什么是计算机为解决某一问题所采取的方法和步骤

在c程序中计算机为解决一个问题而采取的方法和步骤 。

1分析问题。 用电脑来解决问题时,首先电脑要对问题进行定性、定量的分析,然后才能设计算法。定性分析法是对问题进行“质”的方面的分析,确定问题的性质,定量分析法,是对要解决的问题的数量特征、数量关系与数量变化进行分析的方法。

2设计算法。 算法(Algorithm)是指解题方案的准确而完整的描述,是一系列解决问题的清晰指令,算法代表着用系统的方法描述解决问题的策略机制。也就是说,能够对一定规范的输入,在有限时间内获得所要求的输出。如果一个算法有

3编写程序。 设计完算法后,就要使用某种程序设计语言编写程序代码,并最终得到相应

计算机解决问题的过程是：分析问题、设计算法、编写程序、调试运行、检测结果。

计算机解决问题的过程也是程序设计的过程。程序设计是运用计算机解决问题的一种方式，有些问题，如：数值、逻辑等问题适合于通过程序的方式解决。通过实例问题的分析、设计算法、把所要解决的问题转化成的程序输入到计算机、经调试后让计算机执行这个程序，最终达到利用计算机解决问题的过程。

编写程序是以下步骤的一个往复过程：编写新的源代码，测试、分析和提高编写的代码以找出语法和语义错误。从事这种工作的人叫作程序设计员，由此产生了不同种类的程序设计员，每一种都有更细致的分工和任务。软件工程师和系统分析员就是两个例子。编程的长时间过程被称之为“软件开发”或者软件工程。后者也由于这一学科的日益成熟而逐渐流行。

考试做题的最高境界是什么？不是全部题目都会做，而是不会做的题目也能得分、甚至蒙出答案能得满分！在中考和高考的独木桥上，流行着“提高一分，干掉千人”的说法。那么学会下面的“蒙题”技巧，老师保证你的数学肯定不仅仅提高一分。废话少说，步入正题！

01

选择题蒙法

1、选择题出现数值的选项中，含最多相同数值的选项为正确答案。如四个选项：A、3 B、3/11 C、3/13 D、2/11。“3”和“11”出现的次数最多，故选选项B。

2、选择题出现数值的选项中，数值最大的和数值最小的一般不是正确选项，答案从中间数值的两个选项中选。

3、选择题出现正负数值的选项中，答案必定是那两个选项的其中之一。

4、选择题中，若出现概念题。如果有课外的或是课内很少见的说法，一般都是正确的说法。

5、选择题，不会连续出现3个相同的答案。一般而言，选项A出现的概率最低。而且，第一题和最后一题一般不为选项A，最后两道题多为选项B和选项C。

02

填空题蒙法

1、如果出现求长度或者求角度的选择题，并且试卷上有图像的。可以直接用刻度尺或者量角器去衡量。

2、有关线性规划的选择题，不用画图，直接计算。用时更短，准确率更高！

3、遇上求数值、实在不会做的选择题。如果明显是整数答案的，可以选写“0、1、-1”中的其中一个数值；如果明显是分数答案的，可以选写“1/2、1/3、2/3”中的其中一个数值；如果明显是含根号值数答案的，可以选写“根号2、根号3“等简单的数值。

4、一般来说，题目复杂难懂的，答案的数值往往是很简单的。反之就是比较复杂的。

03

解答题蒙法

1，证明题中，如果有某一个结论实在不知道怎么推导出来，可以把题目中所有的条件抄一遍，然后直接写出你想要的结论即可（情况好的话一分不扣！情况不好的话，也就扣一些步骤分）

2，证明题中，第二第三题可以直接引用第一题的结论（即使第一题是要你证明的结论，你没有证明出来也可以用！)

3、一般而言，压轴题的第三小问，都要用第一小题中的结论。（所以，压轴题的第三小问，即使做不出来，也要把第一小题中的结论写上去，可以得一到两分的步骤分！）

4、空间几何证明题中，即使不会证明，也要建立空间直角坐标系，并写上你建系时的套话。

5、实在一点儿都不会做的题目，把所有你觉得用得上的、跟本题有关的公式定理都写上去。并且，每一小题都要重复写上（意思就是：第一小题写了，第二、第三小题也要写！）

数学解题需要很强的逻辑思维能力，具体问题应该具体对待，但也有共性内容，一般来讲，写解题步骤按照下面的程序进行：

1。分析法、综合法的选择，如果是证明题目，需要选择一种证明方法，比如是正推还是反推，如果是正推就用综合法，如果是反推就用分析法；如果不是证明题是计算题目，需要从条件入手--》结论，一般按照这样的要求来写：

由题目条件XXX可知--》》小结论1

由题目条件YYY可知--》》小结论2

……

由题目条件ZZZ可知--》》小结论M

因此，由小结论1、2、……、M得出题目最终结论。

2。在做题中出现不知该怎么省略的问题，反映了从条件到结果的清楚逻辑判断能力，如果你能全面了解从条件到结论的清晰的因果脉络，写解题步骤的思路就很清楚，该写什么？写条件到小结论的每一步；写小结论到最终结论；什么不该写？细枝末节的东西不用写，中间烦琐的计算过程无须面面俱到，打个比方：

已知a=1，求解a^2+15a-34的值

解答：原式a^2+15a-34=(a+17)(a-2)=18(-1)=-18

无须这么写：

解答：由条件a=1，则原式a^2+15a-34=(a+17)(a-2)=（1+17）(1-2)=18（-1）=-18

3不会写步骤，需要进一步学习教科书中或老师是怎么写的，稍微研究一下即可，重点是逻辑思维顺序，不要东一榔头，西一斧子的写。

祝你学习进步，春节愉快！

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