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用CORDRW绘图,一般广告设计都是用的这个矢量化的设计可以随意放大缩小在确认好长和宽后，就能进行设计。

CorelDRAWGraphicsSuite是加拿大Corel公司的平面设计软件；该软件是Corel公司出品的矢量图形制作工具软件，这个图形工具给设计师提供了矢量动画、页面设计、网站制作、位图编辑和网页动画等多种功能。

该图像软件是一套屡获殊荣的图形、图像编辑软件,它包含两个绘图应用程序：一个用于矢量图及页面设计，一个用于图像编辑。这套绘图软件组合带给用户强大的交互式工具，使用户可创作出多种富于动感的特殊效果及点阵图像即时效果在简单的 *** 作中就可得到实现——而不会丢失当前的工作。通过Coreldraw的全方位的设计及网页功能可以融合到用户现有的设计方案中，灵活性十足。

该软件套装更为专业设计师及绘图爱好者提供简报、彩页、手册、产品包装、标识、网页及其它；该软件提供的智慧型绘图工具以及新的动态向导可以充分降低用户的 *** 控难度，允许用户更加容易精确地创建物体的尺寸和位置，减少点击步骤，节省设计时间。

一、UI设计、平面设计、网站设计的简单介绍：

①-UI设计的定义：

UI即UserInterface(用户界面)的简称。UI设计是指对软件的人机交互、 *** 作逻辑、界面美观的整体设计。好的UI设计不仅是让软件变得有个性有品位，还要让软件的 *** 作变得舒适简单、自由，充分体现软件的定位和特点。

软件设计可分为两个部分：编码设计与UI设计。UI的本意是用户界面，是英文User和Interface的缩写。从字面上看是用户与界面2个部分组成，但实际上还包括用户与界面之间的交互关系。

在飞速发展的电子产品中，界面设计工作一点点的被重视起来。做界面设计的“美工”也随之被称之为“UI设计师”或“UI工程师”。其实软件界面设计就像工业产品中的工业造型设计一样，是产品的重要卖点。一个电子产品拥有美观的界面会给人带来舒适的视觉享受，拉近人与商品的距离，是建立在科学性之上的艺术设计。检验一个界面的标准既不是某个项目开发组领导的意见也不是项目成员投票的结果，而是终端用户的感受。

②-平面设计的定义:

平面设计（graphicdesign），也称为视觉传达设计，是以“视觉”作为沟通和表现的方式，透过多种方式来创造和结合符号、和文字，借此作出用来传达想法或讯息的视觉表现。平面设计师可能会利用字体排印、视觉艺术、版面（pagelayout）、电脑软件等方面的专业技巧，来达成创作计划的目的。[1]平面设计通常可指制作（设计）时的过程，以及最后完成的作品。

平面设计的常见用途包括标识（商标和品牌）、出版物（杂志，报纸和书籍）、平面广告，海报，广告牌，网站图形元素、标志和产品包装。例如，产品包装可能包括的商标或其他的艺术作品、编排文本和纯粹的设计元素，如风格统一的图像，形状，大小和颜色。组合是平面设计的最重要的特性之一，尤其是当产品使用预先存在的材料或多种元素融合。

③-网站设计的定义：

简单来说，网站设计的目的就是产生网站。简单的信息如文字，（GIFs，JPEGs，PNGs）和表格，都可以通过使超文件标示语言、可扩展超文本标记语言等标示语言放置到网站页面上。而更复杂的信息如矢量图形、动画、视频、声频等多媒体档案则需要插件程序来运行，同样地它们亦需要标示语言移植在网站内。网页设计是设计过程的前端（客户端）的设计通常用于描述一个网站，包括写标记，但是这是一个灰色地带，因为这还覆盖了网络的发展。网页设计师预计将有意识的可用性，如果他们的作用，需要创建标记，那么它们也有望成为最新的网页易读性指引。网站设计(WebDesign)，网站设计是一个把软件需求转换成用软件网站表示的过程，就是指在因特网上，根据一定的规则，使用Dreamweaver、photoshop等工具制作的用于展示特定内容的相关网页的集合。简单地说，网站是一种通讯工具，就像布告栏一样，人们可以通过网站来发布自己想要公开的资讯（信息），或者利用网站来提供相关的网络服务（网络服务）。人们可以通过网页浏览器来访问网站，获取自己需要的资讯（信息）或者享受网络服务。网站它是由域名（俗称网址），网站源程序和网站空间三部分构成。其中域名它是类似于互联网上的门牌号码，是用于识别和定位互联网上计算机的层次结构式字符标识，与该计算机的互联网协议（IP）地址相对应。而网站设计是设计师通过像Frontpage或Dreamweaver等工具来对网站进行编辑的！

二、UI设计、平面设计、网站设计所需的工具：

1、UI设计所需的软件工具：

从左开始一次为：Photoshop、Illustrator、CorelDraw、Indesign、Fireworks、DreamWeaver、Flash、HTML5、CSS(CascadingStyleSheets)、AxureRPPro70、IOS、Android。

2、平面设计所需的软件工具：

Photoshop、Illustrator、CorelDraw、Indesign、Fireworks、PageMaker。

3、网站设计所需的软件工具：

①Photoshop：

学习图像处理、编辑、通道、图层、路径综合运用;图像色彩的校正;各种特效滤镜的使用;特效字的制作;图像输出与优化等,灵活运用图层风格，流体变形及褪底和蒙板，制作出千变万化的图像特效。

②Freehand：

不论是个人作品设计、公司徽标、海报制作，都可以轻松完成，应用于广告、印刷等行业

③CorelDraw：

通过CorelDRAW9的全方面的设计及网页功能融合到现有的设计方案中，制作矢量的插图、设计及图像，出色地设计公司标志、简报、彩页、手册、产品包装、标识、网页及其它。

④Illustrator：学习图形绘制、包装、宣传页的制作，让你更加方便地进行LOGO及CI设计，不到一个月，您就会成为一名真正的美术大师，在Photoshop的基础上再学它如虎添翼，效率成倍提高。

⑤MicrosoftFrontPage

如果你曾对Word很熟悉，那么相信你用FrontPage进行网页设计一定会非常顺手。使用FrontPage制作网页，你能真正体会到“功能强大，简单易用”的含义。页面制作由FrontPage中的Editor完成，其工作窗口由3个标签页组成，分别是“所见即所得”的编辑页，HTML代码编辑页和预览页。FrontPage带有图形和GIF动画编辑器，支持CGI和CSS。向导和模板都能使初学者在编辑网页时感到更加方便。

FrontPage最强大之处是其站点管理功能。在更新服务器上的站点时，不需要创建更改文件的目录。FrontPage会为你跟踪文件并拷贝那些新版本文件。FrontPage是现有网页制作软件中惟一既能在本地计算机上工作，又能通过Internet直接对远程服务器上的文件进行工作的软件。

