一.不一致
所谓不一致,不仅指主谓不一致,还包括数、时态、代词不一致。例如:当一个人有钱时,他可以做他想做的事。
解析:one在第三人称中是单数,所以这句话中的have应该改为have;Want应该改成want。这句话是典型的主谓不一致。
改成:一个人有钱了,想干嘛(干嘛)就干嘛。
第二,修饰语的错位
与英语不同,同一个修饰语放在一个句子的不同位置,句子的意思可能会发生变化。考生往往对这一点不够重视,从而造成不必要的误解。例如:我相信我可以做得很好,我会更好地了解校园外的世界。
分析:better不在位置上,应该放在句末。
第三,句子不完整
在口语中,双方可以利用手势、语气、语境等。,不完整的句子也能完全理解。然而,书面语言是不同的。句子结构不完整会使意思不清楚,这种情况经常发生在作者写完主句后想补充一些补充说明的时候。例句:了解社会有很多方法。例如通过电视、广播、报纸等等。
分析:这句话的后半句“例如通过电视、广播、报纸等等”不是一个完整的句子,只是一些不连贯的单词,不能独立成句。
阅读:了解社会有许多方法,例如,通过电视、广播和报纸。
四。悬垂修饰物
所谓悬置修饰语,是指句首的短语和后面的句子之间的逻辑关系混乱。举个例子:十岁那年,我爷爷去世了。这句话里“十岁”只写十岁,没说“谁”十岁。按一般推理,不可能是我爷爷。如果我们把这个悬空修饰语说得更清楚一些,读者或者考官在读句子的时候就不会误解了。
改成:我十岁的时候,我爷爷去世了。
词性误用
“词性误用”往往表现为:介词当动词用;用作形容词副词;用作名词动词等。例如:没有人能否认金钱的重要性。
解析:否定是形容词,误认为动词。
没有人能否认金钱的重要性。
不及物动词不明确的参考
指称不清主要是指代词与所指的人或物之间的关系不清,或者先后使用的代词不一致。玛丽对我妹妹很友好,因为她想让她做她的新娘。
看了上面这句话,读者并不能明确判断两个女孩谁结婚,谁做伴娘。如果把容易引起误解的代词所指的对象说清楚,意思就一目了然了。这句话可以改成:玛丽对我姐姐很友好,因为她想让我姐姐做她的新娘。
七、不间断的句子
这种错误的发生受汉语意识的影响很大。很多考生写句子时,句子之间缺乏有效的连接元素。甚至有些句子是用中国风写的。例如:我们有很多方法去了解外面的世界。
解析:这句话包含了两个完整的意思:“有很多方法”和“我们了解外部世界”。简单地把它们连在一起是不合适的。
改成:我们有很多方法去了解外面的世界。或者说:我们可以通过许多方式获得外界的帮助。
八、措辞问题
在写作中,学生没有养成仔细检查和考虑句子中所选单词的好习惯。大部分考生想用什么就用什么,所以作文中用词不当的错误随处可见。例如:农业中越来越多的使用化学障碍也引起了波澜。
分析:很明显,考生把障碍误认为实质。此外,“增加使用”应改为“滥用”。
改为:农业中化学物质的滥用也导致两极分化。
九、累赘
写句子没有多余的词;写一段话没有多余的句子。会用词的短语;你可以使用不带从句或句子的短语。尽管他很懒,我还是喜欢他。
这句话中的“他懒的事实”和谓语从句是一样的,我们可以根据上面提到的“没有可以使用短语的从句”改成:尽管他懒,但我喜欢他。
例如:对于勤劳善良的人来说,钱就是用来买他们需要的东西的东西。
整句话可以大大简化为:勤快的人只会用钱去买自己需要的东西。
X.不连贯
语无伦次是指前言不对后语或句子结构不通顺,这也是考生的通病。例如:淡水,它是地球上最重要的东西。
解析:淡水跟它逗号后不一致,跟东西有几个方面不一致。
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