人教版九年级英语语法整理

伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。下面给大家带来一些关于人教版 九年级英语 语法整理，希望对大家有所帮助。

人教版九年级英语语法1

介词by的用法

1 意为“在……旁”，“靠近”。

Some are singing and dancing under a big tree Some are drawing by the lake

有的在大树下 唱歌 跳舞。有的在湖边画画儿。

2 意为“不迟于”，“到……时为止”。

Your son will be all right by supper time

你的儿子在晚饭前会好的。

How many English songs had you learned by the end of last term

到上个学期末你们已经学了多少首英语歌曲

3 表示 方法 、手段,可译作“靠”、“用”、“凭借”、“通过”、“乘坐”等。

The monkey was hanging from the tree by his tail and laughing

猴子用尾巴吊在树上哈哈大笑。

The boy’s father was so thankful that he taught Edison how to send messages by railway telegraph

孩子的父亲是那么的感激,于是他教爱迪生怎样通过铁路电报来传达信息。

4 表示“逐个”，“逐批”的意思。

One by one they went past the table in the dark

他们一个一个得在黑暗中经过这张桌子。

5 表示“根据”，“按照”的意思。

What time is it by your watch

你的表几点了

6 和take , hold等动词连用，说明接触身体的某一部分。

I took him by the hand

我拉住了他的手。

7 用于被动句中，表示行为主体,常译作“被”、“由”等。

English is spoken by many people

英语被许多人说。(即“许多人讲英语。”)

人教版九年级英语语法2

动名词(doing)

动名词相当于名词,在 句子 中可以做主语、宾语、表语、定语等。

1 作主语

Fighting broke out between the South and the North

南方与北方开战了。

2 作宾语

Would you mind turning down your radio a little, please

请问你介意调小一点收音机的音量吗

3 作表语

Babysister’s job is washing,cooking and taking care of the children

保姆的工作是洗衣服,作饭和照看孩子。

4 做定语

a washing machine 一台洗衣机

人教版九年级英语语法3

used to 的用法

used to 意为过去常常做某事。

used to 的用法

1 肯定句：used这个词没有人称的变化，to后面接动词原形。

否定句是didn’t use to…

When I was a child, I didn’t use to like apples

当我还是孩子的时候我不喜欢苹果。

疑问形式是Did you use to…

Where did you use to live before you came here

当你来这儿之前你住哪儿

2 含有used to 的句子的反意疑问句不要usedn’t + 主语,而用didn’t + 主语。

——He used to smoke, didn’t he

——他过去常常吸烟，是吗

Yes, he did/ No, he didn’t

是的，他吸。/ 不，他不吸。

人教版九年级英语语法4

被动语态

被动语态由助动词be加及物动词的过去分词构成，助动词be有时态，人称和数的变化。被动语态的时态是由be的时态决定的，be是什么时态，全句就是什么时态，be动词后面的过去分词不变。

1 各种时态的被动语态结构如下：

一般现在时的被动语态：主语+am / is / are (not)+过去分词

一般过去时的被动语态：主语+was / were +过去分词

现在完成时的被动语态：主语+have / has +been +过去分词

一般将来时的被动语态：主语+will +be +过去分词

过去将来时的被动语态：主语+would / should + be +过去分词

过去进行时的被动语态：主语+was / were + being +过去分词

过去完成时的被动语态：主语+had + been +过去分词

情态动词的被动语态：情态动词+be+过去分词

2 被动语态的用法

(1)不知道或没有必要说明动作的执行者是谁，不用by+动作执行者 短语 。

Football is played widely all over the world

全世界都广泛地踢 足球 。

(2)强调动作的承受者。

The bank was robbed yesterday afternoon

昨天下午这家银行遭到抢劫。

(3)作客观说明时，常采用一种被动语态句型。

It is reported that about twenty children have died of flu in the USA

据报道美国大约二十名 儿童 死于流感。

3 主动语态的句子变为被动语态的步骤

(1)把原句中的宾语变为主语

(2)动词改为被动形式,即be+过去分词

(3)原来的主语，如果需要的话，放在by后面;如果没必要，可省略。

人教版九年级英语语法5

虚拟语气

如果我们所说的不是事实，而只是一种假设、愿望、建议或是一种实现不了的空想就用虚拟语气。

注意：条件句分两种，真实条件句和虚拟条件句。只有在虚拟(非真实)条件句中，才用虚拟语气;而在真实条件句中,要用陈述语气

请比较：

(1)If it is sunny tomorrow , we’ll go to the zoo

如果明天天气好,我们将会去公园。

在这句话中，明天天气好是完全有可能实现的，并非虚拟、幻想，因此是真实条件句，在本句中，适用“主将从现。”