⑥Netscape编辑器

NetscapeCommunicator和NetscapeNavigatorGold30版本都带有网页编辑器。如果你喜欢用Netscape浏览器上网，使用Netscape编辑器真是简单方便!当你用Netscape浏览器显示网页时，单击编辑按钮，Netscape就会把网页存储在硬盘中，然后就可以开始编辑了。你也可以像使用Word那样编辑文字、字体、颜色，改变主页作者、标题、背景颜色或图像，定义描点，插入链接，定义文档编码，插入图像，创建表格等，是不是与FrontPage2000还有些像但是，Netscape编辑器对复杂的网页设计就显得功能有限了，它连表单创建、多框架创建都不支持。

Netscape编辑器是网页制作初学者很好的入门工具。如果你的网页主要是由文本和组成的，Netscape编辑器将是一个轻松的选择。如果你对HTML语言有所了解的话，能够使用Notepad或UltraEdit等文本编辑器来编写少量的HTML语句，也可以弥补Netscape编辑器的一些不足。

⑦AdobePagemill

Pagemill功能不算强大，但使用起来很方便，适合初学者制作较为美观、而不是非常复杂的主页。如果你的主页需要很多框架、表单和ImageMap图像，那么AdobePagemill的确是你的首选。Pagemill另一大特色是有一个剪贴板，可以将任意多的文本、图形、表格拖放到里面，需要时再打开，很方便。

⑧ClarisHomePage

如果使用ClarisHomePage软件，你可以在几分钟之内创建一个动态网页。这是因为它有一个很好的创建和编辑Frame(框架)的工具，你不必花费太多的力气就可以增加新的Frame(框架)。而且ClarisHomePage30集成了FileMaker数据库，增强的站点管理特性还允许你检测页面的合法连接。不过界面设计过于粗糙，对ImageMap图像的处理也不完全。

⑨DreamWeaver

自制动态HTML动画的网页

DreamWeaver是一个很酷的网页设计软件，它包括可视化编辑、HTML代码编辑的软件包，并支持ActiveX、JavaScript、Java、Flash、ShockWave等特性，而且它还能通过拖拽从头到尾制作动态的HTML动画，支持动态HTML(DynamicHTML)的设计，使得页面没有plug-in也能够在Netscape和IE40浏览器中正确地显示页面的动画。同时它还提供了自动更新页面信息的功能。

DreamWeaver还采用了RoundtripHTML技术。这项技术使得网页在DreamWeaver和HTML代码编辑器之间进行自由转换，HTML句法及结构不变。这样，专业设计者可以在不改变原有编辑习惯的同时，充分享受到可视化编辑带来的益处。DreamWeaver最具挑战性和生命力的是它的开放式设计，这项设计使任何人都可以轻易扩展它的功能。

⑩Fireworks

第一款彻底为Web制作者们设计的软件

Fireworks的来头实在不小，它的出现使Web作图发生了革命性的变化。Fireworks是专为网络图像设计而开发，内建丰富的支持网络出版功能，比如Fireworks能够自动切图、生成鼠标动态感应的javascript。而且Fireworks具有十分强大的动画功能和一个几乎完美的网络图像生成器(Export功能)。它增强了与dreamweaver的联系，可以直接生成dreamweaver的Libaray甚至能够导出为配合CSS式样的网页及!

Flash

让你的网页动起来

Flash是用在互联网上动态的、可互动的shockwave。它的优点是体积小，可边下载边播放，这样就避免了用户长时间的等待。FLASH可以用其生成动画，还可在网页中加入声音。这样你就能生成多媒体的图形和界面，而使文件的体积却很小。FLASH虽然不可以像一门语言一样进行编程，但用其内置的语句并结合JavaScripe，您也可做出互动性很强的主页来。有人曾经说过：下个世纪的网络设计人不会用FLASH，必将被淘汰出局!我相信这句话没错!

HotDogProfessional

制作要加入多种复杂技术的网页

HotDog是较早基于代码的网页设计工具，其最具特色的是提供了许多向导工具，能帮助设计者制作页面中的复杂部分。HotDog的高级HTML支持插入marquee，并能在预览模式中以正常速度观看。这点非常难得，因为即使首创这种标签的Microsoft在FrontPage中也未提供这样的功能。HotDog对plug-in的支持也远远超过其他产品，它提供的对话框允许你以手动方式为不同格式的文件选择不同的选项。但对中文的处理不很方便。

HotDog是个功能强大的软件，对于那些希望在网页中加入CSS、Java、RealVideo等复杂技术的高级设计者，是个很好的选择。

HomeSite

制作可完全控制页面进程的网页

Allaire的HomeSite是一个小巧而全能的HTML代码编辑器，有丰富的帮助功能，支持CGI和CSS等等，并且可以直接编辑perl程序。HomeSite工作界面繁简由人，根据习惯，可以将其设置成像Notepad那样简单的编辑窗口，也可以在复杂的界面下工作。

HomeSite更适合那些比较复杂和精彩页面的设计。如果你希望能完全控制你制作的页面的进程，HomeSite是你最佳选择。不过对于生手过于复杂。

MicrosoftVisualStudio

是美国微软公司的开发工具包系列产品。

该系列的版本有：2003、2005、2008、2010、2012、2013、2015、2015RTM和未来的版本;

适合开发动态的aspx网页，同时，还能制作无刷新网站、webservice功能等。

Jbuilder

一个可视化JAVA开发工具。它是在Java2平台上开发商业应用程序、数据库、发布程序的优秀工具。它支持J2EE，所以程序员可以快速的转换企业版Java应用程序。

不论是各种版本，均适合使用其开发出JSP网页。

三、UI设计、平面设计、网站设计的设计方向/方法/步骤/流程：

1、UI设计方向

UI是用户界面，是英文User和interface的缩写。从字面上看是用户与界面2个组成部分，但实际上还包括用户与界面之间的交互关系，所以这样可分为3个方向，他们分别是：用户研究、交互设计、界面设计。

①、用户研究

用户研究包含两个方面：一是可用性工程学（usabilityEngineering），研究如何提高产品的可用性，使得系统的设计更容易被人使用、学习和记忆；二是通过可用性工程学的研究，发掘用户的潜在需求，为技术创新提供另外一条思路和方法。

用户研究是一个跨学科的专业，涉及可用性工程学、人类功效学、心理学、市场研究学、教育学、设计学等等学科。用户研究技术是站在人文学科的角度来研究产品，站在用户的角度介入到产品的开发和设计中。

用户研究通过对于用户的工作环境、产品的使用习惯等研究，使得在产品开发的前期能够把用户对于产品功能的期望、对设计和外观方面的要求融入到产品的开发过程中去，从而帮助企业完善产品设计或者探索一个新产品概念。

