楚晓晖老师的授课特点和风格：
1、专业：只专注于沙盘类课程，不内断打造沙盘培训的专业制高容点。
2、装备领先：物理沙盘+电脑软件，即在手工物理沙盘基础上配备国内领先的软件点评系统进行动态数据分析，使课程效率和效果发生质的飞跃，带来高满意度的客户体验。
3、授课风格：热情洋溢不乏风趣幽默，善于调动学员情绪，现场互动性强、课堂气氛活跃。依托厚重的理论积淀和实战经验，对接最前沿的企业管理咨询思想，课程点评入木三分，分析直指要害，讲解旁征博引，解惑轻松破题。
更多信息，您给我您的邮箱，
可以发给您，另外，您也可以网络一下，网上有一下老师的信息
B. 经典的沙盘课程有哪些
近期比较流行的，有GTA5（该系列都是经典的沙盘类），上古卷轴系列，我的世界，还有不少沙盘类小制作，也值得去玩下
C. 沙盘经营管理课程的课程内容
（课程不同，课程的内容不同，并且大部分的课程内容都是讲师的根据现场学员的表现随机分析的，以下的是一般课程的推进框架。） 企业经营所涉及的因素
企业财务管理、资金流控制运做的规则
企业生产、采购、销售和库存管理的运作规则
企业面临的市场、竞争对手、未来发展趋势分析 资本、资产、损益的流程、企业资产与负债和权益的结构
企业经营的本质 --- 利润与销售和成本的关系、增加企业利润的关键因素
影响企业利润的因素 --- 成本控制需要考虑的因素
影响企业利润的因素 --- 扩大销售需要考虑的因素
脑力激荡 - 如何增加企业的利润？ 产品需求的数量趋势分析
产品销售价位、销售毛利分析
市场开拓与品牌建设对企业经营的影响
市场投入的效益分析
产品盈亏平衡点预测
脑力激荡 - 如何才能拿到大的市场份额？ 采购定单的控制 --- 以销定产、以产定购的管理思想
库存控制 --- ROA 与减少库存的关系
生产成本控制 --- 生产线改造和建设的意义
产销排程管理 --- 根据销售定单的生产计划与采购计划
脑力激荡 --- 如何合理的安排采购和生产？ 企业如何制定财务预算 --- 现金流控制策略
如何制定销售计划和市场投入
如何根据市场分析和销售计划，制定安排生产计划和采购计划
如何进行高效益的融资管理
脑力激荡 --- 如何理解“预则立，不预则废”的管理思想 群体决策和个体决策
沟通方式的选择
人力资本和财务资本
企业经营管理的本质
案例分享
D. 沙盘的课程特点
（1）实战演练。过去的企业管理课程大多是由老师照本宣科地讲,学生边听边记,再结合一点实际企业例子。而在沙盘模拟教学中,学生能亲自动手模拟企业运营,体验企业经营管理过程,通过实战演练加强了解。
（2）团队合作。沙盘演练分为各个小组，每一组的组员各司其职，分别司职CEO(首席执行官)、CFO（财务总监）、CMO（市场总监）、COO（生产总监）等。每一个员工先完成自身本职工作然后配合其他职员完成整个企业经营。其中需要大量的交流和协作，很好的培养团队合作精神。
（3）寓教于乐。每一次企业培训虽然涵盖很多商业知识，但是往往枯燥乏味。因此学员对于知识的讲解兴趣并不大，而沙盘采用了独特的讲授方式。沙盘将枯燥的企业经营知识变成了实战经营演练，在引起学员学习兴趣的同时提高课程效率。
E. 什么是沙盘课
沙盘课，即沙盘模拟，是针对代表先进的现代企业经营与管理技术—ERP（企业资源计划系统），设计的角色体验的实验平台。模拟沙盘教具主要包括：6张沙盘盘面，代表六个相互竞争的模拟企业。模拟沙盘按照制造企业的职能部门划分了职能中心，包括营销与规划中心，生产中心、物流中心和财务中心，各职能中心涵盖了企业运营的所有关键环节。通过模拟企业的经营，来培养团队精神，全面提升管理能力。
模拟沙盘各职能中心涵盖了企业运营的所有关键环节：战略规划、资金筹集、市场营销、产品研发、生产组织、物资采购、设备投资与改造、财务核算与管理等几个部分为设计主线，把企业运营所处的内外环境抽象为一系列的规则，由受训者组成六个相互竞争的模拟企业，模拟企业5—6年的经营，通过学生参与-->沙盘载体-->模拟经营 -->对抗演练—>讲师评析 -->学生感悟等一系列的实验环节，其融和理论与实践一体、集角色扮演与岗位体验于一身的设计思想，使受训者在分析市场、制定战略、营销策划、组织生产、财务管理等一系列活动中，参悟科学的管理规律，同时也对企业资源的管理过程有一个实际的体验。
