magnify造句 magnifyの例文 "magnify"是什么意思

Departmentap is the magnified individuap

本位主义是放大了的个人主义。

I wouldn't magnify it

我不想拿它小题大作。

Existing distortions in wage differentials will be magnified

工资差别上存在的扭曲现象将被加剧。

The shorter the waves are, the more distinct will be the magnified image

波长越短，放大的物象越清晰。

We did everything in our power to aid him and magnify his movement

我们竭全力支持他，并扩大他的活动范围。

It is unusual for people to press their differences by magnifying them

对人们来说，以夸大差异的方式强调差异是不正常的。

A large telescope magnification also magnifies the influence of unsteady air

大的望远镜放大率同时放大了不稳定大气的影响。

Lens stereoscopes are practical for field use or for observing magnified details

透镜式立体镜适合于野外使用或者观察放大的细节。

The fact was that expropriation seemed to magnify costs and reduce productivity

实际情况是，这些企业在收归国有以后，成本增加而生产率却下降了。

It was a dispke so pttle just--every imputed fault was so magnified by fancy

那种讨厌是这样的不公平--每种无中生有的缺点、过失是这样地为幻想所扩大。

It's difficult to see magnify in a sentence 用 magnify 造句挺难的

If you look at mon salt through a magnifying glass you will see that, in fact, it consists of crystals

通过放大镜观看普通的食盐，能看见它事实上是由晶体组成。

The lens so used is referred to variously as a magnifying glass, a simple magnifier or a simple microscope

这种用途的透镜有各种不同的名称：放大镜，简单放大镜或简单显微镜。

Most of the plas, on the other hand, are magnified to clear disks by a telescope of even modest power

然而，即使用一个倍数适中的望远镜，也能把大部分行星放大成清晰的圆面。

Bertha's quick invention magnified the ing anguish till, for thinking of it, she could hardly sleep at night

伯莎敏锐的虚构，扩大了正在到来的痛苦，仍然一想到这点她晚上就不能睡觉。

And in the end they glorified the human spirit, magnified the struggle against evil, and thus carried on the humane tradition

而且他们终于赞美人类的精神，颂扬反对邪恶的斗争，并因此将人道的传统坚持下来。

Flexible exchange rates offer some cushioning against foreign shifts but tend to magnify the disruption from shifts of domestic origin

变动汇率对国外的变动提供某种缓冲作用，但往往会加重国内变动所造成的破坏。

The middle-class woman of the late eighteenth century had good reason to accept and magnify these values of sensibipty and passionate love

十八世纪后期的中产阶级妇女完全有理由接受并赞美这些感情和炽热爱情价值。

The soviet wanted to reduce the margin of their own uncertainty while seeking to magnify alped inhibitions against the use of nuclear weapons

