农村自家房屋能注册工作室吗

可以注册工作室。

注册工作室程序如下：

1、办营业执照。首先去当地工商局要申报表，自行添写，主要是取工作室名字，如预备好了一个只需交查名费，执照工本费，无需注册资金。（注：需自起工作室名字，因怕重名，故取四个字或五个字的重复概率较低，取最喜爱放前面以此类推，工商局按顺序核对，如全有重名的还需再重新起。）

2、必需选定经营内容，进行信息咨询即可。

3、拿到营业执照后去税务局登记，购置发票。

4、如持有下岗证办的营业执照，可免税。一般税计5%。

5、持营业执照到公安局指定的刻印店刻印公章，刻公章需一定费用。

6、可自兼或聘用每月来一次的会计人员制作报表，按时清理账务。

基本流程如下：

1、核准名称：

准备几个名字（工商部门叫商号、字号），一个主要要用的，其它备用。去工商部门查询核准（20元钱），核准商号后，持核准通知书和办公场所的租赁协议或合同（复印产权证和同时持原证。）直接去当地工商局办理登记。

2、申请登记：

办理得工商营业执照后，持营业执照到公安局印章管理部门（具体位置可问当地的工商局）办理一个印章准刻证，到公安局指定的地方刻公章以预留公安部门备案。

3、税务登记：

执营业执照和公章到地方税务局办理税务登记，登记后即可到税务大厅窗口，办理手续领取发票。

4、银行开户：

持营业执照和公章到当地的中国人民银行（不是中国银行）帐户管理部门（具体地址也可问工商局）办理一个基本帐户开户许可证，在公司附近的任意商业银行开一个工作室的基本账户。

扩展资料：

登记机关对申请材料依法审查后，按照下列规定办理：

1、申请材料齐全、符合法定形式的，当场予以登记；

申请材料不齐全或者不符合法定形式要求的，当场告知申请人需要补正的全部内容。

2、需要对申请材料的实质性内容进行核实的，依法进行核查，并自受理申请之日起15日内作出是否予以登记的决定。

3、不符合个体工商户登记条件的，不予登记并书面告知申请人，说明理由，告知申请人有权依法申请行政复议、提起行政诉讼。

4、予以注册登记的，登记机关应当自登记之日起10日内发给营业执照。

参考资料来源：百度百科-个人工作室

参考资料来源：人民网-国务院令:《个体工商户条例》11月1日起施行

站在我个人的角度上来看，我并不是很看好代练这个行业。

首先，代练行业市场相当饱和。

网络游戏代练可以说是为数不多的可以在自己喜欢的事情上赚钱的职业，相应的，网络游戏作为一种信息时代新兴的一种网络娱乐消费体系，很多青少年都喜欢在网络游戏中找到自己想做的事情。

而英雄联盟作为一个现象级的，时代级的游戏，无疑是在这方面颇有建树的青少年们希望作为自己谋生的出路之一。

但是英雄联盟经过了最初的低潮，逐渐广为人知，直到成为了家喻户晓的网络游戏，再到热度渐渐冷却至如今这么一个平衡的状态，在这七年中，我国有无数青少年放弃了学习，选择了这条出路，也有无数的青少年在忍受了数月的熬夜打单之后选择了随波逐流。在这么一个大环境下，想要在这么一个汹涌的大海中坚持下来是很难的。

其次，官方并不认可代练行为。

无论是英雄联盟官方还是作为国服代理之后控股官方的腾讯都是明令禁止代练的。

在电竞产业发达的韩国代练甚至是违法行为。

也就是说，一切的代练行为都是在“不被官方查封的”前提下进行的。如果有那么一天官方真的要彻底杜绝代练行为或者moba游戏热度彻底退散，从事代练行业的人前途渺茫。

但是，如果您执意要从事代练行业的话可以先从身边的朋友，朋友的朋友来发展业务。一是交易成功率比起常规的代练成功率更高；二是可以锻炼自己的心态，不能因为“这是别人的号我一定不能失误”的心理而影响发挥。

