首先设计者要有网络基础知识架构，比如说网络的分类组成、层次划分以及互联协议等，有了这些知识储备就会胸有成竹了；
其次设计者要根据学校的现状进行需求分析，根据应用特点选择网络设备的品牌型号以及价格；
再次就要根据学校的物理结构布局勾绘拓扑图，并且把每层楼或者每个单位的接入点划分清楚，哪些部分需要划分Vlan，哪些不需要都要清晰表现在拓扑图上，这样有利于IP地址的划分；
接下来就要根据网络各层的设备需要组装设备，配置指令，比如核心层需要型号相对高的设备，汇聚层和接入层的设备可以相对降低型号；
再接着就可以对学校的广域网连接进行设置，选择运营商，确定连接方式，配备连接设备，在进行相应的配置；
最后，当网络组建完成并且测试成功之后，可以加强网络的安全及优化，提高网络的安全性和利用率。
这只是本人的看法，可能不全面，要有高人，请多指点啊
校园网的建设主要是为了教学应用，而多媒体辅助教学和多媒体教室是教学应用的核心，在网络建设时应考虑多媒体信息的特点，如信息量大，对时间延迟敏感等；在校园网中常会出现几十个学生执行相同 *** 作的现象，所以要考虑并发信息的控制；学生利用网络做作业，教师要在家拨号访问学校网络，学籍管理信息在网上传输，所以也要考虑网络的安全性，防止黑客破坏网络，学生抄袭作业；校园网又是面向不同知识层次的教师、学生和办公人员的工具，它帮助我们更好地提高教学水平、办公效率和学习兴趣，所以应用和管理应简便易行，界面友好，不宜太专业化。考虑各个学校的具体情况如性质、规模、财务等，思科公司提出了多种不同的校园网解决方案以供参考：
1、小型校园网解决方案（5-10万元规模）
这是一个相对小型的校园网络，适宜于单一建筑内的网络应用，方案特点如下（黑体部分表示主要特点，详见后文阐述）：
（1）支持多媒体应用，包括多媒体教室、电子阅览室、多媒体教学；
（2）高性能，全交换，满足用户需求；
（3）管理简单，浏览器方式无需专门培训；
（4）系统安全，保密性高；
（5）ISDN连接方式，按需建立连接降低链路费用。
实现应用如下：
1个多媒体教室：50个多媒体用户；
1个电子阅览室：24个多媒体用户；
60个校园网普通/多媒体用户；
互联网接入，安全的广域网访问。
方案拓扑结构如下：
由图可看出，网络设备组成为：
Catalyst2924交换机
一台
Catalyst1924/2924交换机
五台
Cisco1700/800路由器
一台
思科公司的Catalyst2924交换机是这一网络的核心设备，它提供了24个10/100M自适应的快速以太网端口，为分支交换机Catalyst1924和数据量很大的主服务器或网管工作站提供高速主干连接；1924交换机具有两个100M快速以太网端口和24个10M端口，100M用于2924或教师用机的连接，10M则可提供给数据流量较少的学生机和办公机器；图中多媒体教室用到其中两台1924或2924，可为近五十台学生机提供网络连接，另三台分别分配给电子图书浏览和办公用。这是一个全交换的网络，相对共享式集线器而言，交换机各端口拥有独占的带宽，能实现多路并行传输，不易发生冲突，能为多媒体信息提供更好的保障。
考虑到Internet接入是校园网的发展趋势，在每套解决方案中都用到了路由器来引入广域网的远程连接，这套方案中用到了思科公司的低端路由器Cisco1700，它提供了对内的10/100M局域网接口和对外的128K的ISDN或专线连接，通过Internet实现远程教学或教学演播等应用。ISDN是国内已广泛应用的一种拨号技术，按连接时间计费，费用仅为普通电话线的2-3倍，但带宽却能达到3-4倍，且传输稳定，连接迅速。在实现基本数据传递的基础上，用户可以根据自己的需要灵活选用上述网络设备中的某些性能。如：路由器和交换机的组内广播功能可为多媒体信息的传输提供更高的服务质量；而拥有两个100M端口的1924可与2924之间建立快速以太网通道，在全双工模式下达到400M的高速级联；此外，在图中1700/800路由器上带有一个红色砖墙标志，它表示该路由器兼任了防火墙－－思科公司系列中、低端路由器都可以通过 *** 作系统升级具备防火墙性能，在承担远程连接的同时实施数据包检验和过滤，防止非法用户侵入到内部局域网中－－对连接到Internet这一开放网络的用户来说，安全性是网络设计中不容忽视的一项重要因素。
这套方案的好处是简便易行，成本很低，并且兼顾了教学、管理和通讯三方面应用。方案中所用到的产品都属思科公司产品中的低端设备，在实现高性价比的桌面应用的同时又做到易于配置和管理：2924和1924都属即插即用的设备，如果不添加特殊功能则不需任何配置，1700/800的设置和管理也十分方便，这样用户使用起来将得心应手，无后顾之忧。
2、支持长距离光缆的小型校园网解决方案（7-15万元规模）
这套校园网络与第一套大致相似，但引入了光缆连接，因此除了具备前套方案的所有特点外，还能扩展局域网覆盖区域，适用于多建筑校园网的应用。
方案特点如下：
（1）支持多媒体应用，包括多媒体教室、电子阅览室、多媒体教学；
（2）高性能，全交换，满足用户需求；
（3）管理简单，浏览器方式无需专门培训；
（4）系统安全，保密性高；
（5）ISDN连接方式，按需建立连接降低链路费用；
（6）采用光缆支持较长距离，满足不同用户需求。
实现应用如下：
1个多媒体教室：50个多媒体用户；
1个电子阅览室：24个多媒体用户；
60个校园网普通/多媒体用户；
互联网接入，安全的广域网访问。
图中的中央交换机为Catalyst2924M，用于办公管理和电子浏览的两台分支交换机也改为Catalyst1924C，相应的交换机间的级联链路改为了光缆。这样建设成本略为提高，设备组成变为：
Catalyst2924M交换机
一台（配置2/4端口100BaseFX模块）
Catalyst1924/2924交换机
三台
Catalyst1924C交换机
两台
Cisco1700/800路由器
一台