他是得到用户需求和反馈的途径，也是检验界面与交互设计是否合理的重要标准。

②交互设计

这部分指人与机之间的交互工程，在过去交互设计也由程序员来做，其实程序员擅长编码，而不善于与最终用户交互。所以，很多的软件虽然功能比较齐全，但是交互方面设计很粗糙，繁琐难用，学习困难。使用这样的软件后，不是使人聪明与进步而是让人感到愚弄与羞辱。许多人因为不能 *** 作电脑软件而下岗失业，这样的交互使电脑成为让人恐惧的科技怪兽。于是我们把交互设计从程序员的工作中分离出来单独成为一个学科，也就是人机交互设计。他的目的在于加强软件的易用、易学、易理解，使计算机真正成为方便地为人类服务的工具。

③界面设计

在漫长的软件发展中，界面设计工作一直没有被重视起来。做界面设计的人也被贬义的称为“美工”。其实软件界面设计就像工业产品中的工业造型设计一样，是产品的重要买点。一个友好美观的界面会给人带来舒适的视觉享受，拉近人与电脑的距离，为商家创造卖点。界面设计不是单纯的美术绘画，他需要定位使用者、使用环境、使用方式并且为最终用户而设计，是纯粹的科学性的艺术设计。检验一个界面的标准即不是某个项目开发组领导的意见也不是项目成员投票的结果，而是最终用户的感受。所以界面设计要和用户研究紧密结合，是一个不断为最终用户设计满意视觉效果的过程。

2、平面设计的设计方法/步骤：

①、调查

调查是了解事物的过程，设计需要的是有目的和完整的调查。背景、市场调查、行业调查（关于品牌、受众、产品）、关于定位、表现手法、调查是设计的开始和基础（背景知识）。

②、内容

内容分为主题和具体内容两部分，这是设计师在进行设计前的基本材料。

③、理念

构思立意是设计的第一步，在设计中思路比一切更重要。理念一向独立于设计之上。也许在你的视觉作品中传达出理念是最难的一件事。

④、调动视觉元素

在设计中基本元素相当于你作品的构件，每一个元素都要有传递和加强传递信息的目的。真正优秀的设计师往往很“吝啬”，每动用一种元素，都会从整体需要出发去考虑。在一个版面之中，构成元素可以根据类别来进行划分，如可以分为：

标题、内文、背景、色调、主体图形、留白、视觉中心等等。平面设计版面就是把不同元素进行有机结合的过程。例如在版式当中常常借助框架（也叫骨骼），就有很多种形式，规律框架和非规律框架，可见框架和隐性框架；还有在字体元素当中，对于字体和字型的选择和搭配的好坏就是一个非常有讲究的。选择字体风格的过程就是一个美学判断的过程，还有在色彩这一元素的使用上，能体现出一个设计师对色彩的理解和修养。色彩是一种语言（信息），色彩具有感情，能让人产生联想，能让人感到冷暖、前后、轻重、大小等等。善于调动视觉元素是设计师必备的能力之一。

⑤、选择表现手法

我们在三大构成中学过很多种图形的处理和表现手法，如对比、类比、夸张、对称、主次、明暗、变异、重复、矛盾、放射、节奏、粗细、冷暖、面积等形式。另外还有从图形处理的效果上又有手绘类效果，如油画、铅笔、水彩、版画、蜡笔、涂鸦还有其他的如摄影、老照片、等等。那么你要选择那一种呢？这取决于你的目的和目标群体，以及你的设计水平。

⑥、平衡

平衡能带来视觉及心理的满足，设计师要解决画面当中力场的平衡，前后衔接的平衡，平衡感也是设计师构图所需要的能力，平衡与不平衡是相对的，以是否达到主题要求为标准。平衡分为对称平衡和不对称平衡，包括点、线、面、色、空间的平衡。

⑦、出彩

记住，你要创造出视觉兴奋点来升华你的作品。

⑧、关于风格

作为设计师有时是反对风格的，固定风格的形成意味着自我的僵死，但风格同时有是一个设计师性格、喜好、阅历、修养的反映，也是设计师成熟的标志，以为“了解大同，才能独走边缘”。

⑨、制作

检查项目包括：图形、字体、内文、色彩、编排、比例、出血等。

要求：视觉的想象力和效果要赏心悦目，而更重要的是被受众理解！

3、网站设计的设计流程：

①、网站设计流程一：确定风格

网站的风格通过网站的色彩、技术、文字、布局、交互方式可以概括出一个站点的个性:是粗犷豪放的，还是清新秀丽的;是温文儒雅的，还是执着热情的;是活泼易变的，还是墨守成规的。在明确自己想给人以怎样的印象后，要找出网站中最有特色的东西，就是最能体现网站风格的东西。并以它作为网站的特色加以重点强化、宣传。风格的形成不是一次定位的，你可以在实践中不断强化、调整、改进。

②、网站设计流程二：搜集素材

查找并收集有关的文字、、声音、影像等素材，并对所收集的素材进行整理、处理。

③、网站设计流程三：网站布局

首页页面：首页主题还体现在logo及网站标题上。准确概括的首页主题可以很好帮助用户选择自己有确切需求的网站。

首页导航：网站导航可以看做是对网站内容的分类_把网站的内容进行细分方便用户跟据个人需求选择浏览相应栏目页面。

首页内容：页面的内容布局需先对网站的用户群体进行需求分析把用户关注最多的内容放置在首页的最重要位置。一般按照用户的浏览方式页面内容布局按照内容重要程度由左上到右下进行布置。

④、网站设计流程四：LOGO设计

怎样设计logo是许多网站设计师比较头疼的事情，在设计之前要进行基本的调研分析，也就是对该企业做全面的调查，然后就是要挖掘所需要的素材，最后就是进行设计开发了，这也是最重要的一步，只有经过反复的推敲修改，才能设计出令人满意的标志。

⑤、网站设计流程五：导航设计

在设计导航之前，要充分的分析用户需要什么？从导航的有效性、实现度和利用率来设计导航。

⑥、网站设计流程六：banner设计

在设计banner之前，要和客户沟通一下他们想在banner上突出什么重点，然后有针对的展现banner上的内容。当我们确定重点之后，banner的色彩搭配要明亮干净要与整个页面相协调。

⑦、网站设计流程七：友情链接设计

设计网站的友情链接要考虑一下网站优化的问题，链接一定不能是滚动的，因为滚动的链接没有人交换，最好是在底部一一列出来。

四、注意事项

视觉会给人带来一连串的生理上的、心理上的、情感上的、行动上的反应，设计是视觉经验的科学，他包括两个方面，一个是不以人为而改变的即生理感受的人的基本反应，另一个是随即的或不确定因素构成。如个人喜好，性格等等、等等。