沙盘教具
沙盘模拟教学以一套沙盘教具为载体。沙盘教具主要包括：沙盘盘面六张，代表六个相互竞争的模拟企业。沙盘盘面按照制造企业的职能部门划分了四个职能中心，分别是营销与规划中心、生产中心、物流中心和财务中心。各职能中心覆盖了企业运营的所有关键环节：战略规划、市场营销、生产组织、采购管理、库存管理、财务管理等，是一个制造企业的缩影。
F. 沙盘课有什么好处
一般沙盘游戏都是给一些自闭症和忧郁症等儿童使用的 沙盘游戏可以增加耐心，像我一般都玩沙盘游戏 我的世界
G. 沙盘模拟课程大纲哪里有
我这里有熊鹤龄沙盘模拟大纲
第一部分：课程导入
1、沙盘介绍：企业沙盘模拟训练的认识
2、课程认识：为什么要接受沙盘训练
3、企业介绍：企业初始状态设定（统一假定的训练前提）
4、规则介绍：从道具到工具到角色到 *** 作
5、小试牛刀：沙盘引导年经营模拟 *** 作
1）引导年运行规则说明
2）引导年运行流程说明
3）培训师带领学员模拟 *** 作一遍
6、团队讨论：搜集小组成员感到疑惑的问题，培训老师解答
第二部分：战略谋划
1、知识铺垫：企业战略管理——从偶然成功走向必然成功的“利器”
2、战略决策：从概念到愿景到使命到战略到职能到计划的解读
1）工具（波士顿矩阵、平衡计分卡、盈亏平衡分析、全成本核算评价）
2）解读
3、战略规划：小组讨论、确定——CEO主持
1）制定本团队的“企业愿景”
2）制定本团队的“企业使命”
3）制定本团队的“企业战略”
4）制定本团队的“职能战略”
5）制定本团队的“部门计划”
4、小组讨论：小组讨论、确定——CEO主持
1）制定本“企业”6年的战略规划
2）可以比照沙盘进行推演练习（预演）
3）方法：如果计划无法实现，就要调整
5、讲师点评：工业经济时代和知识经济时代企业战略管理的异同
第三部分：战略实施
本部分为沙盘实战，学员分角色全程 *** 作、体验、感悟战略管理的精髓
1、开局布阵：模拟企业第一年战略实施
1）CEO战略管理：如何成为一名真正的CEO？
2）沙盘模拟实战对抗第一年过程体验
3）小组讨论：检视本年度失误，调整下一年度经营策略
4）讲师点评：如何进行战略谋局
2、苦心经营：模拟企业第二年战略实施
1）CFO战略管理：如何成为一名真正的CFO？
2）沙盘模拟实战对抗第二年过程体验
3）小组讨论：检视本年度失误，调整下一年度经营策略
4）讲师点评：如何进行财务战略管理
3、战胜危机：模拟企业第三年战略实施
1）CMO战略管理：如何成为一名真正的CMO？（营销∕销售总监）
2）沙盘模拟实战对抗第三年过程体验
3）小组讨论：检视本年度失误，调整下一年度经营策略
4）讲师点评：如何进行营销战略管理
4、迎来曙光：模拟企业第四年战略实施
1）CTO战略管理：如何成为一名真正的CTO？（技术∕生产总监）
2）沙盘模拟实战对抗第四年过程体验
3）小组讨论：检视本年度失误，调整下一年度经营策略
4）讲师点评：如何进行产品开发战略管理
5、激烈对抗：模拟企业第五年战略实施
1）CHO战略管理：如何成为一名真正的CHO？（人力资源∕采购总监）
2）沙盘模拟实战对抗第五年过程体验
3）小组讨论：检视本年度失误，调整下一年度经营策略
4）讲师点评：如何进行人力资源战略管理
6、决战胜利：模拟企业第六年战略实施
1）企业战略管理：如何实现从感性到理性的决策和执行
2）沙盘模拟实战对抗第六年过程体验
3）小组讨论：如何评价一个企业的战略管理成果（经营结果）
4）讲师点评：如何进行运营战略管理（C0O）
第四部分：课程总结
1、战略工具回顾：五种（4+管理驾驶舱）
2、课程收获总结：
1）企业竞争战略
2）战略力量体现
3）课程精髓所在
4）战略把控依据（财务报告分析）
5）现代企业战略：知识经济时代的企业战略把握
3、小组业绩汇总：方法、排名
4、小组现场总结：畅谈沙盘课程体验和收获
5、个人业绩评价：方法、评比
6、颁发优胜奖：课程结束
熊鹤龄
1、国家人力资源和社会保障部全国高级人才评荐中心高级咨询顾问
2、国务院发展研究中心《国家软实力之企业软实力标准I版》课题专家组成员
