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我国高校开设会展专业现状评析

根据笔者所作的不完全统计， 至2004年秋，我国开设本专科会展类专业的高校已有27所（其中本科3所，2004年已招生的本科仅2所），2004年秋招收新生在2000人以上（其中本科138人）。各校专业名称、招生人数、开设的主干课程等具体情况见表1。

表1：我国高校开设会展专业基本情况

对表1进行分析后，笔者认为现阶段我国会展专业的学历教育具有以下特点：

学历层次：专科占压倒多数

目前我国已开设会展专业的27所高校中，仅有上海对外贸易学院、上海师范大学和复旦大学太平洋金融学院3所有本科专业，而复旦大学太平洋金融学院今年还未见招生。在2000人左右的2004年秋招收新生数中，本科仅招收138人，仅占7%。

高校类型：以高职院校为主

在27所院校中，高职院校为16所，占60%。其他非高职院校也基本上都是招收高职高专层次的学生。

地区分布：长三角地区领先全国

由表1可看出，长三角地区的会展高等教育领先于全国，明显超出北京、广州等会展中心区域。上海、杭州、南京3市有16所高校设有会展专业，占全国的60%，且招收本科生的高校悉数在上海。无庸置疑，上海已经成为全国最大的会展教育中心。杭州的会展教育也已成气候，不仅其会展专业开办早，且招生数量多而稳定。杭州2004年招生数要占全国的16.5%，明显高于其会展业在全国的地位。

始招年份： 2004年最多

在已明确始招年份的23所高校中，就有17所是2004年才开始招收会展专业新生的，要占总数的3/4。可见2004年是会展教育大跃进、大发展的一年。

专业开设基础：大体可分4种类型

1.在原国际贸易类专业基础上开设。如浙江经贸职业技术学院（该校1980年就开设了对外贸易专业，是浙江省最早开设外贸专业的学校）、树人大学、上海外贸学院、江西工业贸易职业技术学院、辽宁外经贸学院等等。

2.在原旅游类专业基础上开设。如浙江旅游职业学院、桂林旅游专科学校、江西旅游商贸职业学院、青岛酒店管理职业技术学院等。

3.在原艺术类专业基础上开设。如上海电影艺术学院艺术设计学院、上海工艺美术职业学院、湖南工艺美术职业学院等。

4.在原外语类专业基础上或直接从会展类专业起步。如厦门国际会展职业学院等。

我国高校相关专业开设会展方向

现状评析

根据笔者所作的不完全统计， 至2004年秋，我国开设本专科各相关专业会展方向的高校已有30所，招收新生应在1500人以上（因高校大多在3年级才选择专业方向，各校每年通过相关专业培养的会展人才数并不确定）。

表2：我国高校在相关专业设立会展方向基本情况

*北京第二外国语大学旅游管理专业2004年招生数为134（其中会展方向为80人）。

**广州大学旅游学院旅游管理专业2004年招生数为134（7个专业方向总计）。

***吉林大学珠海学院2004年招生数为75（6个专业方向总计）。

笔者对表2进行分析后，认为现阶段我国会展方向的学历教育具有以下特点：

依托专业以管理类为主，尤以旅游管理专业居多

在依托专业中，管理类专业要占一半以上，其中又以旅游管理专业为最常见。这是因为旅游和会展这两大行业本身就具有密切联系，而且旅游人才和会展人才也有不少相通之处。

从表中可看出，会展方向所依托的专业很分散。英语、广告、国际贸易、公共事务管理、艺术设计，甚至文秘专业都可开设会展方向。这也从另一个方面反映了会展行业需要的是复合型人才的特点。

方向名称五花八门，各校侧重点不一

各校结合自身优势，切入会展的角度各不相同。从方向名称上也可看出其不同的侧重点。如设计、会务、经营管理、策划管理、会展旅游等等。

教学组织形式多样，会展专业课程或多或少

虽然各地各校差异巨大，但是在教学组织上，“专业课程 会展类课程模块”的做法越来越流行了。然而各校会展课程多的可以开到15门左右，少的却只开1-2门。因此就学生而言，虽然大家学的都是会展方向，但是实际对会展专业的了解和接触差距会很大。

培养人数不定，走一步看一步

与会展专业的培养方式不同，由于大多数学校要在高年级才让学生自己来选定专业方向，因此是否选择会展方向决定权在学生手里。但是由于会展业在我国是一个蓬勃发展的新兴产业，学生选择会展方向的人数应该不会少。

其他相关因素的综合评析

占位意识强烈，未开专业先设系

为了表示学校对会展专业的重视，有不少高校占位意识强烈，未成曲调先有情，未开专业先设系的情况并不罕见。如沈阳师范大学早已有会展系，但至今尚无会展专业，甚至也无会展方向；北京第二外国语大学是全国最早设立会展系的高校，但该校至今也仅在旅游管理专业中设有会展方向；在会展经济与管理专业还未获批准之前，上海师范大学会展管理系就早已正式成立。

在校生人数不多，教材出版节奏很快

满打满算，目前全国学会展的在校生数不会超过5000，但是已经出版或即将出版供学生选用的会展教材已经超过100本，令人叹为观止。有的出版社一口气出3套，每一套都至少6本以上。有的洋洋洒洒一套书就在10本以上。

