幼儿学编程先学什么

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少儿编程教学可以大致分为两类:一类是Scratch或是仿Scratch的图形化编程教学，以培养兴趣、锻炼思维为主，趣味性较强。在这里，可以创造属于自己的动画，故事，音乐和游戏，这个过程其实就像搭积木一样简单。此外，还有机器人编程，也就是搭建机器人，通过运行程序让它动起来，着重培养孩子的动手能力。另一类是基于Python、C++等高级编程语言的计算机编程教学，目标往往是参加信息学奥赛等科技品牌赛事，如信息学奥林匹克竞赛/联赛、机器人竞赛、科技创新大赛等，或为后续的专业学习和职业技能打下基础。

我从编程语言的角度谈区别。
Scratch 是视觉化编程，输入以鼠标为主，减少键盘的使用，也避免了不合法的语法；程序员在工作上多使用文本编程，会容易出现语法及其他方面的编译错误，但编码的效率更高。
Scratch 的主要编程范式是指令式（imperative）和事件驱动（event-driven）；程序员在工作上除这两种范式外，还会比较多使用到面向对象（object-oriented）、函数式（functional）编程范式。
Scratch 通过自定义区块（custom block）可一定程度上进行模块化编程（modular programming），但现时的版本中自义区块不能返回值，比较难实现一些递归算法；程序员在工作上有更多模块化的工具，例如把项目分拆成子项目（程序库、框架等），用面向对象的话会把数据封装成类，更方便重复使用、扩展，去开发大型的软件。
Scratch 的变量类型较少，现版本只有字符串、数字和列表，比较难实现复杂的数据结构。
总体而言，Scratch 可培养儿童学习最基本的指令式编程思维（控制结构、变量、表达式、子程序等），视觉化编程容易入手，可实现一些简单的算法，适合做一些简单的图形编程／小游戏。