(2)If I were you , I would go at once

如果我是你的话，我立刻就走。

在这句话中，条件句“如果我是你”，但事实上，我不可能成为你，这只是假设的情况，没有实现的可能。当条件实现的可能性很小，甚至可以说没有时，就需要用虚拟语气来表示。

虚拟语气表示和现在的事实相反，从句用一般过时，主句用 “should/would/could/ might +动词原形。例如 ：

If I had time, I would go for a walk

If I were invited, I would go to the dinner party

If I won a million dollars in the lottery, I would put it in the bank

If I were you , I’d wear a shirt and tie

注意：在虚拟语气的句子中，be动词只能用were，不能用was。

人教版九年级英语语法6

must/might/could/can t

1 must

(1)must 表示主观看法，意为“必须”。

如：You must stay here until I come back

Must I hand in my homework right now

对must引导的疑问句，肯定回答为must，否定回答为needn’t 或don’t have to

如：—Must I finish my homework

—No, you needn’t

(2)must也可以表示有把握的推测，意为“ 一定，肯定”，用于肯定句。

如: The light is on, so he must be at home now

其否定形式mustn’t表示“禁止,不许”。

如：You mustn’t play with fire

You mustn’t be late

2 could

(1)can的过去式，意为“能、会”，表示过去的能力。

如：He could write poems when he was 10

(2)could在疑问句中，表示委婉请求的语气，此时could没有过去式的意思。

如:Could you do me a favour

—Could I use your pen

—Yes, you can(注意回答)

3 might

might为may的过去式。might表示推测时，表示可能性低于may(此时might没有过去式的意思)，当请求讲时，比may的语气更委婉。

He is away from school He might be sick

Might I use your dictionary

4 can

(1)表示能力，一般译为“能、会”，尤其指生来具备的能力。

如：She can swim fast, but I can’t

(2)表示许可，常在口语中。

如：You can use my dictionary

(3)表示推测，意为“可能”，常用于否定句和疑问句中，此时can’t译为“不可能”。

如：—Can the news be true

—No, it can’t be our teacher He is on a visit to the Great Wall

人教版九年级英语语法7

定语从句

1 定语从句的概念

在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫定语从句。被修饰的名词或代词叫先行词，引导定语从句的词叫关系词，定语从句一般放在先行词的后面。

2 定语从句的关系词

引导定语从句的关系词有关系代词和关系副词，常见的关系代词包括that， which， who(宾格whom，所有格whose)等，关系副词包括where， when， why等。关系代词和关系副词放在先行词及定语从句之间起连接作用，同时又作定语从句的重要成分。

3 定语从句的分类

根据定语从句与先行词的关系，定语从句可分为限制性定语从句及非限制性定语从句。限制性定语从句紧跟先行词，主句与从句不用逗号分开，从句不可省去。非限制性定语从句与主句之间有逗号分开，起补充说明作用，如省去，意思仍完整。

4 关系代词的用法

(1)that 既可以用于指人，也可以用于指物。在从句中作主语、宾语或表语。作主语时不可省略，作宾语可省略。例如：

Mary likes music that is quiet and gentle

玛丽喜欢轻柔的音乐。(that作主语)

The coat (that) I put on the desk is blue

我放在桌子上的那件外套是蓝色的。(that作宾语)

(2)which用于指物，在句中作主语、宾语或表语。作主语不可省略，作宾语可省略。例如：

The building which stands near the train station is a supermarket

位于火车站附近的那座大楼是一家超市。(作主语)

