适合于创作交互性较高的多媒体作品集成软件

界面设计的基本原则

一、基本美观

二、整个系统的风格一致与统一性

三、符合规范。

四、集成功能，设置向导

五、合理提示

六、 *** 作方便

最好的程序界面就是用户无需去阅读 *** 作手册就知道该如何使用的界面。

什么是多媒体技术？

多媒体计算机技术(MultimediaComputerTechnology)的定义是：计算机综合处理多种媒体信息，文本、图形、图像、音频和视频，使多种信息建立逻辑连接，集成为一个系统并具有交互性。简单地说：计算机综合处理声、文、图信息和具有集成性和交互性。

1、根据多媒体电子出版物的创作流程，试述网络出版物的开发过程。

网络出版物的制作过程一般包括以下阶段：

1计划与调研阶段

网络出版物的制作者应调查分析读者需求状况,确定读者对象,分析竞争对手，考察阅读分析他人的作品，制定制作计划。

2选题

根据市场调研和网络出版物制作企业发展规划，提出选题设想和初步的设计方案，确定出版物的内容、类型和基本风格等。

3脚本设计与细化

脚本设计相当于软件设计的总体设计阶段,脚本设计要给出网络出版物的蓝图,描述其制作流程,各种媒体的组合方式,表现的层次,提供的交互功能等。脚本设计阶段的重点是给出网络出版物的总体结构。脚本细化是在脚本总体设计的基础上对节目的细节作出规划。生成脚本 根据选题构想，搜集有关资料，由文字编辑写脚本。脚本由专门的脚本纸写成，对每一画面的内容和互动都进行细致的说明，脚本完成后由总编或指定的负责人审核。

脚本设计分为总体设计和细部设计。总体设计是以整个节目的版面、图文比例、呈现方式、颜色、音乐以及整体结构进行总体的设计和描述。细部设计则是根据脚本和总体设计，设计出节目的内部结构，包括内容、播放顺序、互动控制以及所需的各种媒材。

以上工作最富创意，是一个网络出版物成败的重要环节。其中除了脚本的文字创作外，其余往往不是一个人完成，而是通过一个开放式的小组，在充分讨论吸收各种意见和充分的调查研究基础上，才有可能最后完成。

4素材的收集、制作与编辑

即广泛收集所需的内容,包括各种媒体资料,将它们转换成作品可用的格式,并进行适当的编辑加工。这是网络出版物开发制作过程中最费时费力的一项工作。在素材的收集、制作与编辑过程中,尤其要注意各媒体素材的版权问题。此阶段还包括媒材制作，将细部设计得出的所需媒材的清单打印出来，分发给有关媒材制作人员，如文字录入员、美术编辑、音乐编辑等，它可以交由社内的专职人员完成，也可发包给社外的兼职人员，制成电脑文件。

5合成阶段

将采集、编辑、处理得到的各种媒体素材集成起来,创作一部完整的网络出版物。如果要制作多媒体网络出版物，还应该进行多媒体整合。可以用现成的多媒体编辑工具进行多媒体集成，也可通过程序员自己编写程序来进行多媒体整合。

6调试检验与质量评估阶段

网络出版物制作完后，要进行专门的调试，逐一检验各个功能，并对文字等进行核对，以便产品能够正常运行，保证质量。本阶段主要对网络出版物中的程序进行测试与排错,并对网络出版作品进行修改。

7将网络出版物“推上“Internet,并进行相应的广告、宣传等营销工作。

2、请详细描述听觉系统的感知特性在MPEG音频编码中的作用。

MPEG 压缩编码中的三个特性:响度、音高和掩蔽效应。

虽然说压缩都会带来音频的失真，但MPEG利用人耳听觉系统的感知特性，压缩率的取得来自去掉人耳听不到的信息细节，也即对人耳而言，MPEG音频压缩是不失真的。

3、试论述多媒体的发展现状

分5个方向说

媒体技术与我们的生活息息相关

1视频会议系统

多媒体技术的突破、广域网的成熟以及台式 *** 作系统的支持使视频会议系统成为多媒体技术应用的新热点。它是一种重要的多媒体通信系统，它将计算机的交互性、通信的分布性和电视的真实性融为一体。现在视频会议系统已经有了比较成熟的产品。

2虚拟现实

虚拟现实是一项与多媒体技术密切相关的边缘技术，它通过综合应用计算机图像处理、模拟与仿真、传感技术、显示系统等技术和设备，以模拟仿真的方式，给用户提供一个真实反映 *** 作对象变化与相互作用的三维图像环境，从而构成的虚拟世界，并通过特殊设备（如头盔和数据手套）提供给用户一个与该虚拟世界相互作用的三维交互式用户界面。

3超文本（Hypertext）

超文本是随着多媒体计算机发展而发展起来的文本处理技术，它提供了将"声、文、图"结合在一起，综合表达信息的强有力的手段，是多媒体应用的有效工具。目前超文本方式在Internet上得到了广泛的应用。

