凤凰机器人内部进入代码

有趣是一种生产力：凤凰机器人3.0课程之—图形化与代码编程课程

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2020-03-27 17:34亦云信息科技（天津）官方帐号

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编程是互联网、人工智能等高新技术的基础和核心，现在编程教育正在逐渐普及，学习编程对孩子的成长有着重要意义。

在凤凰机器人的3.0课程体系中，经过精心设计的图形化与代码编程课程，以Scratch和Python作为主要教学内容，帮助青少年从入门编程到掌握编程技术，逐步培养编程思维，以适应人工智能的社会。

Scratch编程课程

凤凰机器人的图形化编程阶段课程以Scratch语言作为主要教学内容。Scratch是由美国麻省理工科学实验室研发的一款面向儿童的图形化简易编程语言，小朋友通过Scratch的学习可以快速提升自主解决问题的能力。

Scratch最大的特点，是它的可视化积木式编程系统。使用Scratch语言编写动画、游戏是十分直观的过程。小朋友只需要跟着老师像搭积木一样，从左侧功能区拖动不同的指令组合起来，就可以创作出自已喜欢的音频、动画、游戏等作品。

凤凰机器人在课程中设置了丰富的游戏主题，学生在课堂中可以制作出例如贪吃蛇、大鱼吃小鱼等常见的游戏与动画，获得满满的成就感，激发出对编程的学习兴趣。

大鱼吃小鱼编程过程（节选）

游戏效果

虽然Scratch语言以积木模块的搭建为主要形式，但它包含了核心的编程概念，比如该程序中的“重复执行”模块就是循环结构，“如果……那么……”模块则是选择结构。整个程序从上到下的执行，就是顺序结构。循环结构、选择结构和顺序结构是编程中三种最基本的结构。

同时，Scratch在编写程序时引入了事件、线程、同步的概念，在程序中体现为“当……点击……”、“等待多少秒”等语句，学习Scratch可以帮助孩子理解事物运行的基本逻辑，有效地培养孩子的逻辑思维以及分析并解决问题的能力。这种按照程序、有逻辑地解决问题的能力与思维方法，对孩子终身有益。

Python编程课程

Python是人工智能的主流语言。在数据分析领域，Python拥有广泛地应用。在近几年的编程语言排行榜中，Python更是始终占据前三名，在业内广受欢迎。青少年要入门人工智能，学习Python可以说是不二之选。

由于Python是纯代码编程课程，青少年学习起来会有些枯燥，因此保持课程的趣味性尤为重要。凤凰机器人的Python课程追求实用与趣味结合，课程主题通常是解决实际的问题，包含了丰富的实践环节，为孩子带来开拓创新的好机会。

在Python课程中，前两本书主要是基础语法与高阶语法的介绍，为孩子打牢基础。之后的代码图形课程中，包含了一些非常实用而有趣的编程应用。

比如Python可以作为图片编辑软件，类似于Photoshop，可以实现动图倒放，制作动图，图片分解等功能。

下图是一个用Python制作的动图倒放程序的代码：

精彩的烟火倒放

怎么样，是不是很有趣呢？Python还有很多用途。在第四本书，学生将学习到Python的GUI编程。GUI编程，简单地来说，就是给程序加上图形化界面.它主要包括：

      暑假终于开始了，我和我的同学大宝、小宝一起去游泳，我觉得只游泳很没意思，就想出了一个游戏，那就是“大鱼吃小鱼”

    游戏规则：一个人是大鱼，另外两个人是小鱼。大鱼需要手拿一个气球去捉小鱼，小鱼如果被捉到就淘汰了， 反之如果小鱼抢到了大鱼的球，就可以变身为大鱼， 本来是大鱼的人就变成小鱼。我们剪刀石头布，来评选出大鱼和小鱼。我和小宝是小鱼，大宝是大鱼。游戏开始了，大宝一下子朝我们冲了过来，我们绕开了它，逃得远远的，还好小宝引开了大宝，要不然我就拿不到大宝的球了，我现在是大鱼，我的游泳速度可快了，我先扎进水里，悄无声息的靠近大宝然后猛的一下子窜上来，把大宝捉住了，大宝淘汰了，现在我去追小宝。追着追着，我的球掉了，我赶忙跑过去拿球，幸好没有背小宝抢走。我拿好球，把它绑在身上。猛的一下子扎进水里，从下面把小宝也拖下了水，他现在也淘汰了，我赢了。虽然我赢了，但是一个人的赢，不算什么，只有游戏过程中两个人的合作这是取得胜利最关键的条件。

大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，这句话大家都听过吧，那大鱼吃小鱼猜一个 成语 ，你你们知道答案？我为大家整理了大鱼吃小鱼打一成语，希望大家喜欢。