在熟悉了代练流程和可以随时摆正心态之后可以在各大英雄联盟交流群里以朋友的口吻来询问需不需要代练。也可以自己建一个类似的qq群并且把平时开黑的朋友也拉近来，让他们也把平时开黑的朋友拉进来以朋友的口吻讯问，并且反复这个过程直到自己有信心在这个行业立足之后可以找同地区志同道合的朋友来租一间房子来专门打单子。

如果不能形成稳定的客源可以跟各大代练平台联系签约。虽然有一定的抽成但是可以有稳定的客源。

在形成了稳定的客源之后可以利用利润来请程序员来设计一个代练的网页并且建立自己的代练网站。稳住手脚之后进一步扩大工作室规模与各大网吧合作之类的。

但是以上都是理想情况。现实很残酷，因为有很多和你类似的人都在盯着为数不多的蛋糕。

但是只要肯努力就一定会有成功的机会。祝前程似锦。

第一，注册工作室要多少钱

如果注册有限责任公司，那么最低注册资金是3万人民币。

第二，工作室是否可以办个体工商户形式

至于是、办成个体户的形式，就要看你的业务是否需要公司了，如果不需要，你的客户认可你是个体那就无所谓了

第三，如果工作室注册成功。这个税收是怎么收的。

如果是公司要交营业税、企业所得税这个是最基本的。

如果个体那也是交收入所得的税费和管理费

第四，地址方面是否可以用商住楼。或是住宅楼。

各地规定不同，北京这边允许住宅注册，但是必须要居委会同意，杭州就要咨询当地工商局了。

第五，注册流程是怎么样的。

流程各地都是一样的，给你列一下：

1名称核准

2入资

3验资

4工商局审批

5公安局备案刻章

6质量监督局签发《组织机构代码证》

7国税及地税登记证

8银行开户

第六，是不是只要是杭州市任何一家工商局都可以受理，受理之后，办公地点，如果变更，如何处理谢谢

原则上要在注册所在地的工商机关进行登记，如果变更就到原来登记的机关进行变更地址就ok了

微信小程序，就是微信官方开发的一个功能非常强大的线上营销商城平台，通过利用它裂变自己的粉丝，从而增加店面的曝光度，策划线上线下活动，把粉丝转化为精准客户；还可以 利用微信小程序的分销功能，还可以把客户转化成为你的营销员，裂变他们周围的粉丝，成为你的客户，这样即解决了客户分流的情况，又和客户建立了黏性关系。

首先得做市场调查，代练什么类型的游戏？是外服还是国服？

考虑要不要在代练期间做一些其它打金、打装备、甚至代骂，反正是为一些人民币玩家服务的事。

调查过后，准备机器，找一个大房间，装10M以上光纤，聘请职工，有代练职工、代练主管、财务、广告人员、业务人员、724365客服、技术人员（做局域网装系统装游戏，做代练网站等）、游戏脚本写手（一定要有自己的辅助，很多游戏可以做脱机挂或者一些辅助）、翻译人员（做国外服务器必需）安排员工食宿工资等。

完成前几步后现在要去接客户了，可以先加盟别人的代练网帮人家代练先，因为没经验你去哪找客户？建议从几个有人气的游戏开始，然后开始花钱打广告，在百度、专业玩家、5173、17173等大型游戏网站做推广，由专门的业务人员接手谈价格等。

有了客人，现在要员工培训，先不要给新员工客户的号，让他们试玩游戏一个星期左右才可以接客户号，告诉他们代练规则（如拿客户号不能PK）主管记录每个员工每天帮客户获取的经验，适当查看监督代练员工等。游戏工作室联盟首选专业玩家网，集合所有网游项目，游戏辅助，等游戏赚钱方法。