4家庭视听

其实多媒体最看得见的应用，就是数字化的音乐和影像进入了家庭。由于数字化的多媒体具有传输储存方便、保真度非常高，在个人电脑用户中广泛受到青睐，而专门的数字视听产品，也大量进入了家庭，如CD、VCD、DVD等设备。

5多媒体的发展

多媒体的未来是激动人心的，我们生活中数字信息的数量在今后几十年中将急剧增加,质量上也将大大地改善。多媒体正在迅速的、意想不到的方式进入人们生活的多个方面，大的趋势是各个方面都将朝着当今新技术综合的方向发展，这其中包括：大容量光碟存储器、国际互联网和交互电视。这个综合正是一场广泛革命的核心，它不仅影响信息的包装方式和我们如何运用这些信息，而且将改变我们互相通信的方式。现在，多媒体正如我们新技术所展示的那样，正在成为便携个人多媒体。

4、试论述影响界面好坏的因素。

一、色彩的视觉心理

我们生活在一个丰富多彩的世界里，色彩的作用是无限的，时刻影响着人们视觉心理。充分发挥其特性和作用能够取得理想的效果。

对色彩的认识应从最基本的方面去了解，人们感知到的所有色彩都有三大主要特征：色相、明度和纯度。色相是指不同色彩的相貌，如浅黄、中黄、翠绿、天蓝等，主要用来区别各种不同的色彩。明度是指色彩的深浅变化程度，如红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色中，**最亮，紫色最暗。就同一色相的色彩来说也存在着明度的区别，如浅绿、中绿、深绿等。纯度是指色彩含有不同成分的多少，如红、黄、蓝三原色纯度最高，其它一些含灰色纯度较低，不同色彩其纯度有很大差异。所以，我们必须培养对色彩的敏锐、准确的辨别能力，更有效地运用好色彩。在设计教学软件界面时，掌握好色相可以达到教学内容的要求，掌握好明度可以使之更加和谐，掌握好纯度可以达到生动真实的目的。

色彩是通过视觉刺激诱发人们生理上的效应，能够唤起某种想象和某种情感，这种情感是一个复杂而又微妙的问题。就一般人来说，在生理基础等方面有很多相同或相似之处，所以对色彩的感觉大体是一致的。

1、色彩的冷与暖：不同色相的色彩带有不同冷暖倾向，对人产生的心理效应有很大区别。由于倾向红、橙、黄等色彩常使人联想起与之有关的事物，如太阳、火焰而产生温暖感即称为暖色；兰、绿、紫等色彩使人联想到海水、黑夜、草地而产生寒冷感即称为冷色。

2、色彩的兴奋与沉静：它与色相、明度有关，红、**使人兴奋且刺激性较强；蓝、绿色给人以沉静之感。中明度鲜艳色可以给人带来兴奋感，中暗度混浊色富有沉静感。

3、色彩的活泼与忧郁：它与色相、纯度、明度有关，暖色和纯度、明度较高的色，如淡黄、粉红、浅绿给人以活泼之感；冷色和纯度、明度较低的色，如土黄、墨绿、灰蓝有忧郁之感。

4、色彩的华丽与朴素：它与色相、纯度、明度有关，暖色和明度较高的纯色，如黄、橙红给人以华丽感；冷色和明度、纯度较低的色，如赭赫、黑蓝具有朴素感。

5、色彩的轻与重：它与明度有直接关系，明度较高的色，如淡黄、天蓝有轻飘感，明度较低的色，如深蓝、深紫、黑灰给人以沉重感。

以上对色彩共同感的分析，主要使我们对色彩产生更深层次的理解，有意识地去处理色彩，根据视觉心理和不同的要求有选择地使用。从这一点中我们也可以看出，色彩本身的含义具有抽象的一面。绘画大师康定斯基在1980年创作抽象派绘画时说：“每种色彩有它自己恰当的表现价值，所以就可能在不画出物体的情况创造出有意义的真实”。

二、多媒体教学软件界面设计中色彩的运用

在多媒体教学软件界面设计中，确定适当形式的同时必须考虑色彩的运用，这是创作构思的两个方面。就色彩运用而言它直接关系到设计质量和水平，同时也关系到能否准确表达主题内容以及如何体现形式美感。

首先，我们应该从这样几方面来确定色彩运用的依据：一是类型因素。选择运用的色彩要符合不同软件类型的需要。如军事类、文化类、艺术类、医学类、政治类、娱乐类等等，不同类型的软件界面需要运用不同的色彩效果去表现，使形式与内容相统一，符合人们日常固有的认识习惯。二是内容主体因素。主体形象很多具有象征意义。应择取不同的色彩形成一种氛围来烘托主体， 使之与内容更加贴切。三是应用范围因素。主要是考虑软件制作完成后应用的范围，包括不同民族、不同地域、不同年龄范围。这一因素也会制约色彩运用的构思，除以上三方面因素外还有其它因素存在，如设计者对色彩的偏爱和喜好以及主观的处理等，也会影响人们的行为。所以我们在寻找色彩运用的依据时应综合考虑，这样才能拓宽自己的思路。

