所以，请首先保证打印机那里的标签正确识别（按一下Feed走纸按钮，标签应该可以准确吐出，停在下一个标签的同一位置，指示灯正常显示）；
然后在电脑方面设定标签规格为3.1X1.9cm
然后测试打印。
问题一：上电脑课怎样脱离主机的控制？ 方法一：使用安全模式启动※具体 *** 作 ◆启动时一直按住shift 键
◆启动时按F8，出现启动模式选择时在windows98 下选择safty mode，windows2000或windows XP下选择“安全模式”或者“带网络链接的安全模式”，然后回车即可。
※原理说明：计算机安全模式启动可以屏蔽所有的非系统程序一起启动，当然也包括网吧管理软件了：）。
※优缺点分析：本方法 *** 作简便，但有时网速受到影响。如果你只需要做一些对网速要求不高的工作，如编排文档、打印论文、甚至制作主页等，此方法非常适用。 答案补充 方法二：使用任务管理器结束管理程序进程
※具体 *** 作 ◆在启动windows进入兰色桌面但图标还未出现（或未完全出现）时同时按下Ctrl+Alt+Delete 键，选择“任务管理器”，进入后选择“进程”，在里面找出管理软件的进程，（万象为client.exe），将其结束，有的管理软件很狡猾，需要结束两次才行。
※原理说明：大家肯定都比我聪明。
※优缺点分析：有些软件屏蔽了任务管理器，则次方法行不通。有些在结束管理进程后鼠标在任务栏上无法使用，那么请记住以下快捷键：（win键指ctrl和alt之间的那个键）
win+D：最小化所有窗口，显示桌面；
alt+tab：页面切换，显示最小化的页面，当显示所需要的页面标题是松开手即可将该页面还原或者最大化；
win：启动“开始”菜单；
ctrl+alt+z：还原最小化的QQ或者显示QQ消息；
shift+F10：相当于鼠标的右键；
alt+F4：关闭当前页面。答案补充 方法三：通过非法 *** 作
※具体 *** 作：在管理软件需要输入密码或者其他任何可以输入内容（如发送消息）的地方，将输入法切换到智能ABC状态（使用ctrl+shift键切换），输入v，按↑键，再按delete键，然后回车一次或者两次，显示“该程序执行了非法 *** 作，即将关闭……”，右面有“关闭”和“调试”两个按钮，点哪个不用我教你了吧。
※原理说明：该程序执行了非法 *** 作，即将关闭……这是系统给我们的优惠！
※优缺点分析：同“方法二”。
方法四：从内存中读取会员密码
※具体 *** 作：先下载winhex，安装后进入内存编辑状态（按ctrl+F9），找到管理软件的主内存，在里面查找会员号，后面的字符串就是密码啦！
※原理说明：请高手指点。
※优缺点分析：需要花别人的钱，而且需要这个网吧有会员。答案补充 方法五：使用休眠方式
※具体 *** 作：当机器帐号快要没钱的时候，让机器进入休眠状态；这个时候机器不会接受主机发来的指令，也就是说当你的钱消费完毕后主机发来的关机指令你的机器由于处于休眠状态而无法执行。再过一段时间主机就认为这台机器已经关闭（因为它已经发过来了关机指令），这个时候你只需要将机器唤醒即可
问题二：怎样脱离老师的电脑控制 有两种方法：
1、点右下角的“开始”，选择“设置”，再选择“控制板面”，最后点击“安全中心”.接着会出现一个页面，把页面拉到最下面会看到“windows 防火墙”字样，点击“windows 防火墙”，在“启用（推荐）处点一下，最后按“确定”。
一切OK，老师的电脑已经控制不了你这里了！
2、按Ctrl+Alt+DEL叫出任务管理器，按“进程”，在进程里找到“Lanclt.exe”，对着它按右键，点击“结束进程”。
OK，老师也是耐你不合.
