长宁县有多少人口?

长宁县宝典
地形地貌
地形以丘陵为主，北靠南溪县，东界江安县，南接珙县、兴文县，西邻翠屏区、高县。
经济商贸
2003年，全县国民生产总值2056亿元，其中第一产业增加值033亿元，第二产业增加值115亿元，第三产业增加值075亿元。全年粮食产量2033万吨，油料产量3216吨，生猪出栏4148万头，乡镇企业营业收入472亿元，县级财政收入9036万元。
历史文化
县境建置，始自唐初置羁縻长宁州、育州，宋建长宁军，元改军为州，明洪武五年（1372）分置长宁、安宁两县，七年安宁县并入长宁县，县名沿袭至今。1950年1月1日，长宁县人民政府成立。
文教卫生
据2003年统计，长宁县有学校总数228所，专任教师数2187人，在校学生人数63493人，毕业生人数12170人，招生人数为14432人，学龄儿童入学率998%。全县学校中，有“省示范性高中”1所，“省重点职业高级中学”1所，“省级校风示范校”2所，“市级校风示范校”11所，“县级校风示范校”12所。教育规模不断扩大，教育的效益不断提高，实现了历史跨越。长宁县成立了一个竹海艺术团和一个苗族歌舞演出队，享誉国内。全县各类文化经营户近150家，其中大型露天文艺演出广场一个，大众舞厅3家，歌舞厅36家，卡拉OK20家，音像出租30家，儿童游乐场2家，电子游戏10家，网吧20家，文化茶园35家，川剧中心1家，少儿活动中心1家，其中能满足广大群众和游客的文化娱乐需求。长宁县卫生系统成功地创建为县级“文明行业”，也是川南唯一的一个省级文明卫生城市。
物产资源
资源：长宁县物化天宝、资源丰富、人杰地灵、旅游资源得天独厚丰富，有国家级重点风景名胜区、全国旅游胜地四十佳、国家AAAA级风景旅游区、绿色环球21、中国生物圈保护区的蜀南竹海，有国家AA级旅游区西部竹石林旅游区和佛教圣地佛来山旅游区，有“不是漓江胜漓江”的国家AAAA级旅游区百里淯江，有荟萃中华竹类精品的世纪竹园，集山、河、洞、峡为一体的竹海翡翠峡溶洞群，有全国罕见的氡温泉，是竹文化与竹生态的旅游目的地。2002年全县接待游客65万人次，实现旅游总收入18亿元。2003年全县接待中外游客70万人次，实现旅游总收入21亿元，旅游产业占全县GDP的12%。
长宁县自然资源丰富，森林覆盖率达382%，土壤肥沃，以黄壤和紫色土为主，PH值为酸性。境内有河流246条，多年平均径流量61亿立方，塘库库容达4870万方，水能储量达25万千瓦。境内野生动植物资源丰富。古植物有蕨类植物42科59属156种，如桫椤、莲座镢、节节草等，数量大，分布广。树木类有147科368属1345种，其中国家重点保护的树种有银杏、杜仲、香果树、楠木、三尖杉、白辛树等19种，分布较广的有松树、杉树、柏树、桉树等。竹类有10属30多种，分布较广、数量较多的有硬头黄竹、绵竹、慈竹、楠竹、苦竹等，有珍稀竹种如人面竹、花竹、筇竹等。全县有野生中药材129种，贯仲、鱼腥草、金钱草、仲筋草等大宗药材有32种，另有三七、天麻等名贵中药材。动物种类繁多，有脊椎动物369种，水生动物200多种，昆虫8800多种，陆生无脊椎动物200多种，其中珍稀脊椎动物100多种，国家和省重点保护动物56种。在这些动物中，国家一、二级重点保护动物32种，如：云豹、金雕、猕猴等，省重点保护动物24种。矿产资源丰富，主要有铁、铜、铅、盐、白云石、石灰石、磷、煤、天然气、青石等，其中，高品质的岩盐储量100多亿吨，白云石储量100多亿吨，天然气1000多亿立方，高品质的石灰石难以估量。
旅游资源