其次，在多媒体教学软件界面设计中，包括的视觉元素有文字、、视频、 动画等。为了追求这些元素的秩序化、层次化，就必须研究色彩对比、色彩谐调和色彩基调这三个问题，它是准确传达教学信息的重要手段。

1、色彩对比是指各种色彩在界面构成中的面积、形状、位置、以及色相、明度、纯度之间的差别，它是色彩配合求得变化的重要手段，可以使界面更加丰富多彩。色彩的对比规律大致有以下几点：

（1）、色相对比：是指各种色相差别而形成的对比。如**与绿色、橙色与蓝色等，不同色相对比取得的效果有所不同。

（2）、明度对比：是指色彩明暗程度不同而形成的对比。如蓝色与绿色、紫色与**等，色彩层次和空间关系主要依靠它来表现。

（3）、纯度对比：是指不同纯度色彩之间的对比。如淡红色与淡蓝色、红色与灰色等，这些不同色彩纯度的对比可以使界面变化多样。

（4）、面积对比：是指界面构成中各种色彩在面积数量上多与少、大与小的差别，色彩面积大小直接影响视觉易见度。

（5）、冷暖对比，是指不同色彩之间的冷暖差别。如**与绿色、橙色与蓝色等，运用好冷暖对比可以使视觉更加舒适。

以上这些对比差异性很大，每一种的艺术效果在视觉表现上都不能相互替代。所以我们应该更加重视它的作用。

2、色彩谐调是两种以上的色彩组合在一起，能够给人以和谐之感。它是求得视觉统一，达到人们心理平衡的手段。常用的色彩谐调方法有以下几种：

（1）、加色法：将对比的两色加入同一种色彩使之谐调。

（2）、变化明度法：改变两色或其中一色的明度，缓冲色彩刺激亦可谐调。

（3）、变化纯度法：改变一色或两色纯度也可谐调。

（4）、间隔法：在两色之间加一中性色（黑、白、灰）既保持了两色的纯度又达到了谐调。

以上这四种谐调方法可以有选择地单独使用或综合使用，把不同的色彩统一在整体之中给人和谐之美。

3、在设计中往往需要各种不同的色彩构成界面，色与色之间必须相互配合、关联，形成色彩总体特征和总体倾向，这就是色彩基调。把握好这一点对于取得良好的整体感起着决定性作用。色彩基调的准确与否会直接影响到界面的效果。从色相来分：有红色调、**调、蓝色调、绿色调等；从色性来分：有冷色调、暖色调；从明度来分：有亮色调、暗色调；从纯度来分有高纯度调、低纯度色调。同一界面可以处理成不同的色调，表现不同的氛围和意境。在处理色调时要根据内容主题进行恰当的选择，也就是先确定一种主色，同时还要注意色彩的繁简衬托关系，在细部设计上做到精心安排，包括各种对比因素和谐调因素，这样可以给人带来色彩美感，增强多媒体教学软件的艺术感染力。

三、多媒体教学软件界面设计的色彩风格及特点

多媒体教学软件界面色彩运用的不同可以形成多种风格。从美学角度来研究界面色彩的设计可以看出，缺乏视觉的准确性和没有感人力量的象征主义只会是一种贫乏的形式主义；缺乏象征性真实和没有情感力量的视觉印象效果只能是平凡的、模仿的自然主义。

我们只要加以分析比较，就会发现不同的教学软件界面具有各自不同的风格和特点。有的沉稳严肃、有的活泼潇洒、有的抒情性强、有的趋于哲理。艺术风格具体地反映在结构语言等各种因素之中，实际上就是内容与形式的完美统一所呈现出来的艺术特征，没有风格的作品只能是平淡无味、千篇一律的。艺术风格应该是独特的，不是一成不变的，但又具有相对的稳定性。它愈鲜明影响就愈大，对学员的吸引力就愈强。下面我们从色相、色性、明度和纯度等方面来分析一下不同的色彩风格。一是从色相上来把握色彩风格及特点，它包括各种色相所形成的色调风格。如政工类常采用红色调，因红色本身具有独特的内涵，可以使主题更加明确，形成端庄、严肃的特点；生物类常采用绿色调，因为绿色是生命的象征，它与生物有一种内在的联系，具有生机昂然、蓬勃向上、和谐舒适的特点。二是从色性上来把握色彩风格及特点，它有暖色调和冷色调风格的区别。如音乐类采用暖色调较多，因暖色本身它能激发和调动人的情绪，具有动感、热烈的特点；体育类采用冷色调风格较多，因为体育给人以竞争、激烈、疯狂之感，运用一些冷色来平衡人们的心理情绪，这种反向思维可以达到很好的效果。三是从明度上来把握色彩风格及特点，它包括亮色调和暗度色调等不同风格。如在医学类中采用亮色调风格较多，主要有白色、淡蓝色、淡绿色等色调风格，可以形成淡雅、洁净、明快的特点，适合于医学教学内容、环境气氛以及学员的心理需求；艺术类采用低明度色调风格较多，主要有深蓝色、黑赭色、黑色等色调风格，它们有一种虚拟的感觉，形成深沉、稳重、神秘等特点。四是从纯度上来把握色彩风格及特点，它有高纯度和低纯度色调风格的区别。如娱乐类常采用一些高纯度色调风格，因为高纯度色彩比较鲜艳夺目，能够使人达到心情愉快之感，所以它具有活泼、刺激强性等特点；哲学、理工类采用低纯度色调风格较多，低纯度色调它含有一定灰色成分，给人以平稳、含蓄的感觉，具有条理、秩序、深奥等特点。