苏联人想要减少他们对自己前途把握不定的程度，而去寻求扩大反对使用核武器的联合抑制力量。

The microscope magnified the object one hundred times

显微镜把物体放大一百倍。

I have a highly magnified telescopic image of you

我是用高倍放大的远视镜看你的

His eyeglasses magnify words so he can read them

他借助眼睛把字放大以便能够阅读

This microscope magnifies an object 100000 times

这个显微镜把物体放大10万倍。

One that magnifies , especially a magnifying glass

放大器能放大的器具，尤指放大镜

The microscope magnified the object 100 times

这台显微镜将物体放大了100倍。

His eyeglasses magnify words so he can read them

他借助眼睛把字放大以便能够阅读。

Using screen magnifying sofare on govhk

使用屏幕放大软件浏览香港 一站通

You use microscopes to magnify very all objects

你用显微镜可以将很小的物体放大。

To see this clearly , a magnifying glass is essential

要看清楚,放大镜是不可或缺的。

The microscope magnified the object one hundred times

这个显微镜把物体放大了100倍。

A system of optical ponents that magnifies

能起放大作用的一组光学元件

It's difficult to see magnify in a sentence 用 magnify 造句挺难的

That , in turn , has magnified the second stimulus

接下来，上面的因素放大了第二个激励。

The microscope magnified the object one hundred diameters

那显微镜把物体放大了100倍。

Even if they ' re spghtly ugly , that ' s gonna be magnified

尽管他们有一点点丑,都会被放大

So i magnified it with a digital microscope ,

所以我把它用数字显微镜放大

Magnifying an image makes it easier to see

放大图像能更容易地看到它。

He tried to magnify the part he played in the battle

他想夸大他在那场战斗中所起的作用。

Tony : yes do you have a magnifying glass

托尼：是的。你有放大镜吗？

Ned pkes to magnify his achievements

内德喜欢夸大自己所取得的成绩。

Select the magnifying glass and masked layer together

选择放大镜锁在图层，一起添加蒙板。

They used the microscope to magnify the virus

他们用显微镜放大病毒。

The pght microscope magnifies the object 1000 diameters

这架光学显微镜把物像放大一千倍。

Create a magnifying glass from custom shape tool

使用自定义形状工具创建一个放大镜的图形。

Remember to magnify his work , of which men sing

24你要记得称赞所行的为大，就是人所歌颂的。

Minor advance was magnified into victory

小小的进步被夸大成胜利。

Made of hard plastic and magnified 2 times the natural size

用硬塑料制成，根据实物放大2倍。

Decent programmer testing magnifies the damage it does

合格的程序员测试夸大了它产生的破坏。

Baoding entire ancient dignified , magnify very ambitious

整个宝鼎古朴凝重，气势宏大，非常雄伟。

Magnify the magnitude of the magi

放大磁力（磁）的量圾。

I ' m under a magnifying glass , nick

我被人用放大镜检验,尼克

It's difficult to find magnify in a sentence 用 magnify 造句挺难的

随着时代的变迁、社会的发展,信息作为一种新资源被我们加以开发利用,其地位越来越不容我们忽视。经济信息作为宏观经济管理的核心要素对制定、修正和施行宏观经济管理目标都起着越来越重要的作用。下面是我为大家整理的宏观经济管理论文，供大家参考。

宏观经济管理论文范文一：我国财政宏观经济管理的创新分析

摘要：综上所述，财政问题一直是受社会各界普遍关注的问题，因为它关系着一个国家的命运。金融危机和财政本身存在的风险都会对国家财政产生一定的影响，我国应该在必须加强我国财政宏观经济管理和对我国财政宏观经济管理职能进行强化等方面做出努力，保证我国的财政长期稳定的发展。

关键词：财政宏观;经济管理

财政是一个国家兴旺发达的基础，是国家的立足之本，安定之根，是国家进行经济活动的重要支柱;是保证国家在社会、政治、经济等方方面面的重要条件。而宏观经济管理是经济学中的一种专业术语，其主要从整体上对全球经济活动进行调节和控制，提供微观经济活动说必要的条件。一些经济学家和政策制定者一直都非常关注财政政策冲击的红宫经济效应，我国政府也一直十分重视利用宏观调控来实行财政政策。目前在宏观经济领域最常用的分析工具是动态随机一般均衡模型，它把宏观经济理论模型用清晰的微观理论表现出现，使得理论更加细致和突出。但是在面临财政风险这样一个关系着一个国家财政稳定，人民生活安定问题的情况下，各国政府应该敏锐捕捉风险，有效解决并加以防范，保证国家财政持续稳定的发展。

1国家面临的财政危机

(1)金融危机所带来的财政安全问题

最近几年，很多西方国家有关金融危机的状况频繁发生，并且为世界经济带来了不可估量的影响和损失。金融危机不仅仅是发生在发达国家，同样发生在发展中国家和新兴经济体。特别是20世纪90年代以来，世界大范围内频繁金融危机，给社会带来了前所未有的动荡，很大的威胁到了国家经济安全，人民陷入了无尽的恐慌当中。1991年墨西哥爆发的金融危机使得墨西哥国家财政濒临崩溃，而且，危机还延伸到了欧洲、美洲、亚洲等很多国家，造成阿根廷、智利等多国的金融市场也遭受了严重的冲击;1997年亚洲金融危机的爆发直接导致东南亚各国股市和货币体系瓦解，重创了东南亚地区的经济，许多东南亚国家货币也随着大幅度贬值;2007年，美国的次级放贷危机给全球的主要金融市场带来了巨大的冲击，同时也给世界经济造成了很大的负面影响;2009年，欧洲出现了债务危机问题，导致了不仅欧洲经济，而且世界经济都遭受了巨大影响，同时很多国家的经济增长缓慢。世界经济受金融危机的不断爆发影响广泛，让世界各国政府不得不高度重视金融安全和国家财政安全问题。从历史角度来看，金融危机和政府债务危机之间有着十分密切的关系，两者之间往往能够相互转化和传导，导致扩大金融风险和财政风险的不利趋势。因此，深入有效的研究金融风险和财政风险的转换方式，能够更好的解决和预防这两项风险，对国家经济安全的维护有着积极的促进作用，这是各国政府有关部门迫切需要思考的重要问题。