1、相对稳定的方面：

主要是生理上的视知觉，人们的一些视觉习惯、视觉流程、视觉逻辑，如从上到下，从左到右，喜欢连贯的、重复，喜欢有对比的，还有在颜色方面人们最喜欢的其实是有对比的互补色等等。这都是跟人们的生理上的习惯有关，都是人生理机能的本能反应。作为设计师应该对这些知识能充分了解、灵活运用，设计是对人本的关注，首先应对文化与人的感知方式这些相对稳定的方面进行研究，并且需要我们在实践中去总结。

2、不稳定的方面：

不稳定的方面主要是指情感、素质、品位、阅历上的不同，在设计过程中你需要具备一定的判断和把握能力，你需要客观和克制，才能完成卓越的设计。

3、设计思维的科学：

设计是必须具有科学的思维方法，能在相同中找到差别，能在不同当中找到共同之处，能掌握运用各种思维方法，如纵向关联思维和横向关联思维以及发散式的思维，善于运用科学的思维方式找到奇特的新的视觉形象，才能不断发现新的可能。

平面视觉的科学其实是一个很大很深的学问，只有在这门学问的健全和深入的推广，才能保证设计水平的普遍提高。在这里只是抛砖引玉式的提出这一观点，还需要日后结合其他学科的研究成果进行系统的整理和论述。

软件工程系共有软件技术、计算机信息管理、多媒体技术、软件开发与项目管理共有4个专业，其中软件技术和计算机信息管理专业是主干专业，软件开发与项目管理是新增专业。

软件技术专业

1、专业简介：依照软件产业的需求，积极探索人才培养新体系。借助优越的地域条件，通过与长沙市多家企业签约，按企业要求采用订单式、项目式的培养模式，培养掌握计算机软件、网络、数据库等实用技术的高级应用性技术人才，能从事计算机程序设计代码编写、软件测试、软件文档书写、软件项目开发、软件营销、及软件应用维护等工作。

2、课程介绍：该专业开设的主要专业课程有：离散数学、数据结构、 *** 作系统、数字电子技术、计算机组装与维护、微机原理及汇编语言、计算机通信与网络技术、C语言程序设计、C++程序设计、面向对象程序设计（JAVA）、WEB应用开发技术（JSP）、J2EE软件架构、数据库原理与应用（SQL Server）、Oracle数据库、软件工程、软件测试技术；程序设计实训、Photoshop平面设计、网页设计等。

3、就业前景：我国目前软件从业人员约有72万人，尚缺50万人左右，而且这种需求以每年20%的速度增长，构成了软件人才需求的巨大空间。国家已将软件产业作为我国产业发展的战略重点，这将需要大量的系统软件、支持软件、应用软件等方面的编程技术人员，以及技术支持与服务人员。软件产品已融入到金融、证券、电力、交通、电子、机械等各个领域，所有这些产业的发展，都离不开高职类软件人才的支撑，因此就业前景非常广阔。

4、就业方向：可在政府、金融、企事业单位，从事计算机软件产品开发，计算机管理与维护等工作。软件蓝领：在软件公司从事软件代码编写、软件测试、软件文档书写等工作。软件工程师：在软件公司从事软件项目的开发工作。软件系统维护人员：在企事业单位从事计算机应用系统的软件维护、开发和管理应用等工作。软件营销人员：在软件营销公司从事软件的营销及售后维护服务。

计算机信息管理专业

1、专业简介：该专业着力培养具备计算机技术知识和应用能力、现代化管理学理论基础，掌握系统思想和信息系统分析与设计方法以及信息管理方面的知识，能在各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施管理和评价等方面的中高级专门人才。

2、课程介绍：该专业开设的主要课程有计算机基础与办公自动化、管理学基础、数据结构、网络 *** 作系统应用技术、UNIX *** 作系统、计算机通信与网络技术、数据库原理与应用（SQL Server）、Oracle数据库、C语言程序设计、C++程序设计、面向对象程序设计（JAVA）、WEB应用开发技术（JSP）、J2EE软件架构、管理信息系统、信息系统分析与设计、软件项目管理、软件测试技术、程序设计实训、数据库技术开发实务、管理信息系统综合实训等。

3、就业前景：现代化的企事业单位都有专门的IT或MIS部门（如：信息中心），都有需要维护的管理系统软件（如ERP、CRM等），而且目前我国的行业应用软件的开发在整个软件开发市场中占有很大的比重，因此信息管理专业的毕业生有较大的就业空间。计算机信息管理专业涵盖管理学和计算机信息技术，该专业毕业生既可在以管理信息系统开发为主的软件公司从事行业应用软件的研发工作，也可以做行业应用软件系统的市场开发、销售、客服和客户代表之类的工作，或者从事文档、数据、信息分类管理之类的工作，总而言之，该专业的就业前景非常广泛。

4、就业方向：从事企事业单位中管理信息系统的软件开发和维护、计算机信息处理等工作。

软件开发与项目管理专业

1专业介绍：该专业着力培养具有软件工程基础理论，软件开发与项目管理专业知识和基础技能，具有从事计算机应用系统的分析和设计的实际工作能力和业务水平，具有从事软件开发，IT项目管理，系统维护方面的现代化、专业化的复合型人才。

2课程介绍：该专业开设的主要专业课程有：Java 程序设计、Oracle数据库、 WEB程序设计、软件工程导论、IT项目管理、软件过程与改进管理、软件测试技术、软件体系结构、管理信息系统与数据仓库等。

3 就业前景：随着软件业的快速发展，软件人才的人数逐年增长，提高软件人才的综合能力，改进开发过程的管理水平也越发显得重要。但是，目前行业中缺少的并不是单纯的IT 从业人员，而是具备 *** 作能力、开发能力、维护能力以及项目管理能力的复合型软件人才。因此，在我国软件业大发展的前提下，具有该专业能力的人才需求将持续旺盛，这类高素质的软件人才将拥有更大量的需求和更广阔的前景。

4就业方向：可到计算机制造厂商，软件开发公司等各种计算机应用单位以及研究、教学单位从事软件开发、IT项目管理、计算机应用系统维护等工作。

计算机多媒体技术专业

1专业介绍：该专业培养具有计算机多媒体技术的基本理论，基本知识和基本技能，掌握图像处理技术，三维效果图的制作技术，多媒体作品创意与制作技术，网页动画设计技术以及基本的电脑艺术设计能力，富有时代特征和创新精神的多媒体领域的应用型、复合型人才。

2课程介绍：该专业开设的主要课程有：多媒体技术基础、平面动画实用技术、图象处理实用技术、三维动画实用技术、网页设计制作、多媒体设计与创作、影视制作程序、多媒体制作工具使用、商业简报制作。

3就业前景: 据教育部、信息产业部等各部委关于紧缺型人才需求报告称：计算机类应用型人才需求每年新增613万，部分紧缺岗位包括数码影视设计、网页设计与制作、多媒体创作以及多媒体动画设计，这些岗位无一不与计算机多媒体技术紧密相关。