其实还有其它的破解方法，不过这两种比较简单，第一种在英中同样适用，地二种方法还没证实。
两种方法都要在老师开始控制前使用。若是老师已经开始控制了，可以按机箱上的重启，开机时在被控制前完成第二种方法；或者是拔掉网线，用上面随便一种方法设置好后再插上网线。
最后补充一下，第二种方法要是被老师发现了，他们改掉电脑里的设置后可能会无效。
问题三：要怎么摆脱电脑的控制? 机箱后面的网线扯了！ 再重启 最简单 最快 最有效的方法
结束进程没有用 程序有自我保护 结束了马上就会自己重新启动 础
你先把那个程序找到 把主程序 也就是EXE结尾的 随便移动到另外一个文件夹
再结束 这样就不会自己打开了
问题四：计算机课怎么脱离老师的控制 有两种方法：
1、点右下角的“开始”，选择“设置”，再选择“控制板面”，最后点击“安全中心”.接着会出现一个页面，把页面拉到最下面会看到“windows 防火墙”字样，点击“windows 防火墙”，在“启用（推荐）处点一下，最后按“确定”。
一切OK，老师的电脑已经控制不了你这里了！
2、按Ctrl+Alt+DEL叫出任务管理器，按“进程”，在进程里找到“Lanclt.exe”，对着它按右键，点击“结束进程”。
OK，老师也是耐你不合.
其实还有其它的破解方法，不过这两种比较简单，第一种在英中同样适用，地二种方法还没证实。
两种方法都要在老师开始控制前使用。若是老师已经开始控制了，可以按机箱上的重启，开机时在被控制前完成第二种方法；或者是拔掉网线，用上面随便一种方法设置好后再插上网线。
最后补充一下，第二种方法要是被老师发现了，他们改掉电脑里的设置后可能会无效。
问题五：在电脑教室怎么样能脱离老师的控制 哈哈・・遇到同道中人了・・ 每台电脑的IP都被老师死死的控制住・・郁闷坏・ 所以有了以下几种方法冲出围墙・・ 1、最简单，拔出网线，可是不能上网，老师还能查到异常状态 2、如果拔了网线是有锁屏的机房，拔了插，插了拔，重复几次即可，全班联机打星际，打CS，不亦乐乎。 3、开机时快速打开任务管理器,看看老师用的是什么软件控制，我们老师用的是红蜘蛛 appcheck.exe 、checkapp.exe 、rsagent.exe、epointer.exe 这几个关键进程关掉即可 或者在老师还没来的时候在TXT文档中编辑好如下命令 taskkill /im checkapp.exe /f taskkill /im appcheck.exe /f taskkill /im rsagent.exe /f taskkill /im epointer.exe /f 保存成CMD，看清楚・・把TXT的后缀换成CMD哟 运行，（注意了解看看老师用的什么多媒体控制软件，从而网络查询相关进程进行 *** 作） 4、最后一招，打开本地连接，在本地连接上右键属性→高级→WindowsXP的防火墙设置→启动防火墙 然后关键的来啦・・桌面上我的电脑→属性→远程→去掉那两个允许（远程协助、远程桌面） 完美手工・・・安心上网 纯整理收集手打，祝上网愉快，望采纳，谢谢！ o(∩_∩)o 淡蓝色的思念
问题六：如何脱离远程计算机控制？ 微机室 里老师用的主机电脑与学生机电脑都是通过网线连接的，而老师控制学生机是通过一个软件实现，想不受老师控制有两种方法，第一，把学生机主机后面的网线拔了，然后重起，这样就不会被老师控制，但你不能上网了，显然这方法不行。第二，去老师用的主机电脑打开那个软件，把你所在的电脑取消控制（当然是趁老师不在的时候）。
