去百度文库,查看完整内容> 内容来自用户:雨墨苍情mer (加减法各部分关系)加数+加数=和 和 - 一个加数=另一个加数被减数-减数=差 减数+差=被减数被减数-差=减数从右边起,第一位是(个)位,第二位是(十)位,第三位是(百)位。
(两位数加减两位数)在列竖式计算时要注意:相同数位对整齐(个位对个位,十位对十位),先从个位算起,再算十位。
退位减法: 0上有点当9用一,二,三,四,五,六,七,八,九,十,百。
百位,十位,个位 是数位。
它们的计数单位是(百,十,个)多多少,少多少,比一比,多得多,多一些,少得多,少一些,差不多,连续数。
一共,总共(用加法)还剩,还差,还缺,相差(用减法)左边,右边,上面,下面,前面,后面,背面,正面,侧面,左侧,右侧,轻,重,对,错,原来,现在,够不够,同样多,一样多,分类,连一连,单数,双数,组成,顺数,倒数,接着数,最多,最少,贵,便宜,合起来,合适,规律,买进,卖出,付钱。
满十进一(进位加法),退一当十(退位减法)。
100里面有(100)个一。
100个一是(100)。
10个十是(100)。
100里面有10个(十)。
交换两个加数的位置 和不变。
比一个数多几。
(用加法) 比一个数少几。
(用减法)两个数比多比少。
(用减法)
一年级下册的怎么做数学手抄报?一年级学生都会做手抄报吗?制作漂亮的手抄报,对于一年级的学生有些难度。
我家目前五年级,我了解的情况是,大部分是家长代为完成手抄报,且手抄报制作的非常精美,班主任老师也不说什么,选择制作好的张贴在教室。
我家的情况是这样。
一年级的时候,我通常在网上查找素材模版,提前和孩子沟通他的想法,往往很多时候,都是整体构图是我来做好框架,内部绘画涂色部分是他自己独立完成的。
一年级的手抄报字不多,都是他自己来写,先用铅笔写,然后用勾线笔描好。
当然,有极少数情况,是作业特别多,他来不及做手抄报,我和他沟通完他的想法后,代为完成手抄报。
等孩子在3年级时,手抄报基本上都是他独立完成了,因为已经有自己的主观想法和设计风格,不需要我来帮助了。
我觉得制作手抄报和辅导孩子作业、陪伴孩子学习都一样,我不赞同学生家长大包大揽的代为完成,孩子的手抄报或作业,亦或是教育,都需要家长的正确引导,慢慢让他学会制作的方法,授之以渔而不是授之以鱼,这样才能有助于孩子的学习和成长。
我是@静静的人间画卷,一家之言,欢迎大家留言互动交流。
疫起行动手抄报,家长可以指点并不是代做,这也是学校及老师的初衷。
主要让孩子意识到此次疫情的严重性以及该如何有效预防。
视频中更精彩,谢谢观看。
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