该专业是一项跨学科的新技术应用专业，除了学习掌握计算机基础知识和网络多媒体技术外，同时也学习相关的许多计算机应用技术，有很大的市场开拓空间，因此就业前景非常广阔。

4就业方向: 可在IT行业、影视行业、政府、金融、广告公司、企事业单位，从事动画创作、计算机及网络多媒体设备维护、交互多媒体作品创作、影视作品编辑等工作。

2020年11月6日

  根据《酒泉市教育局关于组织骨干教师参加“南菁”跟岗研修班（第四期）活动的通知》安排，酒泉市教科所殷玉霞老师带领“南菁”跟岗研修（第四期）24名学员，于11月5日下午2点半抵达江苏省南菁高级中学。3点钟，殷老师组织大家在文德楼A座603室召开了预备会，对学习期间的作息时间、学习纪律、疫情防护、撰写心得反思等相关事宜作了具体要求。学员在相互介绍中，加深了彼此的印象，为学习共同体营造了良好氛围。本期学员由来自选派学校的党支部书记、主管德育副校长、德育处主任、教务处主任、团委书记、班主任等组成。从学段看有高中、初中、小学三个学段老师，还有专职教研员。其中女教师8位，男教师16位。根据有关要求，此行所有学员都将与这里的指导老师一对一结对后，入校跟岗学习。他们怀揣梦想而来，脚踏实地而行，必将满载收获而归，树立起酒泉骨干教师的良好形象，实现我们跟岗研修的愿景。大家都认为，身为教师只有在坚持不懈的行思中，才能不断成长，心生“光芒”。文科教师需要增强理科素养，理科教师需要加强人文素养，这是教师全面发展的路径和策略。把学习与反思相结合，立足实践，行而思、思而悟，不断提升专业能力，是核心素养时代教师专业发展的“王道”。                                  根据安排，11月6至20日研修期间，第四期学员将全天候 融入南菁高中、敔山湾实验学校、辅延中心小学的日常教学与教研活动中，在指导师傅的带领下，跟岗研学2周。对“”南菁”的课堂教学，德育管理、考试质量分析以及其他教育教学活动进行较为全面的了解。每一位老师都将开启一段别样的“”南菁”研修之旅。（酒泉市教科所  殷玉霞）

          跟岗研修促教研  笃行致远共成长

              一路向东——赴研修之路

    公元627年秋（唐贞观元年），28岁的玄奘法师离开长安，开始了孤身求法的西行历程，备受艰辛，笃定信念:“去伪经，求真经，不至天竺，终不东归一步”。从长安走到天竺，一路西行，抵达了他心目中的佛教圣地印度，取得“真经”。

    公元2020年11月4日，在酒泉市教育局大力支持下，为了学习借鉴江南先进的教育教学理念，让“南菁”经验在酒泉各校落地生根，酒泉市教科所殷玉霞老师的率领24名骨干教师、教研员奔赴江苏省南菁高级中学，一路向东，开启了“南菁”跟岗研修班(第四期)学习，我有幸成为其中一员。

  走进校园——文化南菁高中

    随着大巴车缓缓驶入校园，登记、入住。在美女贡丹老师带领下，我们对南菁高中有了初步了解：有着138年历史的百年南菁，校名源自朱熹名言“南方之学得其菁华”。作为一所国家级示范高中，江南名校，南菁有着厚重的文化底蕴，秉承优良的办学传统，新时代的南菁高中坚持以立德树人为根本任务，放眼世界，融入国际化办学行列，南菁学子更是以自主学习、自主管理和自主创新发展，参与丰富多彩的社团活动、社会实践和校园文化活动，成果丰硕。

    漫步校园，参天树木，硕果累累的香橼、橘子不正是南菁人孕育的桃李遍地、栋梁柱天的真实写照吗！一路走过，一路思考，作为一名专职教研员，自己的目标是什么？自己学习的方向在哪里？一个合格的教研员如果只会指导课堂教学，会评课，说课，他是单纯的，单一的，是不全面的，要想真正走进南菁确立的“以发展科研来发展教师，以发展教师来发展学生，以发展师生来发展学校”的教育发展观，我应该从南菁的育人目标、学校的校训、学校精神、南菁气质的内涵入手，从学校管理、校园文化、课程建设、课堂教学，后勤管理诸方面学起，全方位充实自己，才能不虚此行，想到这里，任务繁重，倍感压力。

    走进课堂——带来的思考

    幸运总是伴随虔诚之心而来，研修第一天我们正好赶上第六届全国高中“审美课堂”教学研讨活动，来自华东师大刘莉莉教授和全国21名专家、名师以及近千名观摩教师齐聚南菁高中，参与听课、评课、学科研讨与专家讲座其中，收获满满。

    上午聆听了南菁高中李伟老师给高一14班讲授的《更好发挥政府作用》的思想政治课，李老师以深圳经济特区建立40周年庆祝大会为背景，抓住热点题材，设计文本，以思维导图为主线，深入浅出的阐释了中国特色的社会主义市场经济体制这只“有形的手”“特”在哪里？发挥政府的调节作用。李伟老师是文本知识的设计者，是课题教学的引导者，每个环节提出问题，加以引导，让学生在课堂充分展示课前准备内容、自主学习效果，思维导图，画龙点睛，学生学的轻松，记忆深刻，老师穿针引线，扮演各自角色。第二节由江苏南通市高级教师、学科带头人王能老师主讲，第三节由湖南师大附中政治教研组长，湖南师大公管院兼职教授蒋平波主讲，都讲授高一政治《更好发挥政府作用》教学内容，同样的文本，采用同课异构，有对比，有共同点，有差异，每个老师对文本由不同的构思，更多的是精彩、亮点。王能老师以新时代交通强国铁路先行为背景，以川藏铁路论证、修建引题，深入浅出的把政府作用附着在案例之中，步步设问，层层引导，所有观点，让学生从文本中提取，最后总结出科学的宏观调控，有效的政府管理是中国特色社会主义市场经济体制能够集中力量办大事的真实体现。三位老师都把学生作为学习的主体，让所有学生参与讨论、归纳、总结，40分钟的课堂在轻松欢笑中滑过，却留给了我更多的思考：教研怎样与课堂教学结合起来？教研怎样与学生的学习结合起来？教研怎样与教师的教学结合起来？接下来，我要带着这些问题，在剩余的15天里去我要寻找问题的答案。

    一天的跟岗学习，聆听专家讲座，让我有了冲动，有了很多的想法，如何提升敦煌的基础教育教学质量？如何加强敦煌的教研工作？我想首先从创新教研组织形式推进课堂教学改革做起，广泛、深入的开展教研工作，尽快转变教师的教育思想，形成科学的教育观，尽快解决教育实践中的问题，提高科学育人水平，形成研究文化，让教师由“经验型”向“研究型”转变，提高教育教学质量，提升办学品位，形成办学特色，必须从教研抓起；其次要狠抓自主研究、校本教研、网络教研的“三种形式”研究，夯实教师的教研素养，提升教师施教信心、智慧与能力，教研员要俯下身子，找准路子，开对方子，结出果子。

