一则是大男子主义思想严重 二则嘛 也许是太在乎你呗。
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我为什么学不会宽容别人管学生学习,学生说我就是学不会,我就是不学习,我就是不要脸。该咋办?管学生学习,学生说:我就是学不会,我就是不学习,我就是不要脸。
咋办?无论是老师还是家长,不要急躁,不要急于争辨个你高我低,现在孩子懂得道理,不见得比老师和家长少,但为什么会这样说呢?这就是叛逆。
你让我干啥,我就偏不干。
把老师家长气得吹胡子瞪眼,骂也骂不得,打也打不得,说轻了一点作用不起,说重了故意对你对着干,干看没办法!其实呢,对这样的孩子也不是没有办法。
投其所好,喜欢下棋的,陪孩子下棋;喜欢打球的,陪孩子打球;喜欢玩游戏的,只要自己会,都可以陪孩子玩几把,自己不会,那就当个忠诚的看客和粉丝呗。
首先要让孩子从内心接受自己。
要尊重孩子的见解,观点和行为。
语重心长地帮助分析孩子思想和行为的优缺点,甚至让孩子自己体会和感觉自己做法对自己,对家庭,对社会会产生哪些不良影响,会导致哪些有害结果,自己矫正。
但是只要矫正了平时不良习惯,有许许多多平时认为的不良行为,都会益智健身,成为孩子业余爱好!甚至对促进孩子学习也大有帮助,就比如娛乐打麻将,同时一副牌,有的人只看到停胡一张,有的人只看到停胡两张,而有的人却可以看到停胡三四张甚至五六张。
这是打牌,假若把打牌心思和智慧放到学习上,那学习劲头有多足?学习将会有多优秀?假若把打牌心思和智慧放在人生追求上,哪有多少条宽畅明亮大道迎接着美好人生?勿焦躁,多表扬,少批评,多鼓励,少谩骂,放大优点,缩微缺点,循循善诱,因势利势,才是孩子健康成长的最好管教方式!
生活中确实有这样的学生,并且不止一个。
对待这样的学生,基本上采取以下几种方法:1、发现他的闪光点,放大闪光点,用其所长。
学生也是有感情的,老师及时发现他的优点或特长,以此激发他的潜能,给他一个展示的平台,尊重他,信任他,让他多体验成功的乐趣,成功越多越能激起上进心。
相信一部分学生会被转化,无动于衷的学生毕竟只占极少数。
2、尊重、理解学生。
多与这类学生谈心,甚至蹲下身子与他们交朋友。
即使他们做错了事,也不采取过激行为,言辞上尊重他们,给他们讲道理,让他们设身处地站在别人的角度考虑问题。
时间久了,他们能感知到老师的良苦用心,又将有一部分学生被转化。
3、除去上述情况,剩下的则寥寥无几。
对于个别实在转化不了的,可以通知家长或上报学校,家长和学校具有更高的权威,这样做的目的是暂时打压一下他们的气焰,保证他们在学校不影响别的学生。
耐心等待,寻找转化他们的最佳时机。
总之,千万不能轻易放弃任何一个学生。
孩子是家庭的未来,是祖国的花朵。
有些学生虽然在学校里表现并不出色,但是到了社会上反而找到了用武之地。
在学校里表现不出色的学生,更知道感恩,更懂得尊重老师。
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