交换机2924M的『M』表示模块化，这里选择了一个2或4端口100M光纤模块；1924C的『C』表示光纤，它的其中一个100M端口由1924的100BaseTX（双绞线）变为100BaseFX（光纤）。交换机间的多模光缆连接距离可达数百米，基本能满足校园内各建筑间连接距离要求，这样即使教学大楼、办公大楼和图书馆分散在不同位置，依然能够实现高性能的局域网应用。两台用于多媒体教学的1924/2924交换机与同一大楼内的2924M仍采用双绞线连接即可。
3、融合多媒体应用的中型校园网解决方案（15-30万元规模）
对于应用更为复杂，需要更高局域网性能和多样化远程连接的学校，思科公司又推出第三套建议方案。方案特点：
（1）高性能全交换，千兆主干，满足大负荷网络运行需求；
（2）虚拟网络方便管理，提高网络安全与性能；
（3）支持多媒体应用包括多媒体教室、电子阅览室、多媒体教学；
（4）卓越的IP/TV多媒体应用系统，满足用户点播、广播需求，实现多媒体教学和管理；
（5）管理简单，浏览器方式无需专门培训；
（6）系统安全，保密性高；
（7）带宽优化技术，降低链路费用。
实现应用如下：
无用户数限制的IP/TV视频点播、广播系统；
2个多媒体教室：100个多媒体用户；
1个电子阅览室：24个多媒体用户；
80个校园网普通/多媒体用户；
16个远程用户拨号访问校园网；
互联网接入，安全的广域网访问。
拓扑结构如下：
图中网络设备组成为：
Catalyst3524M交换机
两台
Catalyst1924/2924/3524/3548交换机
六台
Cisco2620路由器
一台（配置NM-8AM模块）
IP/TV视频软件
一套
方案中局域网核心由两台Catalyst3524交换机通过千兆以太网级联组成。Catalyst3524交换机具有24个10/100M端口和两个千兆端口，因此两台3524之间可通过两条千兆连接建立以太网通道，实现高达4G的主干连接，并且可以选择不同的1000M链路类型（1000BaseSX、1000BaseLX/LH等）来满足或长或短的距离要求；其10/100M端口用于分支交换机和主服务器的连接。
远程连接设备也改进为Cisco2620路由器，它本身具有一个10/100M快速以太网端口，这里还为其选配了一个NM-8AM模块，可同时建立八条1152Kbps的电话拨号连接，因此应用非常灵活：用户可以将一部分拨号链路连通ISP去访问Internet，或通过Internet实现远程多媒体教学；而将另一部分链路留给在家备课的老师或复习的学生，师生们可以很方便地利用家中的电话线和调制解调器连到学校的2620路由器上，满足Internet访问、数据查询及电子浏览等应用。考虑到Internet外部入侵和拨号用户的非法等不安全因素，2620路由器的 *** 作系统也升级到防火墙版本，同时肩负起数据检验和过滤的功能。
除了远程连接的功能，Cisco2620的10/100M以太网端口也为校园内部局域网实现VLAN的应用提供了可能：VLAN的划分是在交换机上进行的，利用这项功能可以将整个局域网分割成相对隔离的几个虚拟网段（即VLAN）来分别对应不同的机构和用途，从而提高VLAN内数据传递效率以及VLAN之间的安全性；当不同部门（VLAN）之间需要进行数据交换时，就需要借助路由器的路由功能，这就是VLAN的路由－－VLAN的路由只能在100M以上局域网端口上完成，这是选用Cisco2620来实现VLAN应用的原因。如不需要VLAN之间路由，也可以选择Cisco1750路由器。
除了一个NM模块以外，2620还空余了两个WIC的广域网插槽，可为以后网络扩充（如增加DDN、ISDN或帧中继等链路）留用。
这套方案的另一关键是引入了思科公司的一套功能强大的视频应用软件－IP/TV，它的主要性能包括：
IP/TV是一套综合性客户机/服务器应用系统，服务器软件用于捕获和存贮TV图像客户机软件则可以调用和观看图像，此外还有专门的管理软件对图像内容和用户情况实施管理；
IP/TV可以实现的应用有两大类：视频广播和点播－－前者由管理员选定播放内容，实时或定时向指定的客户机发送；后者则由用户自己选择所需的内容，播放到自己所处的客户机中；
IP/TV的图像采用标准的视频文件格式，如MPEG-1、AVI、H261等，当服务器容量和线路质量足够好时，可采用分辨率较高的图像格式，反之则可降低分辨率来减轻服务器和线路负担；
IP/TV支持标准的实时传输和组内广播协议，有利于提高传输质量，实现完全同步的全屏播放，同时保障数据传递效率，避免带宽浪费；
IP/TV具有完善的管理特性，可以对节目实施编排，也可以对观众的情况进行跟踪，查看哪些观众在观看广播的内容，哪些观众在点播节目，并能够给出分析，以便更好的规划网络带宽等参数；
IP/TV还提供了便于教学应用的疑问管理器和幻灯播放。学生可以通过点击浏览器窗口中的疑问管理器输入问题，管理器将问题传递到显示器得以立即答复或存档以便日后补答。幻灯播放使学员在一个窗口中观看教学幻灯的同时看到教员的形象；
IP/TV基于流行的WindowsNT *** 作系统和TCP/IP网络协议，硬件平台为PC服务器，便于实施和掌握，经济可行。
由此可见，IP/TV是一套非常适合教学系统的应用解决方案。在拓扑图中主干交换机3524通过100M端口连接了一台IP/TV的主服务器，利用摄像机或卫星天线获取多媒体教学内容并存贮起来，其它教师和学生用机都可以作为IP/TV的客户机以广播或点播方式接收图像；此外，远程的电教馆也设有一台IP/TV服务器，可复制主服务器的教学内容，便于当地学生观看。
4、3层交换的大型校园网解决方案（50-80万元规模）
如果学校经费足够，校园网可以具备多种不同的形式来满足用户的特定需求。思科公司列举了两种不同的解决方案，下面为其中之一：
方案特点：
（1）高性能全交换，千兆主干，满足大负荷网络运行需求；
（2）虚拟网络方便管理、提高网络安全与性能；
（3）高效三层交换，按需划分网络，管理得心应手；
