某学校化学兴趣小组用NaCl固体（假设含有杂质CaO）来配置一定质量分数的NaCl溶液，实验的流程图如下：请

（1）固体中加入水，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，溶液A中的溶质是氢氧化钙和氯化钠，在A中加入过量碳酸钠，碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙和氢氧化钠，以除去氢氧化钙，溶液B中的溶质有剩余的碳酸钠，生成的氢氧化钠以及氯化钠，加入盐酸后，碳酸钠、氢氧化钠都能与盐酸反应，故反应的个数是两个；

（2）把碳酸钠加入A溶液中后，生成碳酸钙沉淀和氯化钠溶液，要把碳酸钙除去，固液分离可以用过滤的方法，加入过量的碳酸钠，是把A中的氢氧化钙除尽．

（3）配制一定质量分数的溶液用到的仪器有：天平、烧杯、量筒，为了加快溶解速度，还要用玻璃棒搅拌．

（4）固体与水配制溶液的步骤为计算、称量、溶解、装瓶保存．故顺序为②④③①

故答案为：（1）2．

（2）过滤 充分除尽溶液中的氢氧化钙．

（3）玻璃棒．

（4）②④③①

高中化学实验的方法有哪些做实验的注意事项

我们从到了七年级就开始学习化学,但是学过的孩子们应该都知道,在初中只是先接触一下,到了高中化学才开始真正的学习,但是学习化学就会做实验,做实验的方式都有什么

化学实验

只要是学习这个科目你就避免不了会出现做化学实验的情况,高中化学实验有什么方法

1、掌控变量的方法

在实验或实际问题中,往往有许多因素发生变化,导致规律不易显现前提就你要控制好量程的变化,然后依次研究一个因素的影响和利用

例如,气体的性质、压力、整体面积和气温常常一同变化我们可以控制一个状态参数不变,找到其他两个参数之间的关系,然后统一它们还有我们之前人们的一些定理都是能进行钻研的

2、等效替代法

还有的一些物理量还不是很好,没有表现的测试它们可以被直观、但是这些还是可以很好的测出我们的成效还有这种量的出现,从而简化了问题

还有你要是采用这种标准的直径,都是可以利用这种多层次的方式;丈量单摆的周期时,还有就是你可以看见这些状况都是能进行表现还能看见纸带,可隔几个点找出计数点剖析等

3、累积法

还有要经过这种试剂都是能进行变化来精确到你的一些视线,可以将少量的物理量转化为大量的物理量它不仅测量方便,而且可以提高测量精度,减少误差

例如,在测量均匀细丝直径时,可以采用多圈闭合法,但是在你进行测量的情况之下,可以测量30-50次全振幅的时间;在分析点定时产生的胶带时,可以按几个间隔找到计数点

4、留迹法

有些物理过程是短暂的,我们需要记录和研究它们,拍摄它们,像照相机一样分析它们

例如,你要是使用这种实验的方式就可以看见这些波动的趋势,用点定时器记录物体的位置,用一些物种来进行抛球的位置,用示波器观察交流信号的波形

5、外推法

但是还有的一些物理都是能进行改变都是可以不断的观察但是在这种状况在之下,直接观察是不容易的如果将局部观测规律外推到极端,就可以达到目的

化学实验仪器

在上面的文章当中我给你们说了很多关于高中化学实验有哪些方法的类别,我相信大家应该也都知道了,每个实验都有它适合的方法,你们一定要择选适宜他的方式,还要注意一些事项

（1）经过①和②的 *** 作分离出了可溶物和不溶物，故 *** 作名称为过滤；

（2）步骤②加入碳酸钠是为了除去滤液中与碳酸根离子反应生成沉淀的离子，可能是除去氯化钙中的钙离子或者是氯化镁中镁离子，化学方程式为：Na2CO3+CaCl2═2NaCl+CaCO3↓或者Na2CO3+MgCl2═2NaCl+MgCO3↓；