长宁县有国家重点风景名胜区和国家AAAA级旅游区1个（蜀南竹海中心景区）、国家AA级旅游区2个（西部竹石林旅游区和佛来山旅游区）、国家自然保护区1个（淯江双河梅硐片区）、国家自然保护区1个（蜀南竹海中心景区）、省级文物保护单位3个（东汉七个洞、仙寓洞、龙吟寺）。还有以淯江、竹海镇、龙头氡温泉、三松湖、三江湖为重点的蜀南竹海外围景区，有硐底翡翠峡、梅白碧浪湖、开佛佛来山、双河古镇等景区和景点。
生态旅游
长宁县位于四川盆地南缘，有“竹海之都，秀水长宁”之美誉，县城城区面积3平方公里，人口4万人，为川南唯一的省级卫生城市。她以“自然生态”为特色，以“竹文化”为底蕴，是名副其实蜀南竹海的休闲之都、文化之都、美食之都、人居之都，其交通便利，通讯便捷，电力充沛，社会文明，经济繁荣。这样一个小城从吃、穿、住、行、游、购等方面都体现了一种以人为本的人文关怀。近年来，全县人民通过旧城改造、碧玉溪整治、U江河防洪堤坝、植树造林等景观林园建设及生态环境治理河基础设施的配套完善，长宁已经发生了巨大的变化，已逐步成为蜀南竹海旅游集散地和后勤保障地。
“打造宜宾后花园，建设长宁不夜城”，从鲤鱼湾大桥到上中坝长宁河西岸的滨河大道、光明街、民主街、胜利街将建立露天或室内茶舍、咖啡吧、啤酒吧，特色小吃街、火锅街、洗脚、按摩街，供游人休闲娱乐。一个融中国竹文化、川南民俗文化、水文化为一体，集会议会展、休闲度假、游客集散中心三种功能于一体的大型现代会展中心即将落成，竹都广场的修建将为游人提供观看露天娱乐表演和游人参与性活动的场所，而且大大提升了城市形象和品位。由于低水坝的修建而形成的竹都湖将被打造成川南著名的“赛纳河”。
动物资源
物种多样、区系组成复杂，有脊椎动物369种和亚种，分隶属于34目87科256属，其中，哺乳类61种，占全省的2785%,鸟类154种,占鸟类总数的2464%,两栖类和爬行类50种,占3268%,鱼类104种,占鱼类总数的4522%,堪称为盆南山地动物种质基因库。国家和省级重点保护动物较多，具有较高的生态价值。国家一级保护动物有云豹、金雕，国家二级重点保护动物有穿山甲、猕猴、藏酋猴、豺、小熊猫、黄喉貂、水獭、小灵猫、斑灵猫、金猫、林麝、鬣羚、斑羚、楔尾绿鸠、领角鸮、斑头鸺遛、鹰鸮、灰林鸮、长耳鸮、短耳鸮、大鲵、鸢、苍鹰、雀鹰、赤腹鹰、普通、红隼、白鹇、白冠长尾雉、红腹角雉、白腹锦鸡等31种。省重点保护动物有赤狐、豹猫、毛冠鹿、小鸊鷉、董鸡、红翅凤头鹃、鹰鹃、普通夜鹰、大拟啄木鸟、灰胸薮鹛、d琴蛙、中华鳖、乌龟、宽体沙鳅、四川华鳊、厚颌鲂、短身鳅鲩、异鳔鳅鲩、华鲮、细鳞裂腹鱼、重口裂腹鱼、岩原鲤、壮体鮡、成都栉鰕虎鱼等24种。
水生生物
长宁县内有大小溪河200多条和众多塘库，水域面积较大，水域生态系统复杂，水生生物约有160属，200多种，浮游动物包括原生动物、轮虫、枝角类和桡足类等；底栖动物主要有水生昆虫、软体动物，有省重点保护鱼类10多种，其中，世纪竹园是世界上竹类品种最多的生态园地，各类珍奇竹类品种多达42种。
竹海植物繁多，生长着15属427种竹子，除盛产常见的楠竹、水竹、慈竹外，还有花竹、紫竹、凹竹、绵竹、箭竹、算盘竹、香妃竹、罗汉竹、人面竹、鸳鸯竹等珍稀竹种。在茫茫的竹海中，还零星地生长着腊梅、桃李、杜鹃、山茶、秋桂、桫椤、兰花、楠木、蕨树、报春花、观音莲等珍奇草；栖息着竹鼠、竹蛙、箐鸡、琴蛙、透山龙、滚山珠、竹叶青、东方蝾螈等竹海特有的动物；还有珍贵草药千里风、铁针草、骨花，据有关部门统计，竹海所产的中草药不下200种，堪称一个天色的大药园；林中除了产竹笋，还有许多名贵的菌类：竹荪、猴头茹、灵芝、山塔菌等。真是令人叹为观止，目接不暇。

厦门快速公交系统（BRT）线路：一号线第一墩高架桥沿厦禾路莲前西路，县黄路绕道北路，机场地面缺阵集美大桥，集美北部路，终于厦门（新）站（项目尚未完成，只开到海外的中国大学站）。

