小章鱼要怎么处理，怎么洗啊

小章鱼的清洗步骤：

1、水里加入适量醋和碱面，再放进章鱼，用手不停搓洗，至章鱼表面的粘液被清洗干净。

2、再找出章鱼的牙齿，抠掉。

3、然后掀开章鱼的头部，把其内脏全部挤出来，并把墨汁清洗干净，为清除出来的章鱼的内脏，统统扔掉。

4、然后再去章鱼的皮，从头部顺着往下撕即可。最后把章鱼再冲洗一下，洗过的水清澈就代表清理干净。

提示：

1、章鱼表面有很多粘液，一定要彻底清洗干净，并把内脏完全掏洗干净。

2、章鱼的皮腥味重，所以如果是用来炒的就一定要撕掉那层黑皮。

3、章鱼炒前先焯水，炒的时候才不会出水，而且炒后的口感爽脆好吃。另外章鱼不耐火，而且炒时不可用大火。

扩展资料

主要材料：八爪鱼200克

调味料：鱼上汤100毫升，白酒100毫升，橄榄油1汤匙．红酒醋或白酒醋l茶匙．盐及胡椒粉少许．酿水榄6～8粒。

源自加利西亚的莱肴。在欧洲各地，只有西班牙、意大利和希腊会将八爪鱼入馔。八爪鱼片配以开胃的酒醋汁，口感丰富，是一道上佳的开胃菜。

参考资料来源：百度百科：八爪鱼的烹调方法

你知道章鱼输入法怎样添加自己的词条吗？添加之后，在后面我们输入时就会变得非常简单哦，那么接下来就给大家讲一下章鱼输入法怎样添加自己的词条吧，一起去看看吧。

01

首先，在章鱼输入法的界面中，点击上面的小章鱼。

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点击之后，在下面就会出现很多辅助功能，点击常用语。

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点击进入后，在下面有一个添加新词条的字样，点击一下。

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然后就进入私藏词条的界面啦，输入内容后，点击添加。

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点击添加之后，这个词条就在下面的词条列表当中啦。

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添加好了自己设置的词条之后，就是怎么使用使用这个词条了。点击小章鱼，点击常用语，就可以看到刚刚编辑的词条啦。

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然后就可以直接点击这个词条啦，就会有各种动图任你挑选啦。

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挑选好了之后，点击该动图，会d出一个小页面，提示是否发送一下。点击确定就可以啦。

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编辑了私藏词条，也是可以把这个词条删掉的哦。点击小章鱼，点击常用语。

02

这样就进入私藏词条的页面啦，在刚刚编辑那个词条后面，有一个尖头符号，点击一下。

03

点击之后，就有一个垃圾箱的图标，点击之后，会d出一个删除的小框框，点击确定，这样就将这条词条删除啦。

作为一位杰出的老师，常常要写一份优秀的教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我收集整理的幼儿园小班章鱼教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园小班章鱼教案1

制作目的：

学习手工制作的基本规律。

根据色彩进行大胆合理的想象。

引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

制作对象：

章鱼

制作准备：

蓝色的彩纸、深蓝色彩纸、剪刀、纸杯、胶棒。

制作过程：

1、将纸杯整理干净，然后，将准备好的蓝色纸从纸杯的最下部粘合到杯壁上；

2、用剪刀将蓝色的彩纸，剪成条状，并且，将这些长条向外侧翻转；

3、用剪刀将深蓝色的纸片，剪出圆形的小纸片；

4、将这些小纸片粘贴到向外翻折的纸片上；

5、再画一对章鱼的眼睛吧；

6、将眼睛粘到杯壁的位置，整理之后，章鱼就完成了。

结束语：

以上就是带给大家的趣味章鱼手工制作，根据上面的提示，各个小朋友开始最精彩的手工制作吧。

幼儿园小班章鱼教案2

教学目标：

1、在拓印的基础上进行水墨添画表现章鱼的形象。

2、积极参与活动，体验水墨画的乐趣。

3、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

4、培养幼儿良好的作画习惯。

教学准备：

1、红色颜料盆

2、黑色墨汁

3、有背景的长卷画纸、范画、示范用背景纸

教学过程：

一、导入引出主题

小朋友们，你们会唱小手爬吗？那我们一起来唱一唱吧。

小手真调皮，还想爬，爬到了

二、演示拓印的过程

小手真调皮，还想爬，爬到了颜料盘里，和颜料宝宝亲一亲，每个地方都要亲到，然后用力在漂亮的背景纸上印一印，留下一个长圆形的手印。真有趣，再来印一个，先跟颜料宝宝亲一亲，然后到纸上去印一印，这回换个方向印，再换个地方印。用力按一按，让小手在纸上留下一个深深的印子。

