2016托福考试难吗

2016托福考试难吗

托福阅读单项是考生词汇、语法、理解能力的综合反映。虽然对于应试能力较好的中国学生来说，它并不是托福中最难的单项，但要拿高分还是要努力的。以下是STACY Zhang对学生常见托福阅读问题的整理和解答，希望对广大考生有所帮助。

1.文字问题

症状:认识的单词不多，导致对句子和全文的理解过于分散。无论是文章、问题还是选项，我都无法完全或准确理解。

诊断:这是很多同学一开始都会遇到的问题，但也可能是最容易解决的问题。因为如果你知道所有的单词，你就能准确地理解句子，你就能做正确的题。你只需要背单词。托福要求的词汇分为两部分:一部分词汇归类为知心闺蜜，知根知底，随叫随到。另一部分是点头之交型。这些词汇大多是托福考试中经常涉及的相关学术词汇。所以这类词汇的要求是熟悉他们的名字和长相，没有深厚的友谊也要做更深的记忆工作。今天我们重点讲一些记忆和理解这些核心单词的基本方法。

根据留学360的介绍，第一部分的话是基础生需要重点提高和掌握的。第一种亲密的闺蜜，需要在你需要的时候随叫随到，能及时从你的记忆储存中d出来。很多这类词汇的老师也将其列为托福的核心词汇，即拼写、用法、发音都需要及时掌握。然后，这部分词汇可以用传统英语中相对科学的词根附加法来记忆。当然，这对于一部分学生来说是需要改变的。我们可以记忆一些我们熟悉的基本单词，比如下面的单词列表。

Pro+pose=propose(提议；求婚)

Ex+pose=expose(曝光；展示，与“博览会”Expo相关)

Sup+pose = pose(猜；使用思考者，把手放在下面的姿势上记住)

im+pose = impose(impose；欺骗)

Com+pose=compose(创作；构成)

de+posit =矿床(矿藏；储蓄)

dis+posal =处置(处理；放弃；处置)

这套托福基础核心词汇都涉及到大家日常生活中的一个词“pose”。我们通过分析“姿势——(放置；词根和不同词缀的组合形成不同的意思。我们可以把词根和词缀的组合变成我们能理解的有意义的内容，理解了就能记住。这时候核心班的单词不是孤立生硬的记忆，而是理解性记忆。比如“propose”这个词是由pro+pose组成的，pro-表示向前，pose-表示放置。那么你可以想象一下，男生向女生求婚的时候，都需要往前走，也就是单膝跪地。有了这样的联想，你对这个动词有更深刻的理解了吗？此外，propose还表示“提议；“提出”的意思，那你就能想到了，一般往前走。提出自己的想法和建议，所以它的名词形式“提议”就是提议和计划的意思。

当然，我们还有一些核心词不能从词根词缀的角度来分析。对于这类单词，学生可以充分利用其他手段加深记忆，例如，利用单词卡片、阅读章节、通过上下文理解记忆等。

药方:不择手段背单词。建议先学习个别词汇资料，确保高考词汇和托福词汇至少背一遍，然后结合题型进行积累。不然一堆新单词上手就容易崩。学生可以选择单词内容比较基础和核心的，大部分还可以使用词根词缀进行联想记忆，可以有效解决大量托福基础核心词汇材料。

2个句子问题

症状:在几乎所有单词都知道的情况下，不能准确理解句子，或者只能理解大概意思。具体细节比较模糊，特别是遇到长难句的时候，结构都梳理不清楚。

诊断:遇到这种问题的同学还是很多的。虽然一般学校都会教授基本的语法知识，但是很多学生经常会觉得语法很枯燥，学习效果不理想。很多同学认为认识单词就能理解句子的意思，所以对句子结构的分析不够重视。但是对于越来越难的托福考试来说，如果不能准确细致的理解句子，往往会陷入错误选择的陷阱。

药方:学习基本的句法知识。建议选择同样难度的旧托福阅读课文或其他材料，做一些句子和短文的翻译练习，注意区分句子的主干和修饰语。

3选项判断问题

问题症状:即使你几乎认识了所有的单词，准确理解了句子，理解了文章、问题和选项，你仍然有可能选错，而且你常常不能理解自己为什么错了。

诊断:这类问题看似很难理解，但实际上几乎所有备考的同学都有不同程度的存在。这也是为什么很多同学虽然做了很多练习，但似乎并没有什么明显的进步。往往是由于对考试的认识不全面，考点的位置，正确答案的判断依据，正误选项的特点。

药方:首先通过新托福官方指南，深入了解考试特点，然后通过大量的真题练习，分析考点，对比措辞，总结规律。VIP老师建议严格按照考试要求完成每一道习题，然后进行分析总结，帮助找到适合答题的时间分配策略。

4个人习惯问题

症状:影响正确率的各种个人习惯，包括读句子不仔细，错漏，各种粗心大意；上了考场，紧张，注意力难以集中，或者容易受他人影响；强迫症，遇到难题就卡住，或者过于谨慎，反复检查自己做过的题，浪费时间；诸如此类。

诊断:这类问题不属于阅读能力的问题，但会严重影响阅读水平的发展，使考试成绩不能准确反映现有水平。而且习惯问题是最难改掉的，需要强大的精神力量。

药方:首先判断个人习惯对答题准确率的影响程度。如果是比较小的，就不需要太在意了。时刻警惕消耗能量，但可能会影响整体准确率。尽量避免。但如果影响严重，就要努力克服，尽量采取不同的策略，必要时进行适当的权衡。但不管怎样，都需要耐心。毕竟习惯的形成不是一时的，改变一个习惯也不是那么容易的。好的习惯可以让以后的学习和考试更有效率。

5.审查计划

据留学360介绍，有些同学上课很认真，但课后自学能力相对欠缺，导致成绩不理想。

诊断:原因是懒惰和方法不当。所以，一方面要克服自己的懒惰，认识到上课听讲不练课后是无效的；另一方面，要找到合适的方法，事半功倍。

药方:对于第二点，以托福阅读为例。我们的学生大部分是中学生，学校平时课业负担很重。所以不能指望有充裕的时间学习托福和练习，但也要挤出时间。如果你有半年左右的时间准备托福，每周至少要完成一套TPO阅读题，也就是三篇文章。这个量已经很小了，但是完成的质量一定要保证。

质量如何保证？如果一开始不熟练，一次只能做一篇文章。第一遍做的时候，给自己计时20分钟，根据考试的状态完成。你写完之后，先不要回答，然后再做这篇文章。第二次做的时候就不计时了。文章要认真看，不认识的关键词可以查字典，这样做两遍就可以回答了。如果第一遍做错了，第二遍做对了，说明是词汇障碍。背诵新词汇书里影响做错题的关键词。如果做错了两次，说明是做题思路的问题。可以自己看，自己分析，寻找思维的误区，或者寻求同学老师的帮助。

这种不断的练习其实是一个自我提升的过程，不仅积累了新单词，也逐渐规范了自己做托福题的思维。精读的过程也很重要，可以加深对长难句的理解，熟悉托福阅读文章常用的写作模式和句型，逐步提高阅读速度。

相对来说，单词和句子的理解问题是比较基础的，尤其是很多同学最头疼的单词，完全可以靠自己的努力解决。而选项判断的问题可以通过一个自我研究、解决问题、分析总结的循环来解决，比较耗时，需要学生具备一定的学术研究能力。如果能有专业老师的指导，往往会让备考效率更高。