一号线长度为334公里，是整套的25个站点，近期开盘的20个站点分别为：第一码头站枢纽站开河，那桶西站，北站，市站，文灶站，火车站，莲坂站，龙山桥站，卧龙晓城站，东芳山庄站，蔡塘站，金山站木杵康站双十所中学站县机场站站陈嘉庚记体育馆站，诚毅学院站，华侨大学站。

第二行：从第一墩莲前西路，县黄道缺阵机场地面通过高架桥沿厦禾路，太集美大桥，沿滨海大道至西柯枢纽北道回旋处。

第二条线设26个站点，分别为第一终端站，开禾路口站，想着北站，西站的战斗中，市二中站文灶站，火车站，龙山桥，莲坂站站，卧龙晓站，东芳山庄站，蔡塘站，金山站木杵康站双十两站，火车站，机场站，凤林站，县，市，侨英路口站，的特点，路口站，天马路口站，西吴路口站，美峰路口站，潘涂站，西柯站。 （侨英路口站，香港飞马路口站枢纽站和夏季，西吴路口站，美峰路口站暂不开放）

行：从第一码头沿厦禾路，莲前文兴西路高架桥，再次莲前东，中，会议和展览中心，农业开放（直到最近，前埔）路。
线长度为187公里，设17个站点，近期开盘的13个站点，分别是第一码头站，开禾路口站，思北站，斗西港城站站文灶，火车站，莲坂站，龙山桥站，卧龙晓城站山站，东方洪文站前埔站。

被市政府确定为职业教育八大实事工程的百所中等职业学校重点建设工程(简称“百校重点建设工程”)，自2001年5月拉开序幕全面启动后，在市教委、区县、行业主管单位的指导和支持下，在学校的积极努力下，通过实质性调整和建设，已经基本完成。为了检验“百校重点建设工程”的建设成效，促进各学校全面完成重点建设任务，根据市教委颁发的《上海市教育委员会、上海市劳动和社会保障局关于开展上海市百所中等职业学校重点建设验收评估的通知》（沪教委职成<2003>12号文）要求，我院组织百所中等职业学校重点建设验收评估专家组对首批申报验收评估的21所重点建设学校进行了验收评估。
一、主要概况
首批申报验收评估共有21所学校，其中：中专17所（含艺术类1所），职校4所；国家级重点或现代化标志性学校12所，非重点学校9所。经预审，有10所学校免予实地评估。经评估，发现不合格指标29个，发出整改通知 11 份；拟通过学校18所，占85 7%，暂缓通过学校3所，占143%。
首批验收评估分为试点评估和面上评估两个阶段。上海信息技术学校和上海市现代职业技术学校被确定为试点评估学校，学校领导对试点工作十分重视，对评估材料作了精心的准备，评估结束后，市教委在上海信息技术学校专题召开了“推进上海市百所中等职业学校重点建设工程现场会”，总结交流了试点评估经验，展示了2所试点学校的评估资料，上海信息技术学校评估资料全部采用现代数字信息技术，专家所查资料，只需按动键盘，荧屏即刻显示，效果良好，为评估工作运用现代化手段打下了良好的基础。
在试点评估的基础上，确定了面上验收评估的方案。采用了专家随机听课、审阅申报材料、集中汇报评审和实地评估相结合的方法。为简化程序和提高效率，对国家级重点或现代化标志性学校在听课、审阅申报材料和集中汇报评审的基础上，确定免检学校。
组织一批富有教学经验的专家，到校随机抽取听课班级，要求教务科及时提供课程的教学计划和教材，听课结束，检查教案和学生作业。随机听课的方法比较客观、公正、真实地反映了学校教学工作的常态情况。
校长集中汇报评审，形式新颖，得到有关领导的重视和关注。市教委副主任瞿钧同志出席了汇报会，并作了重要讲话；市劳动和社会保障局、市财政局等有关领导和专家参加了评审会议，听取21所学校校长以图文并茂的多媒体制作汇报的学校建设与发展情况和学校主管部门领导支持学校重点建设的情况介绍。通过集中汇报评审，不仅展示了本市中等职业学校重点建设成果，而且促进了学校主管单位对所属学校建设的支持力度。同时，也为市级政府机关有关领导进一步了解和支持中等职业学校的建设与发展提供了极好的机会。