（3）碳酸钠会与盐酸反应产生二氧化碳气体，判断加入盐酸是否适量的方法是：滴加盐酸至无气泡放出为止；

（4）猜想Ⅰ：碳酸根离子遇到盐酸会产生二氧化碳气体，该气体能使澄清石灰水变浑浊，现象：有气泡放出，石灰水变浑浊；

猜想Ⅱ：碳酸钡会溶于硝酸，而硫酸钡不会溶于硝酸，验证方法为：滴入稀硝酸，结论：猜想Ⅱ不成立；

猜想Ⅲ：要检验硫酸根离子需要滴入硝酸酸化的氯化钡，生成不溶于硝酸的白色沉淀，验证方法为：滴入BaCl2溶液和稀HNO3，现象：有白色沉淀且不溶于稀HNO3，结论：猜想Ⅲ成立；

故答案为：（1）过滤；

（2）Na2CO3+CaCl2═2NaCl+CaCO3↓或者Na2CO3+MgCl2═2NaCl+MgCO3↓；

（3）滴加盐酸至无气泡放出为止；

（4）猜想Ⅰ：有气泡放出，石灰水变浑浊；

猜想Ⅱ：稀硝酸，猜想Ⅱ不成立；

猜想Ⅲ：BaCl2溶液和稀HNO3；有白色沉淀且不溶于稀HNO3．

使用Flash，轻松绘制化学实验装置图

江苏省运河中学，李飞雁 江苏 徐州 221300

摘 要 Flash软件不仅是专业的动画软件，还有强大的绘画功能，且“身材”纤细，易学易用。

关键词 Flash 矢量 图形 画图程序 化学实验装置

Flash即动画制作软件，是一种创作工具。设计和开发人员可使用它来创建演示文稿、应用程序和其它允许用户交互的内容。Flash 可以包含简单的动画、视频内容、复杂演示文稿和应用程序以及介于它们之间的任何内容。不仅如此Flash软件还具有强大的绘图功能，其优点如下：

1、它的绘画工具齐全，色彩任意设计，还有线、圆形渐层色可设定，这样你就可在二维页面上创作有立体感的了。

2、还可通过箭头工具对图形实施局部选择、 *** 作和取舍；并能使其产生翻转、拉伸、擦除、歪斜等效果，变形自然而随意。

3、还能利用套索工具或魔术棒在图像中选择颜色相同的区域进行编辑等。

4、可以将图像打散分成许多单一的元素进行编辑。

5、不仅能导入常见格式的图像（如文件扩展名为jpg，gif，bmp等的图像），而且能导入专业级绘图工具（如Macromedia Freehand， Adobe Illustrator等）绘制的图形。

6、Flash可以处理自定义的字体及它的颜色、大小、间距、行距、缩进等的设置。还可以将特殊字体转换为图形。

7、文档属性中的像素大小和绘好后的图像尺寸大小可以不发生直接联系。用 “最小影像区域” 保存时，能根据你画的图像大小进行智能保存，没有画图的空余部分自动屏蔽。

8、最重要的是：与位图图形相比，矢量图形需要的内存和存储空间小很多，因为它是通过广泛使用矢量图形做到这一点的，以数学公式而不是大型数据集来表示的。位图图形之所以更大，是因为图像中的每个像素都需要一组单独的数据来表示。所以，Flash创作的作品，不但缩放时不失真、边缘整齐，而且“身材”纤细、文件及小，只有位图的千分之一左右！下图中的两个仪器大小都不足1K，它们都是用Flash画图程序绘制的。

化学是以实验为基础的自然学科。在研究元素化合物的有关化学性质,进行物质的分离与提纯、鉴别与鉴定等定性定量分析，下面给大家分享一些关于化学实验的基本步骤，希望对大家有所帮助。

化学实验 *** 作具体步骤

1 粗盐中难溶性杂质的去除

实验用品：小药匙、量筒(10mL、50mL各一个)、胶头滴管、烧杯3个、滤纸(快速滤纸) 、铁架台(附大小适宜的铁圈)、漏斗、玻璃棒、酒精灯、坩埚钳、石棉网、蒸发皿、粗盐 、废液缸 (要贴有标签)、小烧杯(盛放固体废弃物，要贴有标签)、火柴

