什么是虚词

词按照语法功能的区别，可以分为实词和虚词两大类。虚词就是与“实词”相对的词。在各种语言里都占极重要的地位，而在汉语中尤其显得重要，汉语就其语法来说是属于分析型的，它“缺少严格意义的形态变化”。下面一起看看什么是虚词？

什么是虚词

1、虚词泛指没有完整意义的词汇，但有语法意义或功能的词。具有必须依附于实词或语句，表示语法意义、不能单独成句，不能单独作语法成分、不能重叠的特点。

2、不能单独成句，意义比较抽象，但有帮助造句作用的词。

3、空话；假话。《商君书·慎法》：“彼言说之势，愚智同学之；士学於言说之人，则民释实事而诵虚词，民释实事而诵虚词，则力少而多。”唐蒋防《霍小玉传》：“玉自生逾期，数访音信。虚词诡说，日日不同。”《红楼梦》第六八回：“那察院深知原委，收了赃银，次日回堂，只说张华无赖，因拖欠了贾府银两，妄捏虚词，诬赖良人。”孙犁《秀露集·读蒲柳人家》：“历史最正直公平，不需要虚词，更厌弃伪词。”

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虚词：虚词泛指没有完整意义的词汇，但有语法意义或功能的词。具有必须依附于实词或语句，表示语法意义、不能单独成句，不能单独作语法成分、不能重叠的特点。

基本解释：

1、没有完整的词汇意义，不表示实在的意义，除副词外一般不作短语或句子的成分，但有语法意义或功能意义的词。汉语虚词包括虚词、介词连词、助词、叹词、拟声词。

2、虚夸不实的言辞。

文言虚词共18个：而、 何、乎、乃、其、且、若 、所、为、 焉、也、以、因、 于、与、则、者、之。

古虚词是在汉语中没有实际意义的字，其中一部分相当于现代的虚词。虚词不能独立成句，只有配合实词来完成语法结构，虚词对实词有协助作用。

扩展资料

虚词是汉语词汇的一大类，另一大类是实词。

实词：是汉语词类中的一种，词语中含有实际意义的词，实词能单独充当句子成分，即有词汇意义和语法意义的词。一般包括：名词、动词、形容词、数词、量词、代词。

从功能上看，实词能够充任主语、宾语或谓语，虚词不能充任这些成份。从意义上看，实词表示实在的意义，能够充当句子的主语、谓语、宾语，或者能够成为主谓宾的中心。

实词与虚词的区别：

1、实词绝大部分是自由的（即能单独成句），虚词绝大部分是粘着的（不能单独成句）。

2、绝大部分实词在句法结构里的位置是不固定的，可以前置，也可以后置。例如“有”可以组成“我有”“都有”，也可以组成“有人”“有进步”“有吗”。绝大部分虚词在句法结构里的位置是固定的。例如“吗”“的”总是后置的（好吗、新的），“被”“也”总是前置的（也去，被发现）。

3、实词是开放类，虚词是封闭类。所谓开放类，指的是难于在语法书里一一列举成员的大类。所谓封闭类，是指可以穷尽地列举其成员的不很大的类。

参考资料来源：百度百科—虚词

参考资料来源：百度百科—实词

虚词泛指没有完整意义的词汇，但有语法意义或功能的词。

具有必须依附于实词或语句，表示语法意义、不能单独成句，不能单独作语法成分、不能重叠的特点。

文言虚词包括代词、副词、介词、连词、助词、叹词。

18个常见文言虚词:而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、以、因、于、与、也、则、者、之。

【而】

(一)用作连词

1、表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”。

【并列复句，两个或两个以上的分句分别陈述几种事物，或者几种事情，或一种事情的的几个方面，分句之间是平行相对的并列关系。

主要关联词语是:既……又……，还，也，同样，不是……而是……，是……不是……，同时，一方面……一方面……，有时……有时……，有的……有的……。

如:①它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。

②我们不是要空话，而是要行动。

③从门到窗子是七步，从窗子到门也是七步。】

1、表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”。

2、表示递进关系，可译为“并且”或“而且”。

【递进复句，后面分句的意思比前面分句的意思进了一层，分句之间是层进关系。常用的关联词是:不但(不仅、不只、不光)……而且(还，也，又)……，尚且……何况(更不用说，还)……，况且。

如:①这种桥不但形式优美，而且结构坚固。

②桥的设计完全合乎原理，施工技术更是巧妙绝伦。

③他这样胆小的人尚且不怕，我还怕吗?】

表示递进关系，可译为“并且“或”“而且”。

君子博学而日参省乎己。

3、表示承接关系，可译尾“就”“接着”“来”。可不译。

【承接复句，两个或两个以上的分句，一个接着一个的叙述连续发生的动作，或者接连发生的几件事情。

分句之间有先后顺序。常用关联词语有:就，便，才，又，于是，然后，接着，首先(起初)……然后……，从而。

如:①他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山坡，回到家。

表示承接关系，可译尾“就”“接着”“来”。可不译。

④“学而时习之，不亦说乎?

译文:学了知识然后按一定时间去复习，不也很愉快的吗?

⑤温故而知新，可以为师矣。

译文:复习学过的知识，可从中获得新的见解与体会了。凭借这点就可以当老师了。”

⑥择其善者而从之，其不善者而改之。

译文:要选择他们的长处来学习,如果看到他们的短处自己也有,就要帮助改正自己与他们一样的习惯。"

4、表示转折关系，可译为“但是”“却”。

【转折复句，后一分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去，而是作了一个转折，说出同前一分句相反、相对或部分相反的意思来。分句之间构成转折关系。

常用的关联词有:虽然(虽、尽管)……但是(但、可是、却、而、还是)……，但是，但，然而，只是，不过，倒，竟然。

如:①他小小年纪，胆量可不小啊。

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