“以点带面”是什么意思？用“以点带面”造句

“以点带面”是用一个单位或地方的成功经验来带动许多单位或成片地区的工作。

造句:

1、提出学校知识管理系统下“以点带面、结合实际”的教师培训模式，定义并实现了教学设计工作流程。

2、 强化“以点带面”的市场营销战略，积极构建两极外汇宝营销体系，促进外汇宝业务的发展。造 句 网

3、 同时以点带面，为整个秦巴山区、西南山区等相同地域条件下的小城镇防灾规划提供一种借鉴。

4、而认读句子，请小老师领读则可以以点带面提高学生的认读能力。

5、推行学分制将会面临师资、教学场馆及教学管理等软硬件条件的制约，在实施时应遵循因地制宜、以点带面和循序渐进等原则。

6、 方案遵循优化功能突出重点,工业、基础设施、教育设施整合空间等量置换,以点带面多点成线的原则,对金龙大道沿线用地性质进行了相应调整。

7、 在入户评分、村民小组评议阶段,通过选取示范点,总结归纳当前工作遇到的新问题、新情况,制定相应的工作标准,以点带面,全面推动精准扶贫工作展开。

“以点带面”，读音【yǐ diǎn dài miàn】

出处：竺可桢《一年来的综合考察》：“考虑全面布局，因此是点面结合，以点带面。”

竺可桢，字藕舫，浙江省绍兴县东关镇人（现浙江省绍兴市上虞区）。中国科学院院士，中国共产党党员，中国近代气象学家、地理学家、教育家。中国近代地理学和气象学的奠基者。

“以点带面”是汉语成语，意思是用一个单位或地方的成功经验来带动许多单位或成片地方的工作。出自竺可桢《一年来的综合考察》：“考虑全面布局，因此是点面结合，以点带面。”

“以点带面”造句：

1、抓住这些要害，人大监督工作就能以点带面、举一反三，取得实实在在的效果。

2、提出学校知识管理系统下“以点带面、结合实际”的教师培训模式，定义并实现了教学设计工作流程。

3、强化“以点带面”的市场营销战略，积极构建两极外汇宝营销体系，促进外汇宝业务的发展。

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