实验步骤：

第一步：溶解

1、固体取用：取一小药匙粗盐，放入“溶解食盐”烧杯中。用吸水纸擦干药匙放回原处;盛放食盐的试剂瓶盖好瓶塞，放回原处(标签朝外)。

2、量取：将“盛水试剂瓶”取到面前，拿下瓶塞倒放桌上;再选取10mL量筒。一手拿量筒，使量筒略倾斜，一手拿试剂瓶(标签朝向手心)，口对口，沿量筒壁缓缓倒入接近10ml水。倒完后，量筒放在桌上，用胶头滴管吸取“试剂瓶”中水滴入量筒(量筒读数：蹲下视线与凹液面最低处水平;胶头滴管：捏胶头、赶空气、伸瓶中、放手吸、不平放、不倒置)。胶头滴管中若有水剩余放入“废液缸”

3、溶解：一手拿盛放食盐的烧杯，一手拿量筒，将量筒内的水沿烧杯壁缓缓倒入烧杯中，倒完量筒放回原处。用玻璃棒搅拌使食盐全部溶解，溶解完成后将玻璃棒放回原处。溶解后的食盐放在右侧待用。

第二步：过滤

1、制作过滤器：滤纸对折再对折，打开后一边一层一边三层，放入漏斗(滤纸边缘低于漏斗边缘)，用胶头滴管从“盛水试剂瓶”吸取少量水滴到滤纸上(漏斗下端用“盛放废液烧杯”接滴下的水)，润湿，使其紧贴漏斗内壁。

2、仪器安装：将铁架台取到面前，将盛接“滤液烧杯”放在铁架台上，漏斗放入铁圈中，调节铁圈高度，使漏斗末端管口紧贴烧杯内壁。

3、过滤：将玻璃棒轻靠三层滤纸一侧，烧杯尖嘴轻靠在玻璃棒中下部(即直线距离不超过漏斗口范围)，将液体沿玻璃棒缓缓倒入漏斗(漏斗里的液面要低于滤纸的边缘)，等待过滤完毕。完毕，将漏斗取下，用玻璃棒将漏斗内滤纸移入“回收废物烧杯”，漏斗倒扣放回原处。

第三步：蒸发

挑选出完成蒸发实验必需的实验用品，并安装摆放(不进行蒸发 *** 作)。

1、实验用品：

铁架台(带铁圈)、蒸发皿、酒精灯、玻璃棒、坩埚钳、石棉网、火柴、盛接“滤液烧杯”

2、安装摆放：将酒精灯放在铁架台上，蒸发皿放入铁圈中，根据酒精灯高度调节铁圈高度。

第四步：洗涤并整理仪器

1、滤液倒入废液缸，用试管刷刷洗2个烧杯、冲洗玻璃棒，洗完放回原处。

2、所有仪器放回原处，摆放整齐，标签朝外;桌子擦净。

化学试题1 粗盐中难溶性杂质的去除评分细则

说明：1量筒使用过程重点关注以下问题：量筒选取是否正确。倾倒液体超过规定量，可以重做一次，但不能用胶头滴管伸进量筒吸取液体。量筒读数时，若背对刻度或手执量筒读数以及仰视或俯视读数均为错误 *** 作。

2过滤时玻璃棒需靠在三层滤纸上，若靠在单层滤纸上为错误 *** 作。

3直接将粗盐水倒入过滤器为错误 *** 作。

4多取的固体药品或液体，不能放回原瓶。

5 蒸发 *** 作选择仪器时不能少选或多选。

气体的制备

实验室制取气体及其性质实验，是属于基本 *** 作的简单综合实验复习时，可从所需药品、反应原理、选用的仪器装上、收集 方法 、验满或验纯以及注意事项等方面进行归纳 总结 通过对比制气装置和收集装置，突出气体的个性及几种气体的共性，提高记忆效果