The film (which) we saw last night was wonderful

我们昨天晚上看的那部**很好看。(作宾语)

(3)who， whom用于指人，who 用作主语，whom用作宾语。在口语中，有时可用who代替whom。who和whom作宾语时也可省略。例如：

The girl who often helps me with my English is from England

经常在英语方面帮助我的那个女孩是英国人。(作主语)

Who is the teacher (whom) Li Ming is talking to

正在与李明谈话的老师是谁(作宾语)

4 关系副词的用法

(1)when指时间，其先行词表示时间，when在定语从句中作时间状语。例如：

This was the time when he arrived

这是他到达的时间。

(2)where指地点，其先行词表示地点，where在定语从句中作地点状语。例如：

This is place where he works

这是他工作的地点。

(3)why 指原因，其先行词是原因，why在定语从句中做原因状语。例如：

Nobody knows the reason why he is often late for school

没人知道他为什么上学总迟到。

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名词

名词可以分为专有名词（Proper Nouns）和普通名词 (Common Nouns），专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。普通名词又可分为下面四类：

1）个体名词（Individual Nouns）：表示某类人或东西中的个体，如：gun。

2）集体名词（Collective Nouns）：表示若干个个体组成的集合体，如：family。

3）物质名词（Material Nouns）：表示无法分为个体的实物，如：air。

4）抽象名词（Abstract Nouns）：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work。

个体名词和集体名词可以用数目来计算，称为可数名词（Countable Nouns），物质名词和抽象名词一般无法用数目计算，称为不可数名词（Uncountable Nouns）。归纳一下，名词的分类可以下图表示：

冠词和数词

21 不定冠词的用法

冠词是虚词，本身不能单独使用，也没有词义，它用在名词的前面，帮助指明名词的含义。英语中的冠词有三种，一种是定冠词（the Definite Article），另一种是不定冠词（the Indefinite Article），还有一种是零冠词（Zero Article）。

不定冠词a (an)与数词one 同源，是"一个"的意思。a用于辅音音素前，一般读作[e]，而an则用于元音音素前，一般读做[en]。

1) 表示"一个"，意为one；指某人或某物，意为a certain。

A Mr Ling is waiting for you

2) 代表一类人或物。

A knife is a tool for cutting with

Mr Smith is an engineer

3) 词组或成语。

a little / a few / a lot / a type of / a pile / a great many / many a / as a rule / in a hurry / in a minute / in a word / in a short while / after a while / have a cold / have a try / keep an eye on / all of a sudden

代词

代词是代替名词的一种词类。大多数代词具有名词和形容词的功能。英语中的代词，按其意义、特征及在句中的作用分为：人称代词、物主代词、指示代词、自身代词、相互代词、疑问代词、关系代词和不定代词八种。

一、人称代词是表示"我"、"你"、"他"、"她"、"它"、

"我们"、"你们"、"他们"的词。人称代词有人称、数和格的变化，见下表：

数 单数 复数

格 主格 宾格 主格 宾格

第一人称 I me we us

第二人称 you you you you

he him they them

第三人称 she her they them

it it they them

如：He is my friend 他是我的朋友。

It's me 是我。

二、 物主代词表示所有关系的代词，也可叫做代词所有格。物主代词分形容性物主代词和名词性物主代词二种，其人物和数的变化见下表。

数 单数 复数

人称 第一 第二 第三 第一 第二 第三

人称 人称 人称 人称 人称 人称

形容词性 my your his/her its our your/their

物主代词

名词性 mine yours his/hers its ours yours/theirs

物主代词

如： I like his car

我喜欢他的小汽车。

Our school is here，and theirs is there

我们的学校在这儿，他们的在那儿。

三、 指示代词表示"那个"、"这个"、"这些"、"那些"等指示概念的代词。指示代词有this，that，these，those等。

如： That is a good idea 那是个好主意。

四、 表示"我自己"、"你自己"、"他自己"、"我们自己"、"你们自己"和"他们自己"等的代词，叫做自身代词，也称为"反身代词"。

如： She was talking to herself 她自言自语。

五、 表示相互关系的代词叫相互代词，有each other 和one another两组，但在运用中，这两组词没什么区别。

如： They love each other 他们彼此相爱。

六、 不是指明代替任何特定名词的代词叫做不定代词。常见的不定代词有a11，both，each，every等，以及含有some-，any-，no-等的合成代词，如anybody， something，no one。这些不定代词大都可以代替名词和形容词，在句中作主语、宾语、表语和定语， 但none和由some，any，no等构成的复合不定代词只能作主语、宾语或表语；every和no只能作定语。如：

