高中语文课文哪个好试讲

高中语文课文哪个好试讲 我是一个实习生，我们要试讲高中语文课文，现代文和文言文哪个比较好讲？

现代文

教师资格证面试,高中语文试讲课文范围应聘辅导机构高中语文老师，十分钟试讲内容是讲教材课文好，还是讲答题方法好呢？

讲教材的内容好于讲答题方法。

因为学生在学校里已无数次地听过老师们讲过答题方法和技巧。

一般地，语文答题方法要辅之以阅读文章，这个教学过程是教与学的过程。

一方面，学生要先进行阅读，思考，而后组织语言回答问题，接着老师要进行评价，疏理导出自己独特解决问题的方法。

这一过程，十分钟以内无法达到应有的效果。

讲教材里的内容可 *** 作性很强。

你可以选一首小诗，一篇小说的某个片段或一首五言四句律诗等，就某一个方面展示自己的教学特色和教学能力。

这样集中处理一个问题，既不感觉空洞无物，又能集中展示语文老师的语言表达功底。

若你很有才，准备的又很充分，十分钟足够了。

这里举一个范例：如苏轼的《定风波》教学设计：1，一分钟有表情朗读文章（展示自己朗读能力，让学生很快进入文章的情境，感染学生，使之佩服老师的普通话表情朗读能力）。

2，半分钟介绍文章写作背景，突出苏轼的政治遭遇及生活环境。

3，三分钟串讲。

（作用：清除语言障碍，让学生明白文章的字面意义）4，一分半钟在黑板上画出一幅简笔画，将文章内容在画中展现出来，给学生一画面感（作用：展现老师多才多艺的一面，同时帮助学生形象地理解文章内容，增加学生佩服的砝码）。

5，两分钟揭示此篇文章苏轼的语言风格。

6，两分钟总结苏轼面对政治逆境与生活中的挫折所展现出来的人生态度。

同时宣布下课。

应聘辅导机构高中语文教师，十分钟试讲内容是讲教材内容好还是讲答题方法好？对于这个问题的回答不能简单的说哪个好哪个不好，一定得根据你自身的优势和具体情况确定。

我们可以从以下几方面来分析。

首先，如果你的学科基础知识很扎实，那么建议你讲教材内容，因为这样更能突出你的优势。

但是，一定要注意，因为只有十分钟的试讲时间，那就决定了你试讲的内容不可能像一节正常的语文课那样包含比较多的内容，只能选择某一个知识点进行讲解，把这个知识点讲解透彻就行了，就显示出你扎实的学科基础知识和教学基本功了，就能达到目的了。

其次，如果你你比较擅长于解题，解题能力很强，那么建议你讲答题方法和解题技巧。

同样，因为只有十分钟的试讲时间，你就得在这十分钟时间内把某一道题的解题思路和解题方法技巧讲解清楚，最后要对这一类题型的解题思路和解题方法技巧做一个总结，达到举一反三的效果，这样就比较完美了。

但一定要注意，千万不能泛泛的谈论某一类型题目的解题方法技巧，一定要结合具体的题目来讲解解题思路和解题方法技巧，否则内容就很空洞。

最后，建议你在试讲前做好充分准备，先自己试讲一下教材内容，然后又试讲一下答题方法，看看自己实际上真的是擅长讲解教材内容还是答题方法，确定好自己的擅长后，再反复自己在家里练习试讲，这样，等你到教育辅导机构去试讲时就轻车熟路了。

总之，你得结合自己的实际情况来决定。