上面我们所列举的一些界面色彩风格都具有相对性，因为色彩变化是微妙和神奇的，应该按教学内容的不同灵活地去运用。但还必须具有创新意识，创作出有自己特色的教学软件界面，来满足日益发展的多媒体教学需要。

四、多媒体教学软件界面色彩运用的常见问题

我们常常可以看到一些多媒体教学软件设计的范例，但许多软件界面并非都很理想。有些内容与形式不统一；有些不能充分准确地传达教学内容；有些形势感不强；有些不能集中和吸引学员的注意力等。这些问题的出现同色彩运用不当有很大关系。

第一

界面设计没有完整的艺术构思，从用色上看，就是把握不住整体的色彩感觉，主要体现是没有色彩基调，随意性较强，色彩零乱和过多。一般在设计中要考虑色彩秩序和谐调，才能达到最佳境界，并非用色越多越好。为了解决这一问题需要我们对色彩的基本理论加以认识，理解色彩的独立表意功能。

第二

存在着主体不突出层次混乱的问题。从主宾关系上看，就文字与背景之间的来分析，有时文字不醒目达不到良好的视觉效果。为了解决这一问题可采用色彩的各种对比等手段进行调整，达到主体突出、层次清晰的目的。

第三

界面色彩之间缺少呼应。呼应就是相同或相似的色彩相互照应，不能使某一部分色彩感到孤立，这样更符合人的心理习惯，有呼应才能更加完美。

第四

不考虑使用的设备条件和环境条件。不同的设备和环境对界面色彩运用的要求不同，这也是影响教学软件效果的客观因素，在设计中用色必须加以注意，有时含灰色不易过多，以避免一些不必要的麻烦。

1、界面设计

界面设计，又称交互设计，实现了人与计算机之间信息的相互传递，使用户使用自己的作品更加方便。界面设计分为移动界面和PC界面。在交互设计中，用户界面设计者离不开应用程序和Web前端。在APP和Web前端的界面设计中，需要根据目标受众进行色彩搭配、字体设计和UI布局设计。在这个阶段，需要精通PS和AI软件!PS图像编辑软件，想必您熟悉吧。PS是一个入门级软件，每个学生都必须学习UI设计，它很容易学。人工智能矢量绘图软件的功能类似于PS，在用户界面设计培训过程中，学生学会了如何匹配两者，界面设计成功了一半以上。

2、图标设计

随着图形设计的发展趋势，图标在用户界面设计中扮演着重要的角色，产品用户越来越追求图标的美化和简洁。图标大多出现在软件、应用程序以及电脑和手机的快捷键中。

图标有很多种类型，例如应用程序图标、系统图标、平面图标和准物理图标。

新手UI设计师倾向于在他们职业生涯的早期设计小的，新鲜的风格的图标，而准物化的图标在新手中很流行。

3、动态用户界面设计

与平面设计相比，动态设计更生动有趣，使产品活得更好，更有生命力的产品更容易受到消费者的青睐。在UI动态效果设计的培训中，AE影视后期剪辑软件将成为学生们常用的软件，让客户的眼睛始终处于动态效果状态。

11种交互类型：

按钮（Button）：利用按钮产生程序分支执行，响应类型标识符 。

敲击区域（Hot Spot）：通常又称为"热区"，选取此区域可产生响应动作，响应类型标识符 。

敲击对象(Hot Object)：通常又称为"热对象"，选取此对象可产生响应动作，响应类型标识符 。

目标区域（Target Area）：可让用户移动对象至目标区域，响应类型标识符 。

下拉式菜单（Pull - down Menu）：即菜单，响应类型标识符 。

条件（Conditional）：通过条件判断式产生程序分支，响应类型标识符 。

文本输入（Text Entry）：可让用户输入文本，响应类型标识符 。

按键（Keypress）：控制键盘上的按钮，从而产生响应，响应类型标识符 。

尝试限制（Tries Limit）：可以限制用户的交互次数，响应类型标识符 。

时间限制（Time Limit）：可以限制交互的时间，响应类型标识符 。

事件（Event）：可以对一些特定事件作出相应的响应动作，响应类型标识符 。

如果小程序没有交互功能，将会显得比较单一，用户可能注意力会比较容易分散，不够有趣。同时用户交互用户体验度也不会很高。因此，开发者在设计小程序的交互功能时应该考虑有以下几点：