代练顺利扩展业务，可以培训一些专门在游戏里做买卖的（商人），因为你自己也可以有WG写手编脚本可以挂很多号打东西。然后再就可以试着做点周边产品，卖游戏点卡，卖辅助之类的。

做生意最重要的就是信用，千万不要得一时的便宜而砸了自己的饭碗。

名师工作室实施方案一

县名师工作室实施方案

为了保证古田教育的可持续发展，进一步提高全县中学教师队伍整体素质，充分发挥名师的示范、引领、辐射作用，促进优秀教师梯队的建设，加大青年教师的培养力度，建设骨干教师队伍，特制定本方案。

一、指导思想

以“整合资源，强化管理，打造学校核心竞争力” 为原则，以名师为引领，以课程为纽带，以“名师工作室”为载体，充分发挥名师在教育教学中的示范、指导、辐射作用，形成以名师为核心的高层次骨干教师团队和专家型教师研究群体，创新优秀教育人才成长培养机制，推进全县教师队伍建设，促进全县教育事业更好更快发展。

二、工作目标

从2012年开始，县教育局将在全县一线教师中选聘优秀教师，组建“名师工作室”，制定和完善名师及名师工作室的管理制度，激励名师不断进取、不断创新、不断发展;搭建有利于骨干教师专业发展的新平台，打造全县一流的教师团队，使名师工作室成为研究的平台、成长的示范、凝聚的核心、辐射的窗口。

三、名师工作室的性质

名师工作室是以师德高尚、业务精湛的名师担纲主持的

开展教育教学研究与实践的学术组织，是以首席名师姓名或专业特色命名的、吸引同一领域优秀教师参与组成的研究共同体，是具备先进教育思想并以课题研究为重点的、教学相长的交流平台，是教师培训机构和教育科研机构有关职能延伸与补充的合作体。其主要任务是培养青年骨干教师，促进其专业发展;开展教育教学重点问题研究，引领学科教学健康发展。

四、名师工作室的组建

1组建要求

名师工作室原则上设在首席名师所在学校，由县教育局认定并授牌，以3年为一个工作周期，实行首席名师负责制，面向全县聘请2-3位名师协作，招聘4-6名研修员。 每个名师工作室由1名首席名师牵头。工作室一般以首席名师姓名(或专业特色)命名，并报县名师工作办公室审核备案。

每个名师工作室的首席名师根据需要可聘请相同学科领域的县级及以上名师(含省特级教师)或省、市骨干教师2-3人担任名师，并报县名师工作办公室审定。

每个名师工作室选聘4-6名县级以上骨干教师参与研修;本校对象不得超过三分之一(个别偏远学校不得超过二分之一)，必须有农村学校研修学员。

2选拔条件

⑴首席名师条件

①热爱教育事业，堪称师德的表率，育人的模范、教学的能手、科研的专家。

②有较高的理论修养、先进的教育理念和改革创新的意识，有鲜明的教育风格或教育教学特色，业绩突出，在全县乃至全市本学科领域中有较高的知名度。

③有较强的教育研究和教学实践能力，能组织、培养和指导骨干教师进行课题研究。有理论联系实际、实事求是、扎实稳健的工作作风。

④近年来主持县级及以上研究课题或者参与市级以上课题研究至少1项，在省级及以上正式刊物发表论文2篇，近三年有研究成果获得过市级一等奖及以上教育教学研究成果。

⑤应具备特级教师、市名师、市级及以上优秀(骨干)教师称号之一或古田县名师称号，且现仍在学校教育教学一线工作的名优教师。

⑥身体健康，有基本的信息技术知识和网络 *** 作能力，年龄原则上不超过50岁。

⑵研修员条件

申报参加名师工作室学习的研修员，应是我县师德高尚、有自我发展要求且在相应学科领域有培养潜力的中学教师，经考核予以确认。

①具有中学一级及以上教师职称;

②主持或参与县级科研课题至少1项，或者至少有1篇论文在教育刊物上发表;

