发挥什么的立德树人协同效应

思政优秀案例好些
1、课程教学目标
深刻理解资金时间价值对于不断满足人们日益增长的物质文化需要和推进人类自身再生产的重要意义，准确把握资金时间价值理论的深刻背景，准确把握资金时间价值的前提，增强自觉运用资金时间价值理论指导实践的能动性。
2、思政育人目标
深刻领会、全面把握资金时间价值的背景、前提，深刻我国改革开放基本国策的重大意义，理解资本分配的理论依据，增强改革开放基本国策的理论自信、行为自觉。
3、思政育人方案设计及实施
(1)系统掌握资金时间价值理论的背景及重大意义。深刻认识资金的时间价值是客观存在，是社会生产再生产规律的客观反应。人类自身的再生产也赖以资金的时间价值。
(2)以辩证唯物主义观点认识资金时间价值理论。全面、深刻把握资金时间价值的背景、本源和实现条件。

☆ 2020年4月14日，简课42正式发布，成功上线平稳运行。

42版重点是升级课程大纲设计功能，将建立课程内容框架的过程变得简单而高效。下面以一门课程样例来说明课程大纲的设计和 *** 作过程：

设计课程大纲的基本 *** 作功能

（1）功能全景 （点击放大）

（2）课程大纲的结构。

包含单元、小节和知识点三个层次，其中课程开场和课程结尾为固定结构，知识点可以最多往下分解三级。

（3）章节点的新增、删除和修改

（4）快速展开或折叠

快捷键ALT + 1/2/3，可以同时展开或折叠章节点

（5）演示模式

点击右上角“演示模式”图标，就可以进入全屏放大演示模式，按Esc键退出。

（6）导入PPT文件

点击左侧“ PP T 库 ”按钮，可以上传PPT文档，上传之前，请确保PPT是标准格式：16:9宽屏，是33cm19cm标准尺寸。

选择PPT页面后，可以点击“插入到”按钮，选择某个知识点，就可以将选择的页面插入到这个知识点中，从单元开发入口，可以看到插入的PPT材料。

（7）导入已有知识点

点击左侧“知识库”按钮，可以搜索团队的知识库，并可以收藏知识点或将知识点拖拽到课程大纲中。

样例课程：《非暴力沟通》内容框架

一般来说， 课程内容框架 包含两部分：

好的课程内容，包含有且只有一个的逻辑主线，形式上是通过单元和小节来实现的，呈现出明确的内容逻辑。比如说下面这个《非暴力沟通》课程，就是What-Why-H1~H3（应用场景）的逻辑主线。

逻辑主线上的模块，内容是由多个知识点组成的，设计良好的单元模块，应该呈现出知识点分类组合的结构性。

上述两个部分，组合而成，我们称之为 课程知识图谱 。

比如上述《非暴力沟通》课程，其知识图谱如下：

课程框架；课程结构；知识图谱；课程开发；最佳实践；课件设计；案例开发；教学设计；

*** 作示范：视频和图文示范

☆ 以下是设计课程大纲和搭建课程内容框架的 示范视频 ：

☆ 下面是图文示范，步骤很简单：

（1）创建单元和小节

这部分 *** 作就是将课程的内容逻辑主线，也就是一级结构，转化为单元和小节。

对于《非暴力沟通》来说，可以这么设置， *** 作上可以通过新增单元和单元的下级（小节）来完成。

（2）创建和设置知识点

这部分 *** 作是为小节添加知识点， *** 作方式是在小节处增加下级，如果知识还有下级，就在知识点处增加下级即可。

知识点还可以设置知识点类别。

如下图：（左侧未设置类型）

（3）导入知识点

简课42版支持从知识库中导入知识点，如果你确认知识库中存在你想导入的知识点，那么可以打开知识库，搜索知识点名称，找到知识点之后，拖拽这个知识点到大纲即可。

（4）批量导入PPT页面至知识点

建立知识点之后，如果你之前已经有这门课程的课程PPT材料，那么，你可以通过PPT库，导入PPT课件，并批量将课件的PPT页面导入到对应的知识点中。

到这里，祝贺你，课程大纲就设计完成了。

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