（4）支持多媒体应用，包括多媒体教室、电子阅览室、多媒体教学；
（5）卓越的IP/TV多媒体应用系统，满足用户点播、广播需求，实现多媒体教学、管理；
（6）管理简单，浏览器方式无需专门培训；
（7）强大安全特性，专用防火墙产品支持大数据量访问；
（8）带宽优化技术，降低链路费用。
实现应用如下：
无用户数限制的IP/TV视频点播、广播系统
2个多媒体教室：100个多媒体用户
1个电子阅览室：24个多媒体用户
120个校园网普通/多媒体用户
16个远程用户拨号访问校园网
高速互联网接入，安全的广域网访问。
拓扑结构如下：
图中网络设备组成为：
Catalyst3524/3548交换机
两台
Catalyst2948G-L3/4000交换机
一台
Catalyst1924/2924/3524/3548交换机
六台
Cisco2610路由器
一台（配置NM-8AM模块）
IP/TV视频软件
一套
PIX防火墙
一台
与前套方案比较，本方案中路由器由10/100M以太网端口的2620换为相对便宜的10M以太网端口的2610或10/100M以太网端口的1750，这是因为校园局域网中采用了支持3层交换的2948G-L3/或4000交换机。添加的设备主要有两台：Catalyst2948G-L3和PIX防火墙。
Catalyst2948GL3具有48个10/100M快速以太网和2个千兆以太网端口，它与两台Catalyst3524一起共同构筑了一个更为强健的网络主干；更关键的是，新推出的2948GL3交换机具备第三层交换的特性，它既保留了传统的第二层交换在各端口间传递数据时的高线速，又集成了原来在第三层路由中才有的完善的控制功能如审计、广播隔离等。在前套方案中，VLAN的划分是在交换机上进行的，但当不同部门（VLAN）之间需要进行数据交换时，就需要借助路由器的路由功能，而现在在同一台设备中同时支持二层、三层功能，进行广播隔离、全线速网络互联，从而大大提高了校园网的性能。如采用Catalyst4000系列三层交换机也可以以4000作为核心，直接与各教学楼、图书馆相连。
5、千兆主干，百兆交换到桌面的大型校园网解决方案（50-80万元规模）
前套方案强调的是第三层交换和网络安全，本套投资大致相当的方案则重在数据的高速传输。
方案特点：
（1）高性能全交换，千兆骨干、百兆交换到桌面；
（2）虚拟网络方便管理、提高网络安全与性能；
（3）支持多媒体应用包括多媒体教室、电子阅览室、多媒体教学；
（4）卓越的IP/TV多媒体应用系统，满足用户点播、广播需求，实现多媒体教学、管理；
（5）管理简单，浏览器方式无需专门培训；
（6）系统安全，保密性高；
（7）高速缓存提高广域网速度，降低网络费用；
实现应用如下：
无用户数限制的IP/TV视频点播、广播系统
2个多媒体教室：100个多媒体用户
1个电子阅览室：24个多媒体用户
90个校园网普通/多媒体用户
16个远程用户拨号访问校园网
高速互联网接入，安全的广域网访问
拓扑结构如下：
图中网络设备组成为：
Catalyst3508G/4000交换机
一台
Catalyst3524/3548交换机
七台
Cisco3640路由器
一台
CacheEngine高速缓存
一台
IP/TV视频软件
一套
CacheEngine又称高速缓存，是思科公司用于改善Internet和Intranet访问性能的一项产品，从名称可以看出，它实际上是一个大容量存储设备，专门用来存储用户曾经访问过的Web页面，这样当其它用户要访问同一页面时，就不需要再到访问和个人拨号用户接入；
软件应用系统包括校长办公系统、教务管理系统、财务管理系统、档案管理系统、多媒体教学系统、电子备课系统、电子阅览系统、成绩统计分析、题库及测试系统、图书管理系统、校长评估系统等，同时为网络上的每个客户提供EMAIL、；
需要联网的建筑物共十座：3座教学楼、2座办公楼、1座综合楼、1座游泳馆、1座图书馆楼和2座宿舍楼；
对网络安全性有一定要求；
拓扑设计：
考虑到与Internet的连接和远程拨号访问的产品优势、领先的千兆以太网技术和较好的性能价格比，客户选择了思科公司的网络产品来建设陈经伦中学校园网。
网络拓扑结构如下：
应用分析：
校园网是由性价比最高的快速以太网和性能最卓越的千兆以太网混合组成的，采用星型拓扑，以Cisco3548和Cisco3508通过千兆口级联作为校园主干中心交换机，部门级（各建筑物）交换机采用Cisco3524，主要通过1000BASE-SX与中心交换机连接，各楼层局域交换机采用Cisco3524，局域网交换机与部门交换机之间通过1000Base-TX连接。从中心交换机到各教学楼、图书馆楼、游泳馆楼交换机是千兆以太网主干，到其它各楼交换机是100M以太网主干；具体而言，Cisco3548与Cisco3508两台交换机的千兆口级联后，共同提供八条千兆主干、一条百兆主干，再到各信息端为10/100M自适应端口。这种按带宽需求建设网络的构建方式既节省经费，又能充分发挥设备优势，取得最优的整体性能价格比。
如图所示，学校将建立Internet站点，通过路由器连入互联网；此外还设立了Internet服务中心为远程用户和移动用户提供拨号上网服务，该中心位于学校网控中心内。连接Internet的路由器和服务中心的拨号服务器可以用一台Cisco2610路由器实现，选配一块具备1个WAN串口的接口卡，带宽最高可达2M，通过DDN专线连接到Internet；再选配一块NM-16AM模块，可提供16口拨号连接。
为实现多媒体教学，陈经伦中学选装了思科公司的IP/TV软件，为各大楼的学生提供视频广播6和点播服务。
考虑到网络设备较多，结构较为复杂，学校还打算在二期工程中加装思科的网管系统CiscoWorksWindows来对所有网络设备实施管理。由于整套系统均用到思科网络产品，那么采用同一厂商的网管能够对设备进行更为详尽细致的管理，它拥有思科全套产品的数据库，能够调出各种产品的直观视图，深入到每个物理端口去查询状态信息；并且基于流行的Windows *** 作平台，界面友好，易于 *** 作。
