找规律，-2，2，24，14，122，34（）下一个该填什么

下一个该填的是340。

规律如下:1的3次方-3,2的2次方-2,3的3次方-3,4的2次方-2,5的3次方-3,6的2次方-2,7的3次方-3，通用公式为：n的A次方-A。

扩展资料：

运算律既是重要的数学规律，也是数学运算所固有的性质。

1根据运算的定义可以推导出运算律。

运算律是通过对一些等式的观察、比较和分析而抽象、概括出来的运算规律。这个过程属于由具体到抽象、由特殊到一般的归纳，体现了合情推理的基本特点。

但从知识逻辑来说，运算律与相关运算的定义是相伴相生的。数学家在定义四则运算的同时即需考虑“能否由定义出发合乎逻辑地推导出相应的运算律”。

2运算定义和运算律是探索相关计算方法的依据。

完成运算、得出结果的方法、程序或途径，通常叫做运算方法或计算方法。把运算方法所要求的 *** 作程序和要点用相对准确、规范且比较容易理解的文本语言表述出来，或者将当前运算归结为学生早先已经掌握的相关运算，就是所谓的“运算法则”。

规律口诀：

1、每行有10个数,有10行(每列有10个数,有10列)。

2、一行中相邻两个数右面的数比左面的数大1。

3、一列中相邻两个数下面一个数比上面数大10。

这样的整理，一方面使学生进步巩固认数中获得的知识，另一方面又可以培养学生的观察力和表达能力，促使学生的思维的发展，提高学生学习数学的兴趣。

质数又称素数。一个大于1的自然数，除了1和它自身外，不能被其他自然数整除的数叫做质数；否则称为合数。

质数被利用在密码学上，所谓的公钥就是将想要传递的信息在编码时加入质数，编码之后传送给收信人，任何人收到此信息后，若没有此收信人所拥有的密钥，则解密的过程中（实为寻找素数的过程），将会因为找质数的过程（分解质因数）过久，使即使取得信息也会无意义。

var n,i,j:integer;

begin

readln(n);

for i:=1 to n do

begin

  write('':n-i);

  for j:=1 to i do write(j);

  for j:=i-1 downto 1 do write(j);

  writeln;

end;

end

#include<stdioh>

void main()

{

int n,i,s;

s=1;

printf("please input n:");

scanf("%d",&n);

for(i=2;i<=n;i++)

{

if(i%2==0)

s=si;

else

s=s+i;

}

printf("the result is: %d\n",s);

}

这种数组题要学着找规律，然后用循环很简单的，建议把教材上的程序都敲敲，自己再多思考，不难的

规律是，第n项等于，12和4分别乘以n后，两个数前后串接成一个新数值。

第4项，4816，依此类推。第100项为，1200400。

第1到100项的和：1281024048

使用数学方法需要分段求出数列的和。使用程序更简便。

以下是fortran代码和输出结果。

是斐波纳契数列。被以递归的方法定义：F（0）=0，F（1）=1，F（n）=F(n-1)+F(n-2)（n≥2，n∈N）。

2=1+1。

3=1+2。

5=2+3。

8=3+5。

13=5+8。

a（n+1）=a（n-1）+a（n）。

扩展资料：

从第二项开始，每个偶数项的平方都比前后两项之积多1，每个奇数项的平方都比前后两项之积少1。

如：第二项 1 的平方比它的前一项 1 和它的后一项 2 的积 2 少 1，第三项 2 的平方比它的前一项 1 和它的后一项 3 的积 3 多 1。

（注：奇数项和偶数项是指项数的奇偶，而并不是指数列的数字本身的奇偶，比如从数列第二项 1 开始数，第 4 项 5 是奇数，但它是偶数项，如果认为 5 是奇数项，那就误解题意，怎么都说不通）

2,4,7,11,16,22第一个是2，第二个是第一个加2，第三个是第二个加3，第四个是第三个加4，第五个是第四个加5，所以第N个拐点处的数为2+2+3+4+5+6+······+N=(N^2+N)/2+1,规律就是这样了，程序应该可以了吧。

第一题

请输入人数和间隔人数:

