阳火热的照射着大地、

太阳依旧的照射着大地、

太阳照旧的照射着大地、

太阳温和的照射着大地。

扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。

句子扩写方法：

1.局部扩句法。

即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。

2.整体扩句法。

就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。

扩写时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩写作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩写，如没作规定的，可进行整体扩写。扩写后别忘了加标点。

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