在安全方面，学校采用了代理防火墙来检验外部进入的数据；此外，学校内部关键服务项目服务器也设立了完善的用户权限记录和多重口令验证系统，能够实施多重防范。
2、徐州五中校园网方案
需求分析：
校园网将覆盖全校的教学、生活区，主要用作教学；
网络中传递的数据有普通文字和多媒体数据两大类，应用包括多媒体教学、视频点播等；
以实验楼网络中心为核心，连接教学楼、办公楼、行政楼、图书馆等网络分中心；
网络应具备高速、开放、安全、易于管理等特点。
拓扑设计：
考虑到思科网络技术有限公司作为网络业界领先厂商，产品在路由和交换等领域具备先进技术和独特优势，能够将上述网络需求完美地实现，因此网络设备选用了思科的产品。
网络拓扑结构如下：
应用分析：
网络可为三级结构，主干采用百兆交换式以太网；第一级是网管中心，设在实验楼，核心交换机采用思科Catalyst2924交换机，第二级包括几个主干节点，从网管中心连接到校区主干节点，采用Catalyst2924交换机，从网管中心到各主干节点全部实现百兆互联；第三级是各主干节点到主要建筑物楼内的局域网和单机用户，以及楼层间的集线器，通过各楼内的三级交换机Catalyst1912（12个10M和2个100M以太网端口）或原有集线器设备，以10M速度到桌面，末级节点数共约100个。
所有楼层配线间可根据本楼层信息交换流量的大小，选择采用Catalyst1912或集线器作为楼层的交换机，其中中心服务器、办公区服务器和部分执行关键任务的客户机还可以以100M方式与网络相连，形成一个信息点全交换的网络结构。
学校的多媒体教学用到了思科公司的IP/TV网络视频系统，主要应用包括：课件制作、点播教学、广播教学、电子阅览、以及远程教学等。
1 我用的是笔记本电脑,拉学校的网线为什么很慢,宽带已经接上了,网速慢的几种原因：
一、网络自身问题
您想要连接的目标网站所在的服务器带宽不足或负载过大。处理办法很简单，请换个时间段再上或者换个目标网站。
二、网线问题导致网速变慢
我们知道，双绞线是由四对线按严格的规定紧密地绞和在一起的，用来减少串扰和背景噪音的影响。同时，在T568A标准和T568B标准中仅使用了双绞线的 1、2和3、6四条线，其中，1、2用于发送，3、6用于接收，而且1、2必须来自一个绕对，3、6必须来自一个绕对。只有这样，才能最大限度地避免串扰，保证数据传输。本人在实践中发现不按正确标准（T586A、T586B）制作的网线，存在很大的隐患。表现为：一种情况是刚开始使用时网速就很慢；另一种情况则是开始网速正常，但过了一段时间后，网速变慢。后一种情况在台式电脑上表现非常明显，但用笔记本电脑检查时网速却表现为正常。对于这一问题本人经多年实践发现，因不按正确标准制作的网线引起的网速变慢还同时与网卡的质量有关。一般台式计算机的网卡的性能不如笔记本电脑的，因此，在用交换法排除故障时，使用笔记本电脑检测网速正常并不能排除网线不按标准制作这一问题的存在。我们现在要求一律按T586A、T586B标准来压制网线，在检测故障时不能一律用笔记本电脑来代替台式电脑。
三、网络中存在回路导致网速变慢
当网络涉及的节点数不是很多、结构不是很复杂时，这种现象一般很少发生。但在一些比较复杂的网络中，经常有多余的备用线路，如无意间连上时会构成回路。比如网线从网络中心接到计算机一室，再从计算机一室接到计算机二室。同时从网络中心又有一条备用线路直接连到计算机二室，若这几条线同时接通，则构成回路，数据包会不断发送和校验数据，从而影响整体网速。这种情况查找比较困难。为避免这种情况发生，要求我们在铺设网线时一定养成良好的习惯：网线打上明显的标签，有备用线路的地方要做好记载。当怀疑有此类故障发生时，一般采用分区分段逐步排除的方法。
四、网络设备硬件故障引起的广播风暴而导致网速变慢
作为发现未知设备的主要手段，广播在网络中起着非常重要的作用。然而，随着网络中计算机数量的增多，广播包的数量会急剧增加。当广播包的数量达到30%时，网络的传输效率将会明显下降。当网卡或网络设备损坏后，会不停地发送广播包，从而导致广播风暴，使网络通信陷于瘫痪。因此，当网络设备硬件有故障时也会引起网速变慢。当怀疑有此类故障时，首先可采用置换法替换集线器或交换机来排除集线设备故障。如果这些设备没有故障，关掉集线器或交换机的电源后，DOS下用 “Ping”命令对所涉及计算机逐一测试，找到有故障网卡的计算机，更换新的网卡即可恢复网速正常。网卡、集线器以及交换机是最容易出现故障引起网速变慢的设备。
五、网络中某个端口形成了瓶颈导致网速变慢
实际上，路由器广域网端口和局域网端口、交换机端口、集线器端口和服务器网卡等都可能成为网络瓶颈。当网速变慢时，我们可在网络使用高峰时段，利用网管软件查看路由器、交换机、服务器端口的数据流量；也可用 stat命令统计各个端口的数据流量。据此确认网络数据流通瓶颈的位置，设法增加其带宽。具体方法很多，如更换服务器网卡为100M或1000M、安装多个网卡、划分多个VLAN、改变路由器配置来增加带宽等，都可以有效地缓解网络瓶颈，可以最大限度地提高数据传输速度。
六、蠕虫病毒的影响导致网速变慢
通过E-mail散发的蠕虫病毒对网络速度的影响越来越严重，危害性极大。这种病毒导致被感染的用户只要一上网就不停地往外发邮件，病毒选择用户个人电脑中的随机文档附加在用户机子的通讯簿的随机地址上进行邮件发送。成百上千的这种垃圾邮件有的排着队往外发送，有的又成批成批地被退回来堆在服务器上。造成个别骨干互联网出现明显拥塞，网速明显变慢，使局域网近于瘫痪。因此，我们必须及时升级所用杀毒软件；计算机也要及时升级、安装系统补丁程序，同时卸载不必要的服务、关闭不必要的端口，以提高系统的安全性和可靠性。
七、防火墙的过多使用
防火墙的过多使用也可导致网速变慢，处理办法不必多说，卸载下不必要的防火墙只保留一个功能强大的足以。