--- Do you have a car --你有一辆小汽车吗？

--- Yes，I have one --是的，我有一辆。

--- I don't know any of them 他们，我一个也不认识。

七、 疑问代词有who，whom，whose，what和which等。在句子中用来构成特殊疑问句。疑问代词都可用作连接代词，引导名词性从句（主语从句、宾语从句和表语从句）

如：Tell me who he is 告诉我他是谁。

八、 关系代词有who，whom，whose，that，which，as等，可用作引导从句的关联词。它们在定语从句中可作主语、表语、宾语、定语等；另一方面它们又代表主句中为定语从句所修饰的那个名词或代词（通称为先行词）。

如： He is the man whom you have been looking for 他就是你要找的那个人。

数词

表示数目多少或顺序多少的词叫数词，数词分为基数词和序数词。表示数目多少的数词叫基数词；表示顺序的数词叫序数词。

一、基数词

1）基数词写法和读法： 345 three hundred and forty-five；

2）基数词一般是单数形式，但下列情况，常用复数：

a 与of 短语连用，表示概数，不能与具体数目连 用，如scores of people 指许多人；

b 在一些表示"一排"或"一组"的词组里；

如：They arrived in twos and threes 他们三三两两的到达了。

c 表示"几十岁"；

d 表示"年代"，用 in +the +数词复数；

e 在乘法运算的一种表示法里，如：3 x 5 = 15 Three fives is (are) fifteen

二、序数词

序数词的缩写形式： first---1st second---2nd thirty-first---31st

三、 数词的用法

1）倍数表示法

a 主语+谓语+倍数（或分数）+ as + adj + as

I have three times as many as you 我有你三倍那么多。

b 主语+谓语+倍数（分数）+ the size (amount，length…) of…

The earth is 49 times the size of the moon 地球是月球的49倍。

c 主语+谓语+倍数（分数）+ 形容词（副词）比较级+ than…

The grain output is 8 percent higher this year than that of last year

今年比去年粮食产量增加8%。

d 还可以用by+倍数，表示增加多少倍

The production of grain has been increased by four times this year

今年粮食产量增加了4倍。

2）分数表示法

构成：基数词代表分子，序数词代表分母。分子大于1时，分子的序数词用单数，分母序数词用复数：

1/3 one-third ； 3/37 three and three-sevenths

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形容词及其用法

形容词修饰名词，说明事物或人的性质或特征。通常，可将形容词分成性质形容词和叙述形容词两类，其位置不一定都放在名词前面。

1) 直接说明事物的性质或特征的形容词是性质形容词，它有级的变化，可以用程度副词修饰，在句中可作定语、表语和补语。例如：hot 热的。

2) 叙述形容词只能作表语，所以又称为表语形容词。这类形容词没有级的变化，也不可用程度副词修饰。大多数以a开头的形容词都属于这一类。例如：afraid 害怕的。

（错） He is an ill man

（对） The man is ill

（错） She is an afraid girl

（对） The girl is afraid

这类词还有： well，unwell，ill，faint，afraid，alike，alive，alone，asleep，awake 等。

3）形容词作定语修饰名词时，要放在名词的前边。但是如果形容词修饰以-thing为字尾的词语时，要放在这些词之后，例如：

something nice

系动词亦称联系动词（Link Verb），作为系动词，它本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语（亦称补语），构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。

说明：

有些系动词又是实义动词，该动词表达实义时，有词义，可单独作谓语，例如：

He fell ill yesterday

他昨天病了。（fell是系动词，后跟补足语，说明主语情况。）

He fell off the ladder

他从梯子上摔下来。fell是实义动词，单独作谓语。

1）状态系动词

用来表示主语状态，只有be一词，例如：

He is a teacher 他是一名教师。（is与补足语一起说明主语的身份。）

2）持续系动词

用来表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep, rest, remain, stay, lie, stand, 例如：

