小程序套用webview如何识别用户

小程序可以通过向自己的服务器发送请求获取用户的openid，然后将openid存储在用户的本地缓存中，每次请求时携带openid即可识别用户身份。在使用webview套用小程序的过程中，可以通过一些手段将用户的openid传递到webview中，在webview中获取openid后进行本地存储，然后在需要识别用户身份的时候读取该openid即可。当然，这种方法需要配合小程序后台接口实现，确保传递的openid是正确的并具有唯一性。

小程序

第一个web项目-微信小程序后端开发



第一个web项目-微信小程序后端开发

前言

需求分析

团队分工

总体设计

开发工具及编码实现

小程序前端

后端

数据库

接口代码

管理系统前端10

管理系统前端20

测试

后端本地测试

前后端联合测试

部署

总结

第一个web项目-微信小程序后端开发

前言

去年暑假一个偶然的机会我和几位同学加入了学院一位老师主持的教改项目，需求是开发一个基于SPOC与翻转课堂的计算机组成原理课程的学习app（类似慕课、知到），后来经过讨论决定降低难度，先做一个微信小程序，附带一个后台管理系统，于是我的第一个web项目就开始了~

需求分析

这里简单介绍下SPOC和翻转课堂的意思

翻转课堂

“翻转课堂”（Flipping Classroom）是一种颠覆传统教学由“课堂授课听讲 + 课后作业练习”转变为“课前自主学习 + 课堂协作探究”的新型教学模式。

SPOC

SPOC（Small Private Online Course）一般被译为小规模限制性在线课程或者小规模私有型网络课程，音译为“私播课”。

这次项目的需求是开发一个学习类型的小程序，用户分为学生和教师，其中学生可以观看视频、课件、动画，完成作业、考试以及发布评论、点赞、回复，而教师可以上传教学视频、课件、动画和发布作业、考试、通知，以及查看学生的学习情况，也可以查看评论回复，及时解答学生的疑惑。

团队分工

团队一共有四个人，总体工作分为产品设计、前端开发、后端开发三部分，然后每部分由两人负责。其中我是负责后端开发的，同时兼任项目负责人（其实也没有听上去那么高大上，只是需要承担更多决策、协调、沟通的角色）。

总体设计

这里分为小程序和管理系统

首先是小程序，放几张使用墨刀制作的原型图，这里多说两句，市面上的小程序基本都是微信授权直接登录，最多绑定手机号，我们这个由于要统计学生的学习情况才设置了注册和登录功能

至于管理系统，由于是10月份才开始做的，而且是我和另一位做后端的同学负责的，时间比较紧，我们作为前端小白没有十分系统的方法去做开发，只是大概确定了需要做哪些模块，每个模块对哪些表的增删改查，这里原型图就不放了（较简陋）

开发工具及编码实现

小程序前端

据我了解，做前端的同学先去微信公众平台注册账号，然后做一些开发设置，具体步骤自行百度。前端用的是微信开发者工具，有不会的基本上在微信开放文档都可以找到，包括许多实用的API。

后端

这里分为数据库、接口代码两部分

数据库

用的是mysql数据库，之前是跟着学堂在线的一个小程序入门教程做的，它推荐的本地开发环境是phpstudy，里面集成了php、mysql、apache、FTP、Nginx以及数据库管理工具phpMyAdmin，关于phpMyAdmin使用请看>

微信的 WebSocket 接口和HTML5的 WebSocket 基本一样，是>

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