八、系统资源不足
您可能加载了太多的运用程序在后台运行，请合理的加载软件或删除无用的程序及文件，将资源空出，以达到提高网速的目的。
2 电脑刚买,为什么连校园网后网速会越来越慢到掉线,但舍友的还可
1网卡绑定的协议太多 上网速度慢，在局域网用户中很常见，原因是网卡绑定的协议太多。
网卡上如果绑定了许多协议，当数据通过网卡时，计算机就要花费很多时间来确定这个数据使用哪种协议来传送，这时用户就会感觉上网慢。解决方法是：让一块网卡只运行PPPOE协议来连接ADSL，提供上网的外部连接，另一块网卡运行局域网的其他协议，从而各尽其职提高性能，这样客户端上网速度就会改善。
2ADSL设备散热不良 ADSL设备工作时发热量比较大，平时要注意散热，许多用户把ADSL设备和路由器、集线器等放在一个机柜里，各种设备工作时一块散热，对ADSL的正常工作有影响。如刚上网时正常，5分钟左右，网速下降，下载速率与MODEM一样，这时用手摸设备很烫，换一个ADSL设备，速度就上来了。
所以，微机、ADSL等设备不可放在同一机柜内，要分散摆放，设备之间留有通风散热通道，微机房间最好做到恒温，一般环境温度应控制在10℃~30℃。相对湿度保持在40%~70%为好。
3访问互联网接口错误 这是由于Windows（窗口软件）的Inter连接向导给IE指定的访问互联网接口错误引起的，Enterhet300（虚拟拨号软件）使用的是局域网类型虚拟拨号，而IE缺省使用普通拨号，浏览的时候IE首先寻找拨号接口。找不到拨号以后就找局域网里面有没有代理服务器，最后才会找到Enter300这个接口，所以会很慢，只需要重新运行一遍Inter（互联网）连接向导，选择局域网方式，并取消自动搜索代理服务器就可解决。
4系统不支持多任务 如果用户的计算机刚刚符合最低配置，故系统就不能支持同时浏览网页、下载软件、听音乐等多项任务。多种任务同时工作时就会感觉上网慢。
因此，同时工作任务一般不超过两项为好。 5未绑定TCP/IP协议 未绑定TCP（传输控制协议）/IP（国际协议），多为网卡驱动程序没装好、网卡质量有问题、PCI（总线标准）插槽不好。
应先把设备管理器里的网卡驱动删除，重启后安装驱动程序；如果不好，把网卡换一个PCI插槽，仍不好可再换一块网卡。 6电话线路质量低劣 ADSL技术对电话线路的质量要求较高，目前采用的ADSL是一种RADSL（即速率自适应ADSL），如果电话局到用户间的电话线路在某段时间受到外在因素干扰，RADSL会根据线路质量的优劣和传输距离的远近，动态地调整用户的访问速度。
如访问的是国外站点，速度会受到出口带宽及对方站点线路、设备配置情况等因素影响，需要全网协调配合解决。线路问题主要有：因为施工时未遵循施工标准，遗留质量隐患，如没加塑料套管导致老鼠咬断线路；配线架或其他材料因质量问题，导致跳线接触不良；用户在装修时暗敷的室内线损坏等。
7软件没有重新设置 用户安装ADSL宽带后，上网条件已经发生变化，相应的工具软件却没有重新设置，也是造成速度慢的原因之一。如通信软件QQ，就需要对它进行一些设置。
从QQ面板中选择“系统参数”命令，点击“网络设置”标签，将原来的“拨号上网”改为“局域网接入Inter”就可以了（新版本无需改动）。 8微机硬件软件问题 硬件故障主要表现在用户网卡损坏或没有正确安装；用户微机主板和网卡不兼容；用户微机档次太低，内存少导致运行速度慢，会导致微机运行相当慢，上网速度也不可能高。
软件故障主要是由于用户不了解计算机知识，在使用过程中误 *** 作，导致 *** 作系统出错或拨号软件损坏而无法上网；用户没有正确 *** 作，使拨号软件非法关闭，导致软件出错；用户浏览一些网页后，系统出现问题，在处理时不慎将备份的拨号软件删掉；用户微机出现问题，重装系统后，没有安装拨号软件。这些问题只要重新安装拨号软件故障即可排除。
3 电脑连接学校的校园网很慢,下载速度只有20kb左右什么原因
网速慢原因1病毒木马原因导致的 ，会导致导致网速慢。
2由于使用了p2p下载软件导致占用带宽资源很大，导致网速变慢了3多台电脑共享上网，可能共享网络中的电脑有中arp病毒 ，解决办法就是找到攻击源，其实可以通过腾讯 电脑管家中的电脑诊所里面的找到上网慢进行优化4还有一种是就是你所处的宽带环境，有可能宽带线路老化，路由器坏了原因导致网速变慢 。5 你的电脑和网站处在不同网络环境 ，例如网通用户与电信网站之间的访问，也会出现网速变慢。
6还有一种就是网站自身的问题，网站所在的服务器质量很差，带宽有限导致的网速变慢。
4 学校宽带网速慢是怎么回事
网速慢的原因及解决办法： 一、网络自身问题 您想要连接的目标网站所在的服务器带宽不足或负载过大。
处理办法很简单，请换个时间段再上或者换个目标网站。 二、网线问题导致网速变慢 我们知道，双绞线是由四对线按严格的规定紧密地绞和在一起的，用来减少串扰和背景噪音的影响。
同时，在T568A标准和T568B标准中仅使用了双绞线的1、2和3、6四条线，其中，1、2用于发送，3、6用于接收，而且1、2必须来自一个绕对，3、6必须来自一个绕对。只有这样，才能最大限度地避免串扰，保证数据传输。
本人在实践中发现不按正确标准（T586A、T586B）制作的网线，存在很大的隐患。表现为：一种情况是刚开始使用时网速就很慢；另一种情况则是开始网速正常，但过了一段时间后，网速变慢。
后一种情况在台式电脑上表现非常明显，但用笔记本电脑检查时网速却表现为正常。对于这一问题本人经多年实践发现，因不按正确标准制作的网线引起的网速变慢还同时与网卡的质量有关。
一般台式计算机的网卡的性能不如笔记本电脑的，因此，在用交换法排除故障时，使用笔记本电脑检测网速正常并不能排除网线不按标准制作这一问题的存在。我们现在要求一律按T586A、T586B标准来压制网线，在检测故障时不能一律用笔记本电脑来代替台式电脑。