③曾获得过县级二等奖以上教学比赛奖，或者在全县教学教研活动中上过示范课、研讨课、观摩课。

④年龄40周岁以下，特别优秀者可放宽到45岁。

3名师工作室组建程序

首席名师的选拔，严格按照个人申请、学校推荐、资格审查、专家评审、县名师工作领导小组审批认定、授牌的'程序实施，并向全县公布。

本着先试点、再推广的原则，根据实际情况，县教育局将分批确定名师工作室首席名师，分批组建古田县名师工作室。2012年全县拟组建3-5个首批县名师工作室，以后，根据工作开展情况，适当扩展部分学科名师工作室。

①申请组建名师工作室的首席名师，填写《古田县名师工作室申报表》(附件1)与《古田县名师工作室名师推荐表》(附件2)，交所在学校签署意见后，于2012年3月15日前报县名师工作办公室。

②县名师工作办公室组织专家通过审核材料、现场答辩、实地考查等方式进行考核，考核合格的工作室报请县名师工作领导小组审批认定。

③经批准的名师工作室在全县范围内招收工作室研修

员，于2012年5月25日前报县名师工作办公室备案。

4工作室研修员的招聘办法：

①研修员报名：报名对象经学校同意后自主选择相关名师工作室，并以学校为单位向县名师工作办公室提交《名师工作室研修员报名表》(附件3)。研修员申报原则上要与本人任教任职的学科学段对应。

②招聘考核：各名师工作室负责人与报名对象对话，主要考察其品德、专业和教育素养，从中选聘4-6位教师报县名师工作办公室审核、县名师工作领导小组批准。

③签订责任状：名师工作室成员与县名师工作办公室、相关学校、名师工作室首席名师共同签署《名师工作室工作责任状》。

五、名师工作室及各类人员职责

1名师工作室的主要职责

⑴带好一支团队。引领进入名师工作室的青年教师提高师德修养、教育教学质量、科研水平和管理水平。以名师公开教学、组织研讨、现场指导、专题研究、公开课讲评、观摩考察等形式对研修员进行培养。每个工作室在工作周期内应培养出一定数量的优秀骨干教师。

⑵抓好一项研究。以首席名师的学术专长为基础，以参研教师的共同志向、共同研究方向、共同研究愿望为依托，确定并开展教育教学项目研究。任期内要完成立项课题的研

究任务。三年完成后，工作室研究课题需参加省市基础教育教学成果评奖，课题研究方案须报县名师工作办公室备案，接受检查。

⑶做好一次展示。坚持以教育教学为中心，开展学术研究，引领学科建设，每年举办一次县级或以上主题展示活动，以研讨会、报告会、名师论坛、公开教学、送教下乡、现场指导等形式向全县辐射、示范。任期末要办好本室任期学术成果汇报展示活动。

⑷出好一批成果。工作室教育教学、教学研究、管理等成果应以论文、课题报告、专著等形式向外输出。

⑸建好一个网页。依托古田教育信息中心网，建立名师工作室专栏，实现名师工作室教育教学经验成果共享，开展学科课程教学改革在线研讨，在线解答本县教师的学科教学问题。工作室成员每月至少上稿1篇。

⑹完成县教育局交办的其他任务。

2工作室首席名师的职责

⑴主持“名师工作室”的工作，确定本工作室研究发展方向，拟定名师工作室的工作目标、工作方案等;制订每学年工作计划，完成年度和任期工作总结，制订本工作室日常管理制度。

⑵发挥辐射和引领作用，带动研修员共同成长。定期或不定期组织工作室研修员的理论学习及研讨，每月集中研讨

活动时间不少于4小时。实行双向听课制度，当好学科教学的示范者。每学年在县内进行1次以上公开教育教学展示，在名师论坛做1个专题讲座。组织并参与工作室研修员的听课、评课活动，指导研修员总结提炼教育教学的方法、经验、模式，每学年参与工作室研修员听课或活动指导时间不得少于30学时。