至于你想把下载好的东西保存在电脑上，重起后还有那是不可能的，机房里的计算机都装了一个开机还原软件，要解除开机还原还需要密码，除非你让激师把这个开机还原取消，这样重起后才能保存你下载的东西
问题七：电脑怎样解除远程控制？ .你的电脑被远程控制了 ，你要先切断电源，再重新以安全模式（启动同时按F8键）启动，进行重新设置，就可以解除远程控制2.关闭“远程桌面”功能 ，这个功能就是让你可以让别人在另一台机器 *** 问你的桌面。在家里，通常只有一台计算机，这个功能就显得多余了，这个功能有一定的不安全因素在里面，并且，计算机也不是时时都在出问题，所以建议关掉它，点击“开始”→“运行”，输入命令“services.msc”，打开“服务”对话框，(注意：必须以管理员或 Administrators 组成员身份登录才能完成该过程。如果计算机与网络连接，则网络策略设置也可以阻止您完成此步骤。)“Clipbook Server”(文件夹服务器)：这个服务允许你们网络上的其他用户看到你的文件夹。建议改为手动启动，然后再使用其他程序在你的网络上发布信息。“Net Logon”（网络注册）：处理象注册信息那样的网络安全功能。改为手动启动。“Network DDE和Network DDE DSDM”(动态数据交换)：除非你准备在网上共享你的Office，否则把它改为手动启动。注：这和在通常的商务设定中使用Office不同(如果你需要DDE，你就会知道)。“Remote Desktop Help Session Manager”(远程桌面帮助会话管理器)：建议改为手动启动。“Remote Registry”(远程注册表)：使远程用户能修改此计算机上的注册表设置。建议改为手动启动。也可以关闭3.我的电脑----属性-----远程------去掉远程桌面控制就可以。先试试第三种吧
问题八：如何摆脱电脑管理员的控制 你的电脑登陆的时候是要登陆到域服务器上吗如果是的话那就没办法了除非你的电脑脱离了域控制器的管理了 也就是说你不登陆到域控制器上而是登陆本地的账号 比如administrator你如果登陆到域上那就只能遵循域管理员设定的规则除非域管理员给你解除了那些限制否则你是无法摆脱的要解除 让管理员给你更高的权限或者破解你的局域网里的域服务器给你的登陆账号提权只有这几种办法 其他的都不行
你可以把宽带客户端破解了，就能解开限速，我的都没有宽带客户端，我朋友帮我破解了，超快
杀毒，如果不行或不能 *** 作，可以格式化 重新安装系统
问题九：电脑课windows7怎么摆脱老师控制 将你电脑的ip修改掉，就可以不会被老师控制，当然要在老师开启控制广播之前就把ip修改了
Windows xp系统
在“开始”菜单中单击“控制面板”
在“控制面板” 中双击“网络连接”
右击本地连接，打开的菜单选择“属性”命令
打开“本地连接属性”对话框，在“常规”选项卡的此连接使用下列项目列表框中双击“Internet 协议（TCP/IP）”项目
打开“Internet 协议（TCP/IP）属性”对话框，在这里就可以设置、修改IP地址和DNS服务器
Windows 7系统：
单击任务栏右下角的网络连接图标，打开的窗口单击“打开网络和共享中心”链接
在查看活动网络栏中单击“本地连接”链接
打开“本地连接状态”对话框，单击“属性”按钮
打开“本地连接属性”对话框，在“网络”选项卡的此连接使用下列项目列表框中双击打开“Internet 协议版本 4（TCP/IPv4）”项目
打开“Internet 协议版本4（TCP/IPv4）属性”对话框，在“常规”选项卡下就可以设置、修改IP地址和DNS服务器