有关气体制备

(1)气体的发生装置

根据所用反应物的状态和反应条件，可分为两类：

(2)气体的收集装置

根据气体的溶解性及密度，选择用排水法(气体难溶于水)或向上排空气法(气体密度比空气大)、向下排空气法(气体密度比空气小)进行收集

(说明：排空气集气法中的“向上”或“向下”不是指瓶口的取向，而是指空气从瓶中被排出的流向)

(3)集气瓶的多种用途

①集气瓶：收集密度比空气大的气体，气体流向是。长进短出。

比空气轻的气体气体流向为“短进长出”若瓶中盛满水，则由短管进气排出水，收集难溶于水的气体

②量气瓶：定量收集量取气体体积的实验装置，气体“短进长出”

③储气瓶：先排水集气后，使用气体时，用高位水(或接水龙头)将瓶内气体压出，水从长管进，气体从短管出

④洗气瓶：瓶内放适量液体试剂(约l/3)用于气体的干燥(除去水蒸气)、净化(吸收杂质)或性质实验(检验某气体存在或验证某气体性质)，则应“长进短出”

(4)装置气密性的检查

不论是何种气体的制备，都要先检查装置的气密性

(5)防倒吸

用排水集气法将气体集满后，应先从水槽中取出导管，再熄灭酒精灯

(6)棉花团的作用

用 KMnO4分解制取O2时，应将棉花团置于大试管口处，以防止 KMnO4粉末从导管口喷出。

实验知识点提要

1、常用化学仪器的名称、用途及使用时的注意事项

针对考核的基本要求，可根据仪器的用途及功能进行分类，在分类中进行比较，在比较中加深印象

能加热的仪器：试管、蒸发皿、烧杯(间接加热)

用于计量的仪器：托盘天平、量简

用于夹持的仪器：铁架台、试管夹

用于加热的仪器：酒精灯

用于滴加少量液体的仪器：胶头滴像

用于收集和贮存少量气体的仪器：集气瓶，

用于分离少量物质的仪器：漏斗

用于搅拌和引流的仪器：玻璃棒

化学实验的基本步骤相关 文章 ：

★ 做化学实验基本实验 *** 作步骤

★ 化学实验基本 *** 作介绍

★ 化学实验基本 *** 作知识

★ 化学实验基本知识

★ 化学实验基本方法

★ 高中化学实验基本 *** 作知识点

★ 高中化学实验基本 *** 作的方法是什么

★ 初中化学实验步骤整理归纳

★ 2020中考化学实验基本 *** 作步骤重点知识点归纳

因为如果不打开小孔，上面的体积越来越大，压强就很小，所以内外压强差使得上面的液体难以流出，或者是如果用密度较大的萃取剂，比如CCl4的时候，为了平衡内外气压差，很多气体从下口进入，导致本来分液的界面重新打乱

有的萃取液，比如乙醚，沸点很低，在摇晃的过程中有很多挥发，导致内部压力过大，所以要经常放气

可以。

实验报告是在科学研究活动中人们为了检验某一种科学理论或假设，通过实验中的观察，分析，综合，判断，如实地把实验的全过程和实验结果用文字形式记录下来的书面材料，实验报告具有情报交流的作用和保留资料的作用。以特定的图形符号加上说明，表示算法的图，称为流程图或框图，流程图是流经一个系统的信息流，观点流或部件流的图形代表。

以上就是关于某学校化学兴趣小组用NaCl固体（假设含有杂质CaO）来配置一定质量分数的NaCl溶液，实验的流程图如下：请全部的内容，包括:某学校化学兴趣小组用NaCl固体（假设含有杂质CaO）来配置一定质量分数的NaCl溶液，实验的流程图如下：请、高中化学实验步骤、某化学学习小组用某种粗盐进行提纯实验，步骤如下图所示：请回答：（1）步骤①和②的 *** 作名称是______．等相关内容解答，如果想了解更多相关内容，可以关注我们，你们的支持是我们更新的动力！