⑶钻研教育教学理论，坚持教育改革实验。研究教育教学中普遍存在的问题，积极主动地提出解决办法。指导研修员确定研究课题，或指导研修员参与自己的课题研究，三年内完成1项以上科研课题。每学年在省级以上刊物发表教育教学或教育管理研究论文2篇以上，任期结束时要有工作室成果汇编。

⑷负责对工作室研修员的考核、评估和评价工作，建立研修员档案，向主管部门总结汇报。接受主管部门的指导、检查、评估、工作室的年度考核和终结性考评。

3工作室研修员职责

⑴树立良好的师德，倡导无私奉献精神;虚心向名师学习，在名师的引导下与工作室其他成员合作交流，共同成长;遵守名师工作室管理制度;制定个人三年发展规划;每学年制订个人专业发展研修计划，做好各种研修记录，提交研修总结。

⑵在名师的引领下，不断改进学科教学，总结教育教学

方法、经验，提高本学科教学质量，实现自我成长，成为学科教学的示范者。每学年在校内进行2次以上教学展示，提交2份以上优秀教学设计或优质课例实录;每学年上1次县级及以上示范展示课或教学研究课。

⑶不断钻研教育教学理论。每学期研读一本教育教学专著，经常做读书笔记和教育教学研究札记。每年在教育期刊上发表至少1篇论文。

⑷坚持教育教学改革实验。三年内参与完成1项县级及以上科研课题;积极参加县级以上各类教学竞赛，努力取得好成绩。

⑸指导和帮扶青年教师。每名工作室研修员必须结对指导1-2名青年教师，经常听课、评课，帮助青年教师不断提高教育教学能力，并有记录存档。

⑹准时参加工作室活动，无特殊情况不得请假;接受负责人的检查评估，及时汇报工作。帮助名师维护工作室网页，积极开展在线互动式研讨。

⑺完成首席名师交办的其他任务。

六、名师工作室名师及研修员的权利

1成果突出、业绩显著者，首席名师及名师享有省特级教师、市级及以上名师评选的优先推荐权，研修员享有市级骨干教师、学科带头人、县级名师的优先推荐权。

2享有参加省、市、县重大教学科研及相关活动的优先权。

3取得教育教学科研成果有通过“名师工作室”进行推荐、推广的权利。

4享有学校相应工作量的权利(首席名师、名师、研修员分别按一个完整工作量的1/3、1/4、1/5计算在其工作量的总量内)。

5工作室成员所获成果荣誉记入原工作单位，享受相应的教育教学成果奖励。

6每年度向县教育局名师工作办公室申请外出学习一次，经费由各学校承担。

7名师工作室的名师、研修员参加名师工作室研修活动的差旅费由所在单位予以报销。

七、名师工作室的组织与管理

1县教育局成立名师工作室领导小组并下设办公室。 ⑴县教育局名师工作室领导小组

组 长：

副组长：

成 员：

其主要职责是领导名师工作室开展各项工作，组织、协调、检查、评估、审查名师及研修员资格，负责落实经费，协调相关部门积极为工作室创造良好的工作条件和提供保障。

⑵领导小组下设名师工作办公室，办公室设县教师进修学校。

主 任：(兼)

副主任：

成 员：

其主要职责是负责名师工作室的过程管理、工作指导。审查名师工作室工作方案、年度计划与总结，听取名师工作室工作报告，进行年度考核与评估。

2经费保障

县教育局每年每个工作室给予适当工作经费，每个工作室成员所在的工作单位提供活动开展所需的相关经费支持。 名师工作室经费由所在单位实行专户管理，县教育局定期对使用情况进行监督、检查。名师工作室的经费使用权归首席名师。经费主要用于：工作室添置书籍，日常办公经费，课题研究、专题研究经费，聘请专家的授课费及其他用于开展活动的相关经费。

