谈谈你的家乡有哪些土特产如果你做电商打算如何营销

各种美食、各种水果、或者是一些小吃，另外还有比如根雕、玉器、陶瓷器、丝织品等产品

找出卖点，突出特色。既然是特产，那么肯定就是当地非常具有优势，跟其他产品有独具差异的产品。卖这类产品，我们一定要找到其卖点，突出其特色，从而打造出特色品牌来。

精美的包装，创意广告。很多优秀的农产品卖不出去就是因为不会包装，不会做宣传广告，这样的话即使产品再好，也很难大量快速卖出去。因为没有精美包装，别人都根本看不上眼，或者不感兴趣，还有就是如果没有好的广告宣传，别人就根本不知道你在出售这些产品，所以精美的包装，创意的广告也是十分重要的。

活动准备：

1.幼⼉活动前了解家乡特产。

2.家乡的宣传⽚；幼⼉⾃备⼀张喜欢的家乡特产图⽚活动过程：

1、感受家乡的美景，激发兴趣。

播放家乡的宣传⽚：今天，⽼师要带⼤家去游览⼀个地⽅，我们先来看⼀段录像。

提问：你知道是什么地⽅了吗?你为什么对它那么熟悉呢?

出⽰⼀种特产，提问：你能叫出它的名字并介绍⼀下吗?

2、游戏：家乡特产我推销；提⽰语：家乡有很多的特产，我相信⼀定有你特别喜欢的，我们试着来推销⼀下"你的最爱"!

⿎励幼⼉⾃由交流，推销⾃⼰最喜欢的家乡特产。

请幼⼉上台推销，教师视情追问或补充。

3、集体讨论，进⾏分类。

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讨论分类标准，这么多特产，看得⼈眼花缭乱，要分⼀分就好了。怎么分呢?

根据幼⼉的`讨论结果，尝试，选出⼤家认为最适合的⼀种，⼀齐动⼿将各⾃带来的特产分类。

活动建议与提⽰：

1.活动后，将幼⼉收集的图⽚布置在活动室的四周，供幼⼉继续参观，交流。

2.活动前建议家长与孩⼦⼀起收集各种家乡特产的图⽚，并让孩⼦了解，丰富孩⼦的经验。

中班社会我知道的特⾊⼩吃教案2

游戏由来：

我们幼⼉园地处繁华的旗汛⼝路⼝的优势，班上的孩⼦时常到幼⼉园周边参观各种各样的建筑、店铺等，在途中孩⼦们看到了幼⼉园周边许多福州风味的⼩吃店“依⼟捞化”“连江锅边”“汤

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圆”“鱼丸”等，这些都是孩⼦们爱吃的⾷物。在⼀次⾓⾊游戏中，A⼩朋友加⼯⼚⾥搓了鱼丸，做了油条，开⼼地叫卖了起来……为了满⾜孩⼦们的愿望和兴趣需要，我们开展了“风味⼩吃店”的⾓⾊游戏。

游戏⽬标：

1、喜欢参加“⼩吃店”、“娃娃家”、“以的游戏，能积极参与游戏中并能表现出愉快的情绪。

2、会根据意愿选择⾃⼰喜欢的游戏和⾓⾊，并明确⾃⼰扮演⾓⾊的分⼯和职责。

3、能较为逼真地反映出⼩吃店厨师、服务员、收银员等⼈员的⼯作情况。

4、娃娃家中的⾓⾊会与⼩吃店的⾓⾊进⾏游戏交往。

5、根据教师创设的环境，能将各种⼩吃及游戏道具分类整理、摆放。

6、在游戏评价中能⽤较为连贯、清晰的语⾔表达⾃⼰对游戏感受。

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活动准备：

(1)经验准备：

A、请爸爸妈妈带孩⼦品尝福州风味⼩吃店，初步了解⼩吃的种类、名称等。

B、教师与幼⼉⼀起参观“⽼福州”风味⼩吃店，帮助幼⼉了解⼩吃店的⼈员安排、分⼯职责等。

(2)材料准备：⼩吃店——店牌、灶具、锅、碗、收银机、各种⼩吃(⾁燕、线⾯、鱼丸、什果等)。

(3)技能准备：在活动前初步学会如何煮各种⼩吃。

(4)环境准备：

A、运⽤栏杆、⼩桌等摆设布置⼩吃店

B、根据不同的店⾯设计不同的门牌。

孩⼦们对⼩吃店的⼈员安排和分⼯以及基本的⼯作内容都有⼀定地了解，因此在开展游戏时孩⼦们根据⾃⼰的参观经验，与教师⼀起回忆了⼩吃店的⼈员有哪些、他们分别是怎么⼯作的、就餐的程序是怎样的?在教师介绍了游戏的材料和玩法后孩⼦们兴奋地开始游戏。在游戏中“⼩厨师”会根据⾃⼰顾客的要求煮出相应的⼩吃“顾客”会知道先到收银台买票，凭票吃到⾃⼰想吃的⼩吃“招待员”会帮助把“厨师”煮好的⼩吃端给“顾客”……但是在游戏中幼⼉对于⾃⼰扮演的⾓⾊职责还不是⼗分清晰，容易出现⾓⾊分⼯不清，如“招待员”有时会不记得将⼩吃端给“顾客”，⽽厨师有时会跑到其他⼩吃店中进⾏游戏等，在下次的游戏中会重点指导幼⼉能更加明确

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