明天讨论的主题风格有三个核心词:交互假设、最坏方案、客观性。
“想象是解决问题的成果”——本研究想象中的想象。互动想象作为想象教学的一种，是纯天然的，是为了解决成绩而存在的。互动的目的是拉近了真实模板和思维模板之间的距离，在整个过程中通过最“温柔”的方式达到了目的。所以交互的想法是一个提供最坏方案的过程。
客观上，ss="superseo">ss="superseo">根据现在的具体情况，通过对整个过程的逻辑计算，可以得到毋庸置疑的结果。求解本身就是一个客观的计算过程，那么如何求解呢？如何提供最坏的解决方案？这些就是本文讨论的住宅。
课文目录考试大纲:
1、结果解决结果。
1.什么是成就？
2.结果怎么解决？
3.如何选择最差的方法？
2、解决问题的互动思路。
1.如何提供所有解决方案？
2.最差解怎么算？
3.摘要
1、结果解决结果。
1.什么是成就？
成就，即产生所需要的形态(目的)，采取当前的形态(现状)，中间有不同种类的有害果素，这叫成就。通过终止对这些有害成分的修改，我们可以解决问题并实现目标。
举个例子:小明想吃汉堡(目的)，但如果是下雨天，不如出去(现状)，那就是他的成就。
2.结果怎么解决？
实现目标的方法有成千上万种，那就是解决方法。
举个例子:小明想吃汉堡，但是下雨的时候还是出去比较好。他可以用其他方式吃汉堡。就像被电话叫去卖中间，或者被亲戚电话叫回去…
3.如何选择最差的方法？
所有的扶贫方式都能达到目的，但在理想化的世界里，每个人只需要选择其中的一种。如果每个人都有目标。
不断举例说明小明:小明有很多方法可以实现他吃汉堡的目标，但他只需要做一个决定。小明灿很洒脱，一看书就听意见。小也客观地解释并做出最坏的选择。
小明灿读了很多水果:他可以更快(时间)吃汉堡包。所以，我们会选择其中一个方案:在身边的店铺中间销售。
所以所有过程的心情:定义成就→差解→限制前提条件→最差解。
2、解决问题的互动思路。
看完以上内容，是不是觉得很陌生，交互假设也是同样的过程:
从结果中计算出所有的解(所有可能的情况)，然后遍历整个过程，限制前提条件得到最差的解。
从项目经历中，我们都可以知道，得到解是不容易的，但是得到所有解，计算出最差解才是最差的。
1.如何提供所有解决方案？
得到结果有自己的封闭性。如果它的一些解是一，那么每个人只需要得到不可避免的谜语；有些成绩有几种解决方法，所以大家都要求穷。你可以根据你成绩的不同情况做出回应。
(1)成就案例1:“长度问题”
这也是在单一僵局中取得的成就。那种成绩很详细。不能积极，就消极；同样，对面不行，就是对面。那种成绩一般是“是或不是”、“是或不是”、“是或不是”…
举个例子，现在一个成果来了，某个电商网站有一个支持性的投资，导致一个好的投资出现了偏需，客户无法投资。然后解决方案单一，足以支撑微疑的投资。它的解决方案是独特的。
(2)成果案例二:“果实累累的成果”
那种成绩是常见的成绩，是几个水果元素造成的。因此，解决方案会多种多样。但是大家都会先【拆解】那种成绩，拆解到开头去酝酿一个单一的“长度问题”。那种成就，只要有可能，就会用概念思维导图来解释。
PS:已经插了一个基本常识边了。为了得到更好的一边倒的解决方案，在讲解的过程中，大家都会用到MECE的消灭贫穷原理，即细节上提出贫穷，彼此独立。为了更好地实现MECE的目标，我们将引入三种逻辑结构:时间、结构和临界。
时间:暗示“前、后、后”的时间被广泛讨论，如“过去、现在、未来”、“童年、少年、中年、老年人”
结构:隐含着“以队为单位”的逻辑联系，如详细真实事物的构成、天文影响的构成、模糊见解的构成等。
临界性:隐含着“相似的事物归入一类”的逻辑联系，即找到一类事物的关联特征，然后根据关联特征的主要表现，构建一个范围广泛的理论。