3考核评价

名师工作室首席名师、名师的任期和研修员的研修周期为3年。在每个工作周期中按有关评估标准对名师工作室进行年度考核和终结性评价。

由县教育局名师工作办公室牵头并于每年12月组织领导和专家对工作室进行年度考核(年度考核办法另行发文)。

年度考核为不合格的，不拨工作经费，并限期三个月进行整改，整改后仍被评为不合格的，取消名师工作室资格;工作室取得重大科研成果或表现特别优秀的，给予适当的表彰奖励。

三年期满实行终结性评价，成绩显著的予以表彰奖励。每个工作周期结束后，考核合格的名师工作室需进行新一轮的申报工作。

名师工作室研修员的考核于每年11月初进行，由首席名师负责，考核不合格者，调整出名师工作室，考核情况报县名师工作办公室备案;同时于每年12月按程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。

4名师工作室的名师实行合同管理，任期内若调离古田，或脱离学校一线教学岗位，或在任职范围内发生重大责任事故，或受到法纪处分，则自动解除合同，取消工作室及名师资格，并要求履行合同违约责任。

八、其他

1各单位应认真宣传“名师工作室”组建工作相关精神，认真开展好名师及研修员的推荐工作。

2首席名师所在学校要为名师开展工作办实事，在落实工作地点、工作条件、安排工作时间和协调工作关系等方面给予大力支持。

3经县名师工作领导小组审核、认定，县教育局将公布

首批“名师工作室”首席名师名单并授牌。

4首批“名师工作室”首席名师授牌后，各单位要根据本方案认真推荐“名师工作室”研修员并上报给相应首席名师，经县名师工作领导小组审核评选，对进入“名师工作室”的研修员名单予以公布，并开展工作。

5“名师工作室”的成果纳入教育局年度目标考核。

名师工作室实施方案二

东海县实验小学

“名师工作室”、“青年教师工作室”

运作管理实施方案(草案)

一、 指导思想

充分发挥名师的领衔、示范、激励、凝聚和辐射作用，把握好教师专业成长的基本着力点，确立学习共同体的建设目标，促进教师专业成长，促进学校发展和提升。

二、工作室主持人、成员基本条件

(一)工作室主持人基本条件

1、省特级教师、省市名师。

2、热爱教育事业，师德高尚，乐于奉献，善于学习;理念先进，主动进行教育教学改革，具有较强的教育教学能力及研究能力，形成自己的教学风格和教育艺术;教学质量高，教学成绩优秀;有一定的自我完善、自我突破、自我发展的意识。

3、热心青年教师培养工作，有组织、管理、培训、指导教师进行课题研究的能力等。

(二)工作室成员基本条件

1、热爱教育事业，师德高尚、专业基础扎实，肯吃苦，善钻研，具有教育教学智慧与灵气，具有团队合作精神。

2、市县学科带头人、骨干教师、县级及以上基本功大赛获奖者。

三、组建程序

1个人申报：符合主持人条件和工作室成员的教师填写东海县实验小学名师工作室主持人或成员申报表及相关申报材料。

2学校考核：学校在收到个人申请后,组织教科室、教务处、政教处、校长办等相关职能科室进行考察论证。由工作领导小组集体研究，确定是否建立工作室和聘任主持人及成员。

3公示结果。学校名师工作领导小组研究后，对拟选聘教师情况组织公示。经公示无异议的，同意其加入，报教科室备案。

4成员增减。工作室成员在组建工作室时选聘产生;在工作室周期内运行中，成员未通过年度考核的实行退出，调动出县或出系统的，自动脱离工作室。新成员经个人申请、学校考核推荐、工作室审批同意后加入。