He always kept silent at meeting 他开会时总保持沉默。

This matter rests a mystery 此事仍是一个谜。

3）表像系动词

用来表示"看起来像"这一概念，主要有seem, appear, look, 例如：

He looks tired 他看起来很累。

He seems (to be) very sad 他看起来很伤心。

4）感官系动词

感官系动词主要有feel, smell, sound, taste, 例如：

This kind of cloth feels very soft

这种布手感很软。

This flower smells very sweet

这朵花闻起来很香。

5）变化系动词

这些系动词表示主语变成什么样，变化系动词主要有become, grow, turn, fall, get, go, come, run

例如：

He became mad after that 自那之后，他疯了。

She grew rich within a short time 她没多长时间就富了。

6）终止系动词

表示主语已终止动作，主要有prove, trun out, 表达"证实"，"变成"之意，例如：

The rumor proved false 这谣言证实有假。

The search proved difficult 搜查证实很难。

His plan turned out a success 他的计划终于成功了。（turn out表终止性结果）

动名词

61 动名词作主语、宾语和表语

1）作主语

Fighting broke out between the South and the North

南方与北方开战了。

2）作宾语

a 动词后加动名词doing作宾语 V + doing sth

admit 承认 appreciate 感激,赞赏 avoid 避免

complete 完成 consider 认为 delay 耽误 deny 否认 detest 讨厌 endure 忍受 enjoy 喜欢 escape 逃脱 prevent阻止

fancy 想象 finish 完成 imagine 想象 mind 介意 miss 想念 postpone 推迟 practise 训练 recall 回忆 resent 讨厌 resist 抵抗 resume 继续 risk 冒险

suggest 建议 face 面对 include 包括 stand 忍受 understand 理解 forgive 宽恕 keep 继续

举例：

(1) Would you mind turning down your radio a little, please

(2) The squirrel was lucky that it just missed being caught

b 词组后接doing

admit to prefer…to be used to lead to devote oneself to object to stick to busy look forward to(to为介词）

no good, no use, It's worth…, as well as,

can't help, It's no use /good be tired of

be fond of be capable of be afraid of

be proud of think of / about hold off

put off keep on insist on count on / upon

set about be successful in good at take up

give up burst out prevent … from…

3）作表语

Her job is washing，cleaning and taking care of the children

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九年级英语复习---语法讲解（1-7单元）

Unit1

By是个很常用的介词（有时也用作副词），在初中英语中的用法有以下几种： 1意为“在……旁”、“靠近”。如： Some are singing and dancing under a big tree Some are drawing by the lake 有的在大树下唱歌跳舞，有的在湖边画画儿。 2意为“不迟于”、“到……时为止”。如： Your son will be all right by supper time 你的儿子在晚饭前会好的。 How many English songs had you learned by the end of last term 到上个学期末你们已经学了多少首英语歌曲？ 3表示方法、手段，可译作“靠”、“用”、“凭借”、“通过”、“乘坐”等。如： The monkey was hanging from the tree by his tail and laughing

猴子用尾巴吊在树上哈哈大笑。 The boy’s father was so thankful that he taught Edison how to send messages by railway telegraph

孩子的父亲是那么的感激，于是他教爱迪生怎样通过铁路电报来传达信息。 4表示“逐个”、“逐批”的意思。如： One by one they went past the table in the dark

他们一个一个得在黑暗中经过这张桌子。5表示“根据”、“按照”的意思。如：What time is it by your watch 你的表几点了 6和take , hold等动词连用，说明接触身体的某一部分。如： I took him by the hand 我拉住了它的手。 7用于被动句中，表示行为主体，常译作“被”、“由”等。如： English is spoken by many people 英语被许多人所说。（即“许多人讲英语。”） 8组成其它短语。 1) by the way : 意为“顺便说”、“顺便问一下”，常做插入语。如： By the way , where’s Li Ping , do you know