三、网络中存在回路导致网速变慢 当网络涉及的节点数不是很多、结构不是很复杂时，这种现象一般很少发生。但在一些比较复杂的网络中，经常有多余的备用线路，如无意间连上时会构成回路。
比如网线从网络中心接到计算机一室，再从计算机一室接到计算机二室。同时从网络中心又有一条备用线路直接连到计算机二室，若这几条线同时接通，则构成回路，数据包会不断发送和校验数据，从而影响整体网速。
这种情况查找比较困难。为避免这种情况发生，要求我们在铺设网线时一定养成良好的习惯：网线打上明显的标签，有备用线路的地方要做好记载。
当怀疑有此类故障发生时，一般采用分区分段逐步排除的方法。 四、网络设备硬件故障引起的广播风暴而导致网速变慢 作为发现未知设备的主要手段，广播在网络中起着非常重要的作用。
然而，随着网络中计算机数量的增多，广播包的数量会急剧增加。当广播包的数量达到30%时，网络的传输效率将会明显下降。
当网卡或网络设备损坏后，会不停地发送广播包，从而导致广播风暴，使网络通信陷于瘫痪。因此，当网络设备硬件有故障时也会引起网速变慢。
当怀疑有此类故障时，首先可采用置换法替换集线器或交换机来排除集线设备故障。如果这些设备没有故障，关掉集线器或交换机的电源后，DOS下用“Ping”命令对所涉及计算机逐一测试，找到有故障网卡的计算机，更换新的网卡即可恢复网速正常。
网卡、集线器以及交换机是最容易出现故障引起网速变慢的设备。 五、网络中某个端口形成了瓶颈导致网速变慢 实际上，路由器广域网端口和局域网端口、交换机端口、集线器端口和服务器网卡等都可能成为网络瓶颈。
当网速变慢时，我们可在网络使用高峰时段，利用网管软件查看路由器、交换机、服务器端口的数据流量；也可用stat命令统计各个端口的数据流量。据此确认网络数据流通瓶颈的位置，设法增加其带宽。
具体方法很多，如更换服务器网卡为100M或1000M、安装多个网卡、划分多个VLAN、改变路由器配置来增加带宽等，都可以有效地缓解网络瓶颈，可以最大限度地提高数据传输速度。 六、蠕虫病毒的影响导致网速变慢 通过E-mail散发的蠕虫病毒对网络速度的影响越来越严重，危害性极大。
这种病毒导致被感染的用户只要一上网就不停地往外发邮件，病毒选择用户个人电脑中的随机文档附加在用户机子的通讯簿的随机地址上进行邮件发送。成百上千的这种垃圾邮件有的排着队往外发送，有的又成批成批地被退回来堆在服务器上。
造成个别骨干互联网出现明显拥塞，网速明显变慢，使局域网近于瘫痪。因此，我们必须及时升级所用杀毒软件；计算机也要及时升级、安装系统补丁程序，同时卸载不必要的服务、关闭不必要的端口，以提高系统的安全性和可靠性。
七、防火墙的过多使用 防火墙的过多使用也可导致网速变慢，处理办法不必多说，卸载下不必要的防火墙只保留一个功能强大的足以。 八、系统资源不足 您可能加载了太多的运用程序在后台运行，请合理的加载软件或删除无用的程序及文件，将资源空出，以达到提高网速的目的。
补充 九、cpu的原因 CPU非常繁忙的工作，会直接影响网络和计算机速度。所以在网速慢的时候检查一下CPU运作情况是必要的 十、系统使用时间过长 开机很久后出现的网速突然减慢，不妨重新启动看看能不能解决问题。
十一、服务器的原因 针对服务器的网络病毒往往会使网速减慢或网络瘫痪。但是，要解决这问题，不是用户的事。
5 校园网的网速被限制~有什么方法去提速
一、网络自身问题 您想要连接的目标网站所在的服务器带宽不足或负载过大。
处理办法很简单，请换个时间段再上或者换个目标网站。 二、网线问题导致网速变慢 我们知道，双绞线是由四对线按严格的规定紧密地绞和在一起的，用来减少串扰和背景噪音的影响。
同时，在T568A标准和T568B标准中仅使用了双绞线的 1、2和3、6四条线，其中，1、2用于发送，3、6用于接收，而且1、2必须来自一个绕对，3、6必须来自一个绕对。只有这样，才能最大限度地避免串扰，保证数据传输。
本人在实践中发现不按正确标准（T586A、T586B）制作的网线，存在很大的隐患。表现为：一种情况是刚开始使用时网速就很慢；另一种情况则是开始网速正常，但过了一段时间后，网速变慢。
后一种情况在台式电脑上表现非常明显，但用笔记本电脑检查时网速却表现为正常。对于这一问题本人经多年实践发现，因不按正确标准制作的网线引起的网速变慢还同时与网卡的质量有关。
一般台式计算机的网卡的性能不如笔记本电脑的，因此，在用交换法排除故障时，使用笔记本电脑检测网速正常并不能排除网线不按标准制作这一问题的存在。我们现在要求一律按T586A、T586B标准来压制网线，在检测故障时不能一律用笔记本电脑来代替台式电脑。
三、网络中存在回路导致网速变慢 当网络涉及的节点数不是很多、结构不是很复杂时，这种现象一般很少发生。但在一些比较复杂的网络中，经常有多余的备用线路，如无意间连上时会构成回路。
比如网线从网络中心接到计算机一室，再从计算机一室接到计算机二室。同时从网络中心又有一条备用线路直接连到计算机二室，若这几条线同时接通，则构成回路，数据包会不断发送和校验数据，从而影响整体网速。
这种情况查找比较困难。为避免这种情况发生，要求我们在铺设网线时一定养成良好的习惯：网线打上明显的标签，有备用线路的地方要做好记载。
当怀疑有此类故障发生时，一般采用分区分段逐步排除的方法。 四、网络设备硬件故障引起的广播风暴而导致网速变慢 作为发现未知设备的主要手段，广播在网络中起着非常重要的作用。
然而，随着网络中计算机数量的增多，广播包的数量会急剧增加。当广播包的数量达到30%时，网络的传输效率将会明显下降。
当网卡或网络设备损坏后，会不停地发送广播包，从而导致广播风暴，使网络通信陷于瘫痪。因此，当网络设备硬件有故障时也会引起网速变慢。
当怀疑有此类故障时，首先可采用置换法替换集线器或交换机来排除集线设备故障。如果这些设备没有故障，关掉集线器或交换机的电源后，DOS下用 “Ping”命令对所涉及计算机逐一测试，找到有故障网卡的计算机，更换新的网卡即可恢复网速正常。