二、主要成效
通过对21所重点建设学校验收评估和对有关数据的分析，充分显示了“百校重点建设工程”已经取得了显著的成效，学校建设资金和项目基本落实，预算内经费逐年增加，学校的办学条件和设施设备明显改善，不仅完成了学校重点建设任务，而且促进了学校的常规建设与管理，使学校办学更具特色，涌现了一批受社会欢迎的学校。21所学校的建设情况归纳起来，有以下几方面成效：
1．以“三个代表”重要思想为指导，抓好“百校重点建设工程”，促进优质教育资源的形成
两年来，市教委、学校主管单位及学校的领导，把“百校重点建设工程”的实施，提高到全面落实“三个代表”重要思想的高度来认识。学校主管单位高度重视“百校重点建设工程”，认为上海集中力量办好百所中等职业学校，办出品牌，这是上海经济发展的需要，也是满足社会对“优质教育”的需要，关系到职业学校的生存、行业的发展。他们主动着手进行全面规划、统筹协调、多方筹措资金，加大了投资力度，使学校基础设施、电化教学、网络设施、实验、实习（实训）设备等都有明显改善，形成了良好的办学基础，为本市中等人才的培养结集了具有一定数量的优质教育资源，确保了“百校重点建设工程”的顺利完成。经统计，21所学校重点建设经费总投入为49781225万元，其中：市级政府投入1227730万元，占247%；学校主管局投入2491900万元，占50%；学校自筹资金12584925万元，占253%。有10所学校重点建设项目已全部完成，并投入使用；还有11所学校尚有19个项目在建或在1-2年内建设完成，涉及经费为335024万元，占总经费的67%。目前，21所学校实验室设备资产原值合计达25007余万元，最高达2100万元、最低为690万元。校均占地8746亩，建筑面积5082232平方米。
2．以行业（区县）为依托，推进了教育体制改革，提升了学校的综合竞争能力
各行业和区（县）教育局根据“百校重点建设工程”的要求，在实施完成“每个区（县）或控股（集团）公司重点建设1-2所中等职业学校”任务中，进行了全面规划，或强强联建、或资源重组、或产教结合、或重点调整等，逐步形成了在市级政府领导下，分级管理、地方为主、政府统筹、社会参与的职业教育管理体制。如：长宁区教育局，从2001年起，对区范围内的职业学校进行全面规划，将国际旅职等2所学校合并重组为上海市现代职业技术学校。目前该校共开办17个专业（24个专门化），专业特色明显，有1个全国示范专业，2个市重点专业，办学规模稳定，已成为对外开放，有较强辐射功能的学校之一。又如：浦东新区社会发展局，对区管辖的职业学校进行重组优化，加大了投资力度。首批验收评估的2所学校，校容校貌焕然一新，达到了一定的办学规模，基础设施、电化教学、网络设施、实验、实习（实训）设备明显改观。
3以重点（骨干）专业为龙头，校企结合，办出职教特色
学校重视重点专业和骨干专业的建设与示范作用，不仅师资队伍首先得到满足，大多数已配置2名相关专业的高级教师，而且设施设备配置明显优于一般专业，实践性教学环节落实。如：工业技术学校的“模具设计与制造”、“数控技术”两个骨干专业，建有中日合作上海现代模具技术培训中心，引进国外一流设备，实验室设备资产总值达1800万元，专业在全国和东南亚都有一定的知名度。又如科技管理学校的“食品工艺专业”和“制冷专业”，投资力度大、设备齐全、先进，具备了小型生产的条件，保证了学生专业技能的培养。