顺便问一下，李平在哪儿。你知道吗？ 2) by oneself : 意为“单独”、“自行”。如： I can’t leave her by herself 我不能把她单独留下。 3) by and by : 意为“不久以后”、“不一会儿”。如： But by and by , more and more people began to study English 但是不久以后，越来越多的人开始学英语了。

二、动名词的构成动词后加动名词doing，相当于名词，在句子中可以做主语、宾语、表语定语等。1）★作主语（这种用法常考）

Fighting broke out between the South and the North南方与北方开战了。2）作宾语Would you mind turning down your radio a little, please

请问你介意调小一点收音机的音量吗？3）作表语Babysister’s job is washing，cooking and taking care of the children。保姆的工作是洗衣服，作饭和照看孩子。

Unit2

used to 的用法：（1）肯定句：used这个词没有人称的变化，to后面接动词原形。

否定句是didn’t use to…

When I was a child, I didn’t use to like apples当我还是孩子的时候我不喜欢苹果

疑问形式是Did you use to…Where did you use to live before you came here当你来这儿之前你住哪儿？

（2）含有used to 的句子的反意疑问句不要usedn’t + 主语，而用didn’t ＋ 主语。He used to smoke, didn’t he　 他过去常常吸烟，是吗？Yes, he did/ No, he didn’t是的，他吸。/ 不，他不吸。

（3）used to 表示过去的习惯动作， 而不是现在的。I am used to the weather here 我已经习惯于这里的天气了。He is used to hard work 他习惯于艰苦的工作。

（4）used to 可以和be, have 以及其他状态动词连用，描写过去的状态。 I used to be a waiter, but now I’m a taxi-driver我过去是一个服务员，但现在我是出租车司机。

★ 本单元的许多运用used to 的句子属于描述过去的状态。Mario used to be short　马力奥过去总是很矮。Amy used to be outgoing　爱米过去性格外向。Tina used to have long and straight hair蒂娜过去有一头直的长头发。He used to wear black shoes 他过去常穿黑鞋。

Unit3

本单元重点讲到了被动语态的用法英语动词的被动语态由助动词be加及物动词的过去分词构成。助动词be有时态，人称和数的变化，其变化规则与连系动词be完全一样。

 一、被动语态的句式变化： 以一般现在时和动词invite为例，列表说明被动语态的句式变化：

二、各种时态的被动语态结构总结如下： 被动语态的时态是由be的时态决定的，be是什么时态，全句就是什么时态，be动词后面的过去分词不变。一般现在时的被动语态为：主＋am / is / are （not）＋过去分词一般过去时的被动语态为：主＋was / were ＋过去分词

例如：我们学过的was / were born 生于，就是一个被动语态born是个过去分词（bear）－When were you born －I was born in 1989 现在进行时被动语态的构成为: 主语＋is / am / are + being ＋过去分词

现在完成时被动语态的构成为: 主语＋have / has ＋been ＋过去分词

情态动词的被动语态: 情态动词＋be＋过去分词

一般将来时的被动语态: 主语＋will ＋be ＋过去分词

过去将来时的被动语态: 主语＋would / should + be ＋过去分词

过去进行时的被动语态: 主语＋was / were + being ＋过去分词

过去完成时的被动语态: 主语＋had + been +过去分词

三、被动语态的用法：（1）不知道或没有必要说明动作的执行者是谁，不用by＋动作执行者短语 Football is played widely all over the world 全世界都广泛地踢足球。

（2）强调动作的承受者，这时应用by短语。The bank was robbed yesterday afternoon 昨天下午这家银行遭到抢劫。

（3）作客观说明时，常采用一种被动语态句型It is reported that about twenty children have died of flu in the USA

据报道美国大约二十名儿童死于流感。

四、主动语态的句子变为被动语态的方法是：（1）把原句中的宾语变为主语（2）动词改为被动形式，即be+过去分词（3）原来的主语，如果需要的话，放在by后面，如果没必要，可省略。请看下表:

主动语态 被动语态

They make trains in Zhuzhou． They use this key for locking the classroom door．Many people speak English．He wrote a letter．They are building a road． Trains are made in Zhuzhou．This key is used for locking the classroom door(by them)．English is spoken by many people．A letter was written by him．A road is being built (by them)．