3、北京大学教育文化与品牌战略研究所战略发展部副主任
4、北京大学民营经济研究院、中国人民大学EMBA班特聘教授
一、沙盘课程：
1、《运筹帷幄》——企业战略管理沙盘模拟训练
2、《制胜之道》——企业全面经营管理沙盘模拟训练
3、《王者归来》——企业经营决策沙盘模拟训练
4、《决战商场》——高效执行力沙盘模拟训练
5、《巅峰对决》——战略营销管理沙盘模拟训练
6、《步步为赢》——区域营销沙盘模拟训练
7、《财智之道》——非财务经理的财务管理沙盘模拟训练
8、《人来财聚》——非人力资源经理的人力资源管理沙盘模拟训练
9、《合力聚变》——高效团队与群体决策沙盘模拟训练
10、《众志成城》——企业文化建设沙盘模拟训练
11、《因你而荣》——卓越领导力沙盘模拟训练
12、《一招鲜吃遍天》——高级项目管理沙盘模拟训练
13、服务业企业经营决策沙盘模拟训练课程
14、连锁业企业经营决策沙盘模拟训练课程
15、服务业非人力资源经理的人力资源管理沙盘模拟训练课程
16、连锁业非人力资源经理的人力资源管理沙盘模拟训练课程
王大琨沙盘模拟课程大纲
第一部分：管理者经营管理能力与领导力综述
1、管理者存在的使命与价值？--创业绩能力与带团队能力
2、管理者的任务与岗位分析—-解读某个总监的岗位说明书
3、从专业高手到管理者提升中的常见问题？--新主管的易犯的错误
4、影响管理者管理效果的原因分析？
5、管理者管理素养模型？--两个方面的十种关键能力
6、经营管理的概念和体系是什么？
7、公司经营管理的核心要点 ？
8、经营管理与其他学科的关系？
互动：我们企业在经营管理中的特色？
从系统角度分析管理者在企业经营管理的难点？
第二部分：管理者如何提升企业的经营绩效？
一、如何明确企业经营的业绩目标？
1、 如何确定团队业绩目标？--从企业战略目标到运用团队年度目标？
2、 运用管理目标的四个层次？---如何让战略在运用的各方面落地？
3、 系统经营目标的“3化”---如何让经营目标传递到团队每个人员？
研讨：我们团队今年的经营管理业绩目标？
二、如何根据企业计划制定的自己团队的经营计划？
1、企业经营计划的类别包括哪些？
2、谁来组织系统的编制企业的经营计划？
3、经营计划的制定过程是怎样的？
4、如何进行企业经营计划的协调？
演练：1、我们团队今年经营计划编制的回顾与优化。
三、如何对经营执行进行有效监控和调整？
1、经营监控的本质是什么？要监控哪些内容？
2、如何对进度监控？--里程碑、关键路径、计划前置
3、如何进行质量监控？--敏感质量点、质量的五个质量把控点
4、如何对成本进行监控？--敏感成本、关键成本控制、责任成本落实
5、如何对各类变化进行协调与管控？
研讨：我在自己团队经营执行中成功的控制措施和手段有哪些？
四、如何进行企业经营系统的总结与优化？
1、为什么大家不愿意进行系统的经营总结工作？
2、谁来组织企业的经营管理总结？
3、企业经营管理总结应该包括的内容？--针对经营目标的全面总结
4、企业经营总结的成果如何被应用？--总结的分享、管理体系优化
研讨：我们团队在经营总结方面还可以做哪些工作？
中层、基层管理者定期该总结什么？
第三部分：管理者如何带好团队？
一、如何构建企业经营的组织管控构架？
1、如何解读企业的组织构架？
2、如何优化团队经营的流程与 *** 作要点？
3、如何帮助员工认知经营管理中的任务、工作成果与工作特点？
4、三种不同的经营管控模式是什么？我们企业适合哪种模式？我们团队的经营模式？
反思：1、我的团队在经营管控方面还有哪些可以优化的？
二、如何组建团队和发展团队？
1、企业团队合理的人员结构是怎样的？--团队角色认知、八个角色
2、如何对团队人员从职业、角色、性格等方面进行匹配？
3、团队四个的发展阶段的特征是什么？--团队全周期的管理
4、针对不同的发展阶段经营管理者的管理要点？
演练：我的团队如何进行角色优化？
三、如何辅导团队进行经营能力提升？
1、如何把握团队的学习方向和需求？--任务导向、问题导向
2、如何让每个员工认知的经营中的要点？--岗位要点、短板分析
3、如何用教练式方式在经营中辅导员？--教练技术的七步曲
4、如何组织团队针对经营问题进行学习提升？