大鱼吃小鱼打一成语

谜底：以大欺小

大鱼吃小鱼打一成语解析

【成语】： 以大欺小

【拼音】： yǐ dà qī xiǎo

【解释】： 以：凭借。凭借自己强大去欺负弱小群体。

【举例 造句 】： 我们不能以大欺小、以强欺弱。

【拼音代码】： ydqx

【 近义词 】： 以强欺弱

【 歇后语 】： 雷公劈蚂蚁

【灯谜】： 大鱼吃小鱼

【用法】： 作谓语、宾语、定语用于处事

大鱼吃小鱼打一 成语接龙

以大欺小 → 小廉曲谨 → 谨毛失貌 → 貌似强大 → 大璞不完 → 完事大吉 → 吉光片羽 → 羽毛未丰 → 丰衣足食 → 食肉寝皮 → 皮相之见 → 见笑大方 → 方便之门 → 门当户对 → 对酒当歌 → 歌舞升平 → 平白无故 → 故入人罪 → 罪该万死 → 死灰复燃 → 燃眉之急 → 急不暇择 → 择善而从 → 从心所欲 → 欲擒故纵 → 纵虎归山 → 山栖谷隐 → 隐忍不言 → 言之凿凿 → 凿壁偷光 → 光复旧物 → 物腐虫生 → 生不逢时 → 时不再来 → 来者可追 → 追本穷源 → 源源而来 → 来者不善 → 善善恶恶 → 恶语中伤 → 伤心惨目 → 目不暇接 → 接踵而来 → 来日大难 → 难以置信 → 信口雌黄 → 黄道吉日 → 日下无双 → 双瞳剪水 → 水火无情 → 情至意尽 → 尽如人意 → 意气风发 → 发号施令 → 令人作呕 → 呕心沥血 → 血气方刚 → 刚直不阿

大鱼吃小鱼打一成语造句

(1) 小明总是以大欺小，大家都恨他恨得咬牙切齿。

(2) 我们主张世界各国一律平等,反对以大欺小,倚强凌弱。

(3) 越级而战叫悍勇，独对孤军叫孤勇，以小斗大叫智慧，以大欺小叫傻逼。

(4) 如果没有规则，金融大鳄进来之后，一定是以大欺小、以强欺弱。

(5) 我们坚持互相尊重、平等相待，反对以大欺小、以强凌弱、以富压贫。

(6) 若是如此,这种以大欺小的行为会不会延续至他们的童年?

(7) 所有以大欺小的情况都将受到严肃处理.

(8) 郭暖气得牙痒痒,浑身也颤抖了,一时也顾不得以大欺小了,眼前这两小子,尤其是紫衣孩子实在是太可恶了,要是长大了,恐怕大唐有多了一个误国殃民的大混蛋。

(9) 咋的偶就是喜欢以多欺少,以大欺小,以强欺弱,以不公道欺负公平,大爷就是那么不厚道你还能咬我怎么滴.

(10) 他年近四十,见这少女形容稚弱,不愿以大欺小,故只斥责了几句,把禅杖放在一边,俯身要抱通惠起来。

(11) 丁相爷,你不能以大欺小,公报私仇,大不了你欠的十万两银子就不用还了。

(12) 方才好话说尽你不听,现在就别怪我们以大欺小了!姜子牙,乖乖交出仙谱让你死得痛快些,不然的话教你求生不得求死不能!

(13) 中华文明传统一贯反对的“以大欺小、以强凌弱、以众暴寡”的现象并未消除,甚至在某些地区酿成悲剧。

(14) 住手,云昊!你以大欺小,简直连类都不如,不许你再欺负我弟弟,否则我去告诉我父王!

(15) 小兄弟,这可是你先动手的,别怪我以大欺小,以强欺弱。

(16) 其三,就是反对以强凌弱、以大欺小、以众暴寡的自卫战争。

(17) 高大的比尔高傲的抬着头撇着嘴冷冷道:垃圾,一个对一个,如果不然别怪少爷以大欺小。

(18) 堂堂丹劲巅峰却要和一个罡劲的人比试,分明倚强凌弱,以大欺小,我都觉得丢人!

(19) 弟弟受辱,兄长出头,为弟弟讨回公道,那是天经地义的事情,以大欺小又如何,以强欺弱又如何,只有实力才是公道,言语争锋都是小节。

(20) 我楚枫不到二十岁,已是五品武君,可你年过三十,却还是八品武君,当初你胜我,也不过是以大欺小,以强欺弱罢了。

(21) 谢飞见屋羽老挽起袖头,连忙故意大叫:“不得了啦,屋羽老为老不尊,要以大欺小啦!”。

(22) 为了自己的一己私利,为了自己的面子,为了妒忌或者种种别得原因,仗着自己的势力,以大欺小,倚强凌弱,仗势欺人,为所欲为,天理人情不管不顾,仙道法则置之不理。

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