网卡、集线器以及交换机是最容易出现故障引起网速变慢的设备。 五、网络中某个端口形成了瓶颈导致网速变慢 实际上，路由器广域网端口和局域网端口、交换机端口、集线器端口和服务器网卡等都可能成为网络瓶颈。
当网速变慢时，我们可在网络使用高峰时段，利用网管软件查看路由器、交换机、服务器端口的数据流量；也可用 stat命令统计各个端口的数据流量。据此确认网络数据流通瓶颈的位置，设法增加其带宽。
具体方法很多，如更换服务器网卡为100M或1000M、安装多个网卡、划分多个VLAN、改变路由器配置来增加带宽等，都可以有效地缓解网络瓶颈，可以最大限度地提高数据传输速度。 六、蠕虫病毒的影响导致网速变慢 通过E-mail散发的蠕虫病毒对网络速度的影响越来越严重，危害性极大。
这种病毒导致被感染的用户只要一上网就不停地往外发邮件，病毒选择用户个人电脑中的随机文档附加在用户机子的通讯簿的随机地址上进行邮件发送。成百上千的这种垃圾邮件有的排着队往外发送，有的又成批成批地被退回来堆在服务器上。
造成个别骨干互联网出现明显拥塞，网速明显变慢，使局域网近于瘫痪。因此，我们必须及时升级所用杀毒软件；计算机也要及时升级、安装系统补丁程序，同时卸载不必要的服务、关闭不必要的端口，以提高系统的安全性和可靠性。
七、防火墙的过多使用 防火墙的过多使用也可导致网速变慢，处理办法不必多说，卸载下不必要的防火墙只保留一个功能强大的足以。 八、系统资源不足 您可能加载了太多的运用程序在后台运行，请合理的加载软件或删除无用的程序及文件，将资源空出，以达到提高网速的目的。
For NT XP 1 到执行打 regedit 到HKEY_LOCAL_MACHINE\SYSTEM\CurrentControlSet\Services\Tcpip\Parameters 新增DWORD 名为 GlobalMaxTcpWindowSize 数值改为 360000 选十进制 新增DWORD 名为 TcpWindowSize 数值改为 360000 选十进制 新增DWORD 名为 Tcp1323Opts 数值改为 1 选十进制 新增DWORD 名为 DefaultTTL 数值改为 64 选十进制 新增DWORD 名为 EnablePMTUDiscovery 数值改为 1 选十进制 新增DWORD 名为 EnablePMTUBHDetect 数值改为 0 选十进制 新增DWORD 名为 SackOpts 数值改为 1 选十进制 新增DWORD 名为 TcpMaxDupAcks 数值改为 2 选十进制 之后到 HKEY_LOCAL_MACHINE\SYSTEM\。是可以实现的！WEB服务器相对于来说要求比较简单，MAIL服务器可以用WEBMAIL来控制，DNS 和DHCP相对于来说比较难点，建议选用稳定性好的主机或者专用服务器，安装WIN2003SERVER企业高级服务器版本，进行配置 访问速度还不错，我目前就是这样做的！最主要的一点是在配置WEB服务器的时候，对PHP的支持最好不要用IIS，那样效果不是很好，AP的支持的要好点，如果是一台服务器的话，对端口设置做好就可以了！学校校园网出口交换机配置文档学校校园网出口配备路由器或三层交换机（或者称为路由交换机）后，需要对校园网内部重新进行规划，以优化校园网性能，尽量减少“无用数据”对带宽的占用，提高带宽的有效利用率。
第一章校园网Vlan的划分。
一、校园网为什么划分Vlan。
Vlan的中文全称为“虚拟局域网”。我们的校园网是利用交换机
等网络设备连接而成的一个物理局域网，由于校园网较大、计算机较多，这时候，会有大量的“无用数据”（譬如TCP/IP协议的广播）占用
大量带宽，导致有效带宽减少；同时，由于局域网太大，局域网内的出现广播风暴的几率加大，故障率增高。为了提高带宽的有效利用率，也为了减少故障率，可以将一个校园网由一个局域网变为多个局域网（每个局域网称为“一个广播域”），减小广播域的大小，降低“无用数据”对带宽的占用、降低故障率，而Vlan技术就是利用支持“虚拟局域网”技术的交换机或路由器将一个校园网由一个局域网划分为多个逻辑上的局域网（又称为子网）。理论上来说，每个子网越小，带宽有效利用率越高，但子网太小，会导致子网数量太多，反而会造成以下问题：一是由于子网太多，网络管理任务加重；二是由于不同子网使用的IP 参数不同，导致计算机在移动位置时必须更改IP参数的几率加大，
用户使用烦琐。
所以，每个校园网应根据规模大小，划分大小合适的子网。按照IP划分子网的规则，每个子网的IP数量只能是：
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4、8、16、32、64、128、256、512、1024、…… 等等，不能有其他数量
二、Vlan怎样划分。
对于新建校园网，可以进行总体规划，在此不再详谈，本文仅就当前我市大部分学校校园网的现状谈谈怎样进行改造。
我市当前绝大部分学校在建设校园网时基本没有考虑总体规划，导致部分线路布设不太合适，并且除中心交换机外，其它交换机均为非网关交换机（也叫傻瓜交换机）。在此条件下，我们只能根据当前线路现状进行Vlan的划分，我们只能掌握一个基本原则：鉴于当前所用的交换机绝大部分为“傻瓜”交换机，中心交换机的每个端口最多只能划分一个Vlan，每个Vlan的计算机数量最好不超过128台。
下面以一个具体的校园网进行说明，校园网拓扑图如下：
本校园网中，接入中心交换机的线路共有两部分：一是群体性接入线路，共有7条，负担两个微机室、4个教学楼的计算机接入；二是
中心交换机所在的楼宇中部分计算机直接接入中心交换机（图中未画出）。
其中，微机室1只有一条线路连接中心交换机，虽然计算机数量只有50台，但微机室内的计算机变动相当小，微机室内的计算机移动到其它地方的极少，其他地方的计算机移动到微机室内也相当少，所以，微机室1可作为一个Vlan。微机室2虽然有两条线路连接中心交换机，但为了下一步工作方便，没必要划分两个Vlan，同微机室1一样，可以划分到一个Vlan，（说明：两个微机室最好各自一个Vlan，如果划分一个Vlan，容易出现一个微机室出问题会影响另一个微机室的使用）。