三、幼儿拓印

1、师：真好玩，你们也去玩一玩，印一印，好吗？（注意哦，印的时候要用力一点，每个地方都要用力地按一按，让它在纸上留下一个深深的手印）

2、幼儿拓印，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆 *** 作。

四、示范画刺猬

1、想象：这些手印像什么？

2、示范：看看老师将它变成什么？

添上黑黑的眼睛、画上嘴巴，再添上一条一条的腕。

看看是谁？对，是小章鱼来啦，章鱼在水里游啊游，真开心！

3、了解添画步骤：谁还记得小章鱼是怎样变出来的？先画什么，再画什么？

4、等会也请你们来画一画，画的时候想想，你的章鱼在哪里，在干什么。

五、幼儿创作

六、欣赏评价

展示作品：哇这么多的小章鱼都来游泳啦，这只小刺猬在干吗？看，还有的小章鱼脸对脸在说悄悄话，他们肯定是一对好朋友哦！

多可爱的小章鱼啊，你们喜欢它们吗？他们也很喜欢你们，你等会我们跟他们一起去做游戏吧！

活动反思：

因为幼儿对新奇事物都是感兴趣的，所以我选择运用了巧妙的作画手法，我觉得本次活动的选材很符合幼儿的心理，它能激起幼儿尝试和创造的欲望。我在活动中看到，孩子们发现用一个小小的手掌竟然会印画添画成一条美丽又可爱的章鱼这一既感到比较陌生、新奇的绘画手法以及作画活动区中摆放着的颜料、墨汁和漂亮的背景画等不同的 *** 作材料时，都大开眼界，个个跃跃欲试，这些都极大地激发了他们创作的兴趣。

在第三个教学环节中，我漏掉了对作品画面的布局的提示和引导，导致出现个别幼儿在印画的过程中，完全只顾享受印画的快乐，画面中的掌印显得杂而散。当发现这个问题时，我并没有责令孩子重新画过，而是及时因势利导，配上自己的肢体语言提醒幼儿动脑筋，简简单单的一句话、一个动作，既保护了一个孩子的自尊心，又增强了他继续创作的自信心。而且这次及时地点拨，不但弥补了我在教学中的失误，也引导了孩子们用手掌一个接着一个往左、右伸展、重叠地印画的方法，使画面布局变得饱满了。

幼儿园小班章鱼教案3

目标：

1、学习用拧、拨等动作扭转皮筋，观察“章鱼”旋转的现象，感知皮筋的d性形变。

2、尝试用动作或语言表现旋转现象。

3、愿意用自己的方式摆弄章鱼玩具，探索不同玩法。

4、让幼儿学会初步的记录方法。

5、体验解决问题的成就感。

准备：

将塑料瓶的瓶底剪开，用即时贴装饰成章鱼的造型。短棒绑上皮筋，卡在塑料瓶口。皮筋另一头绑一支废旧水彩笔（可用长棒替代）。

玩法说明：

幼儿一手扶住瓶身，一手拧水彩笔。拧若干圈后，将瓶身拎起，松开扶住瓶身的`手，“章鱼”就旋转起来了。

指导要点：

1、刚开始投放该材料时，可放在区域中显眼的地方，吸引幼儿主动探索新材料。

2、若观察到有幼儿成功地让“章鱼”旋转起来了，可用语言引导其他幼儿观察其玩法。

3、引导幼儿关注“章鱼”旋转的现象，用手指、身体等表现旋转的动作。

4、在幼儿反复 *** 作的基础上，用问题引导幼儿关注皮筋扭转的圈数与“章鱼”旋转速度、时长之间的关系。如：“怎样让章鱼转得快一点？”“怎样让章鱼转得久一些？”