四、工作职责

(一)工作室主持人职责

1负责主持名师工作室开展各项工作。

2拟定工作室年度具体工作方案，经学校名师工作领导小组审定后开展实施工作。

3承担骨干教师培训等市县级活动的指导讲学工作。

4通过工作室工作加强对成员培训，在学校日常工作中引领和带动本校教师开展教学研究，提高教师业务能力

5帮助每位成员制定专业发展三年规划，促使每位成员尽快提高教育教学和科研能力，推动成员的专业成长。并力争在三年内，要推出一名省特级教师，两名以上市级名师，三名以上市级学科带头人，十名以上县级学科带头人。

(二)工作室成员职责

1工作室成员要结合工作室计划制定三年自我发展计划，力争三年内在教育教学方面成为市县教研教改的带头人、名师。

2积极参加本校、本地区的教育科研活动(包括校际交流、各级学科会议、各级学科培训和论文与经验的交流活动等)，有效发挥示范辐射作用。

3成员要系统学习学科的前沿理论与课程改革理论，不断提升自己的理论水平，做好读书笔记并定期在工作室网络平台发表读后感言，交流心得体会。每年至少撰写一篇有价值、有水平的科研论文，完成2节展示课，1次讲座。

4成员要积极参加工作室确定的科研课题，定期检查阶段性成果，汇报自己的课题实施进度，并逐渐形成独立开展课题研究的科研能力。

五、运作

1、名师工作室的主持人和成员，除了要履行好各自的工作职责外，每月至少还要开展一次集体活动，或开展专题研讨，或开展课题研究，或交流工作经验和学习体会等。

2、每月至少要开展一次与“青年教师工作室”的对接活动，具体指导“青年教师工作室”的各项工作和活动的开展。

六、管理办法

1学校成立名师工作领导小组，负责名师工作室建设的组织、协调、检查、评估，负责审查主持人及成员资格等工作。领导小组组长由学校校长担任，组员有教科室、教导处、政教处、校长办等科室相关负责人。

2名师工作室原则上以三年为一个工作周期。每学年学校名师工作领导小组对名师工作室进行考核和奖励。

3学校尽力为工作室活动提供便利条件，包括适当减轻工作室主持人(成员)的工作负担。参加工作室组织的活动，计入工作量参加年终考核。

关于“青年教师工作室”

一、指导思想：

打造引领全县教育教学快速成长的高素质青年骨干教师团队，促使我校青年教师快速成长，整体提升教师队伍的教育教学水平和教科研能力，全面提高学校教育教学质量。

二、目标任务

成立青年教师工作室，用三年左右时间，培育20名青年骨干教师，形成整体推进，共同提升的良性发展机制。激励青年教师不断进取、不断创新、不断发展，开发优质教育教学资源，推广教育科研成果，培养县内一流的学科教师队伍。

1培养青年骨干团队。以我校现有的 “江苏省特级教师”和“连云港市名师”为主持人和导师，以我校青年教师为主要成员，形成共同探究学科教学规律和学生成长规律的骨干团队，达到改进教育教学方法、提升教育教学水平、促进学生全面发展的目的，培养一批市、县级骨干教师。

2开展课例研讨活动。“青年教师工作室”成员要认真学习先进的教育教学理念，要奋发进取、勇于拼搏，具有吃苦精神。要加强课堂教学反思，及时记录教学中的问题、经验和心得体会，并从理论层面进行分析和阐述，逐渐形成自己的教学风格。每学期每个成员至少要开设一节高质量的县级公开课。

3开展课题研究。“青年教师工作室”紧紧围绕我校教育教学工作的实际开展工作，依托工作室成员的集体智慧，针对教育教学实践中师德师风建设、教师的专业成长、素质教育实施过程中的重点和难点问题进行专题研究。一个工作周期内每名成员至少要完成一个县级以上立项课题，撰写出一定数量的高质量论文，力争发表。

4推广教育科研成果。工作周期内，工作室成员要开设一定数量的县级以上公开课或培训讲座，要逐渐形成自己的教学风格，加强教育科研成果的推广，定期组织工作室成员到农村送教。

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