(2)我国财政面临风险逐步扩大趋势

我国在改革开放以后，经济得到了很大的发展，经济体制改革到了重要时期，许多新旧体制在改革中产生了矛盾，妥善解决好这些矛盾，对保证社会政治经济稳定发展有积极的作用。从目前看来，我国经济社会转型所面临的主要困难是确立新的社会秩序和创新社会管理制度。在计划经济体制时期的问题并没有全部得到解决，有些问题还遗留至今，与市场经济体制搭配的制度又不完整，所以仍存在我国财政风险具有部分制度性。而根据不同的经济体制，国家财政风险程度也存在差异。计划经济体制下，国家实行的是大集体，所有经济权都由国家掌握，国家统收统支，高度集中分配的财政政策大大降低了我国财政风险。但是，随着全球化的发展和深入，贸易经济逐步进入中国，各种进出口产品的不断深化，大大提高了经济风险的发生，且传播迅速，损失巨大，从而导致财政风险的发生率也有很大的提升，使得在市场经济体制下的国家财政面临较大的风险。改革开放政策的实施，确实让我国在降级体制方面取得了举世瞩目的成就，但是要想具有完善的市场经济体制，还需要进一步的努力。我国的财政在经济转型过程中承担了很大的风险，并且有逐步扩大的趋势，不能低估了我国现阶段所遇到的财政风险。

2分析新视角下我国财政宏观经济管理的创新

(1)必须加强我国财政宏观经济管理

市场经济发展要求加强在社会主义市场经济体制下对宏观经济进行管理，有利于维护宏观经济的总量平衡，经济结构合理，国民经济快速稳定发展，巩固和发展社会主义制度。市场调节是以价格和经济利益实行的一种自发调节，这种调节有助于资源向收益可观、高利润的企业流动，做到资源的合理分配。但是这样很容易造成利大大干，利小小干，无利不干的倾向。有些利润大的生产行业和产品社会未必需要，有些公共服务设施建设市社会不要但利润小甚至是无利润的，对于这些矛盾冲突，市场无法做到有效的调节，只有由政府出面解决，而且，市场调节没有及时性，都是事后调节，必须由国家政府加强宏观调控来解决，弥补市场缺陷。市场调节必须保证是在公平竞争的环境下，而要遵循公平竞争，就要有公平竞争的原则，并富有严格的市场监督管理机制。仅凭市场调节，很能做到这点，甚至容易产生垄断市场而破坏了市场秩序。为了保证市场的公平竞争环境和良好的市场秩序，国家必须严密法制、加强监督宏观经济管理，营造出对企业发展有利的市场竞争环境，同时也保护了消费者合法权益。社会主义市场经济的基本经济体制是坚持以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。国企必须是市场的主体部分。虽然政府和企业分开，但并不是完全独立没有任何关系。国家政府虽然不能直接参与到企业的管理当中，但是还是会对国企的重大经营决策进行相应的指导和干涉，这样不仅可以保证国有资产的安全，还可以促进国企在市场竞争中占据有利地位。经济的稳定发展促进了社会的稳定，社会主义市场经济体制的建立有助于经济的发展，同时也有助于社会的稳定。然而，市场经济的一些问题会带来不好的结果，如收入差距明显、自私的自顾个人利益而不管国家集体利益等，容易产生两极分化。为了社会安定，人民共同富裕，保护国家集体利益等，必须加强宏观经济管理。

(2)对我国财政宏观经济管理职能进行强化

强化我国财政宏观经济管理职能可以从以下几点出发：第一、调整支出和财源政策，大力发展经济。经济是财政的根基，只有根基稳固才能继续发展其他事业。首先，以现有的结构机制为基础来调整财源结构，有效拓展财源基础。然后是要大力支持乡镇企业发展，是民营企业能够快速健康发展。最后是要是国有土地得到有效的开发利用，推动经济发展。第二、改善税收制度，加大征税力度。先要有明确的目标才能更好的对税收制度进行改善。其次对于不同行业、产业、企业实行不一样的税收机制，基本的税种有增值税、产品税、营业税，国家需要对这三种税种建立三税并立机制。在加大税收征管力度方面，首先是要区分立法和执法，两者应该分开执行，并且制定、解释政策也要和执行政策分开。中央是具有主要的税种立法权，中央和省两级具有主要的税种减免权。此外，要严加惩办偷税、漏税等行为，把征税队伍扩大，提高整体人员素质，建立严格负责且具有时代性的税收体系。

