什么是科学问题？它有哪些基本特征

科学问题是指一定时代的科学家在特定的知识背景下提出的关于科学知识和科学实践中需要解决而尚未解决的问题。

它包括一定的求解目标和应答域，但尚无确定的答案，所以，我们可以尽最大的努力去寻找，去探索。

基本特征

1、理性客观：

从事科学研究一般不以“神”、“鬼”、“科学上帝”为前提（一些科学家仍会信仰宗教，但是"科学"本身是理性思维结果），一切以客观事实观察为基础，通常科学家会设计实验并控制各种变因来保证实验的准确性，以及解释理论的能力。

2、可证伪：

这是来自卡尔·波普尔的观点，人类其实无法知道一门学问里的理论是否一定正确，但若这门学问有部份有错误时，人们可以严谨明确的证明这部分的错误，的确是错的，那这门学问就算是合乎科学的学问。

3、存在一个适用范围：

也就是说任何理论都有适用的范围，任何理论的预测结果都只在一定的精度范围内是正确的。

例如：牛顿万有引力定律在一定精度下是正确的，广义相对论和量子理论在极小极端引力情况下失效，也就是在这种情况下适用精度无限扩大，无法得出有意义结论。

不过不少科学家们仍然努力寻找与探索是否有某种理论可以囊括所有自然现象，虽然哥德尔定理否定了公理系统实现这一目标的可能性。

4、普遍必然性：

科学理论必然来自于实践，也必须归回实践，它必须能够解释其适用范围内的已知的所有事实。

扩展资料

区分真科学问题与假科学问题

1、科学问题只能由学生在活动中遇到不解和矛盾时提出来。

2、假科学问题是那些脱离了解释世界的目的，或是没有足够的活动或情境准备的，或相对于孩子们的认知能力过分开放性的无的放矢的问题。

真正的“科学问题”是一个暗含着理论假说的问题，是启发学生提出更多问题和假说的梯子。

但因为小学阶段的学生，由于抽象思维能力不够，往往不能独立地、成功地提出一个封闭的科学问题，而要靠充分、亲历的活动和教师的引导才能成功。

参考资料：百度百科-科学

科学问题有：

01如何优化变化环境下我国水资源承载力，实现健康的区域水平衡状态？

该研究一是可为正确研判我国水安全保障形势，落实节水优先方针，强化水资源强监管、提升水利发展质效提供直接依据；二是有利于科学规划国土空间开发保护格局，统筹山水林田湖草生命共同体，合理确定国土空间开发与保护目标并科学布局生产、生活和生态空间。

02引力波将如何揭示宇宙奥秘？

引力波的探测能够打开我们的视野，研究电磁学手段所难以企及的宇宙的“黑暗面”。自2015年首次直接探测到引力波以来，引力波已迅速成为国际上基础物理与天体物理前沿研究的热点，预计十余年内宇宙起源问题将有取得重大突破的历史机遇。

03地球物质是如何演化与循环的？

日益发展的大数据技术和人工智能技术使得统一整合地球历史时期的地球物质成为了可能，并有望解答行星地球如何演化、地球各圈层是否存在共演化关系的基本科学问题。

04第五代核能系统会是什么样子？

第五代核能系统将改变核能作为基荷能源应用的刻板印象，使核能向灵活和多能转变，助力“清洁低碳、安全高效”的能源体系建设。

05特种能场辅助制造的科学原理是什么？

随着航空航天、交通运输等领域对轻量化和安全性的持续需求，更多的高强材料应用于复杂构件。而材料强度的提高，导致制造难度显著提高，成形缺陷则更难控制。现有的研究表明，特种能场辅助成形技术在提高此类材料的成形效率和质量方面具有显著优势，在改善高强难变形材料制造难题方面具有巨大潜力。

06数字交通基础设施如何推动自动驾驶与车路协同发展？

未来自动驾驶车辆大范围社会化运行局面必然会出现，对交通运输系统而言将是一场变革，道路交通运输系统面临演进换代的挑战。迎接并推动自动驾驶发展，目前国内外面临的突出问题之一，就是道路基础设施侧，智能供给能力不足。

07调节人体免疫功能的中医药机制是什么？

系统性红斑狼疮、类风湿关节炎、强直性脊柱炎等自身免疫性疾病仍然困扰着患者。这些重大、疑难疾病的发生、发展和转归均与免疫密切相关。中医药能够多层次、多靶点、多途径作用于机体，调节机体免疫功能，在疾病预防和治疗中有重要的应用价值。

08植物无融合生殖的生物学基础是什么？

无融合生殖是一种通过种子进行无性繁殖的生殖方式。研究无融合生殖的生物学基础，并将其引入到主要作物中可以简化杂交种子的生产过程，提高育种效率，大幅降低杂交种的制种风险和成本，同时可以使许多原先难以大规模制种的杂交作物商业化生产成为可能，从而大幅度拓宽杂种优势的利用范围，保障世界粮食安全。

在一定的事实基础、理论背景下提出的关于科学知识和科学实践中需要解决而尚未解决的问题，其中的问题有一定的求解目标、目的以及有相应的应答域，但该问题目前尚无确定的答案，因此为解决这一问题而提出相应的科研任务要求。

其中科学问题有一定的特点：①范域性：归属性——性质范围（区别科学问题与非科学问题）②待解性：超越性——前提依据（区别待解问题与无知问题）③历史性：时代性——具体内容（区别现实问题与抽象问题）④可证性：可检验性——可能判据（区别真问题与假问题）⑤明晰性：明确程度——涉及层次（区别具体问题与模糊问题）

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