研讨：如何针对团队现状组织一次针对性的团队培训？
四、如何在经营中促进团队的沟通和协调？
1、如何组织团队会议？--会前、会中、会后的全周期把控
2、如何与不同专业的员工沟通？
3、如何针对员工不同个性进行有效的沟通？--四种不同员工的沟通要点
4、如何规划和组织团队的沟通系统？
演练：如何设计与实施与一个员工进行一次绩效面谈？
五、如何进行经营考核和激励团队？
1、如何看待绩效管理和考核？--绩效管理常见问题分析
2、如何确定团队和个人的客户指标？
3、如何对员工进行绩效改善？
4、非物质的激励方法有哪些？--发展激励、精神激励
5、如何对团队进行激励？--节点、成果、团队的组合激励
6、如何针对不同员工进行针对性激励？--个性、及时、组合
演练：如何针对某个员工进行有效的激励？
第四部分：管理者如何提升团队领导力？
1、如何发现员工的专长、帮助员工选择合适的工作岗位？
2、如何帮助认知员工岗位的任务、工作成果与工作特点？
案例分析：设计总监的岗位分析
3、如何通过提升专业和管理能力来提升个人的能力？
案例分析：成本管理人员的能力提升
4、如何辅导员工制定个人计划？
5、如何提升员工工作中的沟通技巧？
6、如何加强对员工执行中的指导和监控
7、针对不同员工的个性化激励
8、情境领导艺术在领导员工中的应用
第五部分、如何解决经营管理中的问题和提升经营管理者的素养？
一、如何解决企业经营系统中的问题？
1、 问题与问题解决“七步法”介绍
2、 我们团队在经营中急待解决的系统问题是什么？
3、 如何有效运用问题解决的七步曲解决我们团队经营管理中的急切问题？
二、如何提升经营管理者的能力？
1、中层管理者现在和未来的运用管理工作挑战是什么？--格局、心态、专业、经历
2、自我分析：我的优势和劣势是什么？--长处发展、回避短处
3、我重点的学习经营管理提升点是什么？
4、我的学习方式与路径有哪些？--六种个性的经营管理者学习方式？
演练：管理者经营管理和领导力的学习提升计划？
王大琨（IBM特聘专家、中国第3代沙盘模拟领军人物）
清华大学、北京大学、复旦大学、上海交通大学、浙江大学、中山大学、中央财经大学等国内16所顶尖商学院总裁班特聘教授
清华大学管理硕士专业毕业
教学观点：
1、通过企业案例找到你的标竿；通过授课系统你的知识；
2、通过参与把别人的能力变成你的本领；
3、把教室变成你未来经营的 *** 练场，把课堂的遗憾变成你在决胜商场的阶梯。
H. 沙盘模拟培训有什么课程
有模拟体验的课程，选择一统教育是个明智的选择
I. 哪里有熊鹤龄的课程介绍啊
品牌课程： 1、领导力提升课程：企业领导力与决策思维 2、执行力提升课程：执行力高于一切 3、企业文化建设课程：企业文化的精、气、神 4、团队建设课程：如何打造高绩效团队 5、管理技能课程：项目管理之道 沙盘课程： 1、《运筹帷幄》——企业战略管理沙盘模拟训练 2、《制胜之道》——企业全面经营管理沙盘模拟训练 3、《决战商场》——高效执行力沙盘模拟训练 4、《巅峰对决》——战略营销管理沙盘模拟训练 5、《步步为赢》——区域营销沙盘模拟训练 6、《财智之道》——非财务经理的财务管理沙盘模拟训练 7、《人来财聚》——非人力资源经理的人力资源管理沙盘模拟训练 8、《合力聚变》——高效团队与群体决策沙盘模拟训练 9、《众志成城》——企业文化建设沙盘模拟训练 10、《因你而荣》——卓越领导力沙盘模拟训练 11、《一招鲜吃遍天》——高级项目管理沙盘模拟训练 12、服务业企业经营决策沙盘模拟训练课程 13、连锁业企业经营决策沙盘模拟训练课程 14、服务业非人力资源经理的人力资源管理沙盘模拟训练课程 15、连锁业非人力资源经理的人力资源管理沙盘模拟训练课程 咨询服务： 1、企业风险管理解决方案 2、企业人力资源管理解决方案（招聘方案、KPI考核指标、管理培训三大方案设计） 3、企业激励和股权改造解决方案 4、企业运营管理解决方案
J. 沙盘课是干嘛的
沙盘课即沙盘模拟，是针对代表先进的现代企业经营与管理技术—ERP（企业资源计划系统），设计的角色体验的实验平台。