win7之家win7zhijia推荐，希望可以帮助到你
问题十：在机房上课电脑怎么脱离老师的控制？ 用无线的本上就摆脱他了
文学社活动方案 （一）
遥远的东方有一个古老的国度，它曾用低吟浅唱、高歌长啸抒发自己的胸怀；它曾用诗歌巧搭心桥，用词赋定格过往，在文学的世界里称王。这个国家的名字叫中国。良好的文学修养是国人的向往，而深厚的文学底蕴源于持之以恒的积累沉淀。作为新时代的中学生，更是需要文学的洗礼，更需要一个平台供我们挥毫涂鸦。金海岸中学文学社现在向你敞开胸怀，广纳文学爱好者，在这里，我们沐清风，诉心声，指点江山，激扬文字！
一、活动目的：
培养学生的文学兴趣，提高文化修养，让学生爱文学，在文学里找到快乐的自己。
二、活动主题：书写万象，行知千里
三、活动对象：
金海岸中学文学社成员、在读文学爱好者。
四、活动时间：**年9月-**年6月
五、活动内容：
（一）开放日活动——招募文学大军
开放日的举行，是扩大文学社知名度的好机会，也是文学社聆听同学心声的最好契机。开放日当天可以将文学社大概的文学活动用海报的形式展出，也可以和广播站的同学合作，用优美动听的语音宣传。另外，设置几个小档口，设计几个学生爱玩的小游戏，如“套圈圈”，购买适当的小奖品，吸引同学的参与。在开放日当天，将报名表印好，有意入社的学生可以当场报名，或者通过班主任报名。
（二）常规活动1：社员培训
每个月定期邀请在校知名语文老师，与同学交流文学心得，解答社员的文学疑难，并为社员推荐阅读书目。在无形间坚定社员的文学方向，鼓励创作与分享，增进社员间的感情。
常规活动2：“同读一本书”读书交流活动
阅读，是提高文学修养的最佳方式，读书破万卷，下笔如有神。但是，若社员自由阅读，大家就得不到共鸣，更无法切磋。因此，由指导老师列出书单，每月投票，选出本月同读的书目，向社员宣布，开始为期一月的阅读，在社员培训的时候百家争鸣，并设置记录员两名，记录社员的“优秀语录”。若“情”到浓处，可以写成文章。
常规活动3；“书写万象”金帆社刊的印发
一个文学社团一定要有自己的机关刊物，在这里可以彰显社员风貌，展现社团最新动态，最重要的是记录社团的成长历程，同时也是社员的一份共同回忆的凝结。社刊的印发，要做到广征校内文，可以设置社员专栏，但要发挥社团的辐射带动作用，为了鼓励稿件的投递，可以设置一项基金，给予相应的稿费。
常规活动4：“历久弥新”诗词朗诵大赛
在古代，一个人会写诗还不够，还要会吟诗，这在今日仍有积极意义。许多文学作品的魅力要在朗诵中透露，如今的学生又比较忽视诵读。一个学期可以组织一场诗歌朗诵大赛，鼓励原创，但主要注重的还是古人经典诗作。
常规活动5：“佳节同贺”文学作品互酬活动
节日到了，往往喜气洋洋，喜上眉梢的同时，能否喜入笔端呢？一个人写作，自然无趣，节假日若能把自己的应景之作送给想送的社员，这无疑又是另一创作动力，为了得到社友的认可，写作的热情必定高涨。作品亦可以采取“鸿雁传书”的方式，这样岂不文雅？
（二）特色活动1——“我也有笔名”
古人多有名，有字，还有号，别号，学生在学习古文，古诗的时候经常接触，都会相当好奇。现当代作家也大部分会给自己取个笔名，如周树人笔名“鲁迅”，后人竟只知“鲁迅”，较少知道周树人了；而一个好记的笔名也有助于提高作者知名度可见，文学对于笔名，笔名对于文学，这两者有相当大的渊源。鼓励学生给自己取个别出心裁的笔名，在增强学生的`文学信心的同时，也鼓励了学生的创作。同时亦可以进行“最佳笔名”的投票评比活动，在接下来的开放日中颁奖。
特色活动2:“签签阙歌”—书签设计及义卖活动
