全称国际预科证书课程/国际准学士学位课程
学制 2年/国内3年（有1年衔接课）
就读对象 初三（九年级）及同等学龄
授课语言 英语/法语/德语或西班牙语（根据实际情况任选其一）
课程难度 较难
课程构成 国际大学预科课程
师资 中外教师结合，外教为主
考试 北半球每年5月全球统考，7月公布成绩。南半球11月统考
录取资格 一般36－38分可申请顶级大学
课程认可范围 世界范围认可,以英联邦及部分欧洲国家为主,美国另需TOEFL、SAT成绩
课程体系
学习科目
其一：六门基础课程
第一组.语言A1与世界文学
第二组.语言B（母语以外的现代语）
第三组.个人与社会学 （历史、地理、经济学、哲学、心理学等）
第四组.实验科学（物理、化学、生物、设计、环境系统等）
第五组.数学（数学高等级、高等数学标准等级、数学研究、数学法）
第六祖.艺术与选修 （美术设计、音乐、戏剧艺术等)
说明：每组选一门，三门主课必须选择高等级的，三门副课可选标准等级
其二：CAS，TOK，EE
CAS:学生在IB课程学习的两年间，必须完成150小时的CAS（Creativity, Action and Service的缩写）活动，使得学生除了学好必修的文化课程外，还必须进行创新活动，关心、服务他人和社会，培养团队合作的精神，从而提高自身各项素质，获得德智体全面的发展。
TOK:即知识理论课 这门横跨学科的课程主要培养学生的判断与综合归纳能力，鼓励学生进行批判式思维，以增强学生的分析能力和表达能力。考查形式以写作及口头陈述为主。
EE：即拓展论文提供学生一次调研机会，探究以往所学课程中的某个知识点，写出一篇4，000字的论文，使学生熟悉独立研究的方法，锻炼学术写作的能力和技巧，为将来的大学学习打下坚实基础。
A-LEVEL基本信息
全称 英国中学高级课程
学制 2年
就读对象 16周岁或稍大,超过18周岁不能入读
授课语言 英语
课程难度 较易
课程结构 AS和A2两个阶段
师资 外教
考试 每年一次统考
录取资格 视情况不同,标准模糊
课程认可范围 世界范围认可，以英国本土为主，部分其它国家大学认可
课程体系
学习科目
A-Level有60多门课供学生选择，学生可以任意选修其中的3－4门
A- Level课程一般在中国开设数学、进阶数学（或称高等数学）、物理、计算机学、会计学、商业学、经济学等课程供学生选择：
基础数学 ：中国学生在数学学科上有很大的优势，一般学生都会选择基础数学。基础数学的内容涵盖：纯粹数学、概率统计、机械学。考试以笔试的形式，分为六个模块。
进阶数学 ：也称为高等数学，不过和国内的高等数学知识并不相同，如，进阶数学中有一部分属于线性代数的初步知识，这包括矩阵等，那些在理科方面有特长的同学，通常会选择进阶数学。
物理学 ： 如果学生要进入大学的理工类专业，通常要选物理学。物理学的内容包括：普通物理、牛顿力学、物质、振动及波、电学与磁学、现代物理。
商科 ： 商科类一般包括包括：商务及环境、人与组织、市场营销、运作管理、商业会计学、决策与支持、信息学等。考试以笔试为主，题型包括：简答、小论文、案例分析等。
经济学 ： 经济学内容包括：经济学基础、价格体系及公司理论、价格体系的政府干预行为、国际贸易、宏观经济学基础、宏观经济学问题、宏观经济学政策。
计算机科学：计算机科学内容包括：计算机系统学、计算机通讯与软件学、结构化实践任务、系统软件技术、数据库理论、程序模块和集成信息系统、计算工程。考试以笔试为主，题型有问答及编程。
加拿大BC课程基本信息
全称 这里指加拿大BC省高中课程
学制 3年
就读对象 初三（九年级）或同等学龄
授课语言 英语
课程难度 适中
课程构成 加拿大BC省高中课程
师资 外教
考试 参加BC省统考
录取资格 取得所需学分
课程认可范围 世界范围认可，主要以加拿大、美国方向为主
课程体系
学习科目
加拿大BC省海外高中根据加拿大BC省教育法，采用BC省的高中教学大纲，提供以下课程：
英语语言艺术课 Language Arts
社会科学课 Social Study
自然科学课 Science
数学课 Mathematics
体育课 Physical Education
艺术与应用技能课 Arts and Applied Skills
个人规划课（ 10 年级） Planning 10
语言艺术课
是所有学生的必修课，并在 10 年级和 12 年级参加 BC 省会考。
社会科学课 Social Study
社会科学课是所有学生的必修课程，并在 11 年级参加 BC 省会考。
到 12 年级，社会科学课扩展为历史、地理等专项课程，学生可根据自己的潜力选择。每门课程都设有 BC 省会考。
自然科学课 Science