学校专业设置与行业（企业）结合，贴近、贴紧企业的发展，形成了学校、企业共同发展的良性循环机制。如：宝钢工业技术学校是钢铁行业中一所融中专、技校于一体的职业技术学校，坚持以教学质量为中心，在办学体制、教学模式、学校管理、师资队伍建设等方面不断改革创新，形成了中、高职相衔接，职前职后相沟通，学历、非学历教育并举的职教体系，所设5个常设专业与宝钢钢铁行业紧密结合，培养了大批中等学历人才和非学历技术人才，有效地支持了宝钢企业的发展。又如：医药学校，专业设置体现医药行业特点，紧贴上海经济和市场需求，骨干专业教学实习与企业同步，学生校外实习与企业紧密合作，实习内容与考证相结合，学生受到用人单位的欢迎，就业率（就学）达98%。
4以加强师资队伍建设为切入口，不断提高教师素质
学校重视师资队伍的建设，科研带路，以开展课题研究为抓手，相当数量的教师参与教材编写；开展多层次、多渠道培训，使教师的学历、专业技术职务、专业技能有了较大提高，13所学校专任教师本科学历达95%以上，专业技术职务比例基本达到了评估要求，双师型教师占了一定的比例。如：商业学校经常开展“聚焦课堂”系列活动，以强化教师业务素质，目前“双师型”教师达40余名，“双语型”教师达30余名，专任教师100%为本科学历，高级教师比例达267%。
5以就业指导为导向，注重培养学生的创新精神、就业和创业能力
中等职业学校主要是为社会和经济发展培养合格的中初级人才，各学校在调整专业设置和课程时，加强职业理想教育、职业道德教育，引导学生树立正确的、符合实际的就业观，注重培养学生的创新精神、就业和创业能力，毕业生的就业率普遍达到95%以上。如：振华外经职业技术学校，开展《就业指导》和《心理健康》课题研究，获市科研成果二等奖并在全国教育科研论坛上作交流，有效地提高了学生的就业能力，学生就业率高达985%。又如：上海市建筑工程学校，多年来为建筑业的发展培养了大批的合格毕业生，其中上海建工集团的项目经理40%是该校的毕业生。
6以规范化的管理，促进教育教学管理水平的提升
学校教育教学管理规章制度和教学文件普遍比较齐全，教学过程管理较规范，执行较严格，有的已形成较完备的教学质量保证和监控体系。如港湾学校和商业学校都推行ISO9000国际质量管理体系，在教学、师资、学生、行政、基建、后勤等诸方面制订了一整套严格的管理制度，使学校的教育教学管理水平上了新台阶。在深化校长负责制、完善聘用合同制、优化结构工资制、探索职教发展新模式、实施重大机制改革等方面取得了新的成绩。
7以积极的态度探索职教改革与创新，取得新的成效
学校领导积极探索职教改革与创新，在学分制和课程改革等方面迈出了新的步伐。如：宝钢工业技术学校积极探索实施“三二制”、宽基础、活模块的课程模式，搭建了公共平台、专业平台。专业平台体现鲜明的教学特色，使专业教学更加贴近行业，从而使毕业生更有特长，满足了行业需求。又如：信息技术学校已经全部实行学分制，还研制了数字化信息学习包，学生的学习非常主动，学习进度可根据学生理解和掌握的程度因人而定，即使有的学生因参军等原因而离开学校，也可以通过因特网或学习包进行学习，然后参加学校考试，合格者同样可以取得毕业z书。
8开辟多元化办学途径，不断提升学校办学水平
各学校在确保中等学历教育的同时，充分挖掘潜力，大力发展职后非学历教育培训，除1所学校外，非学历教育培训都在1000人次以上，2002学年20所学校非学历培训达130944人次，平均达到6547人次，最高达70000多人次（宝钢工业学校）。还新辟了国际合作办学，强化了专业建设。如：二医大附属卫生学校，与国际联合办学，建立以重点专业为龙头、骨干专业和医学相关专业复合型特色专业为主体的专业系统开发，建成了一流的现代护理实训中心。
三、值得重视的几个问题
1．校舍环境的变化比实验、实训设备的变化大。各校考虑门面比考虑内涵多，考虑吸引家长、学生，扩大规模比考虑切实提高教育质量多。这种做法在学校重点建设的初期有其一定的合理性，但从根本上看这种做法是表面和片面的。