1、以用户的角度出发：设计的小程序交互功能要以用户使用时的体验为主导，即要考虑对普通用户来说友好易用，容易上手；

2、功能交互学设计：在开发小程序交互功能时，应该将功能性有机结合起来，实现既能节省 *** 作步骤，又能满足用户需求的互动效果；

3、交互内容管理：应该清楚小程序交互功能所涉及到的页面内容、页面展示和页面交互，对交互功能的内容进行划分，获得更佳的搭配结果；

4、交互结构设计：合理设计交互功能结构，把交互功能模块化，形成一个稳定且可 *** 作的结构，有利于更好地实现交互效果。

1

打开运行按win+R键打开运行窗口。

2

打开cmd窗口在运行中输入cmd并点击确定。

3

打开交互模式在命令行中输入python并回车即可打开交互模式。

Flash的交互动画设计介绍

随着互联网技术的发展，基于Flash的交互动画广泛的应用于互联网的每一个角落，给人们的生活学习带来了巨大便利，下面是我为大家搜索整理的Flash的交互动画设计介绍，欢迎参考阅读，希望对大家有所帮助!

随着信息技术带来的科技进步，如今网络媒体已经高度发达，交互动画以及互动技术广泛的应用于互联网的每一个角落，给人们的生活学习带来了巨大便利。与此同时，互联网的迅猛发展带来的庞大用户群，也为形式多样、内容丰富、动感十足的Flash成为当下热门话题提供了受众基础。随着许多精品Flash交互动画的出现，基于Flash的交互动画设计不断受到各界人士的关注和青睐，其传播的方式也逐渐走出单一的网络传播途径，走向传统媒体与新兴媒体。随着 Flash技术本身的成熟与无线网络的发展，基于flash的交互动画也将在不远的将来走向更多的国内手机用户，实现 Flash 网络传播的新的跨越。

1、基于Flash的交互性的分析

交互(interactive)，在计算机中意思为，参与活动的对象，可以相互交流，双方面互动。无论是何种交互，必须由三个部分来组成：交互方式、交互响应和交互结果[1]。交互方式指人和计算机打交道的抽象方式，是创作者为了传达特定信息，采用必要的技术手段构成的形式，可以分为基于对象和基于活动的两类[2]。基于对象的交互方式是模拟现实世界的对象，例如，计算器应用程序，是对传统真实计算器的模拟。基于活动的交互方式包括指示、对话、 *** 作和导航、探索和浏览，比如按钮、图形元件、文本输入框或选择判断组件等，是创作者为参与者留下的进入作品的信息输入口，它决定了动画作品的外在形式。交互响应是参与者在交互过程中所采取的动作，交互结果则是响应的结果。

在这个瞬息万变的年代，人与人之间的交流和互动变得越来越容易，通过不同的网络平台，资讯的传递一秒千年，而交互性动画又有别于一般性的传统的动画，其播放过程中的内容发展可以受到浏览者特定 *** 作的影响，因而在动画播放的时间顺序方面，会改变固有的线性的或循环的播放顺序，形成一种受制于受众的 *** 作结果的播放顺序和方式。这种在播放时间方面的开放性改变，会促使受众对于动画的内容进行主动的挖掘，获得丰富的信息，从而扩大了受众从动画传递内容中所接受的信息。因此，交互性的设计就越来越被大家重视和推崇。

伴随着互联网在中国的普及，人们越来越关注于如何更加灵活的呈现网络的交互性，促进通过网络的交流与沟通，又同时能流畅的展现细节而不影响用户的使用体验。

以互联网为主要生存环境的FLASH 动画进入了人们的视线，FLASH 动画以其短小精致、制作简单、形式多样等特性深受人们的喜爱。Flash 是美国Adobe 公司设计的一种二维动画软件，产生于上世纪九十年代中期，Flash 最早期的版本称为Future Splash Animator。经过数年的发展，其软件功能不断加强，应用空间不断拓展。基于FLASH的动画文件占用空间非常小，有利于在各种网络带宽的互联网上传播;另外，Flash交互动画的开发周期短，简便易学，制作成本低。大部分 flash小游戏都是可以由一个人独立完成的，所以游戏的画面、情节、美工等都比较简单。因此使得Flash成为人们喜闻乐见的一种信息传播载体。

2、Flash所具有的交互性技术优势

由于Flash动画的网络特性，这种交互被应用在网站建设和网络游戏之中，Flash已成为网页制作和网络互动的主要技术手段。交互性是新媒体艺术最重要的一个特征，也是Flash动画区别于传统动画的本质特征。Flash的交互性优势表现在以下三个方面：