    路漫漫其修远兮，在接下来学习中我要走进教师，走进学生，走进…… 研修反思，总结下篇。（敦煌市教育局教研室  孔军）

    “南国菁英于兹孕育，江城忠义由是裁成”。车马已歇，首先映入眼帘的便是这气宇轩昂的南菁中学校门，尽管是锁闭状态，但依然能够想象得到，有多少三吴英才已从此处走向祖国大江南北甚至世界的每一个角落。

    当大西北的秋以其独有的遒劲肆虐芳华之时，很荣幸与酒泉教育界的精英一同踏上这片南国温润的土地，来一同汲取仰慕已久的“南菁中学”的养分。而对我来说，这是一份殊荣更是一次难得的机遇。都说，有些路要是能和一群志同道合的人走过，朝着同一个方向奔跑，那么，回头就有很多值得回忆的故事，脚下就有很多坚实的足印，远方也会变得清晰可见，我想这一段路一定会印证这个说法。

    不得不说，简短一天的“南菁”行程让我感慨颇深，也许是全国大师级的课堂让我感到望尘莫及，也许是江苏省特级教师的点评让我醍醐灌顶，但我认为更能触及到我内心深处的是这里的文化——一草一木、一山一水。

    “南菁书院碑廊”乍一看像极了某一处旅游景点，可它却真实地存在于“南菁中学”的校园中，让我不得不脑补一张画面——在如此的书院中，在熹微晨光下，书声琅琅，连读书这样的苦差事也顿感诗情画意。而又不得不想到，我们的孩子能闻鸡起舞的，也可以算作勤奋的典范，可相形之下，总是缺少那么一些调调。

    还有这校园里的极具历史韵味的石拱桥、碧波荡漾的清澈流水、随风摇摆的垂柳，无不展现出诗情画意，就连那水中嬉戏的黑天鹅，一躬一吟竟像是从教科书中唐诗宋词里跳出来的一般。

    “理必求真、 事必求是 、言必守信 、行必踏实”校门正对的建筑上大大地刻着南菁中学的精神，每一个南菁人呵护着、信守着、践行着，在这片土地上孕育出了一代代英才。我坚信，我们酒泉的土地上将文化深深扎根，也定能培育出国之栋梁。（酒泉市第一中学  靳小戈）

    11月6日，酒泉市骨干教师“南菁”跟岗研修的第一天，恰逢一年一度的第六届全国高中“审美课堂”教学研讨活动在美丽浪漫的南菁高级中学进行。

    从学政厅会场设备的布置可以看出，这是一场精彩的课堂盛宴。最中间摆放着学生的课桌椅，听课老师的凳子环墙摆放，摆布紧凑且合理，处处体现着主办方的细节、精细和用心。我们听了三节语文课，聆听了授课人说课和专家点评。一早上我们都不敢离开座位，因为短暂的离开，你坐过的地方很可能会很快被“补位”。

    活动采取的授课方式是同课异构，课例是苏轼的《赤壁赋》。早上的收获沉甸甸的。但给我最深的印象却是他们共有的特点———高学历，年轻化，研究型，专业化。

    一是高学历，年轻化。三个上课的老师都非常年轻，都在30岁上下，最年轻的陈彬洁老师，2017年才从南京文学院大学毕业，但她获得文学硕士学位，短短两年多，已经发表论文数篇，并在市级公开课比赛中获一等奖。盐城中学的顾向阳老师，是全国模范教师，中华诗词学会会员，两次获省优质课一等奖，一次获国家级赛课一等奖，并有多篇论文发表。最厉害的是陈晓蕾老师，华东师大汉语言文学与应用学、心理学双学士，南开大学比较文学硕士，复旦大学附属中学语文教师，多次在国家级、省级高级别的赛课活动中获一、二等奖，并参与了教材编写。他们不论是学历还是成就，都是我们绝大多数老师望尘莫及的。他们在参加工作之初就拥有了一般人难以企及的高起点，在工作之后不久就抓住了展示自己的高平台，并在高起点、高平台之上尽情展示着自己的学识和才情。由此我想到了一句话，越聪明的人，往往越努力。他们就是这样的一群人。这让我感到了迟暮和差距。

    二是研究型，专业化。抛开年龄的差距、学历的差距不论，更让我感到汗颜的是专业和理念上的巨大差距。他们是全国教育界的翘楚，是我们学习的榜样，是当之无愧的名师，这无关年龄。听他们的课，我有一种船行水上，顺流而下的酣畅愉悦之感。那些课堂中思维的火花，那些深刻的文本解读，那些妙语连珠的表达，那些逻辑严密的思维，那些精妙精细的设计，那些简洁精当的点评，无一不在向我们呈现着教学的艺术。陈彬洁老师只有三个学习任务，一是用散文化的语言描述赤壁美景，二是赤壁美景引发了苏子与客怎样的感受，三是阅读苏轼在黄州的“一词两赋”和《记承天寺夜游》，给苏轼的心灵画像。三个学习任务呈现明显的层递性和严谨的逻辑性，三个目标任务完成的过程中，融入了由景到情，由情到理，由读到写，由表到理，由审美体验到审美创造的过程性递进和思维力提升。陈彬洁老师将课堂中的空白艺术发挥得恰到好处，给学生自由发挥的空间：有时是思维的空间，有时是作答角度的空间，有时是思考的空间，有时是写作的空间，有时是静静阅读的空间，有时是自由朗读的空间，学生在这种自由的空间当中，语言得到重构，思维得到发展，审美得到升华，思路得到拓展，能力得到提升。顾向阳老师的课例设计独具匠心，极有亲和力，气场强大。范读声情并茂，极具张力；文本解读深刻独到，细致精微；师生的交流互为补充，教学相长；课堂推进如水行舟，自在无碍；教学语言亦庄亦谐，启人心智，显示出名师的风采素质。陈晓蕾老师给我最大的感受是强大的文本解读的能力和驾驭课堂的能力。她以任务群教学为依托，以“养气”为切入点，以文本解读为重点，融广度、深度、效度于一体，连续发问启人思考，预设与生成的关系根据课堂灵活调整，最终达成对文本和苏轼精神的深度解读。

    思考，将一天的研习所获编织成文字，面对此情此景，我不禁想说———学习着，真好。 （金塔县中学  李成学）

    6日早上有三节各科公开课，是由南菁高中组织的第六届全国高中“审美课堂”教学研讨活动。授课者既有南菁本校教师，也有江苏省其他学校的专家与名师。三节语文课，上的都是苏轼的《赤壁赋》，应该也是同课异构的思路。由于各科同时“百花齐放”，觉得最好能多多掠美，于是我和小戈老师商量后中间去听了一节班会课。