Unit4

虚拟语气：如果我们所说的不是事实，也不是要求、命令、劝告等，而只是一种假设、愿望、建议或是一种实现不了的空想就用虚拟语气

注意：条件句分两种，真实条件句和虚拟条件句。只有在虚拟（非真实）条件句中，才用虚拟语气，而在真实条件句中，要用陈述语气。

请比较：

（1）If it is sunny tomorrow , we’ll go to the zoo

如果明天天气好，我们将会去公园。在这句话中，明天天气好是完全有可能实现的，并非虚拟、幻想，因此是真实条件句。在本句中，适用“主将从现。”

（2）If I were you , I would go at once

（如果我是你的话，我立刻就走。）在这句话中，条件句，“如果我是你”，但事实上，我不可能成为你，这只是假设的情况，没有实现的可能。当条件实现的可能性很小，甚至可以说没有时，就需要用虚拟语气来表示，动词发生了变化。

也就是说虚拟语气表示和现实的事实相反时，从句用一般过时。

主句用 “should/would/could/ might +动词原形。

1If I had time, I would go for a walk

2If I were invited, I would go to the dinner party

3If I won a million dollars in the lottery, I would put it in the bank

知识点2 He doesn’t know if he should bring a present

此处if表示“是否”，引导宾语从句。Should此处表示“应该”。不是虚拟语气。

Eg1 I don’t know if I should go to the party

2If I have enough money, I will go to Hainan

知识点3If I were you , I’d wear a shirt and tie

if 引导的条件状语从句表示与现在事实相反的虚拟语气时，be动词只能用were，而不能用was。

Eg If he were here, he would not agree with you

知识点4 I don’t have a present What if everyone else brings a present

What if… “如果……怎么办？”相当于 what would happen if…

Eg What shall I do if it snows

知识点5Well, dogs can be a lot of trouble

Trouble 麻烦事 ,名词

常用搭配 ：get (sb)into trouble get out of trouble what’s the trouble

“if”引导的条件句。

Unit5

It must be--- (肯定是,100%)

It might/could be… (有可能,20-80%)

It can’t be… (肯定不是,0%)

程度 肯定句 否定句 疑问句

must ★ ★ ★ ★ √

may ★ ★ ★ √ √

might

/could ★ ★ √

√

√

√

can’t

can ★ √

√

1 --- Whose book is this

--- It must be Mary’s (肯定; 一定)

It must belong to Mary

2 --- Whose French book is this

--- It could be Ali’s She studies French (可能)

3 The hair band might belong to Linda

might be Linda’s (可能)

4 The T-shirt can’t be John’s (不可能)

It’s much too small for him

练习：1 --- Whose pen is this

--- It ____ Liu Mei because I saw her use it the other day

A can’t be B might be C must belong to

2 That’s a piece of good news They ___ glad to hear that

A can be B might be C must be D can’t be

3 Mary ______ be in Paris I saw her in town only a few minutes ago

A mustn’t B shouldn’t C can’t D may not

Unit6

定语从句

1 who 指人,作主语或宾语 (作宾语可省略）

The man who I talked with is our teacher

A person who steals things is called a thief

2 whom指人,作宾语 (作宾语可省略,如介词提前则不能省)

The man (whom/who) I nodded to is Mr Li

The man to whom I nodded is Professor Li

3 which 指物，作主语或宾语 (作宾语可省略, 如介词提前则不能省)