模拟沙盘教具主要包括：6张沙盘盘面，代表六个相互竞争的模拟企业。模拟沙盘按照制造企业的职能部门划分了职能中心，包括营销与规划中心，生产中心、物流中心和财务中心，各职能中心涵盖了企业运营的所有关键环节。通过模拟企业的经营，来培养团队精神，全面提升管理能力。
(10)沙盘课程介绍扩展阅读：
沙盘课堂的特点：
1、生动有趣。传统的企业管理课程一般比较枯燥,通过沙盘模拟实际企业环境进行教学非常生动有趣。过去的企业管理课程大多是由老师照本宣科地讲,学生边听边记,再结合一点实际企业例子。而在沙盘模拟教学中,学生能亲自动手模拟企业运营,体验企业经营管理过程,生动有趣。
2、 体验实战。“沙盘模拟”课程是让学生通过“做”来“学”,每位学生以实际参与的方式亲自体验企业商业运作的方式。这种体验式教学能使学生学会收集信息并在将来应用于实践。
3、团队合作。“沙盘模拟”课程将学生分成4-6组，每组代表一个虚拟公司,每组4-5人，分别担任公司的重要职位(CEO、CFO、市场总监、生产总监等)。当学生在模拟企业实际运营过程中，要经常进行沟通、协商，这样能培养学生的沟通协调能力，并能学会团队合作。
王大琨（IBM特邀沙盘模拟培训专家、中国第3代沙盘模拟领军人物!） — 清华大学、北京大学、复旦大学、上海交通大学、浙江大学、中山大学、江西财经大学等国内16所顶尖商学院总裁班特聘教授！ — 清华大学管理硕士专业毕业！ — 现任北京天下伐谋管理咨询有限公司副董事长、高级合伙人、沙盘模拟学院院长、独家讲师！ 王大琨 老师有20年在不同领域企业实战经历（横跨跨国企业、大型国企、知名民企三类企业），曾任万科、泰达、新浪网、北大纵横咨询集团高级顾问、部门经理、高级总监、副总裁职务！近9年高端管理人才培养经历。咨询、培训过的企业超过500个。擅长讲授沙盘模拟系列课程、TTT等课程。 现任北京天下伐谋管理咨询有限公司副董事长、高级合伙人、沙盘模拟学院院长、独家讲师！ 采用行动学习、问题导向的咨询式授课方法推进教学。讲课风格轻松不失严谨，以学员及客户为中心，致力与学员意识的互动和应用效能的提高。根据学员情景演练的情况灵活进行的案例分析尤其精彩。 沙盘模拟类： 企业项目管理沙盘实战培训课程 企业运营管理沙盘实战培训课程 企业战略管理与决策沙盘实战培训课程 团队领导力提升沙盘实战培训课程 团队执行力提升沙盘实战培训课程 高效团队建设沙盘实战培训课程 企业战略营销实务沙盘实战培训课程 卓越营销团队管理与绩效提升沙盘模拟训练营 TTT 培训类： 企业内部培训师的培训课程 教学观点： 1、通过企业案例找到你的标竿；通过授课系统你的知识； 2、通过参与把别人的能力变成你的本领； 3、把教室变成你未来运营的 *** 练场，把课堂的遗憾变成你在决胜商场的阶梯。 服务客户： PEAK PACIFIC INVESTMENT、ABB、SANDVIK、ALSTOM、SIEMENS、COCACOLA、 NOKIA、 P&G、世界银行中国项目开发中心（CPDF）、立邦（中国）、三星、梅特勒托利多、德国莱宝光学、西门子、BMW中国、亚新科、奇瑞汽车、一汽轿车、一汽马自达、一汽解放、一汽大众、一汽富维、一汽铸造、一汽富奥、一汽专用车、一汽九院、长春丰越、奥托立夫汽车安全、贵阳万江机电、阜康汽车营销集团、毅昌科技、新浪、用友、联想、夏新电子、彩虹集团、大唐电信、巨能集团、三一重工、中航工业、中联重科、中国铝业、中海油、中石化、中石油、中国铁科院、安利、中国国投、招商银行、广东建设银行、中国银行、宁波水务、上海水务、天鸿集团、中国铁科院、中科院、清华科技园、上海隧道股份、外研社、中国联通、珀莱雅、世纪佳缘、曲美家具、方正证券、华泰证券、锦江之星大酒店、香格里拉大酒店、万科、龙湖、上海电气地产、天津泰达、富力、万年基业、济南中齐、亿城集团、旭辉集团、华远集团、住总集团、宝钢、百事（中国）、美的集团、中集集团、伊莱克斯电器、松下电工、北京松下、天创鞋业、万马集团、兴龙集团、卡西欧、李宁集团、新的电器、浙江日发纺机集团、捷顺科技、优利德、华威风机、北京国合、博人猎头、江铜集团、承德旅游等数百家知名企业。 清华大学经理人课程班、北京大学总裁课程班、中国人民大学经理人研修班、复旦大学总裁班、上海交通大学总裁班、浙江大学高级总监班、中科院经理人课程班、中山大学总裁班、江西财经大学EMBA班等18所国内一流院校及商学院客座教授。Ⅰ 如何评价沙盘模拟中企业的经营好与坏