    意料之中，三节课都很精彩，老师们功底深厚，循循善诱；设计精妙，各有所长，令我获益良多。但是，说句也许不太合适的话：与老师们可圈可点的表现相比，南菁高中学生们的表现可谓精彩纷呈、更加令人印象深刻、过而难忘。

    无论是语文课还是班会课，无论是老师要求还是自己发言，无论是讨论交流还是总结致辞，学生们都能落落大方、侃侃而谈，举止得体，言辞得当，思考有深度，表述有法度，言辞有温度，逻辑清晰、语言流畅，阳光自信，完全没有词不达意的，更没有吭哧半天不说话的，既令身为语文老师的我自愧不如，也对“南方之学，得其菁华”的校名有了更多的认识，更对孟子把“得天下英才而教育之”视为君子三乐之一有了感同身受的理解！

    仅举班会课数例为证;本次班会课名为“爬好这个坡——建立互助互竞的南菁班级”，是学生升入高二后为增强班级凝聚力与个人良性竞争力而召开的主题班会。令我印象深刻的地方有：其一，整堂班会课不仅程序严密、设计合理、针对性强，关键是全程几乎都由学生完成：学生主持，学生表演（2个情景剧），学生交流（发言的至少有八九名学生），学生总结班主任只在最后做了不到3分钟的发言。学生参与班会的热情与主动尤其令我深受感染。其二，学生思考分析之深入系统、发言表达之流畅自如，令我既惊又叹！虽然不能排除老师背后的指导，但学生绝非提线木偶，平时肯定有不断的积累与深入的思考。比如，如何提升班级凝聚力？组织委员总结说：“每一个人做好一件小事为凝聚力，一群人做一件大事也是凝聚力。”如何珍惜时间？班长总结认为:“挥霍时间须斩草除根；零碎时间应积少成多；理性切割时间蛋糕（包含三种切割方法）；优化时间寻找突破（追求时间的量、质及利用方向）”如何增强竞争意识？一男生建议：启用“班级英雄榜”。首先定义何为英雄？学生回答：甲说：敢于挑战自己、超越自己的人；乙认为：英雄必须敢于舍弃别人无法舍弃的；丙说：英雄榜上不应该只有成绩问题并不新鲜，答案也有现成的，但这个班的孩子们以身边的真人真事、用自己热情鲜活的语言、从自身出发的柔情与激情，为这个老生常谈的班会课注入了向上的力量、青春的气息！

    南菁高中是如何对学生进行“有思想会表达；有责任敢担当，有爱心能宽容”这些气质的培养呢？后面又会带给我哪些惊喜？心中不觉对后面进行的跟岗研修有了更多期待。（酒泉市实验中学苏爱）

    来到南菁高级中学，这里宜人的气候和优美的环境立刻让我忘记了旅途的疲惫，它就是我梦中的江南名校。大家安顿好行李，便迫不及待的跟着接待我们的贡丹老师大概参观了一下这所学校。整座学校充满了厚重的历史文化气息，从老校门“三吴才薮”的匾额到南菁书院碑廊，从书味亭到正学亭，无一不体现了深厚的文化底蕴。然而一所好的学校从来不是故步自封，满足于前人的成就。这更是一所充满着朝气与现代气息的学校：整齐的教学楼，气派的图书馆，前卫的行政楼，体现着南菁人开拓创新的精神。这是历史与现代的碰撞，在南菁历史轴与现代轴的交汇处是一座高高的塔。据介绍，这是一座承载着学生梦想与心愿的塔，学生们可以将自己的心愿写下来放入塔中，二十年后再来取出，看看自己的梦想究竟实现了没有。整个学校的布局十分精巧，将学校气质与对学生的期望融合在校园中，融合在一砖一瓦，一草一木中。这样的校园文化建设值得我们学习。

    我在这里发现了一些可爱的小生灵。有人工湖中的水鸭、天鹅，慵懒的南菁猫，还有隐匿的黄鼠狼。它们和校园、师生和谐共生，悠然自得。我没有见过一个学生去逗弄它们。南菁的学生们也很有特点，他们的步伐总是不紧不慢，说话语调轻柔平缓，这里没有急躁，没有喧嚣，世俗的纷扰仿佛离他们很远很远。相比之下，我们的学生则显得那么浮躁和世俗。我想在这样的环境中才能孕育出这样的学子，才能静下心来读书，潜心学习。果不其然，在11月6日的“第六届全国高中‘审美课堂’教学研讨”活动中，我领略了南菁学子的风采。活动从早上8：30开始，我一共听了三节课，分别是南菁高级中学的语文老师陈彬洁与复旦大学附属中学陈晓蕾老师同课异构的《赤壁赋》，以及南菁高级中学高二（5）班的班会课“互助竞争”且不说三位老师才华横溢，单是南菁学子们的表现就让我惊叹不已，自愧不如。语文课上同学们踊跃发言有的可以将苏轼写景之句经过自己的加工用散文化的语言表达出来；有的可以结合苏轼生平深刻剖析文章抒发的情感；有的可以联系苏轼同一时期的文章领悟作者的人生哲学，这些孩子身上体现出的正是“有思想，会表达”的南菁气质。令我印象最深刻的是刘毅然老师带的高二（5）班的班会课。刘老师全程一言不发，只是最后参与总结活动，孩子们的表现更是令人惊叹。学生们全程参与了班会课的策划主持，表现精彩纷呈，他们表现出来的优秀的口头表达能力，策划组织能力，知识的广度和深度都让我感觉到了咱们的学生的差距。

    “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我的南菁之行第一天，除了新鲜与惊叹，更多的是一种担忧，我们的孩子什么时候也能有这样的表现。不知不觉中自己肩上的担子又沉重了一份。（酒泉市二中  张阿蕾）

    早晨6点钟，我们迎来了一天的学习生活。且不说地理位置的差异，清晨的6点，我们那边还沉浸在梦乡，而这边太阳已经升起，身边的学子已经开始了早晨的第一堂课。

    走在校园内，看到匆匆忙忙从身边走过的学生们，让我感叹的不是他们的紧张忙碌，而是从他们身上散发出的自信。同学们之间的交流，脸上的笑容，是一种自信的笑容，见到认识的，不认识的老师，非常自然的问好、打招呼。地面上除了大自然赐予我们的落叶，找不到一片纸屑、一个垃圾袋。实际上，在昨天晚餐时，我看到许多学生打饭之后，都是提着晚餐的塑料袋匆匆返回教室，我就想看看，今天在校园内能否找到垃圾袋。事实，让我感到很惊叹。我以为是校园的保洁员已经做完了，到七点多时校园的保洁员才开始打扫卫生。此时，让我想到更多的是学生的素养；是学校的文化底蕴，走在这所百年老校内，处处让人感受到文化的熏陶。