10 年级自然科学课是所有学生的必修课。到 11 年级和 12 年级，自然科学课扩展成为物理课、化学课和生物课，学生可以根据自己的潜力在每个年级选择一门以上课程。每门课程都设有 BC 省会考。
数学课 Mathematics
数学课是所有学生的必修课程。学生必须至少完成 10 年级和 11 年级数学课，并通过 BC 省会考。
体育课 Physical Education
10 年级体育课是所有学生的必修课程。
艺术与应用技能课 Arts and Applied Skills
学生应获得总分不少于 4 分的艺术及 / 或应用技能学分。也可以是艺术与应用技能各 2 学分。这 4 学分可通过 10 年级、 11 年级或 12 年级的艺术及 / 或应用技能课程获得。
个人规划课（10年级）Planning 10
本课程有助于学生在以下方面取得成效：
• 教育计划
• 职业发展
• 健康决策
• 财务管理
AP课程基本信息
全称 美国大学预修课程
学制 2年（国内三年）
就读对象 10－11年级（高一高二）
授课语言 英语
课程难度 较难
课程结构 是考试制度，取得成绩，不取得文凭
师资 外教
考试 每年统考一次
录取资格3分及格，5分满分
课程认可范围仅美国
课程体系
学习科目
AP有22个门类37个学科，如微积分、物理、化学、经济学、计算机、英文写作、文学、环境科学、美国政治与政府、美国历史、欧洲历史、各种外语等。一般选择2－4门
本人觉得目前来讲比较适合中国学生学习的科目有以下13门:
英语文学、世界历史、微积分AB、微积分BC、物理B、物理C力学、物理C电学和磁学、化学、生物、统计学、宏观经济学、微观经济学、中文
考评体系
每年5月份举行AP考试，7月可得知考试成绩。考试成绩从1分到5分，3分为及格分数。
课程特点
AP考试中的生物、微积分、化学、经济、心理学、历史等是大学一年级的课程，法语、西班牙语、西班牙文学、德语、法国文学等课程，都要求学生完成“相当于大学三年六个学期的课程”。由此可以想象这些课程考试的难度。
AP课程及考试始于1955年 ,由美国大学理事会（College Board）主办，在高中阶段开设的具有大学水平的课程，得到一定的成绩后可以获得大学学分,是学科考试而非托福类的语言测试
考试通过的AP课程可以折抵大学学分，减免大学课程，帮助学生缩短大学学时、跳级，更可节省高昂大学学费。更重要的是，据统计，拥有优异AP考试成绩的高中生在未来的大学学习有更佳出色的表现和发展，美国各大学已将AP成绩看作衡量学生学习和研究能力以及应付高难度大学课程能力的重要指标。
大概率是假的。初升高，大部分要经过中考的。都是当地教育部门统一组织的考试，拟定的录取规则。虽然也有自主招生的，但一般都是要求相当高的，尖子生才有可能。所以不要相信这些机构说提前帮您办理的话。
在成都，中考是初升高最为广知的升学方式。但是这并不说明中考是一条普通平凡的路！只要中考考得好，成绩优秀，一样能进入四七九，一样能进入清北班、实验班，实现自己的理想。
初中升高中衔接有以下几点建议：环境衔接
1、热悉学校。2、热悉教师。
知识衔接
1、衔接知识。利用暑假学习一些衔接材料,熟悉高中教材。
2、坚持阅读。高中由于学习内容更加多，平时很少能抽出时间阅读,因此,暑假是一个最好的强化阅读的时间，可以找―些高一的阅读书目先看起来。
目标衔接
1、归零意识。很多同学在原先初中班级甚至学校都是佼佼者,但那都是过去，请不要躺在功劳簿上睡大觉，所有的优势通通归零。
2、迎难而上。做好克服困难的准备。高中的知识要比初中难度更大,因此，学习中一定会碰到很多困难
3、拒绝诱惑。拒绝手机、游戏等的诱惑。高中学习要比初中紧张,需要利用更多的自由时间加强学习反思。
目标衔接
1、归零意识。很多同学在原先初中班级甚至学校都是佼佼者,但那都是过去,请不要躺在功劳簿上睡大觉，所有的优势通通归零。
2、目标定位。在接下来的新班级中,每个人都是曾经的佼佼者。因此，到了一个班级后需要通过一段时间的调整重新给自己一个合适的定位。
3、任务驱动。树立一个远大理想并不断为之努力。
学法衔接
1、知己知彼。了解新高考方案,了解不同的大学和专业，对比初高中知识的难度、深度和广度，研究适合自己的高中学习方法。
2、增效意识。提高课堂听课效率。高中由于学习内容多，不再会出现初中反复炒冷饭的现象。因此,充分提高课堂效率，争取一次性把知识点弄清楚。
3、反思意识。通过回看课堂笔记,整理错题，对自己的阶段性学习内容、学习方法、学习问题进行总结反思，并寻求方法进行解决。
学法衔接
1、知己知彼。了解新高考方案,了解不同的大学和专业，对比初高中知识的难度、深度和广度，研究适合自己的高中学习方法。
2、增效意识。提高课堂听课效率。高中由于学习内容多，不再会出现初中反复炒冷饭的现象。因此，充分提高课堂效率，争取一次性把知识点弄清楚。
欢迎分享，转载请注明来源：内存溢出
微信扫一扫
支付宝扫一扫
评论列表（0条）