教学楼1、2、3、4计算机数量差别较大，总数为260台，如果划分一个Vlan，子网较大，并且这四个楼上教师办公用计算机移动较为频繁，所以，应按照“划分尽量大的子网、但不宜过大”的原则进行Vlan划分，教学楼1、2、4为一个Vlan，教学楼3单独划分一个Vlan；如果教师用计算机楼宇间移动不频繁，也可以将教学楼1划为一个Vlan、教学楼3一个Vlan、教学楼2和4划为一个Vlan；也可以每楼一个Vlan。
另外，直接接中心交换机的计算机划分一个Vlan。
如果校园网内有家属楼，最好一个家属楼一个Vlan。
三、给每个Vlan指定IP地址段。
还是以上一个校园网为例：两个微机室各自一个Vlan（Vlan ID 为Vlan10、Vlan11），教学楼1一个Vlan（Vlan ID为Vlan12），教学
楼2、4一个Vlan（Vlan ID为Vlan13），教学楼3一个Vlan（Vlan ID 为Vlan14），直接接中心交换机的计算机为一个Vlan（使用默认Vlan，Vlan ID为Vlan1），共划分六个Vlan。该例子中，给学校分配的IP地址子网号为172211520，子网掩码2552552480，学校出口IP为1725007，子网掩码为25525500，出口网关为
1725001，Vlan ID为224 。
给Vlan指定IP地址需要遵循子网划分的规则，不能随便指定。具体一个Vlan有多少个IP、哪个IP地址段可以使用可以用
FTP://17217144里面的“一般软件”下面的“网络工具”中的“子网计算器”进行计算。
具体IP地址确定步骤：
第一步：根据每个Vlan的计算机数量确定需用的IP数量，并填入以下表格。
范围Vlan ID 需要的
IP数量
子网号子网掩码网关
微机室1Vlan1050微机室2Vlan1155教学楼1Vlan1280
教学楼2
及4
Vlan1330教学楼3Vlan14150
中心交换机Vlan150（估计数）
校园网出口Vlan224
第二步：确定需要的子网大小并确定IP地址。
1、Vlan 10需要50个IP地址，该Vlan内由于临时移来的计算机不是太多，所以冗余IP不需要太多。根据划分原则，需要一个64个IP的子网即可。
启动“子网计算器”，输入所分配的IP子网（注意：子网号输入时不要忘记“”，否则无法输入后一部分），如下图：
然后鼠标点击“请选择子网掩码位数”后面的上下箭头，选择子网掩码位数，下面的“划分：X个子网，每个子网XXX个地址”会随之发生变化，直到出现“划分：4个子网，每个子网64个地址”为止。
从下面列出的子网号段中选取当前未用的第一个号段即可。子网号为172211520 ，子网掩码为255255255192，子网的网关为管理
员自己指定，一般选取该子网可用的第一个IP或最后一个IP即可，也就是172211521或者1722115262均可（注意：172211520和1722115263不能使用，因为172211520为子网号、1722115263为广播地址，均已使用，不得另作他用。），这儿我们使用172211521，生成如下的记录表格。
范围Vlan ID 需要
的IP
数量
子网号子网掩码网关
微机室1Vlan1050172211520255255255192172211521微机室2Vlan1155
教学楼1Vlan1280
教学楼2
及4
Vlan1330
教学楼3Vlan14150
中心交换
机Vlan150（估
计数）
校园网出
口
Vlan224
2、微机室2需要55个IP地址，同微机室1一样，需要一个64个IP的子网，同上一个 *** 作一样，选取当前未用的第一个号段即可，也就是使用1722115264子网，子网掩码也是255255255192，网关使用1722115265，再填入表格中。
范围Vlan ID 需要
的IP
数量
子网号子网掩码网关
微机室1Vlan1050172211520255255255192172211521微机室2Vlan115517221152642552552551921722115265教学楼1Vlan1280
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校园网Vlan划分及交换机配置文档
学校校园网出口交换机配置文档学校校园网出口配备路由器或三层交换机（或者称为路由交换机）后，需要对校园网内部重新进行规划，以优化校园网性能，尽量减少“无用数据”对带宽的占用，提高带宽的有效利用率。
第一章校园网Vlan的划分。
一、校园网为什么划分Vlan。
Vlan的中文全称为“虚拟局域网”。我们的校园网是利用交换机
等网络设备连接而成的一个物理局域网，由于校园网较大、计算机较多，这时候，会有大量的“无用数据”（譬如TCP/IP协议的广播）占用
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大量带宽，导致有效带宽减少；同时，由于局域网太大，局域网内的出现广播风暴的几率加大，故障率增高。为了提高带宽的有效利用率，也为了减少故障率，可以将一个校园网由一个局域网变为多个局域网（每个局域网称为“一个广播域”），减小广播域的大小，降低“无用数据”对带宽的占用、降低故障率，而Vlan技术就是利用支持“虚拟局域网”技术的交换机或路由器将一个校园网由一个局域网划分为多个逻辑上的局域网（又称为子网）。理论上来说，每个子网越小，带宽有效利用率越高，但子网太小，会导致子网数量太多，反而会造成以下问题：一是由于子网太多，网络管理任务加重；二是由于不同子网使用的IP 参数不同，导致计算机在移动位置时必须更改IP参数的几率加大，
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