考试科目参考文献出版社
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223日语(外)“中日交流标准日本语初级下册人民教育出版社编。
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大学德语阅读教程“高等教育出版社(2000,4第一版)香港秀敏
“德国快报”,下卷,外语教学与研究出版社,第二版(2001,5)培灵
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226英语(外)大学英语1-3卷上海外语教育出版社董雅芬
储备401金融基础(联考)(包括经济学原理,金融学原理)
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张锋介绍421通信专业综合性的电子电路基础“(第二版的第一章 - 第五章)或高等教育出版社
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“工程电磁场基础(一 - 八,十章)北京航空航天大学航天大学出版社明
:蔌东嶙如电磁场理论学习指导书“电子工业出版社
“信号与系统”(第二版 - 第八章)高等教育出版社郑君里
凡麦,422交通信息类专业全面的计算机软件技术基础(三,七,八,十 - 十三章),高等教育出版社(第二版)
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*** 作系统实用程序教程清华大学出版社任爱华编辑器
“离散数学”高等教育出版社(数理逻辑的一部分殷宝林编辑
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?自动控制原理? 1-6中央广播电视大学出版社出版的孙虎章
472机械和电气工程的动态?记者谢砖缝的高等教育
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“微观经济学”北京大学出版社竹山李
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迈克尔·帕金的书,“宏观经济学”(第五版)人民邮电出版社
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恽馈宏,612有机化学“有机”或更高教育出版社(第二版)
“有机化学”(材料)面向21世纪高等教育出版社(第三版)高鸿宾
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762民事诉讼法和刑事诉讼法学不来储备
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社会研究方法课程大学出版社袁方
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固体物理基础大学出版社闫收甥
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清华大学出版社,谭浩强C语言编程
第一章:罗伊、马库斯、亚伦、兰斯、沃尔特、鲍斯,自动加入。
第二章:马利纳斯、艾伦,开始时加入,迪克、夏妮、韦德、洛特,第二回合自动加入。
第三章:查德,开始时加入,露,访问左上角民家。
第四章:克莱丽奈,第四章出场并自动与主角对话加入,鲁特加=第六回合敌方身份出场,用克莱丽奈说得。
第六章:索尔、桃乐茜,开始时加入,苏,左边从上至下第二个房间开门后用主角说得,嘉丝,用主角对话,在6、8、12、16、20、22章都会登场,三次对话就会加入(一章只能对话一次)。
第七章:塞洛特,用主角/托雷克/诺亚说得,托雷克,用主角/塞洛特说得,诺亚,用主角/塞洛特说得。
第八章:阿斯托尔、莉莉娜,开始时加入,巴斯、温迪、奥吉尔,第六回合自动加入。
第九章:菲尔,用诺亚说得,辛,用苏说得第十章A:基斯,用主角说得,冈萨雷斯,用莉莉娜说得。
第十章B:冈萨雷斯,用莉莉娜说得,克莱因,用主角说得,缇特,用克莱因说得,用夏妮对话变成中立。
第十一章A:拉拉姆,开始时加入,克莱因,用主角/说得,缇特,用克莱因说得,用夏妮对话变成中立,埃肯娜,用拉拉姆说得。
第十一章B:艾尔芬,开始时加入,基斯,用主角说得,巴特尔,用主角或菲尔说得。
第十三章:米蕾蒂,第三回合自动加入,珀西瓦尔,9回合内用拉拉姆/艾尔芬说得,9回合后撤退,在十五章依然有说得机会。
第十四章:塞西莉亚、索非亚,开始时加入。
第十五章:依古莱奴,开始时加入,加雷特,用莉莉娜说得,珀西瓦尔,用拉拉姆/艾尔芬说得。
第十六章:珐,开始时加入,崔司,用米蕾蒂说得,修,主角用5000G-10000G雇佣,少于10000能力会下降,道格拉斯,这一章不杀他并用拉拉姆/艾尔芬/珀西瓦尔与之对话,外传自动加入,他死了就不能进外传。
第十九章B:尼梅,开始时加入。
第二十章A:尼梅,开始时加入,戴扬,用主角/辛/苏说得。
第二十章B:朱诺,用塞洛特/夏妮/缇特说得。
第二十一章:尤迪尔,开始时加入。
第二十三章:卡雷尔,用菲尔/巴特尔去访问右面的村庄。
扩展资料:
组合搭配:
一组:罗伊+莉莉娜+马库斯(男女的浪漫之旅,老爷子前期做下电灯泡,打到后面可以退役)
二组:迪克+鲁特加+克莱丽奈(木叶第七班)
三组:珐+索菲亚+依古莱奴(以龙人与暗魔法为前锋,狙击手后面补刀)
四组:米蒂蕾+艾伦(侦查组,用于后发战线,或者飞龙载上狙击手,专杀巨弩)
没有。
卡特教练执教的球队中几乎都是黑人孩子,唯一的一个白人,他的父亲也入狱了。而且我们看到他们活动的场所中,毒品交易,甚至持q,杀人等现象也有体现,而在他所执教的Richmond高中,每年的毕业率只有50%,而上大学的只有6%,这一切都说明这些学生们生活的地区是美国低层街区的社会环境。
这就凸显了卡特教练为什么要让每名学生需要成绩达标才能参加比赛和训练的目的,他要把篮球队的孩子们送入大学!
卡特教练毕业于Richmond高中,进入大学篮球队,成绩斐然。他作为一名黑人球员,教练,他深刻感受到种族歧视的存在,社会阶层差异的存在,作为黑人孩子只有通过学习和进取,才能走出固有的社会圈层,才能拥有可能得到的机会,否则,未来的某天可能就成为了罪犯或者横尸街头。
影片最后的字幕交代了Richmond高中篮球队中几人的成绩,他们有6个人上了大学,5个人获得了奖学金。我们可以想象这是这所高中从未有过的成绩,但我们更加欣喜的是这些高中毕业的孩子们终于可以突破自己从出生就带有的社会局限,开始更加美好的人生!
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