3结语

综上所述，财政问题一直是受社会各界普遍关注的问题，因为它关系着一个国家的命运。金融危机和财政本身存在的风险都会对国家财政产生一定的影响，我国应该在必须加强我国财政宏观经济管理和对我国财政宏观经济管理职能进行强化等方面做出努力，保证我国的财政长期稳定的发展。

参考文献

1、我国区域经济发展与高等教育宏观管理体制创新刘如赞,张兴教育研究2001-06-17

2、汇率制度与跨国资本流动管理的配合——开放经济爆发金融危机的宏观制度背景殷剑峰经济研究1999-12-05

宏观经济管理论文范文二：改革创新宏观经济管理论文

摘要：在我国宏观经济管理中，政策调整是重要部分，作为达成管理目标的途径，它能直接影响宏观经济管理的效率，我们必须重视。

关键词：改革创新;宏观经济管理

一、我国宏观经济发展运行现状

另一个困扰我国经济发展的原因是过剩的产能。据统计，我国有将近300种工业产品领先世界，但这背后也反应着产能过剩的问题，这些生产过剩的产品需要世界市场来消化，但并没有完全实现这样的目标，大部分都由我国自身消化了，压力可见一斑，这也导致一旦发现个别产业有可追寻的经济利益，往往政府会进行干预与利用，如最具代表性的钢铁企业，由于产能过剩，政府干预导致竞争过度，生产力反而下降，由生力军变成压力源。

二、我国宏观经济管理改革创新策略建议

(一)确定宏观经济管理创新目标

目前我国宏观经济管理目标还处于计划经济时代，可以说离进步越来越远，目标是发展的指向，决定着 *** 控调节手段的选择，鉴于此，改革创新前，首先要确立全新的目标。现在我国整体目标是实现供给与需要的平衡，以此为基础，保证平衡的情况下，重视经济结构，防止某一方面失衡出现意外状况，政府相关部门要做好预防与应对的筹划，做到防患于未然。

(二)坚持宏观经济管理主体创新

市场经济中很多多元化元素带来更多的可变性，作为宏观调控的主体，政府对自身的改革格外重要，做好主体创新主要有两个方面，首先是组织机构的改革，其次是调控职能的改革，进一步做到明确责任，防治多头管理，浪费资源，做好对经济的干预，坚持以市场手段为主，避免越位。

(三)创新宏观经济管理手段

进行宏观调控的手段有很多种，我国应该进一步加强利用经济手段，逐渐降低行政手段的使用频率，有规划有步骤的创新，中国的经济发展已经经历了太多的风雨，体现实力的同时也承担着更多的风险，只有坚持探寻全新的管理手段，才能促进国家经济稳定向前迈进。

(四)改革调整政策

在我国宏观经济管理中，政策调整是重要部分，作为达成管理目标的途径，它能直接影响宏观经济管理的效率，我们必须重视。随着经济全球化趋势的不断加深，我国对于宏观经济管理政策的调整主要有几个方面，首先针对产业结构，将不平衡的发展进行调控，其次针对内需，有计划的扩大消费，降低出口与投资的占比，提升第三产业的发展，再次针对城乡均衡，为了避免城乡差距扩大，经济发展失衡，不断优化城乡劳动资源配置，缓解就业压力，促进经济和谐稳定发展。

三、结束语

宏观经济管理一直是重要的研究课题，宏观调控的好坏关及国计民生，目前我国处于社会主义发展初级阶段，在宏观经济管理方面还存在一些问题，但主要我们坚持创新目标、创新主体、改革手段、改革政策，相信一定会将现有的经济发展与新形势相融合，加强国家宏观经济管理建设，提高综合国力，以中国特色的发展道路促进经济健康发展，赢得竞争。

参考文献

1、论生态经济交错区的宏观管理张安录生态经济1996-10-26

初中的英语说课稿，大家没写过，但是现在却见过了。下面是我给大家整理的初中英语说课稿范文，供大家参阅!

