铅笔短了为什么不能扔

铅笔短了为什么不能扔 铅笔短了怎么办素描的铅笔削短了，该怎么办，扔掉太可惜了小华：妈妈，这节铅笔太短了，我把它扔了吧？妈妈（）小华：为什么不能扔？妈妈：（）小华：那怎么办呢？把句子补充完整

不能扔太短又不是不能用

整根铅笔从高处往下扔里面的芯会短吗小孩上一年级天天丢铅笔怎么办？

孩子上一年级也就六七岁的样子，这个阶段对于物品的保管能力真是有限，所以丢铅笔是很正常的现象。

我女儿上一年级的时候也经常丢铅笔。

我的做法是：1.给孩子准备一个好用的笔袋。

最好是带拉锁的那种布袋，好携带。

不要用铁的那种铅笔盒。

孩子打开和使用都不方便，容易发出声音，扰乱到课堂纪律。

2.给孩子一次准备2到3支铅笔，督促孩子在上学前放到笔袋里。

3.提醒孩子，课堂上铅笔用完之后，要及时放回笔袋里去。

我的经验是，孩子刚开始上学的时候，再提醒也没用，要丢的时候还是会丢的。

但多提醒，慢慢的孩子就会有意识，到一年级下学期就会好很多。

4.孩子回来说丢了铅笔，家长千万不要责怪孩子，表示理解就好了。

5.我一般还会多说一句：自己丢了铅笔没关系，回家告诉妈妈，妈妈可以再给准备，但千万不能随便拿同学的铅笔。

贪小便宜吃大亏。

这些分享，希望能够帮助到您。

我是国家二级心理咨询师，家里有孩子正在上小学，欢迎您关注我！

小孩子天天丢铅笔怎么办？这个问题首先要把归类为“责任心或责任感”的问题。

自己的东西都守不好，天天守不住。

就可以说明孩子缺乏“责任感”。

家长又天天给他再买，就怕他上课没东西用，耽误学习。

这样，孩子有了“指望”。

也就不会形成“紧迫感”。

逐步就会产生“无所谓”的不良习惯。

随着年龄越大，就会形成“不良行为”。

更不好改。

什么是责任心或责任感？许多家长只关注学习。

而忽视了一个孩子最应具备的“能力”。

责任心是指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。

它是一个人应该具备的基本素养，是健全人格的基础，是家庭和睦，社会安定的保障。

现在的许多孩子家长照顾的太好，脱离了现实生活事物。

许多“意识能力”都不注意培养。

家长总是以觉得孩子太小，不懂事为借口。

可是不从小培养各方面能力的“意识”。

孩子长大以后会有吗？我记得过去我儿子上小学一年级，没上几天，就开始忘带“语文课本”等。

我刚开始和许多家长一样“焦虑”。

送了两次去孩子学校的传达室。

第三次我就不送了。

我当时就想，这才一年级，以后还长着呢，这么送，解决不了问题，我可受不了。

那一次我就没送。

中午放学回家，孩子自己就和我说，今天早上没带语文课本，就跑到别的班里，和认识的小朋友借的。

我一听，就非常吃惊，因为孩子在没有家长的帮助下，也学会“启动头脑思维”，自己解决了问题。

【这个能力许多孩子都会】我当时就只和孩子强调，他的责任心问题。

忘带东西，自己没有用的，只能求人，“心理”的状态就和正常情况不一样。

还要欠“人情”。

所以，自己以后提前检查好自己的用具。

同时多交几个还不错的小朋友，以后万一有什么事，可以互相帮助。

孩子在这方面处理问题，和平常生活中我让他帮我做一些“力所能及”的小事有关。

孩子办的事多了，脑子就转的快，遇事就会去想，孩子的自信心也会加强……当我们在学校中看到有些孩子遇到问题时，不知道怎样处理的时，就能知道这样的孩子大部分被家长照顾的太好。

失去了“自我管理”的意识。

“依赖”惯了。

就会缺少主动性和责任心。

所以，天天丢橡皮和铅笔，不是最头疼的。

最头疼的应该是家长从小就要培养孩子“责任感和各项能力”的问题。

这是伴随孩子一生的好品德，好习惯。

家长自己有责任感吗？这个年龄阶段的孩子还处在“依赖和模仿”阶段。