对于“好与坏”的问题属于典型的“价值判断”，而非“事实判断”。而价值判断又取决于基本的价值理念。回到“企业的经营好与坏”的命题上来，尽管企业发展的不同阶段、不同战略目标、不同策略要求，对“评价”影响甚大，但整体上，它还是具有一定的“理性”，即通用的认知标准。
而对于构建于“沙盘模拟”之中的“企业的经营好与坏”，这又离不开沙盘模拟所呈现的模拟情境，说得直白点，就是沙盘模拟究竟能模拟哪些与经营管理相关的要素。由于沙盘模拟的具体实例非常丰富，不同老师设计的沙盘从规则到要素选择上均有所不同（可参考谭俊峰老师的文章《沙盘模拟培训中贷款利率设定的逻辑》，链接地址//blog.sina.cn/s/blog_5923c0a90100iygz），所以，评价的角度就不能直接写出某些指标，而是要先说明评价逻辑，再针对性选择或寻找指标。
简单言，基本上有几个角度：
第一，经营成果如何？
这是个根本要素，无论你取得多少所谓的认证，科研能力多么强，最终亏得一塌糊涂，那也不能叫成功，盈利是企业存在的必要条件。与此角度相关的指标，最重要的就是最终的股东权益。
第二，经营状态如何？
评价企业价值不能简单以盈利为唯一角度，许多高科技创业型企业可能多年不盈利，也有些企业在不同阶段它的战略性目标不同（如打开市场，提高占有率等等），所以，经营状态也可以用来评价企业的好与坏。与此角度相关的指标，可以参考的有：市场占有率、技术能力（研发成功的产品呀、生产线的水平呀、连接投入的科研费用呀，等等，这要根据不同沙盘的设计情况定）、市场增长率。具体 *** 作上，其实可以将这些评价指标通过加权的方式，综合在股东权益上。实际企业中可能是无形资产，但在沙盘模拟中通常可以对股东权益进行加权处理。
第三，管理状态如何？
管理状态主要表现在企业的有序、可控、规范、协调之类的情况，在沙盘模拟过程中这些要通过有意识的过程记录来实现，不同的沙盘课程可能设计不一样，授课环节的把握也不一样。举例来说，你可以记录哪些公司出现了多少问题（如不能按时交货、现金出现问题而借高利贷，等等）。再有如人力资源的整体成本，经营过程中不注重人才的培养，需要时没有，或者过度使用人才，浪费资金。再如决策效率，团队协作好坏等等。总之，这需要在沙盘模拟课程设计中就想好，不同课程、不同老师、不同理解、不同深度，都不一样。
第四，其它看法
“固定资产规模”是不能用来评价企业好坏的，因为在沙盘模拟中，由于它是教学，所以原则上不会让某个小组倒闭，这样一来，往往通过不受限制的（尽管代价要高）负债来实现，说白了，你要亏损或缺钱，可以通过高利贷来融资，且数量不限，所以，最终的“资产”量是不能够对好坏进行评价的。
一般将这种资产的表现，通过加权来评价，举例来说，你有一条高级的生产设备（如自动化程度高的设备之类的），可以在最终的股东权益上加15%的权重。
另外，可以通过对资产负债的情况进行加权调整，比如，你负债太高，高过多少，在股东权益里扣5%或某个数值。
最后，其实评价是针对“目标”而言的，如果你事先没确定目标，就没有办法“评价”。对于沙盘模拟培训的教学而言，这是课程教学方案需要思考与设计的，同时针对不同的群体需求也要不一样。
Ⅱ 沙盘模拟与拓展训练的区别
目前主要沙盘分为欧、美、日三种模式，其中6X6沙盘是运用美国哈佛版的美式沙盘。该沙盘由首席执行官，首席财务官，营销总监，采购总监，生产总监，人力资源总监等六大模块来定义企业的重要部门。在一个3亿的市场里由团队组成6—8家同规模的“公司”，每家“公司”拥有相同的资源，也是同行业竞争者，在成熟的市场规则下进行6个会计年度的模拟经营、对“公司”运作做出相应判断和决策。
当每个决策融合在一起，是否会产生分歧、冲突呢？是否每个看是完美的解决方案到后来产生的效果却不尽人意？在激烈的沙盘对抗中，这些都需要企业家们自己去体会感悟。
课程设计：
学员培训→规则讲解→公司组建→实战经营（6年）→学员感悟→老师点评讲解→学员培训
（在每个会计年度经营结束后，老师都会对各组结果进行小结点评，学员也可以与老师交流平时自己在公司经营中的思路以及该思路在沙盘模拟经营中所产生的不同效果）