21支持事件响应和交互功能

在Flash动画中，每个对象(符号或帧)都可以有自己的事件响应。设计者可以通过预先设置事件响应达到对动画控制的目的。Flash 软件中包含的带有动画效果的按钮和菜单，在 Flash 软件中可以随意创建按钮、多级d出式菜单、复选框等进行交互设计。

22利用 ActionScript 代码，实现交互功能设计

ActionScript 是一种基于 ECMAScript 的面向对象编程语言，用来编写Adobe Flash **和应用程序，还可以设计各种各样的简单的和复杂的游戏。因此，Flash具有交互性技术优势，用户通过点击、选择等动作决定事件的运行过程和结果。

23组件为Flash交互动画设计提供了更多的方式

组件是 Flash 应用程序的一部分，主要通过在交互组件中与应用程序进行交互来做出响应。 典型交互组件的响应可以是回答一个问题(如，填空)，从真或假中进行选择(如，判断、单选或多选)，或单击屏幕的某个区域(如，选取某个图形)。因此，利用组件可以实现填空、判断、选择、拖放、热区等多种形式多样、而又丰富的交互活动。可以很容易实现用键盘、鼠标控制图形对象，实现交互小游戏的开发和设计。

3、Flash交互动画的应用领域

Flash动画交互性改变了传统动画的线性叙事方式，使使用者可以置入其中，根据个人需要使动画以非线性叙事的方式呈现出来，充分调动了的积极性，从而引导使用者为了获得信息或愉悦体验而进行一系列人机交互。进一步符合了广大受众对于个性化的要求，被广泛的运用到人们的日常生活当中，具有很强的实用性。

Flash 动画同时是一门新兴的艺术与科学相结合而形成的、具有非常广泛学科优势的综合性艺术形式[4]。在 Flash 动画的创作和制作过程，实际上就是多种艺术门类和科学技术的综合过程，因此，Flash交互动画具备很高的实用价值和艺术价值。Flash 动画应用领域十分广泛——网站建设、广告宣传、教育教学、故事短片、游戏等，下面对几种领域作一下着重介绍。

31网站建设

基于Flash的交互动画网站(如图1所示)色彩艳丽、风格独特，使得页面生动而富有吸引力。

Flash交互动画特别适合网站建设，几乎所有的网页界面里都可以见到Flash交互动画。在网站建设中，广告、字幕、网站窗口、按钮等都可以用 Flash 交互动画来制作，由于 Flash 动画的应用，网页界面一改过去的简单、枯燥，而变得动感、多变、时尚、艺术感强、内容更丰富，迎合了现代人的要求。

32广告宣传

由于 Flash 动画交互性强的特点，很多企业用 Flash动画进行企业产品的展示，生动活泼的展现公司产品。例如，迪斯尼公司的宣传广告(如图2所示)就用色彩明快的Flash交互动画展示了特有的公司主题，充分体现了符合少年儿童年龄特点的活泼和可爱，吸引消费者的关注。

33教育教学

用Flash动画可以将文字、图形、图像、动画、声音、视频集成于一体，设计出精彩有趣的多媒体学习课件，并具有一定的交互功能，被广泛应用在计算机辅助教学中。它使教学内容丰富多彩，形象直观，使那些原本枯燥无味的知识变得富有趣味性，使学生产生极大的好奇心，从而激发了学生学习的兴趣。例如，我们在讲解逐帧动画理论的时候，就可以利用Flash动画课件来辅助学生更快理解(如图3所示)。通过直接使用Flash设计交互动画，先向学生展示123幅，让学生观察区别，再连续播放，产生国旗飘动效果，就很直观的向学生展示了逐帧动画的应用了。

34故事短片

Flash 动画技术门槛低，取材广泛，几乎所有的文学作品、相声作品、小品、流行音乐，都能改编为动画作品。学生在经过一段时间学习后，就能掌握设计Flash交互动画的基本要领了。例如，在2010年学生带领学生制作的《升国旗》、《金色的秋》两部动画作品里(如图4所示)，学生以身边的故事为蓝本，用细腻的感情勾画出了青年人内心对于美好的描述。

35游戏

由于使用Flash的动画可以实现交互控制， *** 作起来十分简便，可以很好地将向量图的灵活性和精确性与声音、位图、视频融合起来，并且文件占用存储空间小，因而 Flash动画技术被广泛的应用于各种游戏制作。由于Flash的动画形式多样、内容丰富、色彩艳丽、交互性强，从而深受广大用户的喜爱。《疯狂猜猜猜》，就是一款利用Flash交互技术实现的动画游戏，在互联网和移动设备上都能够使用，并能带给用户很好的游戏体验。由于大受欢迎，排在17173网站的最受欢迎小游戏首位。