书签原本是为记录阅读进度而夹在书里的小薄片儿，它的制作材料可以是多种多样的，一张纸片、一片树叶、一朵小花……在强调实用性的同时，人们也越来越注重书签的美感。设计一枚精美的书签并通过义卖的方式为文学社筹措活动经费。
特色活动3：“行知千里”—户外采风活动
读万卷书，不如行万里路，社员们到外面去考察，访古，感受大自然，可以到一些文人的故乡，名胜古迹游览，并有感而发，自由撰稿。这又是不一样的学习经历。
特色活动4“文学漂流瓶”活动
以文会友，是我们的最高追求。模拟漂流瓶的方式，各班学生在文学社的牵头下，组织学生用纸片写下自己的文学学习感受或者心得，打乱随机发给同学，让他们听听同龄人的心声，文学不只是文学，还是他们的共同爱好。
特色活动5“我们的明信片”——感恩
明信片是最质朴的交流方式，由社员集思广益，设计我们的明信片图案，还有为明信片写上意味深长的话语，送给老师、领导。
特色活动6：年度总结活动
（1）“青青河边草”野炊活动
社员们辛苦了一年，进不了许多，确实值得庆贺，可以组织社员庆功，在野炊的过程中穿插文学游戏，或者聊聊自己的学习心得，指导老师做出总结，指出努力的方向。
（2）“我有话说”留言板活动
社员们相处了一年，肯定感情笃厚，提供一个平台，或是精美的本子，或是温暖的宣纸，供社员涂鸦，或展望未来，或寄语过去，几年后社员再观之，定是感慨万千。
（3）“我们是一家”大合照
社员，指导老师大合照，每人一张，留下年轻的笑脸，珍贵的回忆。
（4）“文采飞扬”佳作展廊
在整一年的文学学习过程中，会形成许多来自社员、社外同学的佳作，可以在校内设置一个小小的，有创意的作品展出，组织各班学生到场学习观摩。展廊的设计要注意艺术性，体现设计者的用心，作品一律手写，鼓励学生写好字。
建立金帆文学社博客
六、机构设置
名誉社长：
顾问指导老师：
文学社：社长1人、副社长2人
编辑部：主编1人、执行主编1人、编辑2人、美术编辑2人、电脑 *** 作2人。
撰稿部：部长1人，副部2人。
广告部：部长1人，副部2人。
联络部：部长1人，副部2人。
策划部：部长1人，副部2人。
记者团：团长1人，副部2人。
珠海金湾区金海岸中学金帆文学社
文学社活动方案 （二）
一、指导思想
为丰富校园文化生活，培养写作特长和写作兴趣，推动作文创新，特成立济师附小“羡林文学社”
二、理念与口号
在学习中创作，在创作中交流，在交流中成长
三、活动场地时间
场地待定，时间是每周三下午。
四、活动目的
1、为了丰富校园生活，提高创新思维和文学素养。
2、培养写作兴趣，提高交流、表达能力和文学鉴赏能力，进一步发挥写作特长。
3、通过文学社的写作、阅读、辩论、编辑校刊等活动，体验合作与成功的喜悦。
五、活动宣传
开辟一块宣传栏：
阅读写作活动的信息：
文章发表获奖信息：
每周阅读之星：
学生优秀习作等等。
宣传栏的主题是：快乐读书，享受写作
六、活动内容
读书交流、文学欣赏、朗诵讲演等等、每月还将不定期聘请老师给予习作指导。
开展现场作文赛、优秀作文展、读书心得交流会等系列活动。
七、文学社组织
顾问：
社长：
副社长：
宣传部长：
编辑部：
主编：
副主编：
美编：
指导老师：
通讯员：（见附表）
三至五年级热爱写作的同学，可以老师推荐，也可以自愿报名，每班两名。
八、文学社活动细则：
1、每位社员每个月上交两篇质量较高的稿件，形势不限，内容随意，可以童年趣事，热眼旁观，别样情节，小荷尖尖。每月20号之前上交。
2、社员要认真学习，积极投稿，力求真情实感实，自己原创，不得抄袭。
3、社员可在相关时间到文学社阵地进行阅读、写作或学习交流、互动提高。