培训师的作用：
管理课程大多挺枯燥无味，沙盘模拟经营这种体验加感悟式的教学培训有别于传统教导式的培训方式，在这里老师不单单是对知识点的解说，更注意是对学员在沙盘模拟中听、说、学、做、改的引导。让学员在错误中学习方法，在失败中感悟真知。
老师也在沙盘经营的不同阶段相应的扮演：调动着，观察员，引导着，分析评论员以及业务顾问。同时学员也可以在不同阶段同老师进行充分的互动交流，加之自己的体验来帮助并发现平时经营中常见的问题及寻找解决思路。
什么是体验式培训（拓展训练）
“阅读的信息，我们能记得百分之十；听到的信息，我们能记得百分之二十；但所经历过的事，我们却能记得百分之八十。”
二战以后，在英国出现了一种叫做OUTWARD-BOUND（外展训练）的管理培训，原意为一艘小船离开安全而舒适的港湾，驶向波涛汹涌的大海，去迎接一次又一次的挑战。
这种训练利用户外活动的形式，模拟真实管理情境，对管理者和企业家进行心理和管理两方面的培训。 “拓展训练”打破了传统的训练模式，它并不灌输你某种知识或训练某种技巧，而是设定一个特殊的环境，让你直接参与整个学习过程，在参与的同时，去完成一种体验，进行自我反思，获得感悟。
拓展训练是在特定的环境中去思考、去发现，对自已、对同伴、对团队重新认识、重新定位，这是"拓展训练"给参训学员的心灵震撼，也是“拓展训练"的意义所在。
沙盘模拟大体为室内培训课程以教学模式来讲述一些知识。内训也有体验式的模拟。
拓展训练，以超越自我，展示本色，关怀他人，珍重团队，决不放弃，共同成功的理念来完成的。
（拓展训练：在山里或者一个空旷的场地人工建立一些器械如高空断桥、巨人天梯、空中抓杠、过沼泽、大脚吧等一期挑战项目，2期挑战项目如：悬崖速降、高空溜索、缅甸桥、生死连心桥、钢锁桥等精彩内容）
在每个不同的项目中每个人都有不同的收获，首先是对自我的一个挑战突破心理障碍让自己有勇气来完成每一项挑战，在加上团队伙伴的鼓励增加团队凝聚力在好不过。
内训：有很多直接入主题讲成功学。九型人格还有体验式培训，（体验式培训我简单举个例子：你小时候学用筷子吃饭，现在你用筷子用的很好，为什么呢？因为是你亲自的感受。所以你永远的记住了。现在有很多说课的培训，当时听了很清晰记住了决大多数的内容，但是没过多长时间有很多东西就忘记了，从而使你浪费了很多。、、、、、、
Ⅲ 什么是沙盘课
沙盘课，即沙盘模拟，是针对代表先进的现代企业经营与管理技术—ERP（企业资源计划系统），设计的角色体验的实验平台。模拟沙盘教具主要包括：6张沙盘盘面，代表六个相互竞争的模拟企业。模拟沙盘按照制造企业的职能部门划分了职能中心，包括营销与规划中心，生产中心、物流中心和财务中心，各职能中心涵盖了企业运营的所有关键环节。通过模拟企业的经营，来培养团队精神，全面提升管理能力。
模拟沙盘各职能中心涵盖了企业运营的所有关键环节：战略规划、资金筹集、市场营销、产品研发、生产组织、物资采购、设备投资与改造、财务核算与管理等几个部分为设计主线，把企业运营所处的内外环境抽象为一系列的规则，由受训者组成六个相互竞争的模拟企业，模拟企业5—6年的经营，通过学生参与-->沙盘载体-->模拟经营 -->对抗演练—>讲师评析 -->学生感悟等一系列的实验环节，其融和理论与实践一体、集角色扮演与岗位体验于一身的设计思想，使受训者在分析市场、制定战略、营销策划、组织生产、财务管理等一系列活动中，参悟科学的管理规律，同时也对企业资源的管理过程有一个实际的体验。
沙盘教具
沙盘模拟教学以一套沙盘教具为载体。沙盘教具主要包括：沙盘盘面六张，代表六个相互竞争的模拟企业。沙盘盘面按照制造企业的职能部门划分了四个职能中心，分别是营销与规划中心、生产中心、物流中心和财务中心。各职能中心覆盖了企业运营的所有关键环节：战略规划、市场营销、生产组织、采购管理、库存管理、财务管理等，是一个制造企业的缩影。
Ⅳ “酒店经营管理沙盘实战演练”课程设计
旅专的吧，，自己做
Ⅳ 听说有“商道”这么一款沙盘模拟的游戏，知道的高手给个网址，谢谢！