4、Flash中交互动画设计方法

Flash 中提供的ActionScript 程序语言使Flash 具有了交互功能，动画的交互过程叫行为，它包含两个部分：一是事件，一是事件引发的动作。通常情况下，计算机程序就是计算机分步执行的一系列指令语句，甚至一些简单的计算机程序仅包括几个步骤指令以及程序的结束指令。然而，在Flash中提供的ActionScript 程序可以保持运行、等待用户输入或等待其它事件发生。Flash交互中的“事件”是确定计算机执行哪些指令以及何时执行的机制。从本质上讲，“事件”就是所发生的、ActionScript 能够识别并可响应的事情。

在Flash中，交互是设计绝大部分“事件”的目的，许多事件都与用户交互有关。我们通过对“事件”的设计，来实现用户的交互体验。例如，用户点击按钮，或者按下鼠标或者键盘等等。在ActionScript语言执行的过程中，Flash如同在等待用户的响应，即事件的触发，而后运行时间引发的动作，即执行事件制定的特定的ActionScript 代码。因此，创建交互式动画的关键是设置当指定的事件发生时要执行的动作。用户的响应对“事件”的触发，既可以在动画播放到特定帧时触发动作，也可以在用户单击按钮或按键时触发动作设计着可以为事件的响应设计一定的动作。事件一般包含鼠标事件、帧事件、**片段事件等等，动作脚本也可以有很多，可由开发者根据需要来设计和编写ActionScript 代码。

通常Flash交互动画作品主要是借助鼠标、键盘的移动或点击来实现。例如，下面这个脚本语言代码是为了实现当用户单击按钮时，开始播放当前的影片剪辑的事件。其中，“playButton” 是按钮的实例名称，而 this 是表示“当前对象”的代指名称：

thisstop();

function playMovie(event：MouseEvent)：void

{

thisplay();

}

playButtonaddEventListener(MouseEventCLICK， playMovie);

通过上面的脚本语言代码就实现了在用户响应交互动画的点击动作时，触发播放影片的事件了。Flash交互动画的最主要的互动形式就是通过对按钮的点击。当鼠标经过或者点击Flash 中嵌入的 “动态按钮”时，就会链接到下一个窗口。而有时，按钮除了具有链接的使用功能，还具有了装饰作品的独立意义。

还有一类Flash交互动画在设计脚本是的主要目的是为了丰富画面，一般常见的形式有鼠标跟随、磁铁鼠标和三维鼠标跟随。有时为了更好实现互动效果，我们会通过使用在 Flash 中设计的`鼠标指针来代替标准鼠标指针(如图6所示)，可以将用户的鼠标移动更紧密地集成到 SWF 文件中。

而想要实现这个非常容易集中用户注意力的交互动画效果却并不复杂。首先，创建一个用来代替原有鼠标指针的影片剪辑，并将这个剪辑的实例放置在舞台上。 在舞台上选择该影片剪辑实例。 在“属性”面板中的讲实例的名字命名为 new_mc。

在时间轴中选择第 1 帧，然后在“动作”面板中添加下面的代码：

Mousehide();

new_mconMouseMove = function() {

this_x = _xmouse;

this_y = _ymouse;

updateAfterEvent();

};

这时测试影片就会得到想要看到的指针若隐若现的动画效果了。通常这个应用会广泛用于交互动画中，根据设计者制作的形式多样、图形各异的代替鼠标指针的影片剪辑，通过位图、矢量图、声音等元素的融合，鼠标指针在交互动画中就会有丰富的变化和效果，从而使浏览和使用者获得更好的视觉体验。

Flash 中提供的ActionScript脚本语言的功能也随着Flash版本的更新，在逐渐的完善和强大。随着设计者对于编程语言的深入学习和研究，ActionScript脚本语言中提供的丰富的计算机语言元素：常量、变量、运算符、表达式、函数、属性、动作、对象等等，为设计者们提供了更宽广的交互设计平台。

5、总结和展望

Flash软件从1995年诞生以来，从作为一个交互插件发展成为综合的数字动画、交互式Web站点、桌面应用程序以及手机应用程序开发和创作编辑环境。Flash已经逐步成为一种动画创作与应用程序开发于一身的创作软件。这其中离不开Flash软件开发团队的不懈努力，同时也是众多Flash交互动画设计者们十几年来努力研究Flash使用方法、提升Flash交互功能实现效果的结果。

由于Flash动画的交互设计功能实现的方式不唯一，途径和表现形式也丰富多样，因而在追求Flash交互动画设计技术提高的同时，我们也应当注重Flash交互动画设计过程中所体现出的艺术性。

Flash是计算机技术与动画艺术相结合的产物，技术的不断发展使Flash交互动画的艺术表现空间更加广阔，而Flash交互动画的艺术性又使得广大设计者不断追求计算机技术的提高。因而，在这个周而复始Flash 交互动画的不断创作和实践过程中，技术和艺术得到了充分的结合。从而不断拓展Flash交互动画的应用领域，不断推动Flash交互动画向着更有影响力的方向发展。