2．多校合并的整合问题。为优化教育资源，各区县教育局、行业主管局实行多校合并，扩大了学校的规模。但合并后，对学校的整合力度欠缺、措施尚未到位。希望尽快解决各类矛盾，统一规划学校的专业、师资、设施等，以加强学校的整体管理和提高办学水平。
3．规模与质量的问题。学校的规模在扩大，与质量相关的办学要素（如：师资、设施设备、实验基地等）必须相应提高。目前，一些学校的教师工作大多满负荷或超负荷地在运转，由于教师的工作量大，且专业跨度大，师生比很高，教师对学生的个别指导和课后作业无精力投入，有的对学生作业布置很少，有的由老师批改作业逐步转向由学生互批作业。专家发现，多数学校规模越大，师生比就越高、听课反馈的课堂教学效果也越差。专家建议：要重视规模与质量的问题，规模要与一系列办学要素相配套；同时，为提高学校的质量，要加强教学常规管理，对教师进行基本功培训，对学生作业设计一套指导标准。
4．规模与效益的问题。规模过小，没有效益，学校将失去生命力。中等职业学校的规模主要是发展中等学历教育，为培养合格的就业人才服务，在发展中等学历教育的同时，提倡多种形式的非学历教育培训。但个别现代化标志性学校一门心思要办高职，结果连非常受欢迎的中职教育也失去了优势，既丧失了规模效应，又失去了办学效益。
5．运用现代化教学手段的问题。教学手段的改进虽已被人们所接受，但在实际运用中，仅局限于一些较年轻教师，或少数课程。一方面学校感到师资紧张，另一方面又没有很好地利用现代教学设备。专家分析：现代教学手段运用的理念在学校领导或教师中比较淡薄的原因，有观念问题，也有技术培训和经费方面问题。因此，专家建议：要有规划、有组织地建立专业协作关系来发展多媒体教学，可联合开发制作多媒体课件，以减少投资成本，提高使用效率。
6．专业教学文件建设问题。一部分学校专业教学文件还不够齐全、规范。建议组织培训，尽快改变面貌。
首批中等职业学校重点建设验收评估已顺利结束，要认真总结经验，发扬成绩，再接再厉。要坚持履行规范的评估程序和有效评估方法，把第二批百所中等职业学校重点建设验收评估工作开展得更富有成效。

泛惠科技是宝付支付贷款。上海泛惠网络科技有限公司，成立于2020-12-28，注册资本为100万人民币，法定代表人为胡淳佶，经营状态为存续，工商注册号为310105000675629，注册地址为上海市长宁区淮海西路432号301室，经营范围包括许可项目：第二类增值电信业务。（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动，具体经营项目以相关部门批准文件或许可证件为准）一般项目：网络科技、数字科技、信息科技、计算机科技领域内的。技术服务、技术开发、技术咨询、技术交流、技术转让、技术推广。信息系统集成服务。计算机系统服务。市场营销策划。广告设计、代理。广告制作。广告发布（非广播电台、电视台、报刊出版单位）。组织文化艺术交流活动。摄像及视频制作服务。会议及展览服务。企业形象策划。计算机软硬件及辅助设备批发。电子产品销售。化妆品批发。日用百货销售。服装服饰批发。文具用品批发。信息咨询服务（不含许可类信息咨询服务）。企业管理咨询。数字内容制作服务（不含出版发行）。数字文化创意内容应用服务。电子商务（不得从事金融业务）。数据处理和存储支持服务。物联网技术服务。市场调查（不含涉外调查），数据处理服务。

七宝步行约200米,到达七莘路七宝站
乘坐91路,经过13站,
到达剑河路天山西路站步行约270米,到达金钟路658弄16号甲
七宝
乘坐莘北专线,经过9站,
到达新渔路站步行约410米,到达金钟路658弄16号甲

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