延伸活动：

将塑料瓶装饰成飞机、飞碟等不同造型，进一步激发幼儿的探索兴趣。

幼儿园小班章鱼教案4

活动目标

1、认真倾听，理解故事内容，了解章鱼的特征。

2、能仔细观察和完整、连贯地表达，感受故事的有趣。

3、懂得与同伴相处时要有礼貌，知错就改。

4、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣。

5、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

活动准备

1、经验准备：对章鱼的生活习性有所了解。

2、材料准备：章鱼，幼儿用书第24页《乱挠痒痒的章鱼》

指导要点

1、活动重难点：鼓励幼儿大胆地用连贯的语言表达想法。

2、指导要点：运用边看图边讲述的方法引导幼儿理解故事情节。

活动过程

1、出示章鱼，导入教学。

导语：今天老师给你们请来了以为生活在海洋里的朋友，你们看看它是谁？它有几只触手？它会用

这八只触手做些什么事呢？我们一起来听一听关于这只章鱼的故事就知道了。

2、结合，教师以边讲述边提问的方式帮助幼儿初步理解故事的前半段内（从开始到“又去挠

那些扭来扭去咯咯笑的小鱼了”）。

提问：在海洋世界里都住着哪些小动物？

提问：这只爱挠痒痒的章鱼去挠了谁？他们喜欢吗？你从哪里看出来？（引导幼儿观察画面中的角

色的表情动作，大胆讲述）

3、教师结合完整地讲述故事的后半段。

提问：章鱼又去挠谁的痒痒？这时候发生了什么事情？章鱼决定怎么做？

提问：当章鱼在水中追赶珍珠时发现自己有什么本领？（游的速度快。）

提问：当章鱼追着珍珠沉到海底时发现自己有什么本领？（潜水）

提问：当珍珠掉进石缝里章鱼也跟着挤了进去时，章鱼发现自己有什么本领？（喷出浓浓的墨汁）

4、教师完整讲述故事，幼儿欣赏，进一步理解故事主题。

提问：章鱼以后还会不会去乱挠痒痒呢？为什么？

提问：你们喜欢这只章鱼吗？为什么？

小结：要像章鱼一样知错就改，与同伴礼貌相处。

5、幼儿边看幼儿用书第24页边再次完整欣赏故事。

教学反思

本次活动主要是让孩子们通过活动了解章鱼的生活习性，能用完整连贯的语言表达自己的想法，能够运用语言和动作相结合生动地表现章鱼去挠小鱼的痒痒、以及章鱼在追回珍珠的图中发生的事情。活动设计通过三个环节来实现：出示章鱼，导入教学—结合，讲述故事内容—完整讲述故事，进一步理解主题思想。在第一环节中，由于孩子在平时生活中已经积累了对章鱼的认识的经验，因此第一环节开展的很顺利，孩子们能够说出章鱼的特征和生活习性。在第二环节：教师结合分段讲述故事中，孩子们能够认真倾听，老师通过“设疑”一步一步地引导孩子理解故事内容。在完整地欣赏故事内容时，孩子们始终都沉静在这个有趣故事的情境中。并且懂得与朋友相处时，应当有礼貌，而且做错事情时，能知错就改，实现了情感的升华。整节语言活动，都以有趣的情节始终贯穿着整个活动。幼儿的语言表达，动作、想象等方面都得到了很大的提高。在完整欣赏故事内容的环节中，孩子们都有表演的欲望，由于时间的限制，没有实现。因此，我考虑在下个课时让孩子分角色表演故事，更深入地感受故事的主题思想。

变脸小章鱼的做法如下

准备一张正方形的纸，横竖对折成三角形，打开留下折痕，翻至另一面，横竖对折成长方形，打开留下折痕，接着将下面的两端捏住，利用刚才的折痕折叠，将右侧的角沿中间折痕折，留下痕迹，再沿折痕打开口袋，剩下的三边也一样，然后旋转，沿虚线一边打开口袋，一边向中间折，剩下的三边也一样，沿虚线全部向中间折，剩下的三边也一样，最后在脚上剪出切口，分出八只脚，将其分别向两边伸出，变脸章鱼就做好了。

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