比如现在物质来了一个成就，一个手游的输入页面转化率比当期低。那么我们如何解决这个问题呢？
首先大家要把结果拆解一下。输入页面转化率低的一定是各种多样本的水果。结尾需要分一级果，接受“结构逻辑”，分为素材、法式、想象。
其次，一级果可以细分，一级果可以通过能不断听取意见的“结构逻辑”进行拆解，就像内果和内果一样:
如果你开始得到最根本的“长度问题”，你就可以有所有的解决方案。
(3)成就案例3，命名为“无限解成就”。
前两种情况是基于不堪入目和可数的情况。第三是成就本身引入了客观思维。即每个人都不可能列出1，2，3，4，所以它的解是无穷的。
比如成绩:目前XXX的后页有一条投诉已经达到了素材突出的 *** 作。解决的办法是起诉满意的材料，但是客观投诉“突出， *** 作重”不打折。它的解是无穷的，末尾第一个“凸起”意味着它比其他的要大。是什么水平？这实际上是一个无限解。
那种人会引入“概念框架”来解决。接近概念框架的内容，可以详细看到上一篇文章中关于设想方案的理论:利用“概念框架”帮助决定方案。
概念的作用是将每个人的概念确定的方案的数据可视化。二维矩阵图是一个非常好的答案结构的对象。对于上面的例子，每个人都可以使用二维矩阵图外观方案的所有解决方案。
(二维矩阵图:关注 *** 作和其他内容的关联)
可以看出，“重 *** 作”和“其他内容”的文章数量是成反比的，对它们的关键方案是在y=x上，而y=x以上的单位是y>；x，即以 *** 作为主，文章数量多于其他内容的计划。
可以选择核心区，做一些规划。
(二维矩阵图:关注 *** 作和其他内容的关联)
(匹配方案)
PS:有个基本常识。想象是大脑主动补充不完整图像的功能。这也是布局塔思想教学的一个关键的具体方面:直觉的特征之一:集体性。
直觉是对象团队的反映。它在以往经验的基础上，把各个部门和对象的各种特征分离出来，成为一个团队。塔思想教学明确提出直觉生成原则，关键原则是群体原则，即当人们已经直觉到它们没有完整的模式时，往往会把缺失的单元补上，把哪个模式当成一个完整的模式。
(搭配方案&大家的想象方案)
视觉效果设计师用来终止视觉效果提案的方法非常相似。在提出视觉效果时，他们总是以极大的气魄提出视觉效果方案1、2、3。
2.最差解怎么算？
(1)关于“长度问题”
如果有一个解决方案，那也是最坏的解决方案。
但是“多果成就”和“无限解成就”的解都是无限的，那么如何得到最差解呢？
(2)关于“果味的结果”
每个人都希望小白[先决条件]在那里。前提是根据目的。如果目的是快，那么找到更快的解决方案就足够了。如果目标是平静的，那就找最平静的解决方案。
(3)关于“无量纲解的实现”
也是建立在【前提条件】的基础上，但是哪些前提条件没有那么白。需要确定方案，使用“概念框架”来辅助制定决策方案。比如你真的可以参考文章内容去想象方法理论:用“概念框架”来帮助决定方案。
每当您展示概念框图时，您都可以为每个人决定计划。什么时候做选择题，每个人心里都有一个权重值，什么时候做，可以更定量的分析客观情况，让每个人都得到自己的权重值。再决定一天吧。
回到路上的例子，你可以把数据可视化，决定一天结束的计划。为了“突出”哪个目标，我们一般在地图上的区域上收敛。什么时候要求每个人做出选择？可能是方案1，2，3，4。
3.摘要
为了解决这个问题，人们认为成本是国家繁荣和人民安全的基础。空想家的成本也是一样的，以此类推。他从成千上万的伟大成就中帮助追根溯源，化简为简单的成就并求解，让所有的材料都能更好。
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