    作为一个外面来的老师，我在想，如果是我们的学校，我们什么时候才能通过文化的熏陶，德育的渗透，让我们的孩子也能自觉的去践行文明中学生准则呢？我们经常给学生说，不许在校园内乱扔垃圾，可是，几乎没有什么效果。为什么我们不去尝试，通过让学生去观察、去发现美体验美。看看人家的校园，让学生自己去发现，我们是否也可以做到呢？比我们空洞的说教会更有效果呢？我们应该始终记得，我们做的是教育，教育的是活生生的人，先教会他们做人，才应该再去求知。（金塔县第三中学    党建军）

    静静的坐在江苏省南菁高级中学文德楼603的自习室里，来自酒泉七县市区的24位同行们，各自轻悄悄地敲击着键盘。恍惚间，穿越到30多年前的青葱生活，心揣梦想，按部就班，上着晚自习的那个少年的我。一瞬间，似乎不敢大声呼吸，深怕鼻息会将我从这美好的梦境中唤醒，叫我不能以青春的模样，在菁园尽享岁月的静好，追逐和创造最美的自己！

    酒泉骨干教师“南菁”跟岗研修(第四期)——我梦中的“黄埔四期”已然着陆。处处触目的是群星闪耀，扑面而来的是人文荟萃，盼望能在渐缓渐衰的知天命血脉中，接受“黄埔”一般铁血淬炼，追求精神生活的满足和心灵的充实，追求人性的充盈，以此撰文。追问中年的我，应该怎样度过这非同寻常的一段学月？怎样才能接续个人生命的激情和活力，追续个人生命的完整！

    11月6日，在百年南菁，被誉为“扬子江畔育人的摇篮”、“最具中国文化情怀的学校”，我们开启了跟岗研修的第一天。

    从早上5:30起床，一整天都忙碌而充实。平时下午六点半，我们才走在回家的路上。此时我们已经结束晚餐赶到自习室开始整理记录一天的学习收获。

    24位学员个个不肯懈怠，滴滴哒哒，大家认真的记录着，直到22点，才陆续完成今天的学习任务。

    流水似的记录到这里，胸中的暗流依然涌动，思绪纷杂翻飞。行走中，南菁追求的“让校园的每一面墙都发出教育的声音，让每一块石头都彰显育人的价值，让每一个角落都散发浓郁的人文气息”学校文化，随处皆是，历历入目。无奈，指端艰涩凝滞，只好以附照片的方式诠释我们在南菁高级中学“追逐于梦，立身于德，有志于学，业精于勤”的青春模样，

    从新开始，遇见最美的自己！（阿克塞教研室 冯晓梅）

用于解决某些实际问题的程序系统及相应的技术文档资料称为应用软件。

为解决计算机各类问题而编写的程序称为应用软件，它又可分为专用软件与通用软件。

1、专用软件

专用软件是指专为某些单位和行业开发的软件，是用户为了解决特定的具体问题而开发的，其使用范围限定在某些特定的单位和行业。例如，火车站或汽车站的票务管理系统、人事管理部门的人事管理系统和财务部门的财务管理系统等。

2、通用软件

通用软件是为实现某种特殊功能而经过精心设计的、结构严密的独立系统，是一套满足同类通用的许多用户所需要的软件。通用软件适应信息社会各个领域的应用需求，每一领域的应用具有许多共同的属性和要求，具有普遍性。

扩展资料：

应用软件的分类：

1、文字处理类。具有文本编辑、文字处理、桌面排版等功能，用的比较多的应用软件名称有WPS、Word、Wordperfect等。

2、电子表格类。具有表格定义、计算和处理等功能。比如Excel等。

3、图形图象类。具有图象处理、几何图形绘制等功能。如AutoCAD、Photoshop等。

4、网络通信类。具有电子邮件、网络文件管理、远程计算、浏览等功能。如Outlook  Express、Maill等。

5、简报软件类。具有制作幻灯片、演讲报告等功能。如PowerPoint等。

6、统计软件类。具有统计、汇总、分析等功能。如SPSS、SAS、BMDP等。

您好，现如今，市面上的绘图软件是多种多样的，有的侧重于艺术设计，有的侧重于工业图，还有的侧重于3D画图，每一款绘图软件都有它自身的特点。下面看看有哪些主流绘图软件？

1Inkscape

Inkscape是一款国外的矢量图形编辑软件，该软件的开发目标是成为一套强力的绘图软件，且能完全遵循与支持XML、SVG及CSS等开放性的标准格式。

2Lucidchart

Lucidchart是一个基于Html5的在线流程图绘制和协作应用平台，用户可以通过它快速的实现流程图标的绘制，还能实时的进行团队协作。

33D MAX

3D MAX是一款专业的室内设计效果图制作软件，也是世界上应用最为广泛的三维建模，动画，渲染软件，它被广泛的应用到游戏开发、角色动画、**电视视觉效果和设计行业等领域。

4SmartDraw

SmartDraw是一款老牌的绘图软件了，它可以轻松创建数据流程图、程序流程图、网络结构图、室内设计图等等。只需利用鼠标拖放相应的图形、线条即可以快速创建出漂亮而又专业的设计图。对于程序设计、网络结构设计等领域的应用来说，SmartDraw绝对算得上是一个短小而又精悍的得力工具了。

5CorelDraw

CorelDraw是一款专业的图形设计软件，它专用于矢量图形的编辑和排版，借助其丰富的内容和专业的图形设计、照片编辑和网站设计软件，能够让你随心所欲地表达自己的风格与创意，轻松创作徽标标志、广告标牌、Web图形或任何原创项目。

6CAD

CAD在设计中通常要用计算机对不同方案进行大量的计算、分析和比较，以决定最优方案。各种设计信息，不管是数字的、文字的或图形的，都可以存放在计算机的内存，并能快速地检索。设计人员通常用草图开始设计，将草图变为工作图的繁重工作可以交给计算机完成。利用计算机可以进行与图形的编辑、放大、缩小、平移和旋转等有关的图形数据加工工作。

7Visio

Visio是微软旗下的一款绘图软件，它可以帮助IT程序员和商务专业人员轻松地可视化、分析和交流复杂信息，让难以理解的复杂文本和表格转换为一目了然的Visio图表，提高工作的效率。

8Adobe illustrator

Adobe illustrator其实与PS有些类似，但它是专业的矢量图形处理软件，为用户提供着丰富的像素描绘功能和顺畅灵活的矢量图编辑功能，并能够快速的创建设计工作流程。

9Photoshop

Photoshop是一款十分强大的图形图像处理软件，其也一直占据着图像处理软件的领袖地位，是平面设计、建筑装修设计、三维动画制作和网页设计的必用软件。

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