10,3

第3 个出 1 2 4 5 6 7 8 9 10

第6 个出 1 2 4 5 7 8 9 10

第9 个出 1 2 4 5 7 8 10

第2 个出 1 4 5 7 8 10

第7 个出 1 4 5 8 10

第1 个出 4 5 8 10

第8 个出 4 5 10

第5 个出 4 10

第10 个出 4

最后剩下的编号：4

源代码

#include "stdioh"

#include "conioh"

void printArray(int a[],int n)

{

int i;

for(i=0;i<n;i++)

{

printf("%2d ",a[i]);

}

printf("\n");

}

main()

{

int student[50];

int n=0,count=0,number=0,i,j;

printf("请输入人数和间隔人数:\n");

scanf("%d,%d",&number,&n);

for(i=1;i<=50;i++)

{

student[i-1]=i;

}

i=0;

while(number>1)

{

count=1;

while(count<=n-1)

{

i++;

count++;

if(i>=number)

{

i=i%number;

}

}

printf("第%d 个出列 ",student[i]);

for( j=i+1;j<number;j++)

{

student[j-1]=student[j];

}

number--;

printArray(student,number);

}

printf("最后剩下的编号：%d",student[0]);

getch();

}

第二题

效果：

数组处理前:

1 2 3 4 5 6

7 8 9 10 11 12

13 14 15 16 17 18

19 20 21 22 23 24

25 26 27 28 29 30

数组旋转后

1 7 13 19 25

2 8 14 20 26

3 9 15 21 27

4 10 16 22 28

5 11 17 23 29

6 12 18 24 30

源代码：

#include "stdioh"

#include "conioh"

void RotateArray(int b[6][5],int a[5][6],int m,int n)

{

for(int i=0;i<m;i++)

{

for(int j=0;j<n;j++)

{

b[i][j]=a[j][i];

}

}

}

main()

{

int a[5][6]={0};

int b[6][5]={0};

int count=0;

printf("数组处理前:\n");

for(int i=0;i<5;i++)

{

for(int j=0;j<6;j++)

{

a[i][j]=++count;

printf("%3d",a[i][j]);

}

printf("\n");

}

RotateArray(b,a,6,5);

printf("\n数组旋转后\n");

for(int i=0;i<6;i++)

{

for(int j=0;j<5;j++)

{

printf("%3d",b[i][j]);

}

printf("\n");

}

getch();

}

第三题

效果：

请输入一个整数 x:

71

是素数！

源代码：

#include "stdioh"

#include "conioh"

int isShuShu(int n)

{

int i;

for(i=2;i<=n/2;i++)

{

if(n%i==0)

return 0;

}

return 1;

}

main()

{

int i;

int x;

printf("请输入一个整数 x:\n");

scanf("%d",&x);

if(isShuShu(x))

{

printf("是素数！");

}

else

{

printf("不是素数！");

}

getch();

}

第四题

效果：

11 13 17 31 37 71 73 79 97

源代码：

#include "stdioh"

#include "conioh"

int isShuShu(int n)

{

int i;

for(i=2;i<=n/2;i++)

{

if(n%i==0)

return 0;

}

return 1;

}

main()

{

int i;

for(i=10;i<=100;i++)

{

if(isShuShu(i)&&isShuShu((i%10)10+i/10))

{

printf("%3d ",i);

}

}

getch();

}

第五题

效果：

请输入5个同学的姓名:

Tom

Jack

Stive

Hof

Bob

排序后

Bob

Hof

Stive

Jack

Tom

最小的那个姓氏是:Bob

源代码：

#include "stdioh"

#include "conioh"

#include "stringh"

void bobbleSort(char a[5][20])

{

char string [20];

for(int i=0;i<4;i++)

{

for(int j=0;j<4-i;j++)

{

if(strcmp(a[j],a[j+1]))

{

strcpy(string,a[j]);

strcpy(a[j],a[j+1]);

strcpy(a[j+1],string);

}

}

}

}

void printArray(char a[5][20],int m)

{

for(int i=0;i<m;i++)

{

printf("%s\n",a[i]);

}

}

main()

{

char str[5][20];

printf("请输入5个同学的姓名:\n");

for(int i=0;i<5;i++)

{

gets(str[i]);

}

bobbleSort(str);

printf("排序后\n");

printArray(str,5);

printf("最小的那个姓氏是:%s\n",str[0]);

getch();

}

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