初中英语说课稿范文1

一、Introduction(导言)

英语说课是英语教学中的重要一环，也是衡量一位英语教师对教材的把握、分析及教师本人对上课进程的宏观控制能力的有力手段，能从理论上指导教师贯彻教学大纲，真正做到教与学相结合，将教材、大纲、教师、学生、课堂融为有机整体，对不断提高教师教学能力和教研能力，有着突出的作用。

二、说课的基本原则

1 遵循教学大纲要求，明确说课内容。把握说课与上课的区别与联系，正确理解教材、教案说课、上课之间的层进关系，走出说课即是“说教案”的误区。

2 以教师为主导，学生为主体，体现先进的教学理念。

3 详略得当，重点突出，体现说课的完整性。

4 与教案相结合，体现其可 *** 作性。

三、说课的基本程序

1 说教材：科学分析教材，明确重点难点、教学目标和要求以及教材在单元中的地位和作用。

2 说学生：谈谈学生的知识与能力结构，明确说课内容的难易程度。

3 说教法：谈谈本节课要实施的教学手段、方法以及教具的使用。

4 说学法：谈谈学习方法的运用以及将要实现的目标。

5 说教学程序：说为什么要设计该程序目的、意图何在结果如何

6 说板书设计：谈谈板书设计的根据和理由，力求体现说板书设计的程序性、概括性和艺术性。

四、注重说课信息和反馈与总结

说课的对象可以是专家、同行甚至是学生。向说课对象征询意见、获取信息，力求不断改进和提高。

五、附SB 2B U16 Lesson 63说课稿

初中英语说课稿范文2

Hello, everyone Today I’m very pleased to have an opportunity to talk about some of my teaching ideas My topic is life in the oceans taken from Lesson 63 of Unit 16 in SEFC(2) It is made up of four parts

Part 1 My understanding of this lesson

The analysis of the teaching material:

This lesson is a reading passage It plays a very important part in the English teaching of this unit Lesson 62 and Lesson 63 are a whole unit By studying Lesson 63, Ss can improve their reading ability, learn more about the sea and the life in the oceans At the same time, we should get the students to understand some difficult sentences to comprehend the passage better The Ss should do some listening, speaking and writing, too Of course, the Ss should receive some moral education Let the Ss understand the sea better, love the sea and save the sea and the life of the sea

Teaching aims:

1 Knowledge aim: Understand the main idea of the text

2 Ability aim: Retell the text in their own words

3 Emotional aim: Make the Ss love the life of the sea and do

something to stop it being polluted

Key points / Teaching important points:

How to understand the text better

Teaching difficult points:

1 Use your own words to retell the text

2 Discuss the pollution of the sea and how to save the sea

Something about the Ss:

1 The Ss have known something about the sea and sea life through the Internet and other ways

2 They are lack of vocabulary

3 They don’t often use English to express themselves and

communicate with others

4 Some Ss are not active in the class because they are afraid of making mistakes

Part 2 My teaching theories, methods and aids

Before dealing with this lesson, I’ll do my best to carry out the

following theories: Make the Ss the real masters in class while the

teacher himself acts as director; Combine the language structures with the language functions; Let the students receive some moral education while they are learning the English language

Teaching method:

Double activities teaching method

Question-and-answer activity teaching method

Watch-and-listen activity

Free discussion method

Pair work or individual work method

Teaching aids:

1 a projector

2 a tape recorder

3 multimedia

4 the blackboard

Part 3 Teaching steps / procedures

I have designed the following steps to train their ability of listening, speaking, reading and writing, especially reading ability

The entire steps are:

Greetings, Revision, Lead-in and preparation for reading, Fast

reading(scanning), Listening, Intensive reading, Preparation for details of the text, Consolidation, Discussion, Homework

Step 1 Greetings

Greet the whole class as usual

Step 2 Revision

1 Ask students some questions to revise the last lesson(show them on the screen)

a How much salt do the oceans contain per thousand parts of water(35 parts of salt 35% by weight)

b What is coral Why are corals not found in deep water

c Why is the Dead Sea called the Dead Sea

2 Check the homework(made a survey about the sea or sea life by surfing the Internet or asking for help from other people) Through this part we can consolidate what they studied yesterday, communicate with others about their survery results and prepare for the new lesson

Step 3 Lead-in and preparation for reading

Show them some pictures and let them talk each other, and then use the pictures about sea and life in the oceans to learn new words, for example, Antarctica, huge whale, sperm whale, squid and so on

Purpose: Arouse the students’ interest of study

Bring in new subject: Life in the oceans

Step 4 Fast reading

Read the passage as quickly as they can I show the questions on the screen and let them get the main idea of each paragraph:

1 Why can living things live in such oceans around the Antarctica

2 What does the whale feed on

3 What is the difference between the sperm whale and other whales

Method: Read the text individually, use question—and—answer

activity

Purpose: Improve the students’ reading ability

Understand the general idea of each paragraph

Step 5 Listening(book closed)

1 Listen to the tape then do an exercise(wb page 90, part 1)

2 True or false exercise(on the screen)

Train the Ss’ listening ability and prepare for later exercises

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