动作脚本交互式动画设计

从实质层面上看，动作脚本也即Flash提供给我们的一些运算符与对象。Flash中脚本命令被简单地称之为工作脚本，英文表示为ActionScript。Flash的应用，为我们营造了更多逼真的动画效果，让交互性变成可能，当点击按钮，便可实施人机交互，这便需要使用到动作脚本。代码控制在动作脚本中，组成了Flash交互性不可缺少的一部分。将动作脚本方法应用在Flash，简单地划分为以下两种形式，一种形式是，将脚本编写到对象上，如，影片剪辑元件，另一种种形式是，将脚本编写到时间轴上的关键帧。

1、Flash中不易分清的概念

FLASH动画的各个对象的位置关系是按照一定的层状结构展现各对象间的位置关系。其根为场景。各场景是相对独立的动画，FLASH设置各场景播放顺序，逐个衔接各动画场景，所以我们看到的动画是持续的，在编辑过程中，各场景实例是不能够应用在其余场景中的，最好应用在相同场景编辑中。对场景播放顺序，设置时，借助窗口一面板一场景。对具体的一个场景而言，和其余场景结构是相同的。均涵盖了一个或多个图层。

2、动画的设计与实现

21动画实现的目标

动画多是为了让文字紧随鼠标来变动，以鼠标作为圆心，进行圆周运动，此外，文字颜色表现出色彩变动。

22动画原理的分析

①窗口鼠标、文字、舞台坐标间的位置关系。鼠标移动同时，文字也要移动，同时围绕鼠标做圆周运动，文字坐标值指的是圆周上的某点。鼠标坐标值紧随鼠标移动而改变，同时，文字鼠标值也相应发生改变。默认的坐标原点O:(0，0)位在窗口左上角，圆心O:(h，k)代表鼠标在窗口舞台上的坐标值，在坐标系中，也就是将圆心O不再是，而被移到了(h，k)。按照圆心O:(h，k)，再次将直角坐标系构建起来，P点表示的圆心为点(h，k)，半径为r，为圆上一点坐标，是文字坐标位置所表示的区域。鼠标的坐标值(h，k)、P点的坐标值(x，y)二者之间的关系可用下述公式来表示：。事实上，Flash里对三角函数里的角做出了规定，其单位要为“弧度”，1度与π/180弧度是相等的，Flash中的P点的坐标可用下述公式来表示：arkyarhx180/(sin()),180/(cos()。在本次获得的动画效果中，需要的文字对象数目为N个，以鼠标为中心做圆周运动，圆周上面的平均分配的P点坐标数目需要N个，各P点坐标的表示则为：180/())/360sin(()),180/()/360cos(()xryiNhriNkfalse[1]。圆周上的i代表的是圆周上的第几个文字。应当引起主要的一点是，P点坐标指的是文本域注册点的坐标值，在实践当中，要将文本域中心点移至P点位置。②关键的处理函数。Math．random()函数能够形成随意的小数，处在0～1间，Math．round()函数以四舍五入的形式获得相似整数，两者整合起来，应用在文字随机颜色创建中，让文字颜色不断表现出色彩变换；对addEventListener事件侦听函数，当有数值出现改变，其按照变化后的数值对其余变量数值做出新的计算。

23动画实现的流程

第一步，新建Flash的文档，把舞台大小设置为550px×400px；第二步，新建影片剪辑元件，将其名字命名为apple，把眼球图形绘制到元件编辑窗口中，设定其半径为50，采用对齐工具，在眼球圆心中放入注册点，和途中的点B(a，b)保持对应关系；第三步，绘制左圆形眼眶，左眼眶中心(150，150)，绘制右圆形眼眶，右眼眶中心(400，150)，半径R=100，全部放置在场景编辑窗口中，和点A(m，n)保持对应关系；第四步，将2个apple元件实例于库面板中拖出来，一个命名为left_apple，表示左眼球，另一个命名为right_apple，表示右眼球；第五步，根据以动画原理分析为根据，同时结合获得的计算公式，将相应代码添加至图层1的第一帧中；第六步，装饰动画，把眉毛添加到眼睛上，同时将含微笑的嘴巴放到眼睛的下部，显得更逼真；第七步，经过测试，并得到影片。

3、结论

本次研究使用了Flash的动作脚本，让交互性动画生动地呈现出来，对脚本中的部分参数，做出设置，生成各种动画效果，如，变量d能够对文字的转动频率实施调控，计算公式d+=0．05中，0．05数值发生改变后，产生的文字转动频率是不同的，值变小，文字转动变慢，值变大时，文字转动变快，+/－号在公式中可以对文字的转动方向进行调控，变成顺时针/逆时针；文字字号大小设置公式公式format在文字转动过程中，同时将文字调下或调大。像上述设置，结合实际需求，做出相应调整。切实掌握动作脚本，便能营造出各类交互性动画效果。

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