过分看好人才需求，民办高校纷纷杀入

会展人才紧缺的呼声叫了多年，使人们对会展人才需求过分看好。也引得许多民办高校奋力杀入会展教育阵地。其实，会展的动静很大，圈子却不大。做一个上万个展位的展览会，并不需要多少人直接为展会服务。而且，会展需要的综合性人才也并不都要靠会展专业来培养。比如说同声传译，当然是学外语的更能胜任。

会展市场规范程度很低，会展专业教育要求很高

我国会展市场目前仍处于“万马奔腾”的时代，各种层次的会展活动都需要由合适的会展公司来组织。实际上我国会展市场需求量最大的是从事招展、招商工作的业务骨干。然而，人们一提起会展人才，必定与高素质、万宝全、路路通挂钩，策划要好，营销要精，英语要专业8级，设计要能胜任专职设计师……。

教育市场红红火火，培训市场人气不旺

主要原因不外两点。一是性价比，高校教育的成本低廉，又有文凭可得。而培训日趋商业化，短短几天的花费动辄成千上万。二是针对性。总体而言，我国会展培训的市场细分不够，缺乏专业性。

结论

我国会展业的良好发展势头催生了高校的会展教育。经过短暂的孕育期，2004年我国会展学历教育如雨后春笋般涌现，其主要原因是大家都看好会展业前景。但是要办好会展教育决非易事。目前的会展专业招生、会展教材出版、会展培训等等或多或少都存在“剃头挑子一头热”的现象，需要冷静看待。

会展教育是发展我国会展业的基础，学校培养是会展教育的基石。我国的会展人才需要实行分层次培养，分阶段培养。无论是“重教育，轻培训”的观点，还是“重培训，轻教育”的观点，一样都失之偏颇。我们应借鉴旅游行业的经验，坚持两条腿走路的方针，提倡“以做带学，学做结合”，提倡学校教育与在岗培训相结合。在学校教育阶段，要提倡课堂教学与实习实训相结合。

会展就是整合资源，会展教育资源也需要整合。在整合校内优势资源为会展教育服务的同时，学校要将优秀会展企业作为自己重要的教学资源，同样，会展企业也要将高校作为自己的“人才库”和重要的合作伙伴。有条件的地方可实行“订单式”培养，学校可按企业要求来确定培养目标和培养方式。

1、希望小组：满怀希望出发，载着成功回来。

2、超越小组：超越梦想，追求希望，畅想未来，神采飞扬，团结一心，我组最棒！

3、给力：给力，给力，勇往直前！给力，给力，冲破无限！

4、开拓进取组：自主是课堂之本，活跃是课堂之魂。

5、希望腾飞组：探索使人聪明，合作使人快乐，展示使人自信。

6、跃起动力：让激情在动力中飞跃现在！

7、阳光小组：我们阳光，我们快乐！

8、奇迹：不要等待奇迹的发生，因为奇迹在等我们去创造！

9、还击营：还我奖杯，击溃敌队

10、奋进号：奋发向上，享受成功！

11、快乐小组：快乐参与，快乐成长。

12、奇思妙想组：精彩课堂，由我展现；快乐人生，由我把握。

13、奋斗组：插上两只梦想的翅膀，飞向智慧的天堂！

14、风之彩：尽展青春炫彩。

15、无限组：拥有一颗上进的心，才能取得成功！

16、飞翔小组：智勇双全，我心飞翔。

17、奋起上进组：在动态中探索，在快乐中求知，在情感中展现。

18、梦想号：有梦想就有希望！

19、雄鹰队：雄鹰、雄鹰，搏击长空雄鹰、雄鹰，永远精英！

20、缤纷小组：学习着，并快乐着，秀出缤纷的自己。

21、梦想小组：彩虹装点我心，风雨放飞梦想。

22、快乐无限组：课堂因展现而精彩，人生因理想而美丽，生命因奋斗而高贵。

23、无敌队：冬风吹，战鼓擂，无敌众将会俱谁！

24、超人组：我自信，我出色，我努力，我成功。

25、奋进小组：奋发向上，享受成功！

26、天一：天一，天一，天下第一。

27、青春无悔组：自主培养能力，探究开发潜能，合作互利双赢。

28、兄弟盟：无兄弟，不篮球！

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(5)产品包装不仅要体现当地远古之风貌，更要体现历史名人文化的深厚与，通过大气达到大雅的境界。

(6)做好产品的多样化和系列化开发，让产品系列支撑厚重的历史文化。例如四川五粮液酒厂近年通过不断推出系列产品来大打文化牌，也收到了很好的营销效果。“五粮醉”―五粮酿成；“五粮春”―之秀，“五湖液”―四海同庆产浏阳河”―民歌美酒。

(7)设计全新的销售网络、销售策略，推出符合品牌运作规律的广告推广组合，把牌子打响，把销路打开。 总之，文化酒的塑造，需要借势与造势并举，文化的挖掘和提炼是一种借势的过程，而文化要素的确立和宣扬就是一种造势过程。

现在酒水行业的竞争也是非常激烈的，若是没有特色，没有自己的文化，那么很快就会被对手击败。因此企业要想让自己的酒水更有特色，被更多的消费者的喜欢，那么不仅需要提升酿造技术，还需要融入一些文化特色，这样才能受到更多人的欢迎。

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