《商道》是一款企业经营模拟软件。学生扮演总经理以及生产、市场、财务、人力资源等部门的高级管理人员，根据现代企业管理知识，对该公司每年的经营做出一系列决策，并与其它学生扮演的虚拟公司竞争。决策涉及企业发展的各个方面，同时还穿插着金融、贸易、会计、期货、投资、电子商务等众多学科的知识点，最大限度地模拟一个公司在国际化市场竞争条件下的真实运作状况。
《商道》在清华大学、上海交通大学、广东商学院、上海理工大学、山东大学等院校的EMBA、MBA和本科生的《战略管理》、《市场营销》、《财务管理》、《金融投资》、《企业经营实战模拟》等课程中广泛使用。在上海交大，以《商道》为主要教学工具的《战略管理》课程被评为2006年度上海市精品课程，并作为全校各类不同专业学生《创新与创业》课程的必修教学环节，每年都有上千学生使用。已经使用过《商道》的师生们普遍认为，《商道》就其品质、知识含金量、综合性及给学习主体带来的价值和体验来说，已经具备国际一流水准。诸多知名企业，如全球500强英国石油化工巨头BP集团、微软公司、宝钢集团等，亦纷纷应用《商道》开展中高层管理干部培训。《商道》亦可以作为卓有成效的人才测评工具，企业经营模拟比赛的优胜队的队员，很多成为各大企事业单位高薪聘用、培养和挖掘的对象。
当前正是经管类实验室建设的关键时期，急需功能完善、内涵深刻、有丰富教学使用经验的教学软件。《商道》的推出适应了形势发展的需要，成为高校建设现代“企业经营模拟”实验室的最佳候选软件之一。
《商道》具有自主知识产权，由上海派金信息科技有限公司研发。派金科技由海外归国留学人员注册于上海张江高科技园区，得到科技部创新基金支持，专注于高科技“企业经营模拟”教育软件的开发及推广。派金科技不仅向高校提供软件，还提供技术培训、课程设计、实验室指导手册设计等多项教学支持服务。
关于《商道》的更多信息，请参考以下网址：premking.cn
Ⅵ 哪位有工程项目管理全程实训初步课程设计 课程设计题目是xx房地产开发项目沙盘实验报告 有的发扣72968021
目是xx房地产开发项目沙盘实验报告 有的发
关键技术
Ⅶ 什么是美课每家
美课每家TM设计工具——课程设计沙盘，是专门为美课每家TMWorkshop设计的一套课程设内计与开发场景式沙容盘工具。借助美课每家TM沙盘工具，在课程设计导师团队的引导下，小组将通过共创，在课程设计沙盘上，使用各种定制的贴纸明确课程目标、梳理课程内容、优选课程形式、确定课程大纲，为企业打造出美妙的课程。
当你愉快的贴上最后一块贴纸时，会突然发现你脑海中的课程从一张招贴海报落地成了一个完整的设计。它帮你从课程目标带出课程内容，帮你从课程内容优选出课程形式，结合内容与形式描述出课程大纲，并明确出后续的开发工作。不管你原来在课程设计与开发方面的经验有多少，借助它都会让你成为“美课天王”。
Ⅷ 沙盘课是干嘛的
沙盘课即沙盘模拟，是针对代表先进的现代企业经营与管理技术—ERP（企业资源计划系统），设计的角色体验的实验平台。
模拟沙盘教具主要包括：6张沙盘盘面，代表六个相互竞争的模拟企业。模拟沙盘按照制造企业的职能部门划分了职能中心，包括营销与规划中心，生产中心、物流中心和财务中心，各职能中心涵盖了企业运营的所有关键环节。通过模拟企业的经营，来培养团队精神，全面提升管理能力。
(8)沙盘课程设计扩展阅读：
沙盘课堂的特点：
1、生动有趣。传统的企业管理课程一般比较枯燥,通过沙盘模拟实际企业环境进行教学非常生动有趣。过去的企业管理课程大多是由老师照本宣科地讲,学生边听边记,再结合一点实际企业例子。而在沙盘模拟教学中,学生能亲自动手模拟企业运营,体验企业经营管理过程,生动有趣。
2、 体验实战。“沙盘模拟”课程是让学生通过“做”来“学”,每位学生以实际参与的方式亲自体验企业商业运作的方式。这种体验式教学能使学生学会收集信息并在将来应用于实践。
3、团队合作。“沙盘模拟”课程将学生分成4-6组，每组代表一个虚拟公司,每组4-5人，分别担任公司的重要职位(CEO、CFO、市场总监、生产总监等)。当学生在模拟企业实际运营过程中，要经常进行沟通、协商，这样能培养学生的沟通协调能力，并能学会团队合作。
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