（每周星期三下午2：00——4：00为开放时间）
4、各社员要按时参加文学社的集体活动，不得随意缺席或迟到。
5、在文学社阵地里学习，要保持安静，不准打闹，并要爱护公物。
6、对于优秀稿件，推荐在校园广播站播出，或者作品进行展出或进行作文参赛。文学社每学期将评选优秀社员，总结表彰。
前期的工作重点应以宣传为主，可以分成以下两部分：
1、校内宣传，张贴海报。主要是招收文学社社员。
2、网络宣传：充分利用网络进行宣传（校园网），各班级群。济师附小学生群号******
3、其他宣传：与学校广播电台、小记者社团、朗诵社团、美术社团合作。
期间不定期的工作有：要求每天坚持写日记，每两个星期看一本课外读物，写读书笔记，组织各类竞赛，激发学生兴趣，对于优秀作品积极向报刊杂志社投稿，并且及时在校园展示。
文学社活动方案 （三）
活动时间：招新前后（具体待定）
活动人员：涓泉文学社员及社外文学爱好者
活动地点：教室（具体待定）
活动步骤：
一、活动宣传：主要为网络（社网站及院社团交流平台）、海报（海报形式得适当改进，比如说用一些诱惑性的词语、句型，推荐添加或使用诱惑性的反问句等）等形式，每次课另外通知
二、目的：了解新老社员文学爱好，为他们的文学发展做铺垫（详见理由）
三、具体步骤：
一）社内人员：在招新登记可对新社员进行他们关注或喜爱的文学体裁，问其是否写作，有否有作品等一系列调查，做好记录，至于老社员则直接内部登记调查，也可推广成对社内外人士进行调查的活动。
1、准备好他登记工具如纸笔等（或调查表）
2、对调查进行统计，结果分析（用时要少，不能拖，一天差不多啦），并存档（打印并分发通讯录，且注明各社员关注或爱好的文学体裁，利于其私下文学交流，准备至少人手一份）
二）讲堂安排：
1、讲师安排：一般为社内有资格人士，评选（如果能请到老师则更好）
2、大讲堂的内容则依统计结果而定（大众的选择、爱好内容适度加多，课时适当加长），且上课内容举例是可适当选用社员提供的好的作品做例子（至于例子的分析最好请该社员来做，当不便时讲师课前要与其交流），当然也要举名家经典的作品（必备）。
a）课程安排：时间尽量是大部分人都没课的晚上，每次课课时为一小时，场地为独立教室（方便为佳）；课程：用一两节课讲讲中国文学史（粗略的讲）余下课时则依上面安排，且讲明大讲堂的有意义性，旷课或不到是其自己的损失（实行与课登记制，时间冲突者就作罢，不必过于强求）
b）不安排考试（可适当在前期用于树威信，但尽量不要实施），但要求定期交一份关于课程的作品（原作，运用课程讲的手法，或体裁等内容。时间适当安排，不必过久，也不必过急，一两周，实在没写出来的延期处理。好的作品可讲评表扬）
c）对每期的作品登记、评选、打分或分级并存档，交作品多者或优异表现者在期末总结或举办颁奖活动时予以奖励（奖品要有神秘性），或者在期刊上刊登，再或者见于海报之上
三、理由：增加大讲堂吸引力，社团对外知名度，提高内部出勤率，帮助社员学到东西，让社员之间熟识度加深，凝聚力加固，社员能在学习、写作中得到物质的或精神的鼓舞，使其更爱我社。
四、后续总结：选设一总负责人，跟踪负责，处理相关事宜，期末总结时提交总结报告
五、现场人员分工：每次课讲师一名，秘书处、活动部每次至少一人在场，社长团到场至少一人（适当安排）
六、适当捕捉课堂精彩画面（摄影，用于宣传）
注：讲师尽量能安排与学员有交流的机会或时间（开交流会、讨论会等），利于收集信息，适当调整。（不断改进、发展）
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