These are the trees which were planted last year

This recorder （which） he is using is made in Japan

Is this the library (which) you borrow books from

Is this the library from which you borrow books

4 that 指人/物，作主语或宾语 (作宾语可省略）

A plane is a machine It can fly→A plane is a machine that can fly

He is the man I told you about him →He is the man (that) I told you about

The scientist is very famous in the world We met her yesterday

↓

The scientist Ø we met yesterday is very famous in the world

who

whom

that

The dress is new She is wearing it

↓

The dress that she is wearing is new

which

Ø

(3) He is the kind person I have ever worked with him

↓

He is the kind person that I have ever worked with

who

whom

Ø

This is the best film I have ever seen this film

↓

This is the best film that I have ever seen

Ø

在选择引导定语从句的关系代词时，有如下要点：

1 由于关系代词在主句与从句间既起到联系作用，又在从句中充当一个成分，因此， 要正确判断关系代词在从句中的功能，如作主语还是宾语等。

2 当先行词指人时，关系代词可用who（做主语，宾语），that（做主语，宾语），whom（作宾语），whose（作定语）

3 当先行词指物时，关系代词可用that（做主语，宾语），which（做主语，宾语）

4 再定语从句中，作宾语的关系代词长可省略，但在介词后面的关系代词不能省略。指人时，介词后只用whom，指物时，介词后只用which。

5 在非限制性定语从句中，指人时，只用who，指物时，只用which。

1．定语从句中that与who、which的区别

 

2．定语从句中关系词的省略

 

 典型例题

1 The first job ________I found was to be a cleaner

A where     B why      C which     D that

解析：指事物的先行词前有序数词修饰时，只能用关系代词that。故本题的正确答案是D。

2 I don’t think history is as interesting as English（改为同义词）

I think history is ___________ interesting _________ English

解析：答案是：less; than。意思是“我认为历史不如英语有趣”。

3 The woman who is wearing the hat is my mother（改为同义句）

The woman ________ the hat is my mother

解析：读题后可知：上句含义是“戴帽子的那个妇女旭我的妈妈”，对应下句，可知空格处应填“戴”，故正确答案是in。

选择填空

1 The poor boy ________ lost both his parents last year is called Mike．

A．which    B．what    C．who    D．／

2 The bridge ________ has been there for nearly fifty years still looks nice．

A．which    B．what    C．／    D．who

3 I’m one of the students _______well in English in my class．

A．who does     B．who do     C．which does    D．who did

4 Is this factory ________ some foreign friends visited last Friday

A．that     B．where     C．which     D．the one

5 All______ they have done is good for us．

A．what    B．which    C．why    D．that

Unit7

表达意愿的几个基本句子

a _______ _______ _________ go to France some day

b _______ _______ _________ go to France some day

c _______ _______ _________ go to France some day

d _______ _______ _________ go to France some day

答案：a I hope to     b I’d like to     c I’d love to      d I want to

She would like to go to New York （对划线部分提问）

答案：Where would she like to go

注意：where在本句中为副词，go后面不能再加to，而Which city would she like to go to 中which为代词。

九年级英语复习---语法讲解(Units8-15)

Unit8

1、短语动词小结

常见短语动词结构有下面几种：

1动词+副词 如：give up 放弃 turn off 关掉 stay up 熬夜

这种结构有时相当于及物动词，如果其宾语是代词，就必须放在动词和副词之间，如果是名词，则既可插在动词和副词之间，也可放 在短语动词后。

2 动词+介词 如：listen of 听 look at 看 belong to 属于

这种结构相当于及物动词，后面跟宾语。

3 动词+副词+介词 如：come up with 提出，想出 run out of 用完，耗尽

4 动词+名词(介词) 如：take part in参加 catch hold of 抓住

2、倒装句

not only … but (also) … 不但… 而且… 用来连接两个并列的成分

(1)引导以 not only …but (also)… 开头的句子往往引起部分倒装。

因此 ⑴Not only do I feel good but (also)… 是倒装句。也是说得要

把前面的句子中的助动词或者是情态动词放在主语的前面。如：

①Not only can I do it but (also) I can do best 我不仅能做到而且做得最好。

⑵Not only…but (also)… 接两主语时，谓语动词随后面的主语人称和数的变化 也就是就近原则 如：

①Not only Lily but (also) you like cat 不仅莉莉而且你也喜欢猫。

②Not only you but (also) Lily likes cat 不仅你而且莉莉喜欢猫。

常见的就近原则的结构有：

Neither… nor…即不…也不… (两者都不)

Neither you nor I like him 我和你都不喜欢他。

Either… or… 不是…就是… (两者中的一个)